mức độ khả thi khi sử dụng các phương pháp dạy học vào mở đầu và củng cố bài của thầy cô
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT nam hà, TP biên hòa, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... vận động hoạt động đặc thù: hoạt động dạy học Vì vậy, phương pháp dạy học phải xem xét theo nghĩa chung đường, cách thức tiến hành hoạt động dạy học Trong hoạt động dạy học, phương pháp hiểu cách ... xuyên sử dụng phương pháp thuyết trình phương pháp khơng phát huy tính chủ động HS Trong số PPDH tích cực số phương pháp chưa GV sử dụng nhiều khơng sử dụng Đó phương pháp khó thực dạy phương pháp ... niệm phương pháp dạy học Dạy học lĩnh vực hoạt động đặc trưng diễn trình giảng dạy giáo viên trình học tập học sinh Q trình thi t phải thông qua phương pháp đặc thù gọi phương pháp dạy học Như...
- 96
- 945
- 1
đổi mới việc sử dụng các phương pháp dạy học địa lý ở trường thcs
... cần thi t Trong phơng pháp, sử dụng nhiều hoạt động khác nhau, nhng có hoạt động đợc xem chủ đạo, bao trùm Tên PPDH đợc đặt theo tên hoạt động II/ Các phơng pháp dạy học tiên tiến Phơng pháp ... phơng pháp , HS giữ vai trò tích cực, chủ động tham gia thảo luận ; GV giữ vai trò nêu vấn đề, gợi ý, kiến thi t tổng kết Phơng pháp thảo luận dạy học dạng phơng pháp hợp tác Các hoạt động nỗi ... tài chung Tuy tự phát biểu nhng có nhiều ý kiến chung Phơng pháp động não thực vào đầu tiết học , băt đầu vấn đề , nội dung học Phơng pháp đợc thực theo bớc : - Nêu tên đề tài/ chủ đề/ vấn đề gắn...
- 10
- 1,069
- 3
sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong – môn công nghệ 11 thpt
... trình thực tiết dạy sử dụng phương pháp dạy học nhóm, phương pháp trực quan, sử dụng phiếu học tập Tôi sử dụng lồng ghép với phương pháp khác như: Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp thuyết trình ... việc học tập Với ưu điểm trên, để phát huy tính tích cực học tập học sinh giáo viên sử dụng nhiều phương pháp dạy học khác riêng đề tài áp dụng số phương pháp dạy học tích cực sau: - Phương pháp ... kiến thức động nhiệt học mơn vật lí Phương Pháp dạy học Sử dụng phương pháp vấn đáp, dạy học theo nhóm kết hợp với trực quan, sử dụng phiếu học tập III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm...
- 16
- 1,076
- 2
skkn sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong môn giáo dục công dân lớp 11
... TRONG DẠY HỌC 2.2.4/- Quy trình thực phương pháp tình Phương pháp tình sử dụng giúp học sinh rèn luyện kỹ sống, nên thực phần học (mở đầu, chuyển tiếp kết thúc học) Các bước thực phương pháp sau: ... tượng học sinh trường thi tuyển chọn đầu vào, trình độ đồng nhận thức nhanh nội dung kiến thức học, đặc biệt em nhanh chóng tiếp cận với phương pháp học tập đến với phương pháp dạy học tích cực thầy ... hoàn toàn phương pháp mà vấn đề kết hợp hài hòa phương pháp dạy học, chẳng hạn phương pháp đàm thoại, phương pháp tình phương pháp thảo luận nhóm tiết học để phát huy tính tích cực học tập học sinh...
- 18
- 1,542
- 2
SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠNG BÀI LUYỆN TẬP-ÔN TẬP
... thuyết trình nêu vấn đề 2 .Phương pháp đàm thoại tìm tòi 3 .Phương pháp grap dạy học 4 .Phương pháp sử dụng thí nghiệm 5 .Phương pháp sử dụng tập hóa học IV CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ ... phiếu học tập IV CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ LUYỆN TẬP , ÔN TẬP 3 .Phương pháp grap dạy học Khối lượng lớn KT IV CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ LUYỆN TẬP , ƠN TẬP 3 .Phương ... V.ÁP DỤNG VÀO CÁC BÀI LUYỆN TẬP ,ƠN TẬP CỤ THỂ Chương Nitơ - photpho Hoạt động Bài tổng hợp amoniac N2 % hh khí? H2 T2 = T PP sử dụng BTHH ( kết hợp với đàm thoại gợi mở) V.VẬN DỤNG VÀO CÁC BÀI...
- 33
- 672
- 1
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh
... xây dựng phương pháp dạy học tích cực tiểu học dựa sở lí luận dạy học đại khẳng định việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào mơn học tiểu học có hiệu phát huy tính tích cực học tập học sinh ... hướng đổi phương pháp dạy học tiểu học, khái niệm phương pháp dạy học tích cực, tầm quan trọng phương pháp dạy học tích cực tiểu học, ưu nhược điểm phương pháp dạy học tích cực,… - Về thái độ, phần ... Phương pháp rèn luyện theo mẫu Phương pháp dạy học kiến tạo Phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp trò chơi Mơn Đạo đức Mơn TN-XH Phương pháp động não Phương pháp thảo luận Phương pháp đóng vai Phương...
- 72
- 7,272
- 8
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực thiết kế giáo án phần phi kim lớp 10 nâng cao theo chuẩn kiến thức, kỹ năng
... HS tập trung vào phát huy tính tích cực GV, nhiên để dạy học theo PP tích cực GV phải nỗ lực nhiều so với dạy theo PP thụ động Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy, cách dạy đạo cách học Trong đổi ... hoạt động dạy với hoạt động học thành cơng Như vậy, việc dùng thuật ngữ "dạy học tích cực" để phân biệt với "dạy học thụ động" PPDH có nét đặc thù sau: - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học ... - Đây kiểu dạy học lấy hoạt động học người học làm trung tâm kích thích động cơ, hứng thú học tập người học, phát huy tính độc lập, khả sáng tạo Người học tự định hướng hoạt động học tập, tự...
- 107
- 789
- 2
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực để tích hợp pháp luật vào môn GDCD bậc THPT
... lượng dạy học môn Giáo dục công dân trường THPH cách có hiệu Nên q trình giảng dạy tơi sử dụng phương pháp dạy học tích cực khác có phương pháp dạy học thảo luận nhóm , phương pháp động não phương ... đề tài “ Sử dụng phương pháp dạy học tích cực để tích hợp pháp luật vào mơn GDCD bậc THPT” GV thực : Vi Văn Xuân Đề tài : Sử dụng phương pháp dạy học tích cực để tích hợp pháp luật vào mơn GDCD ... Xuân Đề tài : Sử dụng phương pháp dạy học tích cực để tích hợp pháp luật vào mơn GDCD bậc THPT b Phương pháp đóng vai Đóng vai phương pháp tổ chức cho người học thực hành , “ làm thử” cách ứng xử...
- 15
- 444
- 1
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong môn công nghệ 11 THPT
... trình thực tiết dạy sử dụng phương pháp dạy học nhóm, phương pháp trực quan, sử dụng phiếu học tập Tôi sử dụng lồng ghép với phương pháp khác như: Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp thuyết trình ... thức động kỳ, động nhiệt học môn vật lí Phương Pháp dạy học - Sử dụng phương pháp dạy học nhóm kết hợp với trực quan, vấn đáp, thuyết trình, sử dụng phiếu học tập III Tiến trình tổ chức dạy học ... lại kiến thức động nhiệt học mơn vật lí Phương Pháp dạy học - Sử dụng phương pháp vấn đáp, dạy học theo nhóm kết hợp với trực quan, sử dụng phiếu học tập III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định...
- 17
- 419
- 0
skkn sử DỤNG các PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân lớp 12
... biết đổi phương pháp dạy học, phải sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào q trình giảng dạy nhằm đem lại hiệu cao - Tập huấn kỹ sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Giáo dục công dân ... pháp dạy học không dừng lại phong trào phát động Đổi phương pháp dạy học sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào trình dạy học phải trở thành nhu cầu, động lực cán quản lý, giáo viên học sinh ... giải pháp sau: - Nâng cao nhận thức cho giáo viên cần thi t việc đ i phương pháp dạy học nói chung sử dụng phương pháp dạy học tích cực nói riêng dạy học môn Giáo dục công dân Đổi phương pháp dạy...
- 36
- 654
- 0
skkn sử DỤNG các PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân lớp 12
... dục công dân Đổi phương pháp dạy học không dừng lại phong trào phát động Đổi phương pháp dạy học sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào trình dạy học phải trở thành nhu cầu, động lực cán quản ... người giáo viên biết kết hợp phương pháp dạy học tích cực cách hài hòa với phương pháp dạy học truyền thống Và dù áp dụng phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học đại thay thuyết trình giảng ... phương pháp dạy học tích cực dạy học mơn giáo dục cơng dân lớp 12 a Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực thực chất PPDH hướng tới khả tích cực, chủ động, sáng tạo người học...
- 37
- 725
- 3
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh
... xây dựng phương pháp dạy học tích cực tiểu học dựa sở lí luận dạy học đại khẳng định việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào mơn học tiểu học có hiệu phát huy tính tích cực học tập học sinh ... hướng đổi phương pháp dạy học tiểu học, khái niệm phương pháp dạy học tích cực, tầm quan trọng phương pháp dạy học tích cực tiểu học, ưu nhược điểm phương pháp dạy học tích cực,… - Về thái độ, phần ... chất lượng dạy học tiểu học Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lí luận phương pháp dạy học tích cực tiểu học - Khảo sát thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực số trường tiểu học TP.HCM...
- 20
- 406
- 0
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy mô đun thực
... giải vấn đề - Dạy học thảo luận nhóm - Dạy học khám phá - Dạy học tự phát - Phƣơng pháp động não 29 - Dạy học trƣờng - Dạy học đồng đội - Dạy học vi mô - Dạy học chƣơng trình hố - Dạy học nghiên ... Phƣơng pháp dạy – học Hình thức tổ chức dạy – học Phƣơng tiện dạy – học Kiểm tra – đánh giá kết dạy – học Ngƣời học Ngƣời dạy Hình 1.1 Các thành tố trình dạy học - Bản chất trình dạy học trình ... dụng PPDH tích cực vào dạy học mơ đun Thực hành trang bị điện phù hợp có tính khả thi 2.4.2 Thực trạng mức độ sử dụng phương pháp dạy học Tác giả tiến hành khảo sát 06 GV giảng dạy mô đun thực hành...
- 105
- 349
- 0
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng công nghệ dạy
... nhƣ: dạy học tập trung vào ngƣời học, dạy học vào ngƣời học, dạy học hƣớng vào ngƣời học Các thuật ngữ có chung nội hàm nhấn mạnh hoạt động học vai trò học sinh qúa trình dạy học, khác với cách ... THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ DẠY HỌC HIỆN ĐẠI VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY MƠN PLC 1.1 Tổng quan lý luận dạy học tích cực 1.1.1 Phƣơng pháp dạy học tích ... KHGD: tâm lý học, giáo dục học, kinh tế học … Đầu (mục tiêu) Đầu vào (HS) Tổ chức khoa học trình dạy học Thành tựu khoa học liên quan: sinh học, tin học, điều khi n học … Điều kiện PT dạy học Nội...
- 102
- 239
- 0
DSpace at VNU: Sử dụng các phương pháp dạy học (phần di truyền học) theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
... 2007, Công nghệ sinh học tập một, NXB Giáo dục Bài giảng phương pháp công nghệ dạy học, Đại học Quốc gia Hà Nội - khoa Sư phạm Bài giảng phương pháp giảng dạy sinh học trường THPT, Đại học Quốc ... Vanbec Bài ôn tập chương II Bài: Kĩ thuật di truyền Bài 26 phương pháp đánh giá phương pháp chọn lọc Di truyền y học tư vấn Sau nghiên cứu rút kết luận sau: Có nhiều phương pháp dạy học ... nên tổ chức buổi thảo luận, thi giảng để định hướng giảng dạy, tìm cách giảng dạy hay dạy học phần Di truyền học Tài liệu tham khảo Nguyễn Đức Thành, 2006, Dạy học sinh học trường phổ thông tập...
- 3
- 194
- 0
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực môn Toán lớp 2 ở trường Tiểu học Tam Hiệp A, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai
... tiễn đổi phương pháp dạy học Những định hướng đổi phương pháp dạy học Tốn tiểu học Phương pháp dạy học tích cực: Bản chất đặc trưng phương pháp dạy học tích cực c Vận dụng phương pháp dạy học nhằm ... học có sử dụng phương pháp dạy học tích cực mơn Tốn lớp 2.3.3 .Phương pháp dạy học mơn Tốn có sử dụng phương pháp dạy học tích cực mơn Tốn lớp 2.3.4.Trình độ sử dụng phương pháp dạy học tích cực ... học sinh Trường sử dụng phương pháp dạy học tích cực mơn Tốn lớp vào dạy học mơn Tốn, chúng tơi tìm hiểu thêm hiểu biết học sinh khó khăn gặp phải q trình học mơn Tốn có sử dụng phương pháp dạy...
- 45
- 469
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25