... THANHTRAHOẠTĐỘNGSƯPHẠMCỦANHÀGIÁO CTV tra: Vũ Ngọc Kính NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Khái niệm Thanhtrahoạtđộngsưphạmnhàgiáo xem xét, đánh giá việc thực nhiệm vụ giảng dạy giáo dục ... trahoạtđộngsưphạmnhà giáo) để nêu rõ nội dung trahoạtđộngsưphạmgiáo viên trường phổ thông (thời gian nghiên cứu 10 phút) Nội dung tra Tổng quan nhiệm vụ tra Tổng quan nhiệm vuï tra ... SAU KHI DỰ GIỜ 1.Tiếp xúc Thanhtra nên chủ đề tra để: Thanhtra đề nghị GV nêu M.tiêu dạy tự nhận xét Tạo cảm giác tin tưởng Thanhtra lắng nghe không ngắt lời Thanhtra trao đổi lại điều nghe...
... Độc lập – Tự - Hạnh phúc …………., ngày …………tháng ……….năm 20…… BIÊN BẢN KIỂM TRAHOẠTĐỘNGSƯPHẠMCỦANHÀGIÁO Họ tên nhà giáo: .năm sinh: Hệ đào tạo: năm tốt nghiệp: năm vào nghề: ... công việc giao: Họ tên người kiểm tra: .Đơn vị Kết kiểm tratra lần trước (ngày………….tháng……….năm……… ) I KẾTQUẢ KIỂM TRA CÁC MẶT Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống (trên ... - Kết khảo sát chất lượng người kiểm tra thực hiện: Giỏi:……… /…………(…… %); Khá:……… /……… (…….%); TB:……… / ……… (…….%); Yếu:……… /……… (…….%); Kém:……… /……… (…… %); - So sánh kết kiểm tra lớp nhà giáo...
... quan quản lý nhà nước định trathành lập đoàn tra để tiến hành tra đột xuất ( TT sở phòng CTV TT) IV Hình thức trahoạtđộngsưphạmgiáo viên: Kết hợp tra toàn diện nhà trường đơn vị giáo dục; Thanh ... nghiệp giáo dục C BIỂU MẪU THANHTRAHOẠTĐỘNGSƯPHẠMGIÁO VIÊN Trong chờ thống phòng ban chun mơn, Thanhtra Sở yêu cầu Thầy Cô thực năm học trước, cụ thể: Hồ sơ trahoạtđộngsưphạmgiáo viên ... người có thẩm quyền định tra đột xuất 2 Thời hạn tra : Thời hạn trahoạtđộngsưphạmgiáo viên khơng q 03 ngày tính từ ngày công bố định sở tra đến kết thúc tra 3 Trình tự tra: a) Công tác chuẩn...
... chế - nhà nước Tổ chức tragiáo dục pháp luật quy định, cấp bổ nhiệm hoạtđộng theo luật định.[25] Thanhtragiáo dục tra chuyên ngành GD Thanhtra GD thực quyền traphạm vi quản lý Nhà nước ... Hướng dẫn tra toàn diện nhà trường, sở giáo dục (GD) khác trahoạtđộngnhàgiáo ngày 20/10/2006 đời hoàn cảnh ngành GD thực vân động Hai không”, nên không giao tiêu trahoạtđộngsưphạmgiáo viên ... tác quản lý nhà trường THPT, có cơng tác tra, kiểm tra khâu quan trọng Thanhtra Sở GD-ĐT Cà Mau, nhiều năm qua tiến hành công tác tra tồn diện nhà trường THPT nói chung, trahoạtđộngsưphạm giáo...
... nhân hoạtđộng lĩnh vực dạy nghề không thuộc đối tượng TTGD 1.3 Thanhtrahoạtđộngsưphạmgiáo viên Thanhtrahoạtđộngsưphạmgiáo viên xem xét, đánh giá việc thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo ... dục hoạtđộng khác nhàgiáo theo quy định Luật Giáo dục, Điều lệ nhà trường Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành quy định khác có liên quan Thanhtrahoạtđộngsưphạmnhàgiáo nội dung quan trọng hoạtđộng ... dung quản lý công tác trahoạtđộngsưphạm GV THPT Sở Giáo dục Đào tạo 1.7.1 Tuyên truyền, nâng cao nhận thức vai trò, vị trí tragiáo dục mục đích trahoạtđộngsưphạmgiáo viên THPT cho cán quản...
... sinh có khiếu; hoạtđộng vui chơi, tham quan, du lịch, giao lưu văn hoá; hoạtđộnggiáo dục an tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường; hoạtđộng lao động cơng ích; hoạtđộng xã hội; hoạtđộng từ thiện ... Kết học tập học sinh 3.4 Chất lượng hoạtđộnggiáo dục khác Thực chương trình, nội dung, kế hoạch hoạtđộnggiáo dục lao động, hướng nghiệp dạy nghề; giáo dục thể chất; giáo dục quốc phòng; giáo ... dẫn nghiệp vụ trahoạtđộngsưphạm GV (phần thứ văn này) + Hồ sơ kiểm tra, kết kiểm tra, việc xử lý kết kiểm tra - Công tác khen thưởng, kỷ luật cán bộ, GV nhân viên theo qui định Nhà nước - Những...
... chế - nhà nước Tổ chức tragiáo dục pháp luật quy định, cấp bổ nhiệm hoạtđộng theo luật định.[25] Thanhtragiáo dục tra chuyên ngành GD Thanhtra GD thực quyền traphạm vi quản lý Nhà nước ... Cơ sở lý luận pháp lý liên quan đến công tác trahoạtđộngsưphạm GV Kết luận chương Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANHTRAHOẠTĐỘNGSƯPHẠMCỦAGIÁO VIÊN THPT TỈNH CÀ MAU 2.1 Đặc điểm tự nhiên ... tác quản lý nhà trường THPT, có cơng tác tra, kiểm tra khâu quan trọng Thanhtra Sở GD-ĐT Cà Mau, nhiều năm qua tiến hành công tác tra tồn diện nhà trường THPT nói chung, trahoạtđộngsưphạm giáo...
... kiểm tra- đánh giá hoạtđộngsưphạmgiáo viên 3.2 Giải pháp 2: Những biện pháp kiểm tra - đánh giá hoạtđộngsưphạmgiáo viên 3.3 Giải pháp 3: Tiến hành kiểm tra- đánh giá hoạtđộngsưphạmgiáo ... kiểm tra - đánh giá hoạtđộngsưphạmgiáo viên 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho giáo viên, tập thể sưphạmnhà trường tầm quan trọng, lợi ích việc kiểm tra- đánh giá hoạtđộngsưphạmgiáo ... cán giáo viên cháu trường 16 Kinh nghiệm kiểm tra đánh giá hoạtđộngsưphạmgiáo viên trường Mầm non Điền Trung C PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Kiểm tra - đánh giá hoạtđộngsưphạm giáo...
... dục, đội ngũ cán Thanhtranhàgiáo nhận thức tầm quan trọng hiệu công tác Thanhtrahoạtđộngsưphạmnhàgiáo Đội ngũ cán ThanhtraThanhtra kiêm nhiệm ổn định, chọn lọc từ giáo viên giỏi, ... tâm giáo dục thường xuyên hoạtđộngsưphạmnhàgiáo Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quy định: - Thanhtrahoạtđộngsưphạmnhàgiáo tiến hành tra chuyên đề tra ... đạo đức nghề nghiệp nhàgiáo vô quan trọng nghiệp “trồng người” Thanhtrahoạtđộngsưphạmnhàgiáo cấp quản lý Giáo dục quan tâm, nhiệm vụ quan trọng quan ThanhtraGiáo dục Qua đó, đánh...
... đức ngh nghiệp c a nhàgiáo vô uan trọng nghiệp trồng người Thanhtrahoạtđộngsưphạmnhàgiáo uôn đư c cấp u n ý Giáo dục uan tâm, nhiệm vụ uan trọng c a uan ThanhtraGiáo dục Qua đó, đánh ... Thanhtranhàgiáo đ u nhận thức đư c tầm uan trọng hiệu u c a công tác Thanhtrahoạtđộngsưphạmnhàgiáo Đội ngũ cán ộ ThanhtraThanhtra kiêm nhiệm ổn định, đư c chọn ọc t giáo viên giỏi, ... a nhàgiáo Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 c a Bộ trưởng Bộ GD&ĐT uy định: - Thanhtrahoạtđộngsưphạm c a nhàgiáo đư c ti n hành tra chuyên đ tra toàn diện nhà trường, sở giáo...
... tác trahoạtđộngsưphạmgiáo viên trường THPT tỉnh Kiên Giang II NỘI DUNG Cơ sở lý luận vấn đế: Thanhtrahoạtđộngsưphạmgiáo viên nhằm đánh giá khách quan, toàn diện chất lượng hoạtđộngsư ... dẫn thanhtrahoạtđộngsưphạmnhàgiáo xem xét, đánh giá việc thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục công tác khác nhàgiáo theo quy định Luật giáo dục, Điều lệ nhà trường; Quy chế tổ chức hoạtđộng ... hoạtđộngtragiáo dục có nội dung chính: Thanhtra chun môn, tra quản lý tra khiếu nại tố cáo Nhưng nay, khó khăn lớn tra toàn diện sở giáo dục tra chuyên môn tra quản lý nơi có nhiều biến động...
... Biên trahoạtđộngsưphạmgiáo viên Năm học : 200 – 200 ****** A Thời gian tra :……………………………………………………………………… B Mục đích tra :……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………………… Căn vào kết xếp loại bậc : Trình độ nghiệp vụ sư phạm, việc thực quy chế chuyên môn, kết giảng dạy, thực nhiệm vụ khác giáo viên - Xếp loại chung: Trên sở đánh ... ………………………………………………………………………………………………… C Họ tên, chức vụ tra viên:…………………………………………………… D Cấp tra (Sở, Phòng Giáo dục):……………………………………………………… I.Những công việc tra viên tiến hành : …………………………………………………………………………………………………...
... đích lớn tra tư vấn thúc đẩy giúp đỡ đồng nghiệp thực tốt hoạtđộngsư phạm, hoạtđộng dạy học; giúp lãnh đạo quản lý tốt đội ngũ giáo viên, lực lượng nòng cốt giáo dục Và tạo mối đoàn kết trí ... : Thời gian hoạtđộng đồn Thanhtra khơng phép kéo dài, nên buổi làm việc, dự giáo viên, tranh thủ kiểm tra hồ sơ cá nhân a Kiểm tra hồ sơ cá nhân, dự thăm lớp đánh giá lực thực giáo viên a1 ... đẩy công tác tra, kiểm trahoạtđộngsưphạmgiáo viên, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, đội ngũ cộng tác viên tra chuyên môn trường, sở GD&ĐT phải thực có lực sư phạm, chuyên môn phải...
... chức tra toàn diện 100% giáo viên năm học 2009 - 2010 Đối tợng đợc tra đợc báo tríc 2-3 ngµy - Khi tỉ chøc tra kÕt tra đợc ghi biên trahoạtđộng s phạmnhàgiáo Kiểm tra công tác quản lý nhà ... phạm quản lý sử dụng văn Thanh tra, kiểm tra luật phòng chống tham nhũng, luật thực hành tiÕt kiƯm chèng l·ng phÝ - Thanhtra vỊ viƯc chi tiêu tài nhà trờng Thanhtra việc thực hoạtđộng khác nhà ... đợc tồn tại, thiếu sót (nếu có) cần khắc phục Thanhtra vụ việc tra nhân dân nhà trờng - Thanhtrahoạtđộng ban tra nhân dân xây dựng kế hoạch hoạtđộng giải c¸c vơ viƯc xÈy trêng - TËp trung...
... Bài nghò luận kết thúc thật sâu sắc tinh tế Cách kết thúc thể rõ phong cách nghệ thuật tác giả: giản dò, rõ ràng, chặt chẽ, cụ thể, thuyết phục III Tổng kết: Ghi nhớ: ( sgk trang 2) Trang : thống ... phương có hành động yêu nước “ Tù chiến só … mình” + Mọi nghề nghiệp tầng lớp có lòng yêu nước “ Từ nam nữ … phủ” - Các vật người sáp xếp theo mô hình liên kết “ Từ … đến” - Liên kết chặt chẽ với ... lòng yêu nước trình bày ? ( không nhìn thấy có nhìn thấy được) ? Ta thấy phong cách củaBH? ? Em có nhận xét cách kết thúc vấn đề tác giả nghò luận ? HĐ5: HS khái quát nội dung nghệ thuật GV: bố...
... BẢN THANHTRAHOẠTĐỘNGSƯPHẠMCỦANHÀGIÁO Họ tên nhà giáo: Dạy môn :……… ……………………………… Năm vào ngành : Nhiệm vụ giao : Đơn vị công tác : A/ KẾTQUẢ ... loại chung dạy giáo viên: …………… Kết giảng dạy nhà giáo: cán tra trực tiếp khảo sát kết học tập môn (Sổ gọi tên ghi điểm lớp nhàgiáo giảng dạy) 3.1 Kết giảng dạy giáo viên cán tra trực tiếp khảo ... kèm BIÊN BẢN THANHTRAHỌATĐỘNGSƯPHẠMCỦAGIÁO VIÊN (cùng phiếu dự giờ, phiếu nhận xét phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, đánh giá cơng tác khác Hiệu trưởng, lấy chuẩn đánh giá giáo viên hàng...
... thực Về hình thức trahoạtđộngsưphạm GV tiến hành d ưới hình thức: Thanhtrahoạtđộngsưphạmgiáo viên đ ược ti ến hành cu ộc tra toàn diện sở giáo dục trahoạtđộng s ph ạm c giáo viên tiến ... sau Các biện pháp trahoạtđộngsưphạm GV: Từ hướng dẫn của Thông tư trên, việc trahoạtđộngsưphạm của giáo viên mà thường hướng dẫn tra viên tra nội dung sau: 3.1 Thanhtra về phẩm chất ... hữu hiệu để thực công tác trahoạtđộngsưphạm của giáo viên trường THPT của tỉnh Kiên Giang II NỘI DUNG Cơ sở lý luận vấn đế: Thanhtrahoạtđộngsưphạm của giáo viên nhằm đánh giá khách...