0

lập kế hoạch quản lý công tác giáo dục đạo đức

Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở ngoài công lập quận 3 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở ngoài công lập quận 3 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... sinh: Từ nhiệm vụ, mục tiêu quản giáo dục đạo đức, nội dung quản giáo dục đạo đức thể hiện: + Chỉ đạo công tác xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức, đảm bảo kế hoạch cho vừa bao quát, vừa ... Tính kế hoạch hóa cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh THCS: Kế hoạch hóa cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh nội dung thực quy trình giáo dục đạo đức giữ vị trí quan trọng suốt q trình giáo ... giáo dục đạo đức nhằm thực mục tiêu nhiệm vụ giáo dục đạo đức để hình thành phát triển nhân cách, phẩm chất đạo đức cho học sinh Phương pháp giáo dục đạo đức tác động trực tiếp đến kết giáo dục đạo...
  • 141
  • 620
  • 2
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục lại ở các trường THPT ngoài công lập quận tân phú   TP  hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác giáo dục lại ở các trường THPT ngoài công lập quận tân phú TP hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... giáo dục hệ thống giáo dục; quản giáo dục vi mô quản nhà trờng [2,tr.36 ] Trang 20 * Quản công tác giáo dục li Quản công tác GDL hệ thống quản giáo dục nhà trờng Xuất phát từ ... trẻ quản giáo dục đợc hiểu điều hành hệ thống giáo dục quốc dân [1, tr.124] Tác giả Trần Kiểm chia quản giáo dục thành cấp độ vĩ mô vi mô Quản giáo dục v mô quản giáo dục hệ thống giáo ... thấy quản giáo dục lại có yếu tố: chủ thể quản lý, đối tợng quản lý, khách thể quản lý, mục tiêu quản Vì vậy, hiểu cách tổng quát, quản giáo dục lại tác động có ý thức chủ thể quản lý...
  • 111
  • 879
  • 3
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường tiểu học ngoài công lập quận bình thạnh, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường tiểu học ngoài công lập quận bình thạnh, thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... 1.4 Quản công tác giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học ngồi cơng lập 1.4.1 Mục tiêu quản công tác giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học ngồi cơng lập Mục tiêu quản công tác giáo dục ... động quản Giải pháp quản công tác giáo dục KNS cho học sinh tiểu học cách thức tác động chủ thể quản đến đội ngũ cán giáo viên, lực lượng giáo dục nhà trường để đạt mục tiêu giáo dục ... quản công tác giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học 1.2.3.1 Quản Theo Nguyễn Minh Đạo: Quản tác động liên tục có tổ chức, có định hướng chủ thể (người quản lý, người tổ chức quản lý) ...
  • 136
  • 1,005
  • 2
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... ngủ giáo viên cán quản giáo dục lực lượng cốt cán biến mục tiêu giáo dục thành thực, nhân tố định chất lượng hiệu giáo dục. Đòi hỏi người cán quản giáo dục, giáo viên cần phải nổ lực đổi công ... kinh nghiệm rút cơng tác đạo, quản truờng học nói chung, đạo quản môn Giáo dục Thể chất – Giáo dục NGLL nói riêng phải đảm bảo yêu cầu sau: - Người lãnh đạo, quản trường học phải có ... NGUYỄN CÔNG TRỨ Sáng kiến kinh nghiệm pháp đạo- quản công tác Giáo dục Thể chất nhà trường” làm nội dung nghiên cứu II/ Mục tiêu việc nghiên cứu: Nhằm thực tính pháp qui kế hoạch giáo dục trường...
  • 18
  • 1,281
  • 10
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... em thành công học tập đạt đợc ớc mơ mong muôn Danh mục tài liệu tham khảo Di truyền Biến dị, Nhà xuất Giáo dục, 1999 Bộ Giáo dục & Đào tạo Sinh học 12 Nhà xuất Giáo dục, 2008 Bộ Giáo dục & Đào ... Sách giáo viên Sinh học 12 Nhà xuất Giáo dục, 2008 Phan Cù Nh©n – Di trun häc tËp I,II Nhà xuất Giáo dục, 1999 Lê Đình Lơng, Phan Cự Nhân Cơ sở di truyền học Nhà xuất Giáo dục, 1994 Trần Đức ... truyền giới tính, tương tác gen, lien kết với giới tính) a) HVG kèm với DT lien kết với giới tính - Các cặp gen nằm NST thường có hốn vị gen , cặp NST giới tính lien kết với gen khác Ví dụ:...
  • 12
  • 861
  • 5
Biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh sinh viên trường cao đẳng nghề đà nẵng

Biện pháp quản công tác giáo dục đạo đức cho học sinh sinh viên trường cao đẳng nghề đà nẵng

Sư phạm

... số lượng chất lượng để đạt mục tiêu giáo dục 1.2.3 Quản công tác giáo dục đạo đức Quản công tác GDĐĐ hoạt động quản lý, nh m điều hành hoạt động giáo dục nhà trường để yêu c u nội dung, ... chương: Chương Cơ sở luận đề tài nghiên cứu Chương Thực trạng quản công tác giáo dục đạo đức trường Cao đ ng nghề Đà Nẵng Chương Biện pháp quản công tác giáo dục đạo đức trường Cao đ ng ... Trên sở nghiên cứu luận thực tiễn, khảo sát thực trạng quản công tác giáo dục đạo đức cho HSSV Trường Cao Đ ng nghề Đà Nẵng, đề xuất biện pháp quản công tác giáo dục đạo đức cho HSSV nh...
  • 26
  • 988
  • 5
Biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện duyên hải tỉnh trà vinh

Biện pháp quản công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện duyên hải tỉnh trà vinh

Sư phạm

... Giáo dục đạo đức a Khái niệm b Mục tiêu giáo dục đạo đức c Chức giáo dục đạo đức d Con đường giáo dục đạo đức e Giáo dục đạo đức học sinh THPT 1.2.4 Quản giáo dục đạo đức học sinh THPT a Quản ... 1.2 CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN GDĐĐ HS Ở TRƯỜNG THPT 1.2.1 Quản a Khái niệm b Chức quản c Các nguyên tắc quản d Các phương pháp quản 1.2.2 Quản giáo dục a Khái niệm b Quản trường ... với uy n đ a phư ng giáo dục đạo đức học sinh (48.24%) b5 Thực trạng quản công tác phối hợp lực lượng giáo dục công tác GDĐĐ học sinh THPT K t uả khảo sát cho thấy: L nh đạo nhà trường uan...
  • 26
  • 472
  • 1
Biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên trường cao đẳng lương thực   thực phẩm đà nẵng

Biện pháp quản công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên trường cao đẳng lương thực thực phẩm đà nẵng

Sư phạm

... cơng tác qu n công tác GDĐĐ cho sinh viên 1.4 M t s v n ñ lu n v qu n công tác GDĐĐ cho sinh viên 1.4.1 M c tiêu, n i dung, phương pháp qu n công tác GDĐĐ 1.4.1.1 M c tiêu qu n công ... khách th qu n nh m ñưa ho t ñ ng sư ph m c a h th ng giáo d c ñ t ñư c k t qu cao nh t -9- 1.2.4 Qu n cơng tác giáo d c đ o đ c Qu n công tác GDĐĐ m t ho t ñ ng qu n lý, nh m ñi u hành ... 1.2.2 Qu n Qu n m t q trình tác đ ng gây nh hư ng c a ch th qu n ñ n khách th qu n nh m ñ t ñư c m c tiêu chung 1.2.3 Qu n giáo d c QLGD s tác ñ ng có ý th c, c a ch th qu n ñ n...
  • 26
  • 541
  • 1
Biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng công nghệ và kinh doanh việt tiến đà nẵng

Biện pháp quản công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng công nghệ và kinh doanh việt tiến đà nẵng

Sư phạm

... quản công tác giáo dục đạo đức Mức độ TT Phẩm chất 01 02 03 04 05 Kế hoạch cho năm học Kế hoạch cho học kỳ Kế hoạch cho tháng Kế hoạch cho tuần Kế hoạch cho ngày lễ, kỷ niệm Theo Ln Có kế Thỉnh ... trạng công tac quan ly GDĐĐ nha trương ́ ̉ ́ ̀ ̀ 2.3 THỰC TRẠNG QUAN LY CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC ̉ ́ CỦA NHÀ TRƢỜNG 2.3.1 Kế hoạch hóa quản cơng tác giáo dục đạo đức Bảng 2.8 Kế hoạch hóa quản ... niềm tin đạo đức, đích cuối quan trọng tạo lập thói quen hành vi đạo đức 1.2.3.4 Quản công tac GDĐĐ : Là tác động có ý thức chủ ́ thể quản đến khách thể quản (đối tượng quản lý) nhằm...
  • 26
  • 589
  • 1
Biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học trà vinh

Biện pháp quản công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học trà vinh

Sư phạm

... quy định chất QLGD 7 1.2.4 Quản công tác giáo dục đạo đức Quản công tác giáo dục đạo đức tác động có ý thức chủ thể quản đến khách thể quản (đối tượng quản lý) nhằm đưa hoạt động GDĐĐ ... gương đạo đức Hồ Chí Minh” 9 1.4 VẤN ĐỀ LUẬN VỀ QUẢN CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SV 1.4.1 Mục tiêu, nội dung, phương pháp quản công tác giáo dục đạo đức a Mục tiêu quản cơng tác giáo ... triển đất nước thời kỳ đổi mới: Giáo dục ý thức đạo đức, giáo dục tình cảm đạo đức, giáo dục hành vi thói quen đạo đức b Nội dung giáo dục đạo đức cho sinh viên Giáo dục giới quan cách mạng nhân...
  • 26
  • 930
  • 2
Biện pháp quản lý công tác giáo dục học sinh chưa ngoan ở các trường THPT trên địa bàn thành phố trà vinh

Biện pháp quản công tác giáo dục học sinh chưa ngoan ở các trường THPT trên địa bàn thành phố trà vinh

Sư phạm

... cụ thể công tác quản giáo dục HSCN TPTrà Vinh CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN CỦA QUẢN CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CHƯA NGOAN Ở CÁC TRƯỜNG THPT 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Hoạt động giáo dục học ... cao nhất” b Quản giáo dục LGD tác động có ý thức chủ thể quản đến đối tượng quản nhằm đưa hoạt động sư phạm hệ thống giáo dục đạt mục tiêu QL đề 1.2.2 Quản nhà trường Quản nhà trường ... dung, chương trình giáo dục HSCN b Quản công tác giáo dục học sinh chưa ngoan đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên c Quản hoạt động tự quản tập thể học sinh d Quản hoạt động phối...
  • 26
  • 1,122
  • 6
Biện pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên trường cao đẳng công nghệ và kinh doanh việt tiến

Biện pháp quản công tác giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên trường cao đẳng công nghệ và kinh doanh việt tiến

Sư phạm

... với người 1.2.4 Quản giáo dục kỹ mềm  Xây dựng kế hoạch quản l giáo dục KNM  Tổ chức thực kế hoạch giáo dục KNM  Chỉ đạo thực kế hoạch giáo dục KNM  Kiểm tra, đánh giá giáo dục KNM 1.3 CÁC ... trạng nội dung quản giáo dục KNM cho SV Trường Cao đẳng CN & KD Việt Tiến a Thực trạng q ản thời gian, kế hoạch công tác giáo dục KNM Về kế hoạch quản l thời gian, kế hoạch giáo dục, rèn luyện ... 1.5.2 Nội dung quản giáo dục KNM cho SV  Quản đạo thực mục tiêu giáo dục KNM Cán quản l phải đạo việc thực mục tiêu giáo dục KNM đồng thời phải đảm bảo nguyên tắc: Giáo dục cho SV nắm...
  • 26
  • 1,747
  • 10
Biện pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong các trường tiểu học quận liên chiểu   thành phố đà nẵng

Biện pháp quản công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong các trường tiểu học quận liên chiểu thành phố đà nẵng

Sư phạm

... đoàn kết tập thể lớp Bồi dƣỡng lực tự quản, tự giáo dục cho em 3.2.2 Kế hoạch hóa cơng tác quản giáo dục kỹ sống cho học sinh Việc lập kế hoạch quan trọng quản nói chung quản cơng tác ... kỹ quản thân 1.3.2.4 Phương pháp giáo dục kỹ sống 1.3.2.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động GDKNS cho HS tiểu học 1.4 Quản công tác giáo dục kỹ sống 1.4.1 Lập kế hoạch quản công tác ... CHƢƠNG CƠ SỞ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 1.1.Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm công cụ 1.2.1 Quản lý, quản giáo dục, quản nhà trường...
  • 26
  • 3,445
  • 16
Biện pháp quản lý công tác giáo dục môi trường ở các trường THCS trên địa bàn quận thanh khê thành phố đà nẵng

Biện pháp quản công tác giáo dục môi trường ở các trường THCS trên địa bàn quận thanh khê thành phố đà nẵng

Sư phạm

... niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, quản giáo dục, quản nhà trường 1.2.1.1 Quản Quản tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản lên đối tượng quản khách thể quản nhằm sử dụng có ... luận công tác GDMT quản công tác GDMT trường THCS - Khảo sát, đánh giá thực trạng quản công tác GDMT trường THCS địa bàn quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng - Đề xuất biện pháp quản công tác ... dung quản công tác GDMT trường THCS 1.4.2.1 Kế hoạch hố cơng tác giáo dục mơi trường Kế hoạch hố cơng cụ quản quan trọng người Hiệu trưởng Đây giai đoạn quan trọng q trình QL cơng tác GDMT...
  • 26
  • 696
  • 1
Biện pháp quản lý công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên đại học đà nẵng trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên đại học đà nẵng trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... pháp quản GDPL cách thức mà chủ thể quản tác động vào đối tượng quản nhằm đạt mục tiêu quản đề 1.4.5 Kết quản giáo dục pháp luật Kết quan trọng việc quản GDPL cho trình GDPL tác ... GDPL 1.4.2 Chức quản giáo dục pháp luật Quản GDPL có chức năng: Kế hoạch hố, tổ chức thực kế hoạch, huy điều hành, kiểm tra 1.4.3 Nội dung quản giáo dục pháp luật Quản nội dung cách ... Các chức quản - Chức hoạch định, chức tổ chức, chức điều hành (chỉ đạo) , chức kiểm tra 1.2.3 Quản giáo dục Quản giáo dục hiểu tác động tự giác (có ý thức, có mục đích, có kế hoạch, có...
  • 26
  • 2,481
  • 11
Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh THCS huyện thanh trì   hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản công tác giáo dục đạo đức cho học sinh THCS huyện thanh trì hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... cho học sinh 1.2.4 Khái niệm quản lý, quản giáo dục, quản giáo dục đạo đức 1.2.4.1 Khái niệm quản Theo nghĩa rộng, quản hoạt động có mục đích ngời Quản hoạt động nhiều ngời điều ... pháp hình thức giáo dục đạo đức - Phương pháp giáo dục đạo đức Phương pháp GDĐĐ cách thức tác động nhà giáo dục lên đối tượng giáo dục chuẩn mực đạo đức cần thiết, phù hợp với đạo đức xã hội Phương ... phạt… - Hình thức giáo dục đạo đức Giáo dục đạo đức phận q trình giáo dục tổng thể, tiến hành thơng qua hình thức sau: + Giáo dục đạo đức thông qua giảng dạy học tập môn Giáo dục công dân môn khác...
  • 145
  • 1,025
  • 12
Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa của sinh viên ở ký túc xá trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản công tác giáo dục nếp sống văn hóa của sinh viên ở ký túc xá trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... chuẩn mực đạo đức XH cộng đồng chấp nhận 1.2.2 Quản lý, quản giáo dục quản giáo dục NSVH cho SV 1.2.2.1 Quản 18 Khái niệm quản hình thành từ xa xưa, lồi người xuất hợp tác, phân công lao ... - Quản tác động hướng đích, có mục tiêu xác định Nói cách khác, quản trình tác động gây ảnh hưởng chủ thể quản đến với khách thể quản nhằm đạt mục tiêu chung 1.2.2.2 Quản GD Quản ... Vinh .37 2.4 Thực trạng công tác quản giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Trường Đại học Vinh .54 2.5 Nguyên nhân thực trạng quản giáo dục giáo dục NSVH SV KTX trường Đại...
  • 135
  • 1,789
  • 20
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THCS thành phố thanh hóa, tỉnh thanh hóa

Một số giải pháp quản công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THCS thành phố thanh hóa, tỉnh thanh hóa

Khoa học xã hội

... nghiên cứu vấn đề giáo dục đạo đức tác giả đề cập đến mục tiêu, nội dung, phơng pháp giáo dục, đạo đức số vấn đề quản công tác giáo dục đạo đức Về mục tiêu giáo dục đạo đức, GV.VS Phạm Minh ... 1.2.3.2 Giải pháp quảncông tác giáo dục đạo đức Giải pháp quản công tác GDĐĐ cách làm, cách hành động cụ thể để nâng cao hiệu GDĐĐ cho học sinh 1.3 Công tác quảngiáo dục đạo đức cho HS THCS ... hoạt động giáo dục nói chung hoạt động GDĐĐ nói riêng * Quản giáo viên Nội dung quản giáo viên công tác GDĐĐ học sinh bao gồm: lập kế hoạch, phân công xếp, máy làm công tác GDĐĐ, đạo, kiểm...
  • 92
  • 624
  • 2
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... 75 giáo viên công tác giáo dục đạo đức cho học sinh 3.2.2 Kế hoạch hố cơng tác quản giáo dục đạo đức cho học 78 sinh 3.2.3 Tổ chức có hiệu việc triển khai thực kế hoạch quản 79 giáo dục đạo ... đề đạo đức, Người tiếp thu quan điểm đạo đức chủ nghĩa Mác - Lênin làm cách mạng lĩnh vực đạo đức Người gọi đạo đức - đạo đức cách mạng: Đạo đức khơng phải đạo đức thủ cựu, đạo đức mới, đạo đức ... 1.2.3.2 Giải pháp quảncơng tác giáo dục đạo đức Giải pháp quản công tác GDĐĐ cách làm, cách hành động cụ thể để nâng cao hiệu GDĐĐ cho học sinh 1.3 Công tác quảngiáo dục đạo đức cho học...
  • 127
  • 840
  • 3

Xem thêm