lập được bảng nhân 5 nhớ được bảng nhân 5 biết giải bài toán có một phép nhân trong bảng nhân 5 biết đếm thêm 5
GIẢI BÀI TOÁN CO BAN BẰNG CÁCH LẬP PT
... cã PT: + =5 x +5 x 5 Bài 4: Một xe máy từ A đến B thời gian dự định Nếu vận tốc tăng thêm 14km/giờ đến sớm giờ, giảm vận tốc 4km/giờ đến muộn giờ.Tính vận tốc dự định thời gian dự định Giải: Gọi ... §K: x >6 ) phương trình : 1 + = x +5 x Bài 5: Một cơng việc giao cho hai đội cơng nhân làm chung làm xong 48 phút Hỏi làm riêng đội hồn thành cơng việc bao lâu? Biết thời gian làm riêng xong cơng ... nhá lµ 15 chç ngåi, ®ã ta cã ph¬ng tr×nh: Tài liệu ôn tập thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán – Đại số 180 180 = 15 x x+2 Biến đổi phương trình ta được: x + x − 24 = Giải phương trình ta được: x1...
- 5
- 156
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Đề tài "Giải bài toán điện một chiều bằng phương pháp chập mạch điện" potx
... dàng tính toán đại lượng theo yêu cầu đề (Trong nội dung giới hạn đề tài, tập trung việc vẽ lại mạch điện, việc giải toán có sơ đồ mắc không đề cập đến tuân theo cách giải thông thường) II Bài tập ... R6 R4 Q R5 H Hình Hướng dẫn giải: Đây tập mạch cầu, nhìn vào sơ đồ này, học sinh không xác định sơ đồ mắc điện trở, vậy, công việc để giải toán vẽ lại sơ đồ mắc điện trở cách chập điểm có điện ... điểm đoạn mạch nối tiếp song song để giải toán theo yêu cầu đề Áp dụng giải ví dụ: Bước 1: Đặt tên cho điểm nút A, B, C, D, E, F, H hình vẽ Bước 2: Xác định điểm có điện : VC = VD = VE = VB Bước...
- 11
- 3,064
- 68
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính pot
... vào Bài giải Số ôtô rời bến là: 18 + 17 = 35 ( ôtô) Bến xe lại số ôtô là: 45 - 35 = 10( ôtô) Đáp số: 10 ôtô - Nhận xét - Đổi nhận xét bạn * Bài 2: - 1, HS đọc toán - Đọc toán - Làm - Bài toán ... Đọc đề toán ? - 1, HS đọc - Bài toán cho biết gì? - HS nêu - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm số ôtô lại ta làm - Lấy số ôtô lúc đầu rời bến cộng ntn? với số ôtô lúc sau rời bến - Lấy số ô tô có bến ... cho biết ? - HS nêu - Bài toán hỏi ? - em lên bảng, lớp làm vào - Muốn tìm phần số ta làm ntn? Bài giải Số thỏ bán là: 48 : = 8( con) Số thỏ lại là: 48 - = 40( con) Đáp số: 40 thỏ - Chấm bài, ...
- 4
- 2,500
- 9
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN ĐIỆN MỘT CHIỀU BẰNG ĐINH LUẬT KICHOFF.PPT
... I-I1-I5 =0 10I1+5I3 +2I=16 (2) I -I -I =0 10I2 +5I4 -5I3 =0 (3) I -I +I =0 I-I +I -I =0 2 ⇒ 10I +5I +2I=16 (4) I1-I2 -I3 =0 10I +5I -5I =0 (5) 12I-10I1+5I4 =41 5I ... +Ir ⇒ 10I +5I +2I=16 (4) 1 3 Mạch ADCA: 0=I R +I R -I R ⇒ 10I +5I -5I =0 (5) 2 4 3 Mạch DCBD: E +E =I R +I R +I r +Ir (6) 4 5 51 ⇒ 5I +10I +2I=41 Từ (1), (2), (3), (4), (5) , (6) ta có hệ phương ... I5 =I-I1 2I+10I1+5I3 =16 I=3 (A) 17I-10I1-5I3 =41 I1=0 .5 (A) 5I+10I -20I =0 I2 =-0 .5 (A) ⇒ ⇒ I2 =I1-I3 I3 =1 (A) I =2 (A) I =I-I 4 4 I =2 .5 (A) I =I-I 5 5...
- 29
- 456
- 0
Giải bài toán cơ học bằng phương pháp năng lượng
... 35 2.4 Bài toán áp dụng định luật bảo toàn 37 2.4.1 Bài toán áp dụng 38 2.4.2 Bài toán tự giải 45 2 .5 Bài toán áp dụng định luật biến thiên 47 2 .5. 1 Bài toán ... 21 2.2.1 Bài toán áp dụng 22 2.2.2 Bài toán tự giải 25 2.3 Bài toán áp dụng định lí biến thiên động 27 2.3.1 Bài toán áp dụng 27 2.3.2 Bài toán tự giải ... HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ PHƢƠNG PHÁP GIẢI .16 2.1 Bài toán áp dụng định luật bảo toàn momen xung lượng 16 2.1.1 Bài toán áp dụng 16 2.1.2 Bài toán tự giải 21 2.2 Bài toán áp...
- 61
- 1,144
- 1
tìm hiểu tính tích cực nhận thức trong việc giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 một số trường tiểu học tại tp hcm
... có nhiều cách gọi tên hay phân loại toán cụ thể như: toán đơn toán hợp, toán điển hình toán không điển hình, toán có lời văn toán áp dụng quy tắc hay toán có lời văn toán túy Toán học, Toán phép ... lược toán có lời văn chương trình Toán học sinh lớp Có thể nhìn nhận phân bố toán có lời văn trải dài theo suốt chương trình Toán Đối với toán có lời văn lớp 5, chủ yếu toán hợp, giải toán có nghĩa ... LỚP TRONG VIỆC GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN 74 2.3 MỘT SỐ NGUYÊN NHÂN THỰC TRẠNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LỚP TRONG VIỆC GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN 93 2.3.1 Nguyên nhân...
- 175
- 612
- 0
skkn GIẢI bài TOÁN HÌNH học KHÔNG GIAN TRONG một số đề THI CAO ĐẲNG và đại học BẰNG PHƯƠNG PHÁP tọa độ
... ah 5a2 n(AMN) AM, AN ; 0; , 24 a2 n(SBC) SB, SC ah; 0; h C B I y O a x A Ta cú: 5a2 a 15 h (AMN) (SBC) n(AMN).n(SBC) h 12 z K Ta c: S a 15 5a AM , AN ... ah 5a2 5a a h 5a a h AM ; ; , AN ; ; n(AMN) AM, AN ; 0; 12 12 24 a a a a a2 SB ; ;h , SC ; ;h n(SBC) SB, SC ah; 0; a2h2 5a4 a 15 0h Ta ... C1 D M a t2 12at 15a2 Khi ú: B a A SDC M 4t2 12at 15a2 2 Giỏ tr ln nht ca SDC M tựy thuc vo giỏ tr ca tham s t * Xột f(t) = 4t2 12at + 15a2 f(t) = 4t2 12at + 15a2 f '(t) = 8t 12a x...
- 30
- 351
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Giải bài toán điện một chiều bằng phương pháp chập mạch điện
... tuân theo cách giải thông thường) II Bài tập vận dụng: Bài tập: (Bài 2.27 – trang 24 – sách tập vật lý 11 nâng cao) Cho mạch điện hình vẽ Cho biết: UAB = V; R1 = R2 = R3 = R4 = ; R5 = R6 = ; ... kiến kinh nghiệm: Giải toán điện chiều phương pháp chập mạch điện dung giới hạn đề tài, tập trung việc vẽ lại mạch điện, việc giải toán có sơ đồ mắc không ... K R3 R5 R6 H Hình Hướng dẫn giải: Đây tập mạch cầu, nhìn vào sơ đồ này, học sinh không xác định sơ đồ mắc điện trở, vậy, công việc để giải toán vẽ lại sơ đồ mắc điện trở cách chập điểm có điện...
- 11
- 426
- 2
Lập trình hàm tìm hiểu và áp dụng ngôn ngữ lisp giải bài toán “tháp hà nội”
... +,-,*,/: thực phép toán cộng, trừ, nhân, chia số: > (+ 3) = ; phép toán cộng > (- (+ 2) 3) = ; phép toán trừ Hàm MOD, SQRT: thực phép chia lấy dư, phép bình phương: > (MOD 10 3) = ; phép chia lấy ... 1))))) ; đệ quy ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN “THÁP HÀ NỘI” Trong phần tiểu luận tình bày toán “Tháp Hà Nội”, phân tích toán góc độ đệ quy, áp dụng viết chương trình giải LISP 3.1 Bài toán “Tháp Hà Nội” Về ... tính toán ngôn ngữ lập trình hàm khác ngôn ngữ lập trình mệnh lệnh: - Trong lập trình mệnh lệnh, biểu thức định giá kết lưu trữ ô nhớ Quản lý biến nhân tố làm phức tạp thiết kế ngôn ngữ lập trình,...
- 20
- 1,907
- 12
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCH GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 5 pot
... chất toán, học sinh hình thành phép cộng : 15 phút + 35 phút = 50 phút *- Bài toán hợp : toán mà giải cần phép tính trở lên Loại toán dùng để luyện tập, củng cố kiến thức học Ở lớp 5, toán có mặt ... 12 = 30% 30 = 75% 10 = 25% Cuối kì I 33 = 82 .5% 07 = 17 ,5% 35 = 87 ,5% 05 = 12 ,5% Giữa kì II 36 = 90% 04 = 10% 38 = 95% 02 = 05% Thời gian kiểm tra Tóm tắt toán V – KẾT LUẬN: Để có kết giảng dạy ... sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp ( Dạng: Toán chuyển động ) ” với mong muốn đưa giải pháp nhằm nâng cao chất lượng học toán giúp học sinh lớp biết cách giải toán có lời văn đạt hiệu...
- 14
- 1,424
- 7
SKKN: Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn – lớp 5
... : Vn tc ca xe mỏy l : 1 250 : = 6 25 m/phỳt 6 25 m/phỳt = 0,6 25 km/phỳt Vn tc ca xe mỏy tớnh km/gi l: 0,6 25 x 60 = 37 ,5 ( km/gi ) ỏp s : 37 ,5 km/gi - Cỏch : 1 250 m = 1, 25 km phỳt = 30 gi Sỏng kin ... học kì I mụn toỏn ca lp 5B nm hc 2010 2011 l : Tng s hc sinh 30 Thi gian kim tra Túm tt bi toỏn Chn v thc hin phộp tớnh ỳng ỳng Sai t Cha t Gia kỡ I 25 = 83 ,5% 05 = 16 ,5% 24 = 80,0% 06 = 20,0% ... Vinh ht gi 35 phỳt Hi ụ tụ ú i c qung ng t H Ni n Vinh ht bao nhiờu thi gian ? (Vớ d 1- trang 131 sỏch Toỏn ) T bn cht bi toỏn, hc sinh hỡnh thnh phộp cng : gi 15 phỳt + gi 35 phỳt = gi 50 phỳt *-...
- 27
- 3,021
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn - Lớp 5 TIỂU HỌC HOÀNG NAM
... phương pháp giải : Trong thực tế, nhiều toán có nội dung khác sử dụng phương pháp suy luận để giải, coi có phương pháp giải tiêu chí để phân loại toán có lời văn Các toán có phương pháp giải dẫn ... / 23 * Bài toán đơn : toán mà giải cần phép tính - lớp 5, loại thường dùng nêu ý nghĩa thực tế phép tính, phù hợp với trình nhận thức Ví dụ : Để dạy phép cộng số đo thời gian, có toán Một ô tô ... tốt cách giải toán có lời văn lớp 5 Trang : 13 / 23 Cách giải - Cách 1: Vận tốc xe máy : 1 250 : = 6 25 m/phút 6 25 m/phút = 0,6 25 km/phút Vận tốc xe máy tính km/giờ là: 0,6 25 x 60 = 37 ,5 ( km/giờ...
- 23
- 916
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn - Lớp 5
... sách Toán 5) Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp 5 Trang : / 21 Từ chất toán, học sinh hình thành phép cộng: 15 phút + 35 phút = 50 phút * Bài toán ... phương pháp giải : Trong thực tế, nhiều toán có nội dung khác sử dụng phương pháp suy luận để giải, coi có phương pháp giải tiêu chí để phân loại toán có lời văn Các toán có phương pháp giải dẫn ... = 82 .5% 07 = 17 ,5% 35 = 87 ,5% 05 = 12 ,5% Giữa kì II 36 = 90% 04 = 10% 38 = 95% 02 = 05% V – KẾT LUẬN: Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp 5 Trang...
- 21
- 914
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn – lớp 5 dạng toán toán chuyển động đều
... (Ví dụ 1- trang 131 sách Toán ) Từ chất toán, học sinh hình thành phép cộng : 15 phút + 35 phút = 50 phút *- Bài toán hợp : toán mà giải c ần nh ất phép tính tr lên Loại toán dùng để luyện tập, ... 1 ,5 lần đáy nhỏ ” Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn lớp 5 ” Trang : 3 / 15 2/- Phân loại toán có lời văn : Để giải toán ... toán có lời văn đại lượng : *- Các toán số lượng *- Các toán khối lượng vật *- Các toán đại lượng hình học b)- Phân loại theo số phép tính : *- Bài toán đơn : toán mà giải cần phép tính - lớp 5, ...
- 7
- 522
- 0
BÀI 5 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH
... đại lượng hệ phương trình GV: Trong số có chữ số khơng hay khơng? sao? HS: Khi viết số theo thứ tự ngược lại ta số có hai chữ số bé số cũ 27 dơn vị Do số khơng có chữ số GV: Chữ số hàng chục ... lập ph ơng trình biểu thị mối liên hệ x y? 29 Gọi x số cam , y số qt ĐK : x,y ngun dương, x < 17,y < 17 Theo đề bài, ta có x+y=17 (1) Vì qt chia 3, cam chia 10 100 người người miếng nên ta có ... khách qng đường xe tải y ( km ) 14 x ( km ) Theo đề ta có hệ phương trình − x + y = 13 14 x + y = 189 Cho học sinh giải hệ phương trình Giải hệ phương trình ta phương pháp học x = 36 ...
- 3
- 3,012
- 12
Bài 5: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH (TOAN 9, T2)
... học: ( 25 phút) Nội dung ghi bảng Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động học sinh (HS) 5: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH 03 phút - GV: Đặt câu hỏi Hãy nhắc lại bước giải toán cách lập phương ... Trả lời Giải toán cách lập phương trình bậc ẩn gồm có bước: + Bước 1: Lập phương trình Chọn ẩn số đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số Biểu diễn đại lượng chưa biết theo ẩn đại lượng biết Lập phương ... Củng cố: (08 phút) - GV: + Để giải toán cách lập hệ phương trình bậc hai ẩn em cần phải nắm vững bước giải toán cách lập phương trình bậc ẩn Phải biết phân tích toán để chọn ẩn số đặt điều kiện...
- 7
- 8,153
- 39
bài số 5 môn toán lớp 9 giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... Lan có ? (cây rau) − x + y = 40 − x + y = 80 8 x − y = −30 8 x = 120 x = 15 ⇔ ⇔ ⇔ y = 50 y = 50 y = 50 Vậy nhà Lan có 15. 50 = 750 (cây rau) Bài 35 Sgk-24: Giáo án Toán 9-chương Bài ... ứng dụng toán học vào đời sống - Tiếp tục rèn luyện kĩ giải toán cách lập hệ phương trình số dạng toán, học sinh biết tóm tắt đề bài, phân tích đại lượng bảng, lập hệ phương trình, giải hệ phương ... đồ bảng trình bày toán theo ba bước biết -VN giải 37,38,39 Sgk-24 - Chuẩn bị sau ôn tập chương III Giáo án Toán 9-chương Tiết 43: Đại số LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Củng cố cách giải toán cách lập...
- 9
- 1,708
- 1
giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - bài 5, chương 3 môn toán lớp 9
... 2,18 ⇒ x= 0 ,5 ; y=1 ,5 Vậy: Loại trả: o ,5 triệu Loại trả: 1 ,5 triệu Củng cố luyện tập: Nhắc lại dạng BT giải , cách giải toán cách lập hệ phương trình Một số điều cần lưu ý giải toán cách lập hệ phương ... Giáo án Toán – chương Tuần:21- 22; Tiết:42,43 LUYỆN TẬP 5, 6 I MỤC TIÊU: Vận dụng thành thạo cách giải toán cách lập hệ phương trình Rèn kỹ linh hoạt giải toán , thấy rõ ứng dụng toán học giải BT ... ta giải dạng toán: tìm số, chuyển động , suất *Công thức chung để áp dụng cho toán chuyển động: S = V.T * Công thức chung để áp dụng cho toán suất:SL = NS TG ?Cách giải toán gì? Giáo án Toán...
- 10
- 2,543
- 7
giáo án môn toán lớp 9 - chương 3, bài 5 giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... phng trỡnh 15 phỳt ? Nhc li cỏc bc gii -HS: bi toỏn bng cỏch lp Bc 1: Lp phng trỡnh: phng trỡnh -Chn n v t iu kin cho n -Biu din cỏc s liu cha bit theo cỏc n v cỏc i lng cha bit ? Trong bc, bc ... xe ti i ứ: -HS: 14x+9y=9 45 Quóng ng xe khỏch i: 14 : x + y = 189 x (km ) Hai xe i ngc chiu v 14 ? Yờu cu bi gp nờn: x + y = 189 ? Gi x l ghỡ, y l gỡ 14x+9y=9 45 (1) ? iu kin v n v ca x, ... iu kin v n v ca x, y Theo bi: Mi gi xe khỏch i nhanh hn xe ti l 13km nờn 14 x y = 13 14x5 9y= 65( 2) T (1) v (2) ta cú HPT: Hot ng 4: Hng dn v nh Hc bi theo v ghi v SGK - BTVN: 28, 29, 30 Tr...
- 4
- 1,399
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25