... Trường TrungcấpKinhtế - Kỹ thuật tỉnhLạngSơn đề xuất số biệnphápquảnlýcôngtáchọcsinh nhà trường thể chương Chƣơng BIỆNPHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁCHỌCSINHTẠITRƢỜNGTRUNGCẤPKINHTẾ - KỸ ... TrƣờngTrungcấpKinhtê - Kỹ thuật tỉnhLạngSơnCácbiệnphápquảnlýcôngtác HS trường trungcấpKinhtế - Kỹ thuật tỉnhLạngSơn nêu có tínhhệ thống, đồng có mốiquanhệ logic với theo mốiquan ... luận quảnlýcôngtáchọcsinh trường trungcấp chuyên nghiệp Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýcôngtáchọcsinh Trường TrungcấpKinhtế - Kỹ thuật tỉnhLạngSơn Chƣơng 3: Biệnphápquảnlýcông tác...
... trạng quảnlýcôngtáchọcsinh Trường Trungcấp nghề Thái Bình Chương 3: Cácbiệnphápquảnlýcôngtáchọcsinh Trường Trungcấp nghề Thái Bình giai đoạn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝCÔNGTÁC ... quảnlý định 1.2.1.2 Nhà trường 1.2.1.3 Học sinh, sinh viên côngtáchọc sinh, sinh viên Tại trường trungcấp nghề, người học nghề trình độ trung cấp, sơ cấp gọi họcsinhCôngtáchọc sinh, sinh ... quảnlýcơngtáchọc sinh, sinh viên nói riêng - Thực trạng quảnlýcôngtáchọcsinh Trường Trungcấp nghề Thái Bình - Đề xuất biệnphápquảnlýcôngtáchọcsinh Trường Trungcấp nghề Thái Bình...
... trạng quảnlýcôngtáchọcsinh Trường Trungcấp nghề Thái Bình Chương 3: Cácbiệnphápquảnlýcôngtáchọcsinh Trường Trungcấp nghề Thái Bình giai đoạn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝCÔNGTÁC ... nội dung côngtáchọc sinh, sinh viên; hệ thống tổ chức, quảnlýcôngtáchọc sinh, sinh viên; khen thưởng kỷ luật học sinh, sinh viên 32 Quy chế nêu rõ côngtáchọc sinh, sinh viên côngtác trọng ... Tuấn Quảnlýcôngtáchọcsinh trường TrungcấpKinhtếKỹ thuật tỉnhLạngSơn giai đoạn nay”; Nguyễn Trọng Tài nghiên cứu Cácbiệnphápquảnlýcơngtácsinh viên nước ngồi trường Đại học Thủy...
... lý luận quảnlýcôngtáchọcsinh trường trungcấp chuyên nghiệp Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýcôngtáchọcsinh Trường TrungcấpKinhtế - Kỹ thuật tỉnhLạngSơn Chƣơng 3: Biệnphápquảnlýcông ... quảnlýcôngtáchọcsinh đề biệnpháp cho quảnlýcôngtáchọcsinh Trường TrungcấpKinhtế - Kỹ thuật tỉnhLạngSơn giai đoạn tương lai 28 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNGTÁCHỌCSINHTẠITRƢỜNG ... trường trungcấp chuyên nghiệp - Khảo sát thực trạng quảnlýcôngtáchọcsinh Trường TrungcấpKinhtế - Kỹ thuật tỉnhLạngSơn - Đề xuất biệnphápquảnlýcôngtáchọcsinh Trường Trungcấp Kinh...
... sở lý luận quảnlýtài trường Trungcấp chuyên nghiệp công lập Chương 2: Thực trạng quảnlýtài Trường TrungcấpKinhtế Tuyên Quang Chương 3: Một số giải pháp hoàn thiện quảnlýtài Trường Trung ... giải pháp nhằm hoàn thiện quảnlýtài trường TrungcấpKinhtế Tuyên Quang • Nhiệm vụ nghiên cứu Phân tích, đánh giá thực trạng quảnlýtài trường TrungcấpKinhtế Tuyên Quang Đề xuất số giải pháp ... 1.3.1.2 Quảnlýtài trường trungcấp chuyên nghiệp Quảnlýtài trường trungcấp chuyên nghiệp hướng vào quảnlý thu, chi quỹ tài nhà trường, quảnlý thu chi chương trình, dự án đào tạo, quảnlý thực...
... trường giao quảnlý 03 mảng côngtácquan trọng: Côngtác tổ chức cán bộ, côngtác tuyển sinhquảnlýcôngtáchọc sinh, sinh viên Với số lượng công việc lớn lưu lượng học sinh, sinh viên ngày ... cứu Các giải phápquảnlýcôngtáchọc sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Kir.h tếKỹ thuật Công nghiệp I 4.2 Khách thể nghiên cứu Côngtáchọc sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Kinhtế - Kỹ thuật Công ... khoa học Cấu trúc luận văn Chương 1: Cơ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝCÔNGTÁCHỌC SINH, SINH VIÊN 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường * Quànlý Hoạt động quảnlý bắt...
... 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường………………… 1.2.3 Học sinh, sinh viên côngtáchọcsinh - sinh viên…………….… 1.2.4 Giải pháp giải phápquảnlý …………………………………… 1.3 Côngtác HSSV trường Trung ... gồm quảnlýquanhệ nội nhà trường quanhệ nhà trường với xã hội Mốiquanhệ q trình sư phạm nhà trường quy định 1.2.3 Học sinh, sinh viên côngtáchọcsinh - sinh viên 1.2.3.1 Họcsinhsinh ... ĐỀ QUẢNLÝCÔNGTÁCHỌCSINH – SINH VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNGCẤP CHUYÊN NGHIỆP 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ Côngtácquảnlý HSSV côngtácquan trọng nhà trường lãnh đạo nhà trường quan tâm Quản lý...
... 1.2.2 Quảnlýquảnlýcôngtáchọcsinh - sinh viên……………… 14 1.2.2.1 Quảnlý ……………………………………………………… 14 1.2.2.2 Quảnlýcôngtáchọcsinh - sinh viên………………………… 16 1.2.3 Hiệu hiệu quảnlýcôngtáchọc ... cho côngtácquảnlý HSSV Tuy nhiên, trình quảnlý tổ chức thực bộc lộ nhiều hạn chế hệ thống tổ chức quản lý, đội ngũ cán quản lý, biệnphápquản lý, mốiquanhệ phòng chức cơngtácquảnlý HSSV ... trò, vị trí côngtácquảnlý HSSV cán lãnh đạo, quảnlý cán làm côngtácquảnlý HSSV 17 Tác giả Hoàng Thị Thu Hương (2011) nghiên cứu đề tài: Quảnlýcôngtáchọcsinh Trường Trungcấp nghề Thái...
... kỹtính chất mốiquanhệ người học xã hội, với gia đình Ở Nhật Bản, cơngtácquảnlýhọcsinh – sinh xác định cách chặt chẽ hệ thống côngtácquảnlý sở đào tạo dù trường công lập, tư thục, trung ... cầu cấp đơn vị liên quan + Thực nhiệm vụ khác Hiệu trưởng phân công 1.2.2 Quảnlýquảnlýcôngtáchọcsinh - sinh viên 1.2.2.1 Quảnlý Hoạt động quảnlý (QL) bắt nguồn từ phân cơng hợp tác lao ... vấn đề để đạt hiệu cao 1.2.4.2 Giải phápquảnlýcôngtác HSSV Giải pháp giải pháp nâng cao hiệu quảnlýcôngtác HSSV hệ thống văn pháp lý, tác động cách có hệ thống, có mục đích thường xuyên...
... cho lo i: côngtác đ t đá; côngtác xây l p; côngtác l p đ t; côngtác s n xu t v t li u t i xí nghi p, cơngtác kh o sát; cơngtác c khí đ áp d ng th c hi n nh m c cho côngtác qu n lý khai thác ... n đ lý lu n 30 th c ti n v côngtác xây d ng áp d ng đ nh m c KTKT qu n lý khai thác CTTL, làm rõ vai trò t m quan tr ng c a côngtác đ nh m c đ i v i vi c đ i m i nâng cao hi u qu qu n lýcông ... u trung th c nh ng lý khác 17 1.2.3.4 Ph ng pháp h n h p Ph ng pháp h n h p cách s d ng vài ph v i nh m h n ch nh ng m y u c a ph m t m nh c a ph ng pháp l p đ nh m c ng pháp phát huy ng pháp...
... trạng quảnlýcôngtáchọc sinh, sinh viên Trƣờng 39 2.3.1 Thực trạng quản lý, nội dung côngtáchọc sinh, sinh viên 39 2.3.2 Tình hình thực chức quảnlýcôngtácquảnlý HS, SV Trƣờng Cao ... Nhận thức học sinh, sinh viên Cán giáo viên côngtáchọc sinh, sinh viên 29 1.5.2 Nội dung côngtáchọc sinh, sinh viên 29 1.5.3 Phƣơng pháp, hình thức côngtáchọc sinh, sinh viên ... 3.2 CácbiệnphápquảnlýCôngtác HS, SV Nhà trƣờng 90 3.2.1 Nâng cao nhận thức, thống quan điểm toàn trƣờngquảnlýcôngtáchọc sinh, sinh viên bối cảnh 90 3.2.2 Lập kế hoạch công tác...
... viên văn thư - Quảnlýhệ thống thiết bị: phát cho phòng ban, tổ mơn Giảm + Cần phải có cán kỹ thuật phụ thiểu chi phí lãng phí phổ biến văn trách quảnlýhệ thống thiết bị tin học: Với theo tinh ... cho Trung tâm Tin học thập đề xuất hệ thống Ngoại ngữ quảnlý việc khắc phục hư giải pháp thực hỏng kịp thời Tuy nhiên, lượng III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU máy cũ nhiều, hư hỏng lớn thường 3.1 Giải pháp ... thị số hệ thống thiết bị tin học lớn 10/2006/CT-TTg ngày 23-3-2006 việc phát triển tương lai, cần phải có cán giảm văn bản, giấy tờ hành hoạt kỹ thuật nhà trường quảnlý để xử lý động quan hành...
... 12 Biệnpháp giáo dục, biệnphápquảnlý hành chính, biệnpháp tâm lý – xã hội, biệnpháp kích thích lợi ích kinhtế [32] Biệnphápquảnlý hành tổ chức hình thức, biệnpháp mà chủ thể quảnlý ... làm, cách thức tiến hành” [33] Biệnpháp cách thức hành động để thực mục đích, cách làm, cách giải vấn đề cụ thể 1.2.4.2 BiệnphápquảnlýCác nhà nghiên cứu khoa họcquảnlý đưa biệnphápquảnlý ... 11 1.2.4 Biệnphápbiệnphápquảnlý 12 1.3 Cơ sở lý luận quảnlý sở giáo dục, quảnlý đào tạo 14 1.3.1 Các chức quảnlý 14 1.3.2 Cơ sở giáo dục quảnlý sở giáo dục ...
... ngoại trú cha quan tâm đầy đủ Việc cải thiện ĐS tinh thần VC cho SV khó khăn, bất cập PGS.TS.H Th Truyn Mt s bin phápquảnlýcôngtác SV Quảnlý GD toàn diện, trọng GD TT-CT, nhân cách, ĐĐ, LS ... quan đến côngtác SV Phối hợp với UBTDTT tổ chức HĐ TDTT từ CS đến TQ Phối hợp với UBND cấp tham gia QLSV ngoại trú TX giao ban côngtác SV trờng số tØnh, TP PGS.TS.Hà Thế Truyền Quảnlýcông ... văn hóa cho học sinh, sinh viên sở giáo dục đại họctrungcấp chuyên nghiệp; Quyết định 72/2008/QĐ-BGDĐT ngày 23/12/2008 quy định tổ chức hoạt động thể thao ngoại khóa cho học sinh, sinh viên PGS.TS.Hà...
... tổ chức lên lớp thường họclý thuyết sáu tiết buổi Số lượng họcsinh thường đông việc quảnlýhọcsinh lớp họcquan trọng Nhiều lúc em xem nhẹ việc học thực hành lớp, quảnlý không tốt có tượng ... ngành đào tạo Khoa họccông nghệ - Từ 20 đến 25 sinh viên/1 giảng viên ngành đào tạo Khoa học xã hội - nhân văn kinhtế - quản trị kinh doanh Trong sở đào tạo, côngtác tổ chức quảnlý điều kiện để ... Cán quảnlý Giáo viên Côngtáchọcsinhsinh viên Bộ giáo dục đào tạo Đào tạo Kinhtế xã hội Học viên: Nguyễn Thị Thu Hương Lớp: Cao học QTKD Nam Định Luận văn tốt nghiệp cao học Đai học Bách...
... Nội Số lượng họcsinh thường đông việc quảnlýhọcsinh lớp họcquan trọng Nhiều lúc em xem nhẹ việc học thực hành lớp, quảnlý không tốt có tượng muộn, sớm trốn tiết, khơng tích cực học tập rèn ... vai trò cán quảnlýcấp trường hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho cán giáo chức, sinh viên, lãnh đạo kiểm tra Trong quảnlý chất lượng tổng thể mơ hình cấp bậc hệ thống tổ chức quảnlý nhà trường ... quan trọng phát triển giáo dục khoa họccông nghệ Bước vào kỷ mới, bước tiến nhảy vọt khoa học - công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin, giới vào văn minh trí tuệ với hình thành phát triển kinh...
... Giới công chúng Với đời năm Nước Việt tạo dựng mốiquanhệ tốt với giới công đồng giới kinh doanh NVC có ủng hộ từ số giới công chúng sau: Giới công luận (Media publics): Duy trì mốiquanhệ tốt ... trạng hoặt động biệnpháp cao quản trị bán hàng sản phẩm máy tính xách tay cơng ty Nước Việt Phần III: Cácbiệnpháp nâng cao côngtácquản trị bán hàng sản phẩm Máy tính xách tay công ty Nước Việt ... sản phẩm công nghệ tình hinh khủng hoản kinhtế chung tồn cầu Nhưng hy vong tương lai gần kinhtế phục hồi ngành cơng nghê thơng tin đóng vai trò chủ đạo Khoa học - công nghệ Là đối tác làm ăn...