mô giáo dục học phổ thông

... đó, logic q trình dạy học thống logic nhận thức học sinh logic nội dung môn học 3 Phân biệt logic q trình dạy học với logic mơn học Logic trình dạy học Giống Khác Logic môn học - Đều vận động hợp ... trình dạy học - Động lực học tập thúc đẩy có y thức vơ thức, khơi dậy hướng hành động người học vào việc đạt mục tiêu học tập nhiệm vụ dạy học đặt - Động lực học tập thúc khiến người học hành ... nhiệm vụ dạy học Qúa trình dạy học trình liên tục đề giải nhiệm vụ học tập, việc thúc đẩy giải mâu thuẫn tạo động lực cho trình dạy học Song muốn trình dạy học phát triển trình học học sinh phải...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 15:20

Ngày tải lên: 24/07/2015, 00:22

Ngày tải lên: 05/01/2016, 06:56

... gương giáo dục trước Vấn đề vận dụng phương pháp nêu gương giáo dục Chương 4: Thực trạng gương nhà giáo dục Tấm gương nhà giáo dục trước Tấm gương nhà giáo dục Đánh giá mức độ tác động gương nhà giáo ... dụng phương pháp nêu gương việc hình thành nhân cách HS thực trạng gương nhà giáo dục giáo dục nước ta tập san giáo dục, Internet… DÀN Ý BÀI TIỂU LUẬN Chương 1: Mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích ... trước Tấm gương nhà giáo dục Đánh giá mức độ tác động gương nhà giáo dục giáo dục Những phẩm chất việc xây dựng gương nhà giáo dục Chương 5: Kết luận kiến nghị ...

Ngày tải lên: 14/10/2016, 15:08

... cần giáo dục phổ thông Điều 27 Điều 28 Luật Giáo dục năm 2005 Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục (năm 2009) quy định mục tiêu giáo dục phổ thông nhấn mạnh công tác giáo dục nghề phổ thông ... dung quản lý giáo dục quản lý yếu tố cấu thành trình giáo dục tổng thể, bao gồm: mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, nhà giáo dục, người giáo dục, kết giáo dục, sở vật ... GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG (3) GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Hình 1.5 Mối quan hệ giáo dục lao động – giáo dục kỹ thuật tổng hợp – giáo dục hướng nghiệp – giáo dục nghề phổ thông 31 (1) Giáo dục lao động...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:59

... Cha mẹ học sinh Cơng nghiệp hóa, đại hóa Cơ sở vật chất Đại học Đăng ký dự thi Giáo dục Đào tạo Giáo dục nghề phổ thông Giáo dục lao động Giáo dục phổ thông Giáo dục thường xuyên Giáo viên Giáo ... cho học sinh 1.3.2 Các hình thức giáo dục nghề phổ thơng Để đạt mục đích trên, GDNPT trường phổ thơng thực qua hình thức: - Giáo dục nghề phổ thông qua dạy nghề phổ thông - Giáo dục nghề phổ thông ... TRẠNG GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHỤ DỰC HUYỆN QUỲNH PHỤ TỈNH THÁI BÌNH 2.1 Tình hình giáo dục trường trung học phổ thơng...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 16:10

... giao tiếp với hệ điều hành thông qua chuột bàn phím - Các thao tác xử lý với chuột Giáo viên: Nguyễn Mạnh Hùng – THPT Easúp Trang Hoạt động giáo dục nghề phổ thông - Tin học văn phòng TCT: 04, 05, ... thiết Học sinh: Tìm hiểu cách tổ chức thông tin máy tính – tin học 10 III Nội dung mới: Tiến trình dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tổ chức thông tin máy I Tổ chức thông ... dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Củng cố: Giáo viên: Nguyễn Mạnh Hùng – THPT Easúp Trang Hoạt động giáo dục nghề phổ thông - Tin học văn phòng TCT: 12 http://www.ebook.edu.vn...

Ngày tải lên: 22/12/2016, 13:26

... Năm học 2008-2009 thực phong trào xây dựng “Trường học thân thiện ,học sinh tích cực” Mỗi thầy cô giáo gương để học sinh soi theo Giáo viên môn vừa cung cấp tri thức môn đồng thời làm công tác giáo ... kinh nghiệm năm học 2008-2009 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: Công tác chủ nhiệm: “ Giáo dục học sinh thông qua tổ chức tiết sinh hoạt tập thể” I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Mục tiêu giáo dục đào tạo hệ ... năm học 2008-2009 IV.PHẠM VI NGHIÊN CỨU VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: 1.Phạm vi nghiên cứu: Các hoạt động giáo dục nhà trường công tác giáo viên chủ nhiệm 2.Đối tượng nghiên cứu Học sinh trung học phổ...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 08:10

... LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề GDNPT Trong năm qua có cơng trình nghiên cứu GDNPT trung tâm giáo dục kỹ thuật ... động giáo dục nghề phổ thông gắn với kinh tế xã hội vùng Duyên Hải miền nam Trung - Luận án tiến sỹ Quản lý Giáo dục - 2010 23 Phạm Viết Vƣợng Giáo dục học – Nhà xuất Đại học Quốc Gia Hà Nội ... dụng sáng tạo điều học vào thực tiễn sản xuất Để có nghề hành nghề thuận lợi, người ta phải làm nghiêm túc hệ thống giáo dục nghề nghiệp 1.2.2.2 Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục nghề nghiệp hiểu...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:37

... Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn 24 (2008) 33-40 Phẩm chất, Kỹ nghề Dạy NPT Học NPT Đánh giá Học sinh học NPT Giáo viên dạy NPT Sư phạm Hình Môi trường đánh giá giáo viên Người giáo ... dạy học (truyền thống, đại) Năng lực đánh giá kết học tập học sinh lực tổ chức cho 0,5 HS tự đánh giá Nhóm lực giáo dục nghề phổ thơng Điểm đánh giá Bùi Đức Tú / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học ... động học sở quan điểm lấy học sinh làm trung tâm Năng lực tổ chức trình dạy – học, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm trường phổ thông hoạt động GD NPT Năng lực phát huy tính tích cực, tự giác tự học...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 10:20

Ngày tải lên: 29/08/2014, 16:09

... nghi m d y th c hành 1/ Giáo viên c n n m v ng lý thuy t chuyên môn v th c hành a/ V phân ph i chương trình Sách giáo khoa mơn Ho t ñ ng ñ ng giáo d c hư ng nghi p ngh Ph thông- Ngh Đi n dân d ... a nh ng hư h ng thông thư ng + Th c hi n ñúng qui t c an tồn N i dung chương 4: M ng n nhà + Ngư i h c hi u ñư c công d ng, ký hi u c u t o sơ b thi t b ñi n dân d ng + Hi u v thông s b n v ánh ... ñ h c sinh th c hi n Bư c Giáo viên hư ng d n Chu n b d ng c , thi t b , dây d n N i dây vào thi t b ñ ng h , cơng t c, bóng đèn N i dây tồn m ch đo hình v Bư c Giáo viên ki m tra m ch ñi n...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:30

... ng giáo viên hàng n m, m t giai oan M i giáo viên c n có k ho ch t b i d - 13 - ng chuyên môn sâu giáo viên v a t t c l nh v c tri th c, ph ng pháp giáo d c Khi m i c trang b k n ng s ng- v a giáo ... nhi m v gi ng d y, giáo d c, ng nhà tr i, vi c hình thành ng giáo d c i qu n lý giáo d c toàn c bi t quan tr ng vi c giáo d c nhân cách c ph i có nh ng ng i th y gi i v chuyên môn, t m hi u ng ... lý nh m nâng cao hi u qu giáo d c h c sinh thông qua công tác ch nhi m l p tr ng THPT -3- it ng ph m vi Một số biện pháp quản lý nh m nõng cao hi u qu giáo d c h c sinh thông qua công tác ch nhi...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:49

... lượng giáo dục trực tiếp, Đồn lãnh đạo trị, tư tưởng tập thể học sinh lực lượng nòng cốt học tập hoạt động tập thể học sinh, tổ chức quan trọng góp phần vào giáo dục đạo đức học sinh tạo môi trường ... kinh nghiệm Giáo dục học Mác-Lê-Nin rõ: Muốn đào tạo người theo mục tiêu Đảng, Nhà nước đề cần: - Giải tốt hai phép biện chứng: Học sinh – môi trường giáo dục khách thể, chủ thể học sinh tình ... trường học để gắn với nội dung giáo dục lên lớp sinh hoạt chủ điểm nhà trường nên có đặc điểm riêng Hoạt động đoàn niên trường học phận hữu trình giáo dục Phương hướng cơng tác chủ yếu giáo dục...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:21

... : Đại học ĐC : Đối chứng GD : Giáo dục GD-ĐT : Giáo dục - Đào tạo GDNPT : Giáo dục nghề phổ thông GDTX : Giáo dục thường xuyên GDTX-HN : Giáo dục thường xuyên - Hướng nghiệp GDHN : Giáo dục hướng ... quản lý giáo dục 27 1.2.2 Tổ chức tổ chức hoạt động giáo dục 29 1.2.3 Nghề phổ thông tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông 31 1.3 Tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông ... điều chỉnh 1.2.3 Nghề phổ thông tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông 1.2.3.1 Một số khái niệm liên quan đến nghề phổ thông tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông - Giáo dục kỹ thuật tổng...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:14

... Chuyên môn CN : Công nghệ CSVC : Cơ sở vật chất ĐH : Đại học ĐT : Đào tạo GD : Giáo dục GDHN : Giáo dục hướng nghiệp GDKTTH : Giáo dục kỹ thuật tổng hợp GDN : Giáo dục nghề GDNPT : Giáo dục nghề phổ ... phổ thông GV : Giáo viên HS : Học sinh HSPT : Học sinh phổ thông KH : Khoa học KHCN : Khoa học công nghệ KT - XH : Kinh tế - xã hội NPT : Nghề phổ thông PHHS : Phụ huynh học sinh PT : Phổ thông ... định 1.2.3 Nghề phổ thông hoạt động giáo dục nghề phổ thông 1.2.3.1 Nghề phổ thông Nghề phổ thông nghề thông dụng phổ biến, có mức độ kỹ thuật tương đối đơn giản; tổ chức dạy học không phức tạp...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 21:44

... phương pháp giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục nghề phổ thông 4.1 Mục tiêu giáo dục hướng nghiệp hoạt động giáo dục nghề phổ thông Sau tham gia HĐGDNPT, học sinh: 17 GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP ... hướng nghiệp Hoạt động giáo N dục nghề phổ thông 19 GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG Bảng 4: Nội dung giáo dục hướng nghiệp trình dạy học nghề phổ thông TT Giai đoạn 2* ... phục vụ, vv 42 phần GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG I Ý NGHĨA CỦA VIỆC DẠY VÀ HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG Thực yêu cầu...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 22:39

... nghiệp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào tất nghề, nhiên số nghề có hội tích hợp nhiều bật nghề nấu ăn Phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động giáo dục nghề phổ thông đa dạng ... trường + Giáo dục môi trường nội dung chương trình khố cấp học phổ thông + Bộ Giáo dục Đào tạo chủ trì phối hợp với Tài nguyên Môi trường đạo, hướng dẫn, xây dựng thực chương trình giáo dục mơi ... dung giáo dục bảo vệ môi trường Mức độ phận: học có phần mục tiêu nội dung giáo dục bảo vệ môi trường Mức độ liên hệ: kiến thức bảo vệ môi trường không nêu rõ sách giáo khoa dựa vào kiến thức học...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 10:21