... có, tạo điều kiện bộc lộ phát huy tiềm sángtạo Trong phươngpháphọc tập phươngpháptựhọc giữ vai trò quan trọng.Nếu rèn luyện cho học sinh có phương pháp, kĩ năng, thói quen, ý chí tựhọctạo ... lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” Và qua nghiên cứu đề tài : Mộtsốphươngphápdạyhọc nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sángtạohọc sinh THCS việc học phân môn vẽ tranh - ... tạo cho học sinh lòng ham học, ham tìm tòi, sángtạo kết học tập nhân lên .Học sinh không tựhọc nhà mà tựhọc lớp có hướng dẫn giáo viên.Lớp học mơi trường giao tiếp thầy – trò, trò – trò, tạo nên...
... với số phơng phápdạyhọc nhằm thúc đẩy nhận thức Toán họchọc sinh dạyhọc hình học lớp 11 ĐốI TƯợNG NGHIÊN CứU Nghiên cứu việc nângcao hiệu hoạt động điều hành giáo viên Toán dạyhọc hình học ... vận dụng vào số PPDH khác Vì lý trên, chọn đề tài: Cụ thể hóa chức điều hành giáo viên vào số phơng phápdạyhọc tích cực nhằm nângcao hiệu hoạt động học tập học sinh dạyhọc hình học lớp 11. ... GIáO GIụC Và ĐàO TạO tRNG I HC VINH Phan Thị Minh Cụ thể hóa chức điều hành giáo viên vào số phơng phápdạyhọc tích cực nhằm nângcao hiệu hoạt động học tập học sinh dạyhọc hình học lớp 11 Chuyên...
... phươngphápdạyhọc 2.2.2 Đặc trưng phươngphápdạyhọc tích cực a) Dạyhọc thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phươngphápdạyhọc tích cực, người học - đối tư ng hoạt động "dạy" , ... phát triển cách đổi phươngphápdạy học, hướng đến phươngphápdạyhọc có sử dụng CNTT Tuy nhiên, dù phát triển mức độ phươngphápdạyhọc đại không xa rời phươngphápdạyhọc truyền thống Người ... trò tiếp thu cách sángtạo kiến thức Do phươngphápdạy học, dạyhọc Đại họcCao đẳng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sángtạo sinh viên, bồi dưỡng phươngpháptự học, tự nghiên cứu,...
... Chương Vận dụng số PPDH tích cực để dạyhọc phần Di truyền học, Sinh học 12 nângcao THPT 2.1 Vận dụng sốphươngphápdạyhọc tích cực để dạyhọc phần Di truyền học, Sinh học 12 nângcao THPT ... chủ, động sángtạo [18] c Dạyhọc trọng rèn luyện phươngpháptựhọc PPDHTC xem việc rèn luyện phươngpháphọc tập cho HS không biện pháp, phương tiện nângcao hiệu dạyhọc mà mục tiêu dạyhọc Con ... VẬN DỤNG MỘTSỐ PPDH TÍCH CỰC ĐỂ DẠYHỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12 NÂNGCAO THPT 2.1 Vận dụng sốphươngphápdạyhọc tích cực để dạyhọc phần Di truyền học, Sinh học 12 nângcao THPT 2.1.1...
... học tích cực dạyhọc đại học thực luật Giáo dục 2.2 Vận dụng sốphươngphápdạyhọc tích cực dạyhọchọc phần "Lí luận dạyhọc địa lí" Trong q trình dạyhọchọc phần Lí luận dạyhọc địa lí, giáo ... dụng nhiều phươngphápdạyhọc Ở viết trình bày việc vận dụng sốphươngphápdạyhọc nhằm phát huy lực tựhọctự nghiên cứu SV 2.2.1 Phươngpháp hướng dẫn SV tự học, tự nghiên cứu họcTự học, tự ... hiệu dạyhọc mà có ý nghĩa lớn SV sư phạm sau trường thực nhiệm vụ dạyhọc phổ thông Vận dụng sốphươngphápdạyhọc tích cực giảng dạyhọc phần "Lí luận dạyhọc địa lí" nhằm phát huy lực tự học...
... tìm phươngpháp giáo dục tối ưu, nhằm nângcao kết dạyhọc môn lịch sử Trong năm gần đây, GD ĐT đẩy mạnh việc đổi phươngphápdạyhọc theo hướng dạyhọc tích cực Việc đổi phươngphápdạyhọc ... góp phần cao kết dạyhọc môn lịch sử lớp 12 Đối tư ng nghiên cứu chủ yếu đề tài : + Mộtsốphươngphápdạyhọc tích cực + Tình hình, kết học tập học sinh lớp 12 môn Lịch sử + Mộtsốhọc cụ thể ... phápdạyhọc nhiệm vụ hàng đầu, thực tế việc áp dụng phương pháp, kĩ thuật dạyhọc q trình dạyhọc lịch sử lớp 12, tơi đúc rút số kinh nghiệm trình bày đề tài : “ Sử dụng sốphươngphápdạy học...
... Phải quan tâm dạy cho trẻ phươngpháphọctừ cấp Tiểu học lên cấp họccao phải trọng Trong phươngpháphọc cốt lõi phươngpháptựhọc Nếu rèn luyện cho người học có phương pháp, kĩ năng, thói quen, ... 3.3 Mộtsốphươngphápdạyhọc kích thích hứng thú học tập học sinh Trung học phổ thông dạyhọc Vật lý 63 Chương THIẾT KẾ MỘTSỐ BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG DAO ĐỘNG CƠ, VẬT LÝ 12 NÂNGCAO ... lớp học ồn hơn, ồn hiệu quả” 2.1.2 Dạyhọc trọng rèn luyện phươngpháp phát huy lực học tập học sinh Phươngpháp tích cực xem việc rèn luyện phươngpháphọc tập cho HS không biện phápnâng cao...
... trình dạyhọc đạt kết cao cần có hợp tác Thầy Trò nói đến phươngphápdạyhọc tích cực nói đến phươngphápdạyphươngpháphọcPhươngphápdạyhọc tích cực có đặc trưng sau: Thứ nhất: Dạyhọc phát ... đổi 15 phươngphápdạyhọc theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sángtạo người họcMộtsốphươngphápdạyhọc tích cực vận dụng dạyhọc môn GDCD bậc THPT : Phươngpháp vấn đáp, phươngpháp ... đạt sống mà nhà trường phải trang bị cho HS 12 Có thể so sánh phươngphápdạyhọc truyền thống phươngphápdạyhọc tích cực sau: PhươngphápdạyhọcPhươngphápdạyhọc tích cực truyền thống - Dạy...
... luận + Phươngphápdạyhọc VL + Đổi phươngphápdạyhọc VL + Bồi dưỡng lực tưhọc sinh dạyhọc VL + Áp dụng số PPDH tích cực dạyhọc VL ● Nghiên cứu chương Dao động cơ, Vật lý 12 nângcao thiết ... viên: GV ● Học sinh: HS ● Khoa học: KH ● Nâng cao: NC ● Nhận thức: NT ● Phương pháp: PP ● Phươngphápdạy học: PPDH ● Dạy học: DH ● Giáo dục: GD ● Phươngpháp nhận thức: PPNT ● Phươngpháp thực ... nghiệp Đại học GVHD: ThS – GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Nguyễn Thị Kim Ngân Chương MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC TÍCH CỰC TRONG DẠYHỌC VẬT LÝ 3.1 Mộtsố PPDH tích cực dạyhọc Vật lý Thực dạyhọc tích...
... phươngphápdạyhọc đặc thù môn - Bồi dưỡng phươngpháphọc tập cho HS - Cải tiến việc kiểm tra đánh giá 1.2 Phươngphápdạyhọc tích cực 1.2.1 Khái niệm phươngphápdạyhọc tích cực Phươngpháp ... dụng sốphươngphápdạyhọc tích cực dạyhọc phần hiđrocacbon - hoá học 11 nângcao trường phổ thông Các nghiên cứu thực tiễn dạyhọc trường THPT số vấn đề cụ thể mặt PPDH sau: - Phươngpháp ... dạyhọc theo hợp đồng (xem tiếp phần phụ lục) 2.2.2 Vận dụng sốphươngphápdạyhọc tích cực cho số nội dung kiến thức phần hiđrocacbon – Hóa học 11 nângcao 2.2.2.1 Sử dụng phươngphápdạy học...
... hóa học [29, tr.71 ] Trong trình dạyhọc hóa học sử dụng sốphươngphápdạyhọc hóa học [9, tr.165-167]: 10 11 1.2.3.3 Các đặc trưng riêng phươngphápdạyhọc hố họcPhươngphápdạyhọc hóa học ... thời, tư ng tác trực tiếp lẫn để đạt mục tiêu dạyhọc 1.2.1 Q trình dạy hố học Q trình dạyhọc Hóa học hệ toàn vẹn bao gồm thành tố: Mục đích, nội dung dạy học, phươngphápphương tiện dạy học, ... hiểu sốtư ng hóa học xảy thực tế đời sống - Đánh giá việc nắm vững kiến thức, kỹ hóa học thân bạn lớp 1.2.3 Phươngphápdạyhọc hoá học [9], [10], [29] 1.2.3.1 Khái niệm phươngphápdạyhọc Phương...
... học, học thầy, học bạn, học đời sống xã hội Để trình dạyhọc đạt kết cao cần có hợp tác Thầy Trò nói đến phươngphápdạyhọc tích cực nói đến phươngphápdạyphươngpháphọcPhươngphápdạyhọc ... lực sángtạo Thứ hai: Dạyhọc trọng rèn luyện phươngpháptựhọcPhươngphápdạyhọc tích cực xem việc rèn luyện phươngpháppháphọc tập cho HS không biện phápnângcao hiệu mả mục tiêu dạyhọc ... tạo người họcMộtsốphươngphápdạyhọc tích cực vận dụng dạyhọc mơn GDCD bậc THPT : Phươngpháp vấn đáp, phươngpháp hoạt động nhóm, phươngpháp tình , phươngpháp dự án… + Phươngpháp vấn đáp...
... động sángtạohọc sinh trình học tập Xuất phát từ thực tiễn dạy văn, học văn nay, đa sốhọc sinh muốn học môn học thuộc ngành khoa họctự nhiên, kỹ thuật, kinh tế, có học sinh hứng thú học văn ... công giảng dạy Thời gian thực năm học 2016-2017 -2- IV PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU Thực tế có nhiều phương pháp, kĩ thuật dạyhọc tích cực, phạm vi đề tài này, đưa sốphương pháp, kĩ thuật dạyhọc tích ... cách học III NHỮNG PHƯƠNGPHÁP THỰC HIỆN Trong trình dạy văn, học văn trường THPT, tùy thuộc vào phân môn, kiểu mà vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạyhọc tích cực cho phù họp Phươngphápdạy học...
... - Phươngphápdạyhọc phát giải vấn đề - Phươngphápdạyhọc hợp tác nhóm nhỏ - Phươngphápdạyhọc trực quan - Phươngphápdạyhọc luyện tập thực hành - Phươngphápdạyhọc đồ tư - Phươngpháp ... giới Dạyhọc hợp tác nhóm nhỏ phản ánh thực tiễn xu Phươngphápdạyhọc hợp tác nhóm nhỏ gọi số tên khác Phươngpháp thảo luận nhóm" phươngphápdạyhọc hợp tác" Đâyphươngphápdạyhọc mà học ... Các phươngphápdạyhọc tích cực để nângcao hiệu giảng dạy - Mộtsố nội dung chương trình - Tìm hiểu khả nhận thức vấn để đối tư ng học sinh lớp dạy để có phươngpháp giảng dạy phù hợp 1.4 Phương...
... sinh phươngpháptựhọcPhươngpháp tích cực xem việc rèn luyện phươngpháphọc tập cho học sinh không biện phápnângcao hiệu dạyhọc mà mục tiêu học Trong phươngpháphọc cốt nõi phươngpháp ... lực học toán học sinh - Về phương pháp: Tác giả áp dụng sốphươngphápdạyhọc tích cực phươngpháp nêu vấn đề, phát giải vấn đề; phươngphápdạyhọctự học; phươngpháp hoạt động nhóm dạyhọc ... phápdạyhọc tích cực sau: - Phươngpháp nêu vấn đề, phát giải vấn đề - Phươngphápdạyhọctựhọc - Phươngpháp hoạt động nhóm dạyhọc dự án Phƣơng pháp chứng minh giả thuyết - Thực nghiệm phương...
... Thực trạng áp dụng sốphươngphápdạyhọc tích cực q trình giảng dạy tốn cực trị hình học - Vấn đề vận dụng sốphươngphápdạyhọc tích cực giảng dạy mơn Tốn cho học sinh số hạn chế: - Thứ nhất: ... người học thuộc khơng khuyến khích tưsángtạo Đổi 12 phươngpháp phải chương trình, giáo trình, phươngpháp đánh giá kiểm tra đổi XÐt cụ thể viÖc dạyhọc chuyên đề "Cực trị hình học" : - Mộtsố ... học thụ động tiếp thu kiến thức người khác áp đặt lên mà thân họ hoạt động kiến tạo kiến thức Các loại kiến tạodạyhọc - Kiến tạo 10 - Kiến tạo xã hội Mộtsố lực kiến tạo kiến thức dạy học...
... Bởi học sinh có hội học tập tích cực, chủ động sángtạoMộtsốphươngphápdạyhọc tích cực vận dụng phươngpháp phát giải vấn đề, phươngphápdạyhọctự học, phươngphápdạyhọc theo nhóm dạyhọc ... dạyhọc mà mục tiêu dạyhọc Trong phươngpháphọc cốt lõi phươngpháptựhọcPhươngpháptựhọc có sở khoa học thực tiễn Phươngphápdạyhọctựhọc cách thức tác động giáo viên vào trình tựhọc ... sinh phươngpháptựhọc Theo Vũ Hồng Tiến [15, tr 7] phươngphápdạyhọc tích cực xem việc rèn luyện phươngpháphọc tập cho học sinh không biện phápnângcao hiệu dạyhọc mà mục tiêu dạy học...
... cho em, mạnh dạn cải tiến nội dung, phươngphápdạyhọc để nângcao chất lượng dạy việc áp dụng sốphươngphápdạyhọc như: dạyhọc nhóm, dạyhọc theo dự án dạyhọc thơng qua trò chơi nhằm giúp ... trình bày số vận dụng mà thân nhận thấy có hiệu tích cực giáo dục KNS cho HS ba phương pháp: dạyhọc nhóm, dạyhọc theo dự án phươngpháp trò chơi 1.2.1 Phươngphápdạyhọc nhóm Dạyhọc theo ... niệm kĩ sống 1.2 Đặc điểm phươngpháp 1.2.1 Phươngphápdạyhọc nhóm 1.2.2 Phươngphápdạyhọc theo dự án 1.2.3 Phươngpháp trò chơi Nội dung, biện pháp thực...