... họcmôn toán - Nội dung dạy họcmôntoán được nêu trong chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểuhọc theo từng lớp, trong đó có mức độ cần đạt về kiến thức, kỹnăng (Chuẩn kiến thức, kỹnăng ... các thầy cô giáovề dự chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ về dự chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng các mônhọc cấp tiểu học. năng các mônhọc cấp tiểu học. phòng GD & ĐT Mỹ ĐứcBáo cáo viên: Nguyễn ... hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập mônToán của HS phải : C/ Đánh giá kết quả học tập mônToán của HS tiểuhọc - Đánh giá kết quả học tập mônToán của HS là một trong những giải...
... o lu n v ý ngh a giáo d c c a trò ch iả ậ ề ĩ ụ ủ ơ IV.CÁCPHƯƠNGPHÁPVÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC GIÁO DỤC KĨ NĂNGSỐNG TRONG TRƯỜNG THCS 4.D y h c theo d án (Ph ng pháp d án)ạ ọ ự ươ ... điểm dạy học: là nh ng định hướng tổng thể cho các hành động PP, trong đó có sự kết hợp gi a các nguyên tắc dạy học làm nền tảng, nh ng cơ sở lý thuyết của LLDH, nh ng điều kiện dạy học và tổ ... người học hình thành hành vi tích cực, thay đổi giá trị, thái độ và hành vi trước đóThời gian – môi trường giáo dục: –càng sớm càng tốt đối với trẻ em, –ở lứa tuổi nào cũng cần học, rèn...
... Toán tc ( 27) LUYỆN TẬPI Mục tiêu :- Rèn kỹnăng nhân nhân với số có hai, ba chữ số.-Hs vận dụng kiến thức một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan.-Rèn ... giải các bài toán có liên quan.-Rèn giải toán có lời văn.II Các hoạt động dạy và học :Hoạt động của thầy Hoạt động của tròA. Nêu mục tiêu của tiết học B. Hướng dẫn hs luyện tậpBài tập 1:Tính ... mấy hộp ?- Cho hs thảo luận nhóm tìm hai cách giải- Hd chấm chữaC . Củng cố : Nhận xét tiết học + Hs hđộng nhóm đôi:Hai hs làm bảng , mỗi em tính diện tích của một hình* Diện tích HCN ABCD...
... toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giải bài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.IV – Rèn luyện kỷnăng giải bài toán ... chóng, chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết các phương trình phản ứng xảy ra trong bài.- Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giải bài toán theo phương pháp đại ... gian để hoàn thành một bài toán hóa học chỉ cho phép trong khoảng thời gian từ 1 – 3 phút. Vì vậy, nếu không nắm vững các phương pháp giúp giải nhanh bài toán hóa học thì khó có thể hoàn thành...
... dạy học tích cực trong dạy học :- Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học của học sinh.- Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập ... đầy đủ bộ đồ dùng để dạy và họctoán (Khối 1+2+3)Đa số học sinh ham học Toán, có khả năng tính toán nhanh, chính xác.Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học của học sinh, có quan hệ chặt chẽ ... thành kiến thức và kỹnăngtoántiểuhọc cho học sinh chủ yếu bằng con đường tổ chức các hoạt động học tập. Vì vậy giáo viên phải tổ chức hướng dẫn, tạo điều kiện cho mọi học sinh hoạt động...
... toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giải bài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phảnứng Oxi hoá - Khử. IV – Rèn luyện kỷnăng giải bài toán ... nhanh chóng, chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết cácphương trình phản ứng xảy ra trong bài.- Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giải bài toán theo phương pháp đại ... gian để hoàn thành một bài toán hóa học chỉ chophép trong khoảng thời gian từ 1 – 3 phút. Vì vậy, nếu không nắm vững các phương pháp giúp giải nhanhbài toán hóa học thì khó có thể hoàn thành...
... đối đầy đủ về các thể loại toán (toán về chuyển động đều; các bài toán có nội dung số học, hình học, hoá học, vật lí, dân số )- Chú ý các bài toán thực tế trong đời sống xà hội, trong thực ... ẩn.4. Giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình. Về kỹ năng: - Biết cách chuyển bài toán có lời văn sang bài toán giải hệ phơng trình bậc nhất hai ẩn.- Vận dụng đợc các bớc giải toán bằng cách ... Giải bài toán bằng cách lập ph-ơng trình bậc hai một ẩn. Về kỹ năng: - Biết cách chuyển bài toán có lời văn sang bài toán giải phơng trình bậc hai một ẩn.- Vận dụng đợc các bớc giải toán bằng...
... II. Đánh giá mônToán theo chuẩn KTKNII.1. Đánh giá kết quả học tập môn Toán II.2. Hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán II.3. Xây dựng đề kiểm tra định kì môn Toán II.4. Trắc ... Dạy học và kiểm tra, đánh giá môn Toán theo chuẩn KTKNI. Hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN môn Toán II. Kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KTKN môn Toán I. Hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN môn Toán Chương ... kiến thức, kĩ năng Chuẩn kiến thức, kĩ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của mônhọc theo từng...
... tính)ãThực hiện các HĐ trên chính là HĐ học của HS. Câu lệnh phải rõ ràng cụ thÓ. I. Mục tiêu và nội dung dạy họcmônToán cấp Tiểu học 1. Mục tiêumônToán Môn Toán ở cÊp TiÓu häc nh»m gióp HS ... kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Toán Vinh, ngày 26 / 02 / 2009 ãĐối với từng bài học trong SGK môn Toán, cần quan tâm tới yêu ... năng của chương trình mônToán theo từng chủ đề, từng lớp và toàn cấp Tiểu học. Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Toán góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục ở tiểu...
... tạo nên hiệu quả dạy họcmôntoán ở trường TiểuHọc Vónh Hưng .- Khách thể nghiên cứu : Quá trình sử dụng phương tiện dạy học của giáo viên và học sinh . 4. Giả thiết khoa học : Nếu chúng ta ... trạng việc sử dụng phương tiện dạy họcmôntoán .- Tìm một số biện pháp phát huy tác dụng của phương tiện dạy học trong việc tạo nên hiệu quả dạy họcmôntoán .- Thực nghiệm để ứng dụng vào ... hứng thú học tập cho học sinh , từ đó giúp học sinh hiểu nhanh , hiểu sâu và nhớ lâu hơn những kiến thức vừa lónh hội . 6. Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh :Đối với học sinh tiểuhọc , lứa...
... chơi, một số em ý thức tự học chưa cao. Một số em chán học, lười học, ngại khó trong học tập.- Một số gia đình nghèo, cha mẹ đi làm mướn nên các em phải thường xuyên nghỉ học. Do đó, các em bị hụt ... LUẬN(Hướng dẫn học sinh khắc sâu quy tắc tìm một thành phần chưa biếttrong một biểu thức (bài toán tìm x))I/ Thực trạng: Tìm một thành phần chưa biết của một biểu thức, học sinh đã được học từ lớp ... Báo cáo tham lu n Môn: toán L p: 5 Tr ng Ti u h c “C” V nh Phú ậ ớ ườ ể ọ ĩTâyPhòng GD – ĐT Phước Long CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTrường Tiểuhọc “C” Vĩnh Phú Tây Độc lập...
... trong môn tiếng việt ở tiểu học tiếng việt ở tiểu học I. Khả năng giáo dục kĩ năngsống trong I. Khả năng giáo dục kĩ năngsống trong môn Tiếng Việt ở Tiểuhọc môn Tiếng Việt ở Tiểu học II. ... I. Khả năng giáo dục kĩ năngsống I. Khả năng giáo dục kĩ năngsống trong môn Tiếng Việt ở Tiểu học trong môn Tiếng Việt ở Tiểu học Môn Tiếng Việt ở trường Tiểuhọc có nhiệm vụ: Môn Tiếng ... Mục tiêu giáo dục kĩ năngsống trong II. Mục tiêu giáo dục kĩ năngsống trong môn Tiếng Việt ở Tiểuhọc môn Tiếng Việt ở Tiểu học III. Nội dung và địa chỉ giáo dục kĩ năng III. Nội dung và...