... tài: Rènhọcsinhkỹnăng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ2. Lý do chọn đề tài:Khai thác các biện pháp tu từ là một trong những phơng pháp giúp họcsinh cảm thụ tác phẩm Văn học ... dẫn họcsinh cảm thụ tốt phải khai thác tất cả các khía cạnh của vấn đề để họcsinh nắm bắt một cách hài hoà, chu đáo tác phẩm. Việc bồi dỡng họcsinh giỏi, nâng cao kiến thức cho học sinh, ... câu hỏi tu từ v.vTrong quá trình cảm thụ Văn học có liên quan đến phần nào tôi sẽ giới thiệu (vì thời gian có hạn). Rèn họcsinhkỹnăng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ.Ngời thực...
... hc sinh u có c hi nói c bit trong các tit hc “ PPP” . Nhng do s lng hc sinh ông trong mt lp hc mà trong mt tit hc ch có 45 phút thì không có nhiu thi gian cho hc sinh ... cho tng hc sinh trong mt tit hc ó. Vì vy c s quan tâm ca ban giám hiu nhà trng . nhóm Anh trong trng chúng tôi thng t chc thi hùng bin bng ting Anh cho hc sinh trong ... nh vy thì hc sinh phi c t chc lp ca mình theo s hng dn ca giáo viên . Tôi ã cho các em thành lp câu lc b ting Anh . Mi lp là mt câu lc b và hc sinh nói tt ting...
... vở. Nhà trường cũng thay đổi cách dạy và học bằng cách chú trọng đến việc giảng dạy cho họcsinh những kỹnăng đối mặt với cuộc sống. Với học sinh, sinh viên ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường ... sách, xem phim, du lịch, sưu tầm những bài học về kỹnăng sống, tham gia các lớp học về kỹnăng sống… là những biện pháp hiệu quả. Đi làm thêm sau giờ học cũng là cách để các bạn chạm vào cuộc ... Nghệ thuật xây dựng các mối quan hệ + Hưỡng dẫn chỉ số EQ + Kỹnăng quản lý bản thân + Kỹnăng chuẩn bị đời sống tiền hôn nhân + Kỹnăng làm dâu======================+++++++=========================Đó...
... hình thành thái độ và kĩ năng. 1- Tạo điều kiện cho họcsinhrèn luyện, coi trọng việc tự rènluyện của học sinh, khuyến khích và động viên kịp thời, quan tâm đến họcsinh thuộc diện đặc biệt ... (trong Sổ tay Trường học thân thiện, họcsinh tích cực):Việc triển khai nội dung Rènluyện kĩ năng sống cho họcsinh cần được tiến hành qua 3 bước4MẤY VẤN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNGỞ TRƯỜNG ... gắn với nội dung rènluyện kĩ năng như đã nêu ở phần trên.- Gắn việc rènluyện kĩ năng với những nội dung cụ thể của Phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực như...
... đọc yêu cầu họcsinh cần đạt được là: Rèn kĩ năng đọc ( đọc đúng, đọc diễn cảm) Biết ngắt giọng, nhấn giọng Cảm thụ tốt bài văn Rèn kĩ năng đọc cho họcsinh lớp 2 yêu cầu họcsinh phải ... về khả năng đọc cho họcsinh lớp 2 như sau. Chương 3. Một số giải pháp rèn đọc cho họcsinh lớp 2 3.1. Một số giải pháp rèn đọc cho họcsinh lớp 2 Trên cơ sở lí luận của việc dạy học nói ... Đặc biệt là việc rènluyện kĩ năng đọc cho học sinh còn hạn chế và sau một giờ, một bài họcsinh ít có khả năng đọc hay, diễn cảm và hiểu nội dung bài một cách đầy đủ. Họcsinh không quan tâm...
... tài, năng lực hoạt động tìm kiếm kiến thức của học sinh còn nhiều hạn chế. Đa số họcsinh cho rằng tiếng Anh là môn khó học, thậm chí nhiều em sợ học môn tiếng Anh, số họcsinh nắm kiến thức kỹ ... tạo của họcsinh trong hoạt động học tập. Một số lượng khá đông họcsinh đã nắm vững kiến thức, kỹnăng và đã hình thành được năng lực tìm tòi nghiên cứu cho mình. Đại bộ phận họcsinh từ không ... lớp 7 đã nêu trong đề tài nhằm mục đích kỹnăng viết cho họcsinh trong học tập môn Tiếng Anh. Phương pháp dạy học này có tác dụng giúp họcsinh có khả năng hoạt động tích cực để tự chiếm lónh...
... phụ, là thứ yếu. Động cơ học 9 NỘI DUNGĐề tài:Tạo sự hứng thú trong môn Tin học lồng ghép với rènkỹnăng sống cho họcsinh lớp 5 Rèn luyện kĩ năng sống cho họcsinh là một việc làm hết ... Tin học lồng ghép với rènkỹnăng sống cho họcsinh lớp 5Tranh vẽ phong cảnh làng làng quê của họcsinh lớp 5 1 – năm học: 2009 – 2010Tranh vẽ chú bộ đội của họcsinh lớp 5 2 – năm học: ... Tin học lồng ghép với rènkỹnăng sống cho họcsinh lớp 5không hứng thú khi học môn học nào đó thường là những người không học tốt môn học đó. Chính vì vậy, việc tạo hứng thú cho người học...
... 3Phần II: Những công việc đã làm để rènluyệnkỹnăng tiếng Việt cho học sinh 51- Rènluyệnkỹnăng viết 52- Rènluyệnkỹnăng nói 103- Rènluyệnkỹnăng nghe đọc 12Phần III – Kết luận ... lượng dạy – học nói chung – góp phần bồi dưỡng nhân cách cho học sinh. Phần hai: PHẦN NỘI DUNGNhững công việc đã làm để rènluyện kĩ năng tiếng việt cho học sinh. Rèn luyện kĩ năng tiếng việt ... tiếng việt là để nâng cao năng lực giao tiếp cho học sinh. Các kĩ năng tiếng việt phải rènluyện là: • Kĩ năng nói • Kĩ năng viết• Kĩ năng nghe, đọcThực ra bốn kĩ năng này không tách rời nhau...
... pháp rèn kĩ năng sống cho họcsinh c't$()*)!+,-. /-010$(-234+56'_J ,6 9#-5-4% rèn kĩ năng sống cho học sinh tiểu học, %&$M##4<H ... 4$&PHÒNG GD –ĐT QU†Te‡T‡TRƯỜNG TIỂU HỌC aSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG SỐNGCHO HỌCSINH TIỂU HỌCNGƯỜI THỰC HIỆN: bc2012 - 2013_`a_6A4RC4"C4Q ... E$,+#F+430$43,A43,4"C;+,?"?,B$4A>4&45$)G4&45/E96G4H 4%$IMột số biện pháp rèn kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học . Vì r+9 0$A1G $0$6.1JGF''i//,3#53,4A#E!,+9.15,$MG'wJ3#)4Q;0-9C;+&0C#,+U),UJ#M...
... )2.Những kĩ năng sống cần rèn cho họcsinh tiểu học: a.Có thể phân loại kỹnăng sống rèn cho họcsinh tiểu học theo nội dunghoạt động:+ Kỹnănghọc tập: kỹnăng tự kiểm tra, đánh giá năng lực ... kỹ năng nhận lời, kỹnăng từ chối, kỹnăng quyết định, kỹnăng kiềm chế xúc cảm, kỹ năng vận động, kỹnăng xử lý một số tình huống cụ thể, ; trong các tiết tựnhiên và xã hội, khoa học, họcsinh ... thực tế của học sinh. Ngay trong những giờ học ngoài việc đảm bảomục tiêu kiến thức kỹnăng của bài, giáo viên cần chú ý đến rènkỹnăng sốngcho học sinh. Họcsinh được rènkỹnăng sống qua...
... tập củng cố kiến thức và rènluyện kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh vẽ hình cảu bài tập 3.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:Ho¹t ®éng d¹y ... Củng cố, dặn dò (2’)- GV nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại công thức tính diện tích và thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.- Chuẩn bị bài luyện tập chung (171). TuÇn: M«n: to¸n ... túm tt nh SGK.- Tm bỡa mụ hỡnh cỏc hỡnh.III. CC HOT NG DY - HC CH YU:Hoạt động dạy Hoạt động học Gii thiu.Hot ng 1: Thc hnh Luyn tp (35)Bi tp 1: - 1HS c bi tp 1.- Yờu cu HS nờu cỏch lm....
... có tác dụng rèn cho họcsinh các kỹ năng sau: - Kỹnăng làm việc hợp tác - Kỹnăng thƣơng lƣợng - Kỹnăng chia sẻ - Kỹnăng giải quyết vấn đề - Kỹnăng ra quyết định - Kỹnăng xử lý tình ... dục kỹnăng sống và giáo dục kỹnăng xử lý tình huống, kỹnăng ra quyết định cho họcsinh tiểu học. Mục tiêu của giáo dục kỹnăng sống nói chung và giáo dục kỹnăng xử lý tình huống, kỹnăng ... trọng một số kỹnăng nhƣ: kỹnăng tƣ duy, kỹnăng thích ứng, kỹnăng giao tiếp, kỹnăng hợp tác và cạnh tranh, kỹ năng luân chuyển công việc. Một số nƣớc khác lại ch trọng đến kỹnăng xoá đói...