lập biện pháp thi công cọc
Tổ chức và xây dựng bài giảng cho chương trình đào tạo từ xa
... phát hành tức thời thống toàn cầu [1,2,3] eLearning cung cấp nhiều công nghệ khác để thi t lập giải pháp đào tạo tổng thể Phương pháp mô tập, kiểm tra sau kết thúc học, chương, phần, khóa học cho ... giá, hay tập, thi cuối khóa Các kết kiểm tra cho biết học viên có hoàn thành khóa học hay không • Chi phí phí tổn cần thi t nhiều trường hợp • Lập báo cáo: việc lập báo cáo tốt cần thi t người ... TUYẾN 2.1 THI T KẾ CÔNG CỤ BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH TRỰC 57 Công cụ biên soạn giáo trình trực tuyến cho chương trình đào tạo từ xa: 57 2.1.1 Mã nguồn mở JAXE: 57 2.1.1.1 Giới thi u JAXE...
- 81
- 833
- 1
Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)
... tắc, phơng pháp chung có tính chất nguyên lý, không sâu vào biện pháp kỹ thuật phạm vi môn kỹ thuật nông nghiệp Chính bắt đầu chơng giới thi u kỹ thuật di truyền, coi phơng pháp đại công tác tạo ... học nói chung, phơng pháp dạy học sinh học nói riêng trớc hết ngời giáo viên phải đổi phơng pháp dạy học cũ phơng pháp cho phù hợp Để vận dụng đợc phơng pháp dạy học vào công tác giảng dạy đòi ... công văn minh Thực mục tiêu thi t phơng pháp dạy học phải hớng vào việc khơi dậy, rèn luyện phát triển khả suy nghĩ, thói quen suy nghĩ làm việc tự chủ động sáng tạo học nhà trờng Đổi phơng pháp...
- 90
- 3,649
- 0
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao
... HỌC 1.1 Vai trò công nghệ phƣơng tiện trình dạy học 1.1.1 Công nghệ dạy học, phương tiện dạy học 1.1.1.1 Khái niệm công nghệ dạy học, phương tiện dạy học Khái niệm công nghệ Công nghệ theo chữ ... thuật 1.1.1.2 Bản chất công nghệ dạy học Công nghệ dạy học hiểu trình công nghệ hóa” dạy học Công nghệ dạy học hiểu sản phẩm (kết quả) “đóng gói” để chuyển giao Công nghệ dạy học hiểu ... phương diện công cụ 2.4.2 Công cụ thi t kế giảng điện tử 2.4.2.1 Công cụ xây dựng Web FrontPage phần mềm Microsoft Office dùng để soạn thảo chỉnh sửa trang Web Những ưu điểm FrontPage thi t kế...
- 22
- 1,530
- 6
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MULTIMEDIA ĐỂ XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
... triển phương pháp thi t kế, xây dựng sử dụng tài liệu Multimedia 5.3 Nghiên cứu công cụ phần mềm giúp xây dựng phần mềm dạy học giảng điện tử 5.4 Nghiên cứu ứng dụng công nghệ Multimedia thi t kế ... tính mạng máy tính việc thi t kế, xây dựng, phát hành lưu trữ kênh thông tin Công nghệ multimedia giáo dục Phần đề cập đến công nghệ multimedia (CNMM) tất loại thi t bị công nghệ giúp truyền phát ... thay đổi tinh tế điều làm với công nghệ nên làm với chúng để thi t kế ứng dụng dạy học đầy đủ ý nghĩa” , hợp sư phạm công nghệ với nhận thức người học, thi t kế dạy học công nghệ dạy học Sự hợp tập...
- 27
- 1,867
- 21
CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
... chiến lược dạy học chí thay đổi công cụ xây dựng phần mềm Bước cần thi t GV bắt đầu bắt tay vào xây dựng PMDH 2.4 Thực xây dựng PMDH theo kịch - Xây dựng liệu cần thi t ảnh D, đoạn text, âm thanh, ... kịch 2.7 Hoàn thi n Trên sở thông tin phản hồi tiết thực nghiệm trường lớp học, nhóm tác giả hoàn thi n chương trình sau đóng gói sản phẩm 2.8 Chuyển giao Việc chuyển gia bao gồm công tác hướng ... Xây dựng PMDH thí nghiệm ảo hỗ trợ thực thí nghiệm điều kiện thực thí nghiệm (do điều kiện thi u trang thi t bị thí nghiệm, nhu cầu ôn lại bước thí nghiệm ôn tập, thí nghiệm nguy hiểm, thí nghiệm...
- 4
- 1,710
- 32
LẬP KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TƯ
... bị lên lớp công việc quan trọng cần thi t cho giáo viên trớc thực dạy giáo án điện tử lớp A Tình trạng thực tế cha thực đề tài : -Việc lập kế hoạch xây dựng giảng giáo án điện tử- công việc chuẩn ... phân công giảng dạy A2, 7A3 -Dạy dự thi giáo viên giỏi toán lớp : 8A5 III QUá TRìNH THựC HIệN Đề TàI Khảo sát thực tế Qua số năm trực tiếp giảng dạy toán khối dự đồng nghiệp nhận thấy Việc lập ... Phm Th Nhi - Trng THCS An Khỏnh- Hoi c H Ni + Giờ công dân thi giáo viên giỏi đồng chí hiệu phó Kim Dung đồng chí Hoàng Dơng thực + Giờ tham dự thi gv giỏi đồng chí Nga thực -Hầu hết Gv cha soạn...
- 22
- 1,028
- 4
Xay dung bai giang dien tu
... capxuantu@gmail Thi t kế học chương trình hóa Xác định lược đồ thực Tuyến tính Q1 → Q2 → → Qk-1 → Qk Phân nhánh Q1 → Q → → Q i → → Q t → → Q k capxuantu@gmail Thi t kế học chương ... Nguyên lý “Chia để trị” Việc học học sinh hoạch định trước học sinh tự học capxuantu@gmail Thi t kế học chương trình hóa Chia nhỏ kiến thức Nội dung học: N Chia nhỏ thành N1, N2, , Nk ... Phương pháp dạy học chương trình hóa Được B.F Skinner (Nhà tâm lí học Mỹ) nêu từ đầu năm 60 kỉ trước...
- 18
- 505
- 0
Xây dựng bài giảng điện tử bằng Adobe Presenter
... video clips minh họa chủ đề giảng d Công nghệ: Chuẩn SCORM, AICC, công cụ dễ dùng, online hay offline… (Giải vấn đề lúc, nơi) Soạn câu hỏi: Các câu hỏi để thi cử, lấy điểm Các câu hỏi xây dựng ... ghép tệp âm ghi sẵn cho phù hợp với hoạt hình (Tất sử dụng công cụ Adobe Presenter) Bước 3: Xem lại giảng công bố mạng Xem lại giảng công bố lên mạng chức Bản thân Presenter tích hợp vào hệ thống ... phương tiện để truyền tải giảng: âm thanh, video, hình ảnh… Sử dụng phần mềm Adobe Presenter 5.1 Thi t lập ban đầu cho giảng điện tử Nhấn vào nút lệnh cho hình sau: Đặt title (Tiêu đề) Themes (giao...
- 29
- 556
- 2
Sử dụng máy tính và các thiết bị đa phương tiện để xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương thuyết động học phân tử và chất khí lí tưởng vật lí 10 trung học phổ thông
... chọn công cụ thi t kế BGĐT 2.2.1 Yêu cầu phơng diện công cụ Việc sử dụng công cụ để xây dựng nên BGĐT đóng vai trò quan trọng Do công cụ đợc lựa chọn phải đạt tiêu chuẩn sau: - Hiện đại: Công ... tài liệu ứng dụng MVT thi t bị đa phơng tiện vào dạy học Vật lý phần mềm hỗ trợ cho việc xây dựng BGĐT 6.2 Phơng pháp thực nghiệm - Sử dụng MVT thi t bị đa phơng tiện để thi t kế BGĐT hỗ trợ dạy ... dạy học 1.2.5 Thi t kế mô hình vật lý Hiện có nhiều phần mềm để hỗ trợ công việc thi t kế MVT, chơng trình chơng trình CAD (Computer Assisted Design) Chơng trình Or CAD Ar CAD hỗ trợ thi t kế mạch...
- 65
- 776
- 1
Đồ án tốt nghiệp xây dựng bài giảng chẩn đoán, bảo dưỡng và sửa chữa ô tô
... trở tiêu chuẩn Trạng thái công tắc Công tắc chế độ đèn pha FLASH Công tắc điều khiển đèn vị trí HEAD Công tắc chế độ đèn pha LOW BEAM Công tắc điều khiển đèn vị trí HEAD Công tắc chế độ đèn pha ... thấp áp, tắt công tắc A/C, tắt máy, tháo áp kế khỏi hệ thống, vặn kín nắp đậy cửa thử Các biện pháp đảm bảo nạp đủ lượng gas cần thi t : nhằm đảm bảo nạp đủ lượng môi chất lạnh cần thi t vào hệ ... công tắc Công tắc điều khiển đèn vị trí TAIL Mọi điều kiện Điều kiện tiêu chuẩn 11÷14V 11÷14V + Bước : Kiểm tra công tắc chế độ đèn pha (hình 5.74) - Tháo công tắc chế độ đèn pha - Kiểm tra công...
- 56
- 1,412
- 7
Nâng cao ứng dụng phần mềm powerpoint vào xây dựng bài giảng điện tử môn tư tưởng hồ chí minh ở trường ĐHNN ĐHQGHN
... đổi phương pháp dạy học phải đặt nhiệm vụ thường xuyên qúa trình dạy học nhà trường Tính tất yếu thi t đổi phương pháp dạy học bắt nguồn từ thực trạng phương pháp dạy học nước ta Phương pháp dạy ... phương pháp dạy học Tuy nhiên, thay đổi nhiều thói quen thành công khứ điều dễ dàng Càng khó khăn việc đổi phương pháp dạy học đòi hỏi am hiểu định tin học phương tiện công nghệ thông tin Công ... phải sử dụng phương pháp mới, phương tiện đại trình dạy học mang lại hiệu cao 1.1.2 Vai trò công nghệ thông tin việc đổi phương pháp dạy học môn tư tưởng Hồ Chí Minh Sử dụng công nghệ thông tin...
- 29
- 1,039
- 2
Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội)
... sinh viờn s phm Hoỏ hc h chớnh qui v mt s lp NVSP - Tng kt, ỏnh giỏ v hon thin bi ging in t - Rỳt nhng nhn xột, b sung hon thin tin trỡnh dy hc ny v s b ỏnh giỏ hiu qu ca nú i vi vic nõng cao cht ... Hong Nhõm, Hoỏ vụ c, NXB Giỏo dc, 2000 ng Th Oanh, Thit k bi son hoỏ hc 10, 11, 12, NXB GD, 2006 Trn Vnh Quý, Hoỏ tin hc, NXB HSP, 2006 Lõm Ngc Thim, Hoỏ hc i cng, NXB HQGHN, 2007 10 Lờ Trng Tớn, ... cao cht lng dy hc, rốn luyn v phỏt trin k nng t duy, nng lc sỏng to cho sinh viờn s phm Ph-ơng pháp nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu lý luận - Nghiờn cu ti liu lý lun v vic xõy dng v s dng bi ging in...
- 4
- 815
- 4
Xây dựng bài giảng bằng phương pháp lôgic kết hợp với đàm thoại nêu vấn đề trong giảng dạy môn Công Nghệ 11
... dung mơn cơng nghệ 11 Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp phân tích lý luận - Phương pháp điều tra - Phương pháp thực nghiệm sư phạm PHẦN ... mát nước phức tạp Đối với động làm việc xứ lạnh phải có biện pháp chống đơng cho nước Động làm mát khơng khí dễ sử dụng tiện lợi điều kiện thi u nước sa mạc hay rừng sâu Do đó, thích hợp cho động ... hưởng việc vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại nêu vấn đề - Xây dựng số giảng phương pháp đàm thoại nêu vấn đề - Tổ chức kiểm nghiệm đánh giá hiệu Xây dựng giảng phương pháp lơgíc kết hợp với...
- 17
- 3,305
- 0
Quy trình xây dựng bài giảng điện tử
... tự học Thi t kế học chương trình hóa • Chia nhỏ kiến thức Nội dung học: N Chia nhỏ thành N1, N2, , Nk Nguyên tắc: Ni đủ nhỏ để xác định câu hỏi Q i k N = U Ni i =1 N i I N i +1 → Thi t kế ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HÓA • • • • Được B.F Skinner (Nhà tâm lí học Mỹ) nêu từ đầu năm 60 kỉ ... lược đồ thực Tuyến tính Q1 → Q2 → → Qk-1 → Qk Phân nhánh Q1 → Q2 → → Qi → → Qt → → Qk Thi t kế học chương trình hóa • Các câu hỏi phụ Q1 → Q’1 → Q’’1 → → Q’k → Q’’k → Nội dung N1 Qk...
- 17
- 1,256
- 5
tap huan xay dung bai giang
... Nguyên tắc chung ơn giản rõ ràng Tinh giản biểu tượng hoá nội dung Nhất quán thi t kế Lựa chọn đồ hoạ phù hợp để tránh gây phân tán ý ...
- 2
- 239
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25