... họcsinh - Hệthống nhiều câuhỏivới mức độ từ dễ đến khó nên phù hợp với đối tượng họcsinh - Kiến thức họcsinhhọc nên việc tự trả lời câuhỏi nhằm củng cố lại kiến thức khơng q khó họcsinh ... kiến thức Họcsinhhệthống hóa kiến thức họcthơng qua câuhỏi mà giáo viên đưa ra, câuhỏi dễ, đơn giản em độc lập trả lời Vớicâuhỏi khó, bàn luận thống trả lời câuhỏi Cách học giúp phát huy ... cực học sinh, em thấy tầm quan trọng việchọc từ hứng thú cao học tập Đặc biệt vớicâuhỏi đòi hỏitìm tòi, nghiên cứu kiến thức khoa học …giúp họcsinh say mê họchỏi Tuy nhiên, phương pháp hỏi...
... biệt so với trật tự giới theo Hệthống Vécxai – Oasinhtơn diện Liên Xô Giữa hai cực có khác biệt, đối lập hệ tư tưởng vai trò nghiệp cách mạng giới 49 Hệthốngcâuhỏi ôn thi HSG Lịch sử - Về ... bị bỏ qua 40 Hệthốngcâuhỏi ôn thi HSG Lịch sửCâu 30 Trào lưu dân tộc chủ nghĩa đầu kỉ XX đời bối cảnh lịch sử nào? Những đóng góp khuynh hướng dân chủ tư sản pháttriển lịch sửdân tộc đầu ... yếu 36 Hệthốngcâuhỏi ôn thi HSG Lịch sử - Tầng lớp tiểu tư sản: Gồm người buôn bán nhỏ, chủ xưởng nhỏ, viên chức cơng sở, trí thức, học sinh, sinh viên Số lượng tầng lớp ngày đông với mở rộng...
... giáo viên sửdụng mô hình phù hợp với đối tợng họcsinh để thiết kế sửdụng HTCH 2.3 chức ý nghĩa CH, HTCH dạy học 2.3.1 Bản chất, chức câuhỏi dạy họcCâuhỏi dạy học khác vớicâuhỏi đời sống ... chức câuhỏi dạy học 31 2.3.2 ý nghĩa câu hỏi, hệthốngcâuhỏi dạy học 31 Nhận thức thực trạng việcsửdụng CH, HTCH GV toán bậc THCS dạy học theo hớng PH GQVĐ Kết luận chơng 32 33 Chơng 2: Sửdụng ... thức, kỹ họcsinh có, kinh nghiệm, tợng liên quan mà họcsinhquan sát để làm cho họcsinhtìm tòi câu trả lời Xác định câuhỏi trọng tâm Xác định thông tin, hình ảnh trực quan giúp họcsinh quan...
... dung học, tơi xây dựngsửdụnghệthốngcâuhỏi sau: Mục Cuộc đấu tranh thống Đức Trước hướng dẫn cho họcsinhtìmhiểu đấu tranh thống Đức,giáo viên đưa câuhỏi mang tính chất gơi nhớ kiến thức học ... lần thứ 2?” Câuhỏi giáo viên sửdụng đầu mục Đây câuhỏi nêu vấn đề nhằm định hướng cho họcsinh nắm kiến thức mục giúp em nhớ lại kiến thức cũ họcVớicâuhỏihọcsinh trả lời mà họcsinh nắm ... dân Để trả lời câuhỏihọcsinh dựa vào sách giáo khoa Giáo viên sửdụngcâuhỏi sau cho họcsinhtìmhiểu nội dung giai đoạn nội chiến Qua họcsinh nhận xét hạn chế nội chiến Câuhỏi 17: “Tính...
... dung học, tơi xây dựngsửdụnghệthốngcâuhỏi sau: Mục Cuộc đấu tranh thống Đức Trước hướng dẫn cho họcsinhtìmhiểu đấu tranh thống Đức,giáo viên đưa câuhỏi mang tính chất gơi nhớ kiến thức học ... lần thứ 2?” Câuhỏi giáo viên sửdụng đầu mục Đây câuhỏi nêu vấn đề nhằm định hướng cho họcsinh nắm kiến thức mục giúp em nhớ lại kiến thức cũ họcVớicâuhỏihọcsinh trả lời mà họcsinh nắm ... dân Để trả lời câuhỏihọcsinh dựa vào sách giáo khoa Giáo viên sửdụngcâuhỏi sau cho họcsinhtìmhiểu nội dung giai đoạn nội chiến Qua họcsinh nhận xét hạn chế nội chiến Câuhỏi 17: “Tính...
... giúp họcsinh giải câuhỏi có tính chất nhận thức Một hệthốngcâuhỏi nêu trình giảng dạy phải phù hợp với khả học sinh, kích thích tư họcsinhphát triển, đồng thời tạo mối liên hệ bên họcsinh ... pháp sửdụnghệthốngcâuhỏi dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học tập họcsinh lớp 12 tiết học * Loại câuhỏi đối chiếu, so sánh kiện, tượng lịch sửvới kiện , tượng lịch sử khác mà học ... dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học tập họcsinh lớp 12 tiết học Thứ hai: Khi nêu câuhỏi giáo viên nên sửdụngcâuhỏi ngắn gọn, đơn giản, dễ hiểu, sửdụngcâuhỏi nhận thức cần có câu...
... việchọc Khi họcsinh thật bị lôi vào việctìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi, lúc em cảm thấy thích thú vớiviệchọc Khi câuhỏi giúp họcsinh nhận mối liên hệ môn họcvới đời sống thân, lúc việc ... gồm câuhỏi khái quát, câuhỏi học, câuhỏi nội dung hướng dẫnviệc tiếp thu họcCâuhỏi khái quát câuhỏihọc đưa lý việc học, giúp họcsinh nhận thức “vì sao” “như nào”, khuyến khích tìm hiểu, ... hóa học lớp 10 ban - Tìmhiểu thực trạng việcsửdụngcâuhỏi dạy học Hóa học lớp 10 số trường THPT - Xây dựnghệthốngcâuhỏi Hóa lớp 10 ban - Thiết kế số lên lớp có sửdụnghệthốngcâu hỏi...
... KẾ CÂUHỎICâuhỏi phong phú đa dạng Câuhỏi kiến thức 11 Câuhỏipháttriển lực cảm thụ 12 Câuhỏi gợi mở 13 Câuhỏi tích hợp 14 Câuhỏi liên quan đến thực tiễn 16 Câuhỏi cho giáo viên 16 Câu ... Hơn áp dụng dạy khóa dạy bồi dưỡng, dạy thêm Với dạy khóa: Đa dạng loại câuhỏicâuhỏi kiến thức bản, câuhỏi gợi mở, câuhỏi tích hợp Với dạy thêm, dạy bồi dưỡng: Sửdụngcâuhỏipháttriển ... văn hệthốngcâuhỏi mang tính đổi Kết khả quan tơi nghiên cứu đề tài " Xây dựnghệthốngcâuhỏi dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới" Xây dựnghệthốngcâuhỏi hợp lí, có hệ thống...
... em? Vớicâuhỏi dành cho họcsinh Vậy vớicâuhỏi thảo luận hai câuhỏihọcsinh hỗ trợ họcsinh trung bình yếu trả lời Như tùy đối tượng, mà giáo viên đặtcâuhỏi cho thích hợp Để có hệthốngcâu ... thốngcâuhỏi gì? - Hệthống chuỗi câuhỏi xếp theo trình tự Trong dạy - học văn hệthốngcâuhỏi chuỗi câuhỏi mà giáo viên đưa để họcsinhtìm hiểu, nghiên cứu, khám phá, lĩnh hội nội dung, nghệ ... - Câuhỏi phải hoàn chỉnh, thốngcâu hợp lí với - Hệthốngcâuhỏi phải sát với đối tượng học sinh, không dễ làm họcsinh nhàm chán, khơng q khó để họcsinh khơng biết, khơng hiểu - Tiếp đến hệ...
... dung học, tơi xây dựngsửdụnghệthốngcâuhỏi sau: Mục Cuộc đấu tranh thống Đức Trước hướng dẫn cho họcsinhtìmhiểu đấu tranh thống Đức,giáo viên đưa câuhỏi mang tính chất gơi nhớ kiến thức học ... lần thứ 2?” Câuhỏi giáo viên sửdụng đầu mục Đây câuhỏi nêu vấn đề nhằm định hướng cho họcsinh nắm kiến thức mục giúp em nhớ lại kiến thức cũ họcVớicâuhỏihọcsinh trả lời mà họcsinh nắm ... dân Để trả lời câuhỏihọcsinh dựa vào sách giáo khoa Giáo viên sửdụngcâuhỏi sau cho họcsinhtìmhiểu nội dung giai đoạn nội chiến Qua họcsinh nhận xét hạn chế nội chiến Câuhỏi 17: “Tính...
... dung học, tôi xây dựngsửdụnghệthốngcâuhỏi sau: Mục Cuộc đấu tranh thống Đức Trước hướng dẫn cho họcsinhtìmhiểu đấu tranh thống Đức,giáo viên đưa câuhỏi mang tính chất gơi nhớ kiến thức học ... lần thứ 2?” Câuhỏi giáo viên sửdụng đầu mục Đây câuhỏi nêu vấn đề nhằm định hướng cho họcsinh nắm kiến thức mục giúp em nhớ lại kiến thức cũ họcVớicâuhỏihọcsinh trả lời mà họcsinh nắm ... Để trả lời câuhỏihọcsinh dựa vào sách giáo khoa Giáo viên sửdụngcâuhỏi sau cho họcsinhtìmhiểu nội dung giai đoạn nội chiến Qua họcsinh nhận xét hạn chế nội chiến 26 Câuhỏi 17: “Tính...
... CỦA HỆTHỐNGCÂUHỎI TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Lí thuyết hệthốngcâuhỏi dạy học Ngữ văn 1.1.1.1 Vai trò, tác dụnghệthốngcâuhỏi dạy học Ngữ văn Như biết, hệthốngcâu ... sâu sắc đến tư họcsinh Tuy nhiên số câuhỏi phổ biến + Số lượng câuhỏi gợi dẫn cho họcsinh Mà biết, hệthốngcâuhỏi gợi mở, dẫndắt (mà chúng tơi gọi câuhỏi gợi dẫn) có tác dụng khơi gợi ... phạm pháttriển Cần xây dựnghệthốngcâuhỏi theo nguyên tắc từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Mỗicâuhỏi lại phức tạp có mốiquanhệvớicâuhỏi phía trước chuẩn bị Hệthốngcâuhỏi cần...