một khối khí lý tưởng được cho dãn nở đẳng nhiệt biết thể tích ban đầu là 200 cm3 lúc sau là 1 lít so với ban đầu p suất lúc sau sẽ
Quy trình xây dựng bài giảng điện tử
... PHƯƠNG PH P DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HÓA • • • • Được B.F Skinner (Nhà tâm lí học Mỹ) nêu từ đầu năm 60 kỉ trước Bản chất chia nhỏ kiến thức cần dạy thành liều lượng nhỏ Nguyên lý “Chia ... thành N1, N2, , Nk Nguyên tắc: Ni đủ nhỏ để xác định câu hỏi Q i k N = U Ni i =1 N i I N i +1 → Thiết kế học chương trình hóa • Xác định lược đồ thực Tuyến tính Q1 → Q2 → → Qk -1 → Qk Phân ... Q2 → → Qk -1 → Qk Phân nhánh Q1 → Q2 → → Qi → → Qt → → Qk Thiết kế học chương trình hóa • Các câu hỏi phụ Q1 → Q 1 → Q’ 1 → → Q’k → Q’’k → Nội dung N1 Qk Nội dung Nk Sơ đồ tổ chức...
- 17
- 1,256
- 5
Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội)
... hc Phng ph p dy hc Hoỏ hc 7.6 Phng ph p thu thp v x lý s liu thng kờ Tin hnh thu thp thụng tin bng vic iu tra, ly ý kin phn hi v kt qu hc ca sinh viờn X lý s liu thu c bng phn mm thng kờ SPSS ... GD, 2006 Trn Vnh Quý, Hoỏ tin hc, NXB HSP, 2006 Lõm Ngc Thim, Hoỏ hc i cng, NXB HQGHN, 2007 10 Lờ Trng Tớn, Phng ph p dy hc mụn Hoỏ hc trng THPT, NXB GD, 19 99 11 Trn Kim Tin, K thut an ton phũng ... hp lý, khoa hc quỏ trỡnh - dy hc mụn phng ph p dy hc hoỏ hc s cú tỏc dng nõng cao cht lng dy hc, rốn luyn v phỏt trin k nng t duy, nng lc sỏng to cho sinh viờn s phm Ph-ơng ph p nghiên cứu 7.1...
- 4
- 815
- 4
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12, chương trình nâng cao
... 1. 1 .1. 3 Cấu trúc công nghệ dạy học 10 1. 1.2 Ý nghĩa việc tích h p phương tiện công nghệ dạy học 11 1. 1.3 Xu hướng tích h p công nghệ thông tin dạy học 12 1. 1.3 .1 Tích h p công ... TRONG DẠY HỌC 1. 1 Vai trò công nghệ phƣơng tiện trình dạy học 1. 1 .1 Công nghệ dạy học, phương tiện dạy học 1. 1 .1. 1 Khái niệm công nghệ dạy học, phương tiện dạy học 1. 1 .1. 2 Bản chất ... hình thức tổ chức phương ph p, phương tiện dạy học phù h p, hình thức kiểm tra, đánh giá Như coi công nghệ dạy học “phương ph p phương ph p dạy học hay “nghệ thuật” thực phương ph p dạy học (theo...
- 118
- 546
- 0
Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
... Module 1: Ph-ơng ph p dạy học Hoá học Đại c-ơng Module 2: Ph-ơng ph p dạy học Hoá học Vô Module 3: Ph-ơng ph p dạy học Hoá học Hữu Module 4: Ph-ơng ph p giải t p hoá học Module 5: Ph-ơng ph p sử ... ph-ơng ph p dạy học hoá học 1. 5 .1 Khái quát nội dung môn học ph-ơng ph p dạy học hoá học Môn học ph-ơng ph p dạy học hoá học Khoa S- phạm ban hành đ-ợc chia thành module độc l p, với nội dung nh- sau: ... TLGK Tài liệu giáo khoa THPT Trung học phổ thông MTĐT Máy tính điện tử PTDH Ph-ơng tiện dạy học PPDH Ph-ơng ph p dạy học HTTP Hypertext Transport Protocol FTP File Transfer Protocol WWW World Wide...
- 110
- 899
- 1
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao
... để so sánh đối chiếu đối tượng học sinh l p 12 , Ban Nâng cao, trường THPT Nguyễn Gia Thiều- Hà Nội Phƣơng ph p nghiên cứu 8 .1 Phương ph p nghiên cứu lí thuyết - Nghiên cứu tài liệu lý luận sư phạm ... tự: A1 A2 A3 Cấu trúc tuyến tính Cấu trúc lưới: A1 B1 C1 A2 B2 C2 A3 B3 C3 Trang chủ Cấu trúc phân c p (Home) Cấu trúc lƣới A1 C1 A2 Cấu trúc mạng B1 B2 C2 A1 Cấu trúc phân c p B1 A2 A3 C1 B2 ... thần học t p HS hai l p TN (12 A5) ĐC (12 A8) Sau tiết dạy phát phiếu học t p (Phụ lục 1) để kiểm tra đánh giá khả t p trung lĩnh hội kiến thức HS Sau dạy xong tiết dạy thực nghiệm, phát phiếu điều...
- 22
- 1,530
- 6
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MULTIMEDIA ĐỂ XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
... 14 20 20 6 15 3 19 30 31 28 20 14 14 3 14 2 14 2 14 2 14 1 14 1 14 3 2 2 4 3 3 6 3 26 26 25 25 24 24 24 41 41 40 37 36 32 31 25 25 25 28 29 33 33 15 16 16 17 19 19 19 12 12 13 14 15 15 16 8 9 9 2 1 142 ... đợt TN Phân bố số SV theo điểm kiểm tra Xi L p Bài Lần TS TN 10 15 3 15 1 15 2 4 6 32 27 22 42 38 37 27 28 29 17 20 25 11 14 17 10 13 15 4 19 30 33 28 18 14 5 15 4 15 3 15 4 0 0 1 14 11 11 26 20 19 33 ... 3 .1 3.2 với X1=6,26 X2=5,68; n1= 15 3 n2= 14 2; S1 =1, 71 S2= 1, 73 thu được: Sp =1, 69 t=5, 31 Từ kết phân tích cho thấy: &=0,05 t& =1, 74 (kiểm định phía) t=5, 31> t =1, 74 Giả thuyết H0 bị bác bỏ, ta chấp...
- 27
- 1,867
- 21
CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
... với lý thuyết cô đọng minh họa sinh động có tính tương tác cao rõ nét mà phương ph p giảng lời khó diễn tả Để thực yêu cầu này, người thầy phải hiểu rõ vấn đề cần trình bày, phải thể phương ph p ... dụng phần mềm, cần cần có t p huấn cho người sử dụng 2.9 Bảo trì Nhóm tác giả cần quan tâm tới sản phẩm mình, thu nhân thông tin phản hồi nâng c p sản phẩm phù h p với phát triển công nghệ ... nghiệm trường l p học cụ thể Tổ chức thử nghiệm với l p học cụ thể, tiết học cụ thể HS, GV thực Các tiết học với giảng điện tử thực với điều kiện dự kiến cách sử dụng thích h p Việc đánh giá...
- 4
- 1,710
- 32
LẬP KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TƯ
... máy vi tính - Phn mm (Tờn phn mm + s phiờn bn) Chuẩn bị so n giảng trên: + Phần mềm công thức toán học Mathtype + Phần mềm Power point 2003 , + Phần mềm Violet 1. 4 + Phần mềm Sketchpad 4.06 b) Trang ... rt phự hp vi hc sinh cp ph thụng cỏc cp +Thõn thin, d s dng Giao din ting Vit rt d s dng, phự hp vi nhng ngi khụng chuyờn tin hc, khụng gii ngoi ng +Chc nng son tho phong phỳ Cho ph p nhp v ... +GV sử dụng phần mềm ViOLET Bài t p 1: Hãy điền chữ so n t p cho h/s dới l p làm thích h p vào chỗ ( ) để t p trắc nghiệm củng cố định đợc câu : nghĩa ,dấu hiệu nhận biết hình vuông 1) Hình vuông...
- 22
- 1,029
- 4
Xay dung bai giang dien tu
... Các câu hỏi phụ Q1 → Q 1 → Q’ 1 → Q’k → Q’’k → Nội dung N1 Qk → capxuantu@gmail Sơ đồ tổ chức dạy học chương trình hóa BÀI HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH TÀI LIỆU CHƯƠNG TRÌNH HÓA TỰ HỌC VỚI CHƯƠNG ... điện tử Bài giảng điện tử t p h p học liệu điện tử tổ chức theo kết cấu sư phạm để cung c p kiến thức kĩ cho người học Bài giảng điện tử phải có học liệu điện tử đa phương tiện đạt tối thiểu ... Các t p N1, N2, , Nk câu hỏi tương ứng Q1, Q2, , Qk Xây dựng t p hoạt động thày trò: T p T1, T2, , Tk H1, H2, , Hk Kết có kịch {Mi}i =1 k capxuantu@gmail Quy trình xây dựng Các hoạt...
- 18
- 505
- 0
Xây dựng bài giảng điện tử bằng Adobe Presenter
... dụ: làm để biết cách tách âm khỏi đĩa CD, DVD ? Mấu chốt nằm chỗ từ khóa: Ripper PHẦN MỀM ADOBE PRESENTER PRO 7.0 VỚI CÁC CHUẨN Đ P ỨNG TRÊN Tại nên sử dụng Presenter Phần mềm add-in tích h p với ... mềm Adobe Presenter 5 .1 Thiết l p ban đầu cho giảng điện tử Nhấn vào nút lệnh cho hình sau: Đặt title (Tiêu đề) Themes (giao diện) phù h p sau chọn sang thẻ Playback Sau lựa chọn thích h p mục chuyển ... thử nghiệm cho thấy Adobe Presenter hỗ trợ phiên Office XP, 2003 định dạng PPTX PowerPoint Office 2007 Để bắt đầu sử dụng, người dùng cần mở slideshow PowerPoint, chuyển tới menu "Adobe Presenter"...
- 29
- 556
- 2
Sử dụng máy tính và các thiết bị đa phương tiện để xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương thuyết động học phân tử và chất khí lí tưởng vật lí 10 trung học phổ thông
... thẳng song song với trục p (Hình 54.4) Các điểm đờng ứng với trạng thái có nhiệt độ không đổi Đờng cắt đờng đẳng tích điểm I p có p suất p1 thể tích V1; cắt đờng đẳng tích dới p1 điểm II có p suất ... biểu nh sau: nhiệt độ không đổi, tích thể tích p suất khối lợng khí xác định số Đờng đẳng nhiệt p p t2 > t1 t2 t1 0,5 0,5 Hình V V Hình 46 Hình 1: biểu diễn biến thiên p suất theo thể tích nhiệt ... cm3 Xác định p suất thể tích theo công thức sau: P = P0 P; V = V0 V (dấu + mực nớc ống B cao ống A, dấu - ngợc lại) Trong đó: P0 : p suất khí P: p suất ống A Là p suất cần đo Cách tính P: ...
- 65
- 776
- 1
Nâng cao ứng dụng phần mềm powerpoint vào xây dựng bài giảng điện tử môn tư tưởng hồ chí minh ở trường ĐHNN ĐHQGHN
... trợ gi p máy tính mà cụ thể phần mềm Microsoft Powerpoint, với ý tưởng thiết kế giảng h p lý, phương ph p giảng dạy khoa học giáo viên khắc phục thành kiến Với trợ gi p Microsoft powerpoint, ... Graphics, Lotus Freelance, Microsoft Powerpoint Hiện nay, phần mềm sử dụng phổ biến Microsoft Powerpoint với phần cứng phải có máy chiếu liệu: data projection hay LCD projecter… chiếu lên phản ... để ứng dụng cho trường h p có ý tưởng phương ph p dạy học phức t p Việc nghiên cứu phần mềm mô thí nghiêm tượng máy tính vấn đề phải làm “tư liệu” tự tạo làm cho giáo án h p dẫn Cần phải nhắc lại...
- 29
- 1,039
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm " XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ BỔ TÚC THPT GÓP PHẦN TÍCH CỰC VÀO VIỆC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC " ppt
... ý, không gây phân tán ý học viên; phù h p với đối tượng học viên PPDH tích cực 28 - Các thí nghiệm ảo, mô phỏng, thí nghiệm trình diễn, phim tư liện slide gh p nối khéo léo, phù h p, trình tự ... GDTX c p THPT (gọi tắt BTTH PT) 2 .1 Tạo hứng thú học t p cho học viên Các giảng điện tử có giao diện đ p, với hiệu ứng âm thanh, hình ảnh tĩnh động làm cho tiết học trở nên sinh động, h p dẫn ... vật lí CNTT phải gi p cho học viên dễ hiểu, dễ ti p thu hơn, khắc sâu kiến thức hơn, khắc phục thiếu thốn thiết bị thí nghiệm g p phần vào thực đổi phương ph p dạy học Yêu cầu cụ thể: - Thực...
- 12
- 877
- 5
đồ án tốt nghiệp xây dựng bài giảng điện tử môn học kết cấu thân tàu (phần vỏ kim loại)
... khơng thể có hình ảnh PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com - 21 - Hình 2 .1. 5 Chương 1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG 1. 1 Phân loại 1. 1 .1 Phân loại theo vùng hoạt động 1. 1.2 Phân loại ... vỏ 1. 1.3 Phân loại theo cơng dụng 1. 1.4 Phân loại theo ngun lý làm việc 1. 1.5 Phân loại theo hệ thống động lực tàu 1. 1.6 Phân loại theo chiều cao mạn khơ 1. 1.7 Phân loại theo đăc điểm kết cấu 1. 2 ... pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com - 13 - 1. 1 .1 Tải trọng ngang 1. 1.2 Tải trọng ngẫu nhiên 1. 1.3 Tải trọng va đ p 1. 2 Đặc điểm kết cấu tơn bao 1. 2 .1 Tơn đáy 1. 2.2 Tơn hơng 1. 2.3 Tơn mạn 1. 3...
- 69
- 569
- 0
đồ án tốt nghiệp xây dựng bài giảng điện tử môn học kết cấu thân tàu (phần vỏ phi kim loại)
... (mm) 15 0 75 75 75 75 18 5 90 90 85 85 10 220 11 0 11 0 95 95 12 255 12 5 12 5 10 5 10 5 14 285 14 0 14 0 11 5 11 5 16 320 16 0 16 0 12 5 12 5 18 355 17 5 17 5 14 0 14 0 20 385 19 5 19 5 15 0 15 0 22 410 210 210 16 0 16 0 ... L(*) Nhóm gỗ 15 ≤L 18 15 ≤L 18 B
- 71
- 599
- 0
Đề tài xây dựng bài giảng điện tử môn đại cương cơ sở văn hóa việt nam
... c, t phát tri n đư c sau t t nghi p trư ng, t c v n t h c đư c c th y hư ng d n Đ làm đư c u cách khác ph i đ i m i phương ph p gi ng d y - gi ng d y theo phương ph p tích c c Phương ph p gi ... Nam V nh ng v n đ phương ph p nghiên c u, tác gi v n d ng phương ph p l ch s k t h p ch t ch v i phương ph p logic phương ph p liên ngành, th hi n c th m t sau đây: - Thu th p, sưu t m, nghiên ... Lên l p T h c, Lý Bài Th o Th c thuy t t p lu n hành, t n dã nghiên c u Chương Khái quát v văn hóa 18 h c văn hóa Vi t Nam 1. 1 Văn hóa h c 1. 1 .1 Khái ni m văn hóa - 17 - khái ni m khác 1. 1.2 Đ...
- 26
- 1,202
- 1
Thiết kế hệ thống phanh xe thủy lực xe 5 chỗ xây dựng bài giảng điện tử về hệ thống TCS trên ô tô
... cú: R1 = 85(mm); R2 = 13 0(mm) Do ú: P1 = M p1 2.à.R tb = 11 77 ,1 = 18 249,5 (N) 2.0,3.0 ,10 75 39 Mt khỏc: d12 P1 = n p0 n- S lng ng xylanh bỏnh xe, chn n =1; p0 - p sut cht lng h thng p0 =5 ữ 8(MPa) ... nh sau: M p1 = 2. .P R tb Trong ú: P1 - Lc p, p mỏ phanh vo vi a phanh - H s ma sỏt =0,3 P1 P1 Rtb- Bỏn kớnh trung bỡnh tm ma sỏt Rtb R tb = R + R 13 0 + 85 = = 10 7,5 (mm) = 0 ,10 75 (m) 2 R1, ... (pa ) 0, 010 25 : q2= Vy p sut trờn cỏc b mt mỏ phanh u nm gii hn cho ph p Tớnh toỏn dn ng phanh: S dn ng phanh: Qbd l l' d1 P1 D d2 x2 x1 P1 P2 P2 Hỡnh 3.2: S nguyờn lý h thng dn ng phanh bng...
- 86
- 744
- 0
Xây dựng bài giảng điện tử về hệ thống phanh có trang bị ABS trên ô tô
... sau 40 0() 15 15 1( ) 15 15 2() 13 0 12 5 0() 11 5 11 0 a (mm) 10 5 10 5 c (mm) 10 0 10 0 0() 11 ,3 13 (mm) 15 0 14 8 r0 (mm) 39,47 38,94 Do ú ta cú ho lc phanh: Hỡnh 2.7: Ha lc phanh o trc tip cỏc hỡnh ... = 15 0(mm) 1' ' = 15 '' = 11 0 1, 92(rad ) '' '' '' = + = 12 5 Mỏ sau: tg t' = cos 2 .15 cos 2 .12 5 = 0,23 2 .1, 92 + sin 2 .15 sin 2 .12 5 2 .13 0( cos15 cos125) t' 13 1, 92 + sin 11 0 2 .1, 92 ... 1' = 15 ' = 11 5 = rad ' ' ' = + = 13 0 Do ú: tg t' = t' = cos 2 .15 cos 2 .13 0 = 0,2 ' 11 ,3 t 2.2 + sin 2 .15 sin 2 .13 0 2 .13 0( cos 15 cos 13 0 ) + sin 11 5 2.2 cos (15 + 13 0 ) sin 11 5 ...
- 101
- 884
- 2
Xây dựng bài giảng điện tử học phần lý thuyết động cơ ô tô
... động 11 0 11 0 5.2.8 Kích thước bao 11 0 CHƯƠNG VI: CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC VÀ ĐẶC TÍNH ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG 11 1 6 .1 Các chế độ làm việc động đốt 11 1 6 .1. 1 Khái niệm chế độ làm việc động 6 .1. 2 Chế độ làm việc ... nén, p suất, nhiệt độ môi chất tăng Một số động trang bị phận làm mát khí nén trước n p vào động để n p nhiều Sau tìm hiểu số phương ph p tăng p chủ yếu 1. 4.4 .1 Tăng p khí Với kiểu tăng p này, ... n p (pk, Tk) pk Khi tăng pk pa tăng, tỉ số p suất tương đối pa pk p k p k 1 tăng tổn thất pk pk pk p k giảm, theo công thức pk pr m Tk pa v nt t q p...
- 137
- 580
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008