... việc nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnonNângcaochấtlượngđộingũ GVMN việc làm cần thiết, nhằm đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêucầuđổigiáo dục MN triển khai thực phổ cập giáo dục ... phẩm chất lực, nghề nghiệp trình độ giáoviên trường học 5.2 Tìm hiểu thực trạng chấtlượngđộingũgiáoviên trường mầmnon giải pháp áp dụng nhằm nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên trường mầm ... pháp nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnon huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hoá” 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Đội ngũ, độingũgiáoviênĐộingũ khái niệm sử dụng rộng rãi tổ chức độingũ cán công...
... học, nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnon thực chương trình giáo dục mầmnon năm sau cao năm trước, cuối năm cao đầu năm Sau áp dụng biện pháp trên, chấtlượng chuyên môn độingũgiáoviên ... động giáo dục mầmnon nhà trường, góp phần nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnon Huyện nhà, xuất phát từ lý nêu trên: Chính mà tơi chọn đề tài: “Một số biện pháp nângcaochấtlượngđộingũ ... giá chấtlượnggiáo dục, khảo sát chất lượng: Đánh giá đúng, thực chất kết quả, nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên Qua đánh giá kết giáo viên, cán quản lý phải có kiểm tra xác suất, thực chất...
... nước 1.4 Một số vấn đề nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnon 1.4.1 Sự cần thiết phải nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnon 1.4.1.1 Yêucầuđổi toàn diện giáo dục Văn kiện Đại hội ... mầmnon 29 1.4.2.1 .Mục đích, yêucầunângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnonNângcaochấtlượngđộingũ GVMN nhằm làm cho độingũ GVMN đủ số lượng, có phẩm chất đạo đức lương tâm nghề nghiệp, ... nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnon - Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnon huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa - Chương 3: Một số giải pháp nâng cao...
... vậy, việc nângcao trình độ độingũgiáoviênyêucầu cấp bách nặng nề trước yêucầuđổigiáo dục Trong trường mầm non, độingũgiáoviên lực lượng định chấtlượnggiáo dục mầm non, họ người trực ... học, nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnon thực chương trình giáo dục mầmnon năm sau cao năm trước, cuối năm cao đầu năm Sau áp dụng biện pháp trên, chấtlượng chuyên môn độingũgiáoviên ... dục mầmnon nhà trường, góp phần nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnon Huyện nhà, xuất phát từ lý nêu trên: Chính mà tơi chọn đề tài: “Một số biện pháp nângcaochấtlượngđộingũgiáo viên...
... nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênMầmnon Chương 2: Thực trạng quản lý chấtlượngđộingũgiáoviênMầmnon huyện Vũ Quang, tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Một số giải pháp quản lý nângcaochấtlượng ... độingũgiáo viên, nângcaochấtlượng chuyên môn cho độingũgiáoviên đáp ứng yêucầu phổ cập giáo dục Các nhà nghiên cứu giáo dục quản lý giáo dục quan tâm đến vấn đề nângcaochấtlượngđội ... độingũgiáoviênMầmnon huyện Vũ Quang 44 2.4.3 Thực trạng giải pháp nângcaochấtlượngđộingũ GV mầmnon huyện Vũ Quang 51 2.4.4 Đánh giá thực trạng chấtlượngđộingũ GV mầm non...
... ngũgiáo viên, từ nângcaochấtlượng chăm sóc giáo dục trẻ, đưa chấtlượng nhà trường ngày lên 2.2 Nhận xét chấtlượngđộingũgiáo viên: - Ưu điểm: Độingũgiáoviên yên tâm công tác, yêu nghề ... môn cho độingũgiáoviên đơn vị lý tơi chọn “§ề tài Một số biện pháp đạo nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnon II Mụcđích nghiên cứu Trên sở thực trạng tìm biện pháp để nângcao trình ... năm học Đến chấtlượngđộingũgiáoviênnâng cao, trình độ giáoviênmầmnon đạt chuẩn tốt nghiệp trung học sư phạm mầmnon đạt 100%, cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ mầmnonnâng lên,...
... pháp đạo nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênMầmnon PHẦN II: NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận chấtlượngđộingũgiáoviênmầmnon Cơ sở lý luận: 1.1 Khái niệm Phát triển độingũgiáoviên vấn ... số biện pháp đạo nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnon II Mụcđích nghiên cứu Trên sở thực trạng tìm biện pháp để nângcao trình độ chun mơn cho độingũgiáoviênmầmnon HuyÖn Đức Thọ ... nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênMầmnon PHẦN I: LÝ LỊCH Tên tác giả: Chức vụ: Giáo viờn mn non n v cụng tỏc: Phòng Giáo dục Đào tạo c Th ti: Mt s bin pháp đạo nângcaochấtlượngđội ngũ...
... động viên giúp đỡ họ nỗ lực phấn đấu đạt kết cao Để đạt mục tiêu giáo dục nói chung, giáo dục mầmnon nói riêng; đáp ứng yêucầu thực đổi chương trình việc nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên ... từ yêucầuđổi chương trình, từ yêucầu "chuẩn", giáoviênmầmnon thực tế độingũgiáoviên trường, đặc biệt kết qủa học tập trẻ năm trước; giải pháp cụ thể, năm học 2014-2015 chấtlượngđộingũ ... quản lý, đạo tác động đến độingũgiáoviên nhà trường nhằm nângcao trình độ tay nghề cho giáoviên để nângcaochấtlượng hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trường mầmnon nơi công tác Phần nội...
... ngũgiáo viên, từ nângcaochấtlượng chăm sóc giáo dục trẻ, đưa chấtlượng nhà trường ngày lên 2.2 Nhận xét chấtlượngđộingũgiáo viên: - Ưu điểm: Độingũgiáoviên yên tâm công tác, yêu nghề ... môn cho độingũgiáoviên đơn vị lý tơi chọn “§ề tài Một số biện pháp đạo nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênmầmnon II Mụcđích nghiên cứu Trên sở thực trạng tìm biện pháp để nângcao trình ... năm học Đến chấtlượngđộingũgiáoviênnâng cao, trình độ giáoviênmầmnon đạt chuẩn tốt nghiệp trung học sư phạm mầmnon đạt 100%, cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ mầmnonnâng lên,...
... GV trước yêucầuđổigiáo dục, mục tiêu sử dụng GV, chấtlượng GV chấtlượng ĐNGV Nguyễn Thanh Hoàn đề cập: "Chất lượnggiáoviên sách cải thiện chấtlượnggiáo viên" Trần Kiều xem chấtlượng ĐNGV ... quản lí nângcaochấtlượng ĐNGV Quản lí ĐNGV nhiệm vụ QLGD, trình thực chức quản lí tác động vào độingũgiáoviên để độingũ đáp ứng tốt yêucầumục tiêu giáo dục Quản lí nângcaochấtlượng ... yếu tố hàng đầu chấtlượnggiáo dục đặt vấn đề nângcaochấtlượnggiáo dục khơng thể khơng ý trước hết chấtlượngđộingũgiáoviên đủ số lượng, đồng cấu tay nghề ngày nângcao Trần Như Tỉnh...
... chấtlượng người giáo viên, chấtlượngđộingũgiáo viên, nângcaochấtlượngđộingũgiáo viên, nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên đáp ứng yêucầu phổ cập giáo dục trung học sở tỉnh Tây Nguyên ... cận chấtlượnggiáoviên từ góc độ: đặc điểm lao động người giáo viên, thay đổi chức người giáoviên trước yêucầuđổigiáo dục, mục tiêu sử dụng giáo viên, chấtlượnggiáoviênchấtlượngđộingũ ... dạy giáo dục tổ chức sở giáo dục Vì thế, chấtlượng ĐNGV tạo nên tổng hoà chấtlượng người độingũChấtlượnggiáoviên có ý nghĩa chấtlượng ĐNGV Chấtlượng ĐNGV có giáoviênđộingũgiáo viên...
... Muốn nângcaochấtlượngđộingũgiáo dục trước hết phải nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên Vai trò độingũgiáoviên tầm quan trọng việc nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên Người giáoviên ... giá chấtlượngđộingũgiáoviên trường THCS Văn-Trị thấy số bất cập chấtlượngđộingũ Đây nguyên nhân ảnh hưởng đến chấtlượnggiáo dục nhà trường, chưa đáp ứng yêucầunângcaochấtlượnggiáo ... nhỏ đến chấtlượnggiáo dục nhà trường III THỰC TRẠNG VỀ VẤN ĐỀ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG THCS VĂN-TRỊ TRONG NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY Thực trạng độingũgiáoviên Cán bộ, giáoviên Quản...
... dưỡng chấtlượngđộingũ : - Bồi dưỡng chấtlượngđộingũgiáoviên có ý nghĩa to lớn việc nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên trị chun mơn quản lý giáo dục Vai trò người giáoviên với phẩm chất ... việc bồi dưỡng chấtlượngđộingũgiáoviên cần thiết, công việc bồi dưỡng chấtlượngđộingũgiáoviên phát triển nguồn nhân lực CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN VÀ CÁC BIỆN ... trạng chấtlượngđộingũgiáoviên Trường Tiểu học Nhân Mục - huyện Hàm Yên - tỉnh Tuyên Quang 5.3 Đề xuất số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên Trường Tiểu học Nhân Mục - huyện...
... đáp ứng yêucầu nên việc xây dựng, bồi dưỡng nhằm nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên vô quan trọng Độingũgiáoviên đinh chấtlượnggiáo dục, người trực tiếp thực việc đổi chương trình giáo ... việc bồi dưỡng độingũgiáoviên để trì nângcaochấtlượnggiáo dục nhà trường Xuất phát từ lí mà chọn đề tài : “Một số biện pháp bồi dưỡng nhằm nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên trường tiểu ... tác quản ký đạt kết caoMụcđích nghiên cứu : Đề xuất số biện pháp bồi dưỡng nhằm nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên trường tiểu học Địch Quả để nângcaochấtlượng hiệu giáo dục - đào tạo...
... dựng, nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục là: "Xây dựng độingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục chuẩn hoá, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nângcao ... ngũgiáoviênyếu tố định chấtlượnggiáo dục đào tạo, đáp ứng mục tiêu đề thị số 40-CT/TW việc xây dựng, nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Vì chấtlượngđộingũ khơng ... đến chấtlượngđộingũgiáoviên nói đến yêu cầu, nội dung cần phải có người thầy, phải thể người thầy để giúp người thầy giáo chủ động làm tốt nhiệm vụ giảng dạy giáo dục Chấtlượngđộingũ giáo...
... dưỡng nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên trường THPT Chương 2: Thực trạng bồi dưỡng giáoviên THPT 1- Mụcđích bồi dưỡng: Nângcao trình độ trị, chun mơn quản lí giáo dục để đáp ứng nângcaochất ... dưỡng CBQL giáo dục, góp phần nângcaochấtlượnggiáo dục 3- Cơ sở thực tế Trước yêucầu phát triển giáo dục thời kì này, độingũgiáoviên nhà trường có hạn chế, bất cập Số lượnggiáoviên thiếu, ... triển độingũgiáo viên. Nhưng trước yêucầuđòi hỏi ngày cao nhân lực công đổi kinh tế xã hội bảo vệ tổ quốc,trước yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục giáo dục thời gian tới cho thấy độingũgiáoviên THPT...
... học chấtlượngđộingũgiáoviênnâng lên số dạy đạt chấtlượng tăng số lượng nhiên so với yêucầu đào tạo nguồn nhân lực cho nghiệp cơng nghiệp hố đại hố đất nước chấtlượngđộingũgiáoviên ... độ, phẩm chất đáp ứng nhiệm vụ giao 4.1- Tầm quan trọng công tác bồi dưỡng độingũgiáo viên: Cơng tác bồi dưỡng độingũgiáoviên có ý nghĩa to lớn việc nângcaochấtlượngdộingũgiáoviên trị ... phần nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên trường tiểu học, đáp ứng yêucầugiáo dục tiểu học Tuy nhiên để việc bồi dưỡng độingũgiáoviên có hiệu hơn, tơi có số kiến nghị cụ thể sau: * Với Bộ giáo...
... công tác bồi dỡng độingũgiáoviên 3.3.1 Bồi dỡng phẩm chất đạo đức t tởng trị cho độingũgiáoviên - Vấn đề nhận thức tầm quan trọng việc nângcaođộingũ nhà giáogiáoviên công việc cần ... 3.4 Động viên, khuyến khích vật chất tinh thần cho độingũgiáoviên 3.4.1 Kích thích vật chất Sử dụng biện pháp kích thích vật chất quản lý nhằm xây dựng nângcaochất lợng độingũgiáoviên cách ... với mục tiêu huy động đợc nhiều số giáoviên tham gia bồi dỡng 11 2.2.3 Về độingũgiáoviên Phần đông độingũgiáoviên trờng nhận thức đợc tầm quan trọng việc học tập, rèn luyện để nângcao chất...