... Lịchsửđịaphương Bắc Giang trong kỉ nguyên độc lập Từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX( )Lương Ngọc Kiên TiÕt 68; 69; 70 . Bắc Giang trong kỉ nguyên độc lập (Từ thế ... quốc gia chi nguyên khí, nguyên khí thịnh tắc quốc thế cường dĩ long, nguyên khí nhược dĩ ô (Hiền tài là nguyên khí của quốc gia, nguyên khí mạnh thì thế nước mạnh và càng lên cao, nguyên khí ... vµo chiÕn th¾ng vang déi ®ã. Bài học kết thúcChúc các em học tốt môn lịch sử TiÕt 68; 69; 70 . Bắc Giang trong kỉ nguyên độc lập(Từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX)I/ Những trận quyết chiến...
... của học sinh gv nêu ý nghĩa lịchsử và nguyên nhân thắng lợi.- Ngày 17/ 8/1945 , tỉnh bộ việt minh ra quyết định khởi nghĩa.- Dưới sự lãnh đạo của Đảng bộ từ ngày 17 – 19 /8 khởi ngiã thắng ... lập.GV giới thiệu kq ngày Quốc khánh 2/9 tại thủ đô Hà Nội.Hoạt động 3. Tìm hiểu ý nghĩa lịchsử và nguyên nhân thắng lợi.GV? Cách mạng tháng 8 mang lại những thay đổi gì trong đời sống chính ... tuyên bố xoá bỏ chế độ Phát xít Nhật và tay sai, chính quyền thuộc về tay nd. 3/ Ý nghĩa lịchsử và nguyên nhân thắng lợi.- Cách mạng tháng 8/1945 đã kết thúc 50 năm thống trị của CNĐQ và...
... 1899: Thuộc tỉnh Đồng Nai Thượng.Giáo viên: Trần Thái DươngTuần: 29 Ngày soạn: 17. 03.2010Tiết PPCT: 43 Ngày dạy: 19.03.2010BÀILỊCH SỬĐỊAPHƯƠNG LÂM ĐỒNG ... Đồng.- Bản đồ Lâm Đồng dưới thời Nguyễn và hiện nay.- Bản Dư địa chí Lâm Đồng + Lịchsử Đảng Bộ Lâm Đồng.C. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ:Câu 1: Trình bày tình hình Việt ... trình hình thành tỉnh Lâm Đồng nói chung và huyện Di Linh nói riêng qua các gia đoạn lịch sử. - Nắm được lịchsử đấu tranh và xây dựng quê hương, đất nước của nhân dân Lâm Đồng qua cácthời kì.2/....
... Môn : Lịch sử Lớp: 5Tiết 31 (tuần 31)Ngày dạy: Kế hoạch dạy họcBài : Lịchsửđịa phơng: Hà NộiI. Mục tiêu: Học xong bài này, HS- Biết ... sự hình thành, quá trình xây dựng bảo vệ và phát triển của Thủ đô Hà Nội- Biết những di tích lịchsử của Hà Nội- Có ý thức tìm hiểu về Thủ đô Hà Nội, yêu Thủ đô Hà NộiII. Đồ dùng dạy học: - ... Dựa vào tranh ảnh, t liệu s-u tầm và vốn hiểu biết của mình, thảo - 2 HS: lên bảng chỉ và nêu- Lớp nhận xét- HS nghe- Ghi vở- HS nhận nhiệm vụNguyễn Thị Hải Yến Trờng Tiểu học Bà Triệu...
... hệ lịchsửđịaphương với lịchsử dân tộc Có thể hiểu địaphương là một bộ phận của cả nước mà lịchsử dân tộc là sự khái quát của lịchsửđịaphương do đó lịchsửđịaphương vừa đóng góp sử ... của kiến thức lịchsửđịa phương. - Lịchsửđịaphương là sự cụ thể hóa của lịchsử dân tộc, vì vậy kiến thức lịchsử địa phương cũng mang những đặc điểm của kiến thức lịchsử nói chung. ... bài học lịchsử trên lớp cần khai thác triệt để các nguồn tài liệu lịchsửđịaphương vào trong dạy học lịchsử dân tộc. Thứ ba, tài liệu lịchsửđịaphương đưa vào trong dạy học lịchsử dân...
... Tìm hiểu các di tích lịch sửđịaphương GV: Giới thệu về một số di tích lịchsửđịa phương HS: Lăng nghe GV: Em hãy kể tên những di tích lịchsử mà em biết ở địaphương em HS: Kể GV: ... hai. 1. Các di tích lịchsử ở địaphương - Khu di tích lịchsử Tân Trào - Khu di tích lịchsử bến Bình Ca - Khu di tích lịchsử Kim Bình (Chiêm Hoá) - Chiến thắng Km7 2. Đại hội đại ... THPT Lịch sửđịaphương Phần 1 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được: - Một số di tích lịchsử Tuyên Quang, thêm yêu làng xóm, yêu quê hương đất nước và tự hào Về lịchsử Tuyên...
... giọi là lịchsửđịa phương? HS: Trả lời GV: Chuẩn kiến thức lên bảng và chuyển ý. 1. Khái niệm lịchsửđịaphương Lịch sửđịaphương là bộ phận của lịch sử dân ... tích lịch sử. - ở Kim Bình Chiêm Hoá có sự kiện lịchsử nào? 5. Hướng học bài ở nhà: (1phút). Lịch sửđịaphương I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được: - Khái niệm lịchsửđịaphương ... đồ) GV: Đây là mảnh đất có bề dày lịchsử . Qua nhiều thời kỳ kháng chiến. * Hoạt động 2: ( 6phút). Khái niệm lịchsử địa phương. GV: Thế nào giọi là địa phương? HS: Trả lời GV: ( Là đơn...
... quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở Hoàng Liên Sơn .II. CHUẨN BỊ - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.Tuần 1 Môn : Lịchsử và Địa líTiết : 1Bài : Môn Lịchsử và Địa lí ... hoá riêng song đềucó cùng một Tổ quốc, một lịchsử ViệtNam.* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - GV dặt vấn đề * GV kết luận : Môn Lịchsử và Địa lí ở lớp 4 giúp các em hiểu biết thiên nhiênvà ... Bài : Tây Nguyên I. MỤC TIÊU Sau bài này HS biết :- Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.- Trình bày một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí, địa hình,...
... 7 Ngaứy soaùn : Ngày dạy :Tit 68+ 69 + 70 : sửđịa phơngKhái quát lịchsử văn hoá tỉnh H Nam từ TK X đến giữa TK XIXA/ Mục tiêu: Hiểu thêm về kiến thức lịchsửđịa phơng, hiểu lịchsử ... phơng, hiểu lịchsử tỉnh H Nam.Hiểu khái quát lịchsử - văn hoá tỉnh H Nam từ nguồn gốc đến giữa TK XIX.Giáo dục học sinh lòng tự hào về lịchsử quê hơng, từ đó các em có ý thức gắn bó với ... Thỏi T.* Dng c K (1 475 -1564)Cũn cú tờn gi l Dng c Thy.ễng sinh nm t Mựi (1 475 ), mtnm Giỏp Tý (1564). Quờ xúm DHo, xó D An, huyn Duy Tiờn.* Lờ ỡnh Tng (1 474 -?)Sinh nm 1 474 , cha rừ nm mt.ễng...
... thiếu của lịch sử dân tộc, tuy nhiên lịchsửđịaphương lại chưa được học sinh chú ý. Trướcđây trong phân phối chương trình môn lịchsử của cấp PTTH và PTCS chủyếu là tìm hiểu về lịchsử thế giới ... chung và lịchsử Việt Nam nói riêng.Khối 10 học lịchsử thế giới cổ trung đại, lịchsử Việt Nam thời nguyên thủy,thời kì dựng nước và chống phong kiến phương Bắc. Khối 11 học lịchsử thếgiới ... luận Lịch sửđịaphương được xem là một bộ phận không thể thiếu được của lịch sử dân tộc, chính những anh hùng, những danh nhân, những địa danh, nhữngvùng đất của từng địaphương đã làm nên lịch...
... ? nguyên nhân dẫn đến thắnglợi cách mạng tháng 8 YB? Nêu ý nghĩa lịch sử ? Bài học lịch sử Yên đà góp phần tích cực xây dựng lực lợngCM và ... độ phông kiến (Phìa tạo)- Chế độ thực dân đế quốc, mở ra một bớc ngoặtlớn trong lịchsử YBc. Bài học lịch sử - xây dựng khối đoàn kết dân tộc, giác ngộcquyền lợi dân tộc, giai cấp làm nền ... suy yếu, phần kiểm soát các địa ph-ơng xa xôi hiểm trơt cha thật chắc, nhất là khidiễn biến tình hình thế giới ngày càng có lợicho CM miền Nam .b. ý nghĩa lịch sử - chấm dứt chế độ phông kiến...
... Lịchsửđịa phơng Thái Bình từ thế kỷ X đến giữa thế kỷ XIXBài 1: Quá trình mở mang, phát triển miền đất Thái BìnhA.Mục tiêu bài học Nhằm giáo dục ... quê hơng. Có thái độ trân trọng và ý thức trách nhiệm bảo vệ các di tích lịchsử , đồng thời qua việc giảng dạy bài này HS sẽ hiểu rõ hơn về quá trình mở mang, phát triển miền đất Thái Bình từ ... về Thái Bình từ thế kỷ X đền giữa thế kỷ XIX- HS : Chuẩn bị bàiC.Tiến trình bài học1. Miềm đất từ Thái Bình từ thế kỷ X đền giữa thế kỷ XIXTrớc khi thành lập tỉnh Thái Bình 1890, miền đất Thái...
... là địa phương. - Lịchsửđịa phương Từ nhận thức như vậy, ta có thể hiểu được lịchsửđịaphương cũng chính là lịchsử của các làng, xã, huyện, tỉnh hay khu vực, vùng, miền. Lịch sửđịaphương ... bảo vệ Tổ quốc.Trong lịchsử dân tộc, lịchsửđịaphương là một bộ phận không thể tách rời. Lịchsửđịaphương là biểu hiện của lịchsử dân tộc, là sự minh họa cho lịch sử dân tộc. Nó chứng ... lạc bộ lịchsửđịa phương + Tổ chức cho các nhân chứng lịchsử kể lại cho học sinh về các vấn đề có liên quan đến các sự kiện lịchsử ở địa phương + Nói chuyện, sưu tầm tư liệu lịchsửđịa phương...