kế thừa và phát triển các kĩ năng thực hành địa lí
skkn NÂNG CAO kĩ NĂNG đọc bản đồ của học SINH QUA các bài THỰC HÀNH địa lí 10
... 986 -N ô T m, Một số vấn đề lí thuyết thực tế việc xây dựng đồ giáo khoa địa lí (ở ổ ô V N m), Lu PTS, 987 C c u ê c ủ u đề c đ vai trò củ b đồ c ọc địa lí V c è u kĩ ă đọc b đồ c ọc s T PT c ... củ sử ụ mộ c c ố ấ c c ực để è u kĩ ă đọc b đồ c S củ óm ực m lớn u củ đề : Kĩ đọc đồ HS nâng cao qua thực hành Địa lí 10 ” đ ợc k ểm c ứ Nhóm đối chứng Nhóm thực nghiệm Trước tác động Sau tác ... Giải pháp thay Xuấ ực ê ô qu đị c ọ đề “Nâng cao kĩ đọc đồ học sinh qua thực hành Địa lí 10 ” để ó ầ â ca c ấ ợ ọc củ S củ ô sử ụ c c ực để nâng cao kĩ ă đọc b đồ củ HS ột số nghiên cứu gần liên...
- 21
- 451
- 1
hướng dẩn dạy các bài thực hành địa lí 9
... GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU Sau thực hành, HS cần: Kiến thức Củng cố kiến thức học điều kiện phát triển công nghiệp vai trò vùng Đông Nam Bộ phát triển công nghiệp nước Kĩ Vẽ biểu đồ II CHUẨN BỊ - ... Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ địa phương - Bút chì, bút màu, thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động : Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên - GV yêu cầu HS dựa vào đồ địa lí tự ... 19 ĐỌC BẢN ĐỒ, PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ A GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU Sau thực hành, HS cần: Kiến thức...
- 22
- 23,813
- 43
skkn rèn LUYỆN kĩ NĂNG đọc bản đồ CHO học SINH QUA các bài THỰC HÀNH địa lí 10
... việc học tập địa lí? Các kĩ là: xác định phương hướng; tọa độ địa lí, vị trí đối tượng; xác định khoảng cách; mô tả đặc điểm đối tượng; phát mối liên hệ địa lí - Bước 2: Bước rèn luyện kĩ Trong ... dân cư giới Tôi thực tác động sau: - Bước 1: Trang bị kiến thức kĩ mà học sinh cần rèn luyện thực hành Trong bước học sinh phải hiểu rõ mục đích thực hành, tức biết kĩ thực kĩ gì? Kĩ dùng để làm ... tác giả nghiên cứu cách cụ thể hệ thống Trên sở kế thừa phát triển công trình có liên quan, muốn nghiên cứu chi tiết việc rèn luyện kĩ đọc đồ cho học sinh qua thực hành địa lí 10 nhằm góp phần...
- 20
- 685
- 0
THẢO LUẬN NỘI QU Mẫu các bài thực hành vật lí 9
... …………………………………………………………………………………………… BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VẬT LÍ TẬP THỰC HÀNH THỰC HÀNH THỰC HÀNH : XÁC ĐINH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DUNG CỤ ĐIỆN Hovà tên:……………………………………………………… lớp……………………………… 1.Trả ... ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… THỰC HÀNH : XÁC ĐINH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DUNG CỤ ĐIỆN Hovà tên:……………………………………………………… lớp……………………………… 1.Trả lời câu hỏi p a)cống ... ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… THỰC HÀNH : XÁC ĐINH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DUNG CỤ ĐIỆN Hovà tên:……………………………………………………… lớp……………………………… 1.Trả lời câu hỏi p a)cống...
- 11
- 2,636
- 71
skkn ứng dụng cntt giảng dạy các bài thực hành địa lý trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc
... chiếu thực hành khó thực thành công kết học tập học sinh thấp Kết quả: Khi thực giảng dạy lớp, nhóm không sử dụng máy chiếu, nhóm sử dụng máy chiếu Kết có chênh lệch đáng kể, thể qua kết chấm thực ... triển công nghiệp (vị trí địa lý, tài nguyên thiên nhiên kinh tế – xã hội) Kỹ năng: Đọc át lát địa lý Việt nam, dựa vào át lát để giải thích nguyên nhân tượng địa lý cụ thể Đông nam có phát triển ... thực đổi mới, nhờ sử dụng phương tiện dạy học đại (máy tính máy chiếu đa năng) mà đổi việc hướng dẫn rèn luyện kĩ thực hành cho học sinh, việc dạy thực hành trở nên dễ dàng hơn, hiệu cao Từ thực...
- 20
- 576
- 0
Ứng dụng CNTT giảng dạy các bài thực hành Địa lý
... chiếu thực hành khó thực thành công kết học tập học sinh thấp Kết quả: Khi thực giảng dạy lớp, nhóm không sử dụng máy chiếu, nhóm sử dụng máy chiếu Kết có chênh lệch đáng kể, thể qua kết chấm thực ... đề ra, dựa vào kết cụ thể trình thực việc sử dụng phương tiện dạy học đại dạy phần thực hành địa lí lớp 12 BTTH (Bài 29) đề tài đạt kết cụ thể sau: a Trên sở lí luận dạy học tích cực vào nội dung ... triển công nghiệp (vị trí địa lý, tài nguyên thiên nhiên kinh tế – xã hội) Kỹ năng: Đọc át lát địa lý Việt nam, dựa vào át lát để giải thích nguyên nhân tượng địa lý cụ thể Đông nam có phát triển...
- 16
- 580
- 0
Phương pháp dạy các bài thực hành địa lý 9
... Chúng em cần có ph-ơng pháp học kĩ thực tập thực hành địa lí cách ngắn gọn, dễ hiểu b Điều tra kỹ thực hành địa lí Để nắm bắt kĩ thực tập thực hành địa lí, tiến hành điều tra d-ới dạng câu hỏi ... Ph-ơng pháp dạy học thực hành Địa lí đ-ợc học đạt kết cao, đặc biệt việc dạy học thực hành địa lí Đây nội dung thực hành quan trọng, có tính chất tổng kết kiến thức lí thuyết kĩ thực hành, qua giúp ... học thực hành Địa lí Tác giả Vũ Văn Quyết Tài liệu tham khảo Ph-ơng pháp dạy học địa lí (Đỗ Thị Minh Đức) Rèn kĩ địa lí (Mai Xuan San) Mấy kĩ thực hành địa lí (Lê Bá Thảo) Vẽ biểu đồ địa lí (Đỗ...
- 29
- 571
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng CNTT giảng dạy các bài thực hành địa lý
... BTTHPT, có kĩ địa lí em đạt kết cao học tập kì thi II- THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Số thực hành Sách giáo khoa địa lý 12 (chương trình chuẩn) gồm bài/tổng số 45 Trong số thực hành có yêu ... chiếu thực hành khó thực thành công kết học tập học sinh thấp Kết quả: Khi thực giảng dạy lớp, nhóm không sử dụng máy chiếu, nhóm sử dụng máy chiếu Kết có chênh lệch đáng kể, thể qua kết chấm thực ... triển công nghiệp (vị trí địa lý, tài nguyên thiên nhiên kinh tế – xã hội) Kỹ năng: Đọc át lát địa lý Việt nam, dựa vào át lát để giải thích nguyên nhân tượng địa lý cụ thể Đông nam có phát triển...
- 18
- 389
- 0
CÁC BÀI THỰC HÀNH MÔN HỌC TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG docx
... Simulink để quan sát tín hiệu vào/ra khâu quán tính bậc n Thực trước Bài 6.1 nhà Đọc tài liệu hướng dẫn trả lời câu hỏi CBHD trước làm thực hành Hoàn thành nội dung thực hành (kể nhà) trước bảo ... xung hệ thống II Yêu cầu sinh viên • • • Thực trước Bài 3.1 3.2 nhà Đọc tài liệu hướng dẫn trả lời câu hỏi CBHD trước làm thực hành Hoàn thành nội dung thực hành (kể nhà) trước tham dự buổi III Nội ... với Simulink II Yêu cầu sinh viên Thực trước Bài 4.1 4.2 nhà Đọc tài liệu hướng dẫn trả lời câu hỏi CBHD trước làm thực hành Hoàn thành nội dung thực hành (kể nhà) trước tham dự buổi III Nội...
- 43
- 1,221
- 10
CÁC BÀI THỰC HÀNH MÔN HỌC TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG - Bài 2 pot
... miền thời gian II Yêu cầu sinh viên Thực trước 2.1 nhà Đọc tài liệu hướng dẫn trả lời câu hỏi CBHD trước làm thực hành Hoàn thành nội dung thực hành (kể nhà) trước tham dự buổi III Nội dung ... Điều thực cách, menu chọn Simulation Configuration Parameters chọn thời gian mô 10s Để bắt đầu mô phỏng, ta chọn Simulation Start kích vào biểu tượng để quan sát tín hiệu ra, ta kích đúp vào ... Scope, kích vào biểu tượng tự động co giãn đồ thị Các em vẽ lại đồ thị vào Hình 2.5 so sánh với đồ thị Hình 2.2 trước 0.8 0.6 0.4 0.2 u (t) v (t) C 10 Hình 2.5 Đồ thị vC (t ) cho Bài 2.2 Cách 2:...
- 8
- 922
- 2
CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG bài 3
... xung hệ thống II Yêu cầu sinh viên • • • Thực trước Bài 3.1 3.2 nhà Đọc tài liệu hướng dẫn trả lời câu hỏi CBHD trước làm thực hành Hoàn thành nội dung thực hành (kể nhà) trước tham dự buổi III Nội ... fprintf(fid format, A, ) để viết liệu định dạng vào file Muốn biết hàm fprint sử dụng nào, ta gõ lệnh help fprintf ) Các em gõ đoạn lệnh ghi kết đoạn lệnh vào phần chấm chấm A=[-2 1;0 -1]; e = eig(A); ... ⎡0⎤ ⎢ ⎥ b = ⎢0⎥, ⎢ ⎥ ⎢⎣ ⎥⎦ cT = [ 1 ] d = ) Các em sử dụng MATLAB để tìm đáp ứng xung hệ thống (tham khảo Bài 3.3), sau ghi lại kết vào phần chấm chấm Kết quả: ...
- 6
- 294
- 1
CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG bài 6
... sát tín hiệu vào/ra khâu quán tính bậc n II Yêu cầu sinh viên Thực trước Bài 6.1 nhà Đọc tài liệu hướng dẫn trả lời câu hỏi CBHD trước làm thực hành Hoàn thành nội dung thực hành (kể nhà) ... tín hiệu vào bất kỳ, ta sử dụng hàm lsim MATLAB Đoạn lệnh sau để vẽ tín hiệu vào/ra hệ với tín hiệu vào u(t ) e0.2t sin(0.3t ), t t=0:.01:30; u=exp(-.2*t).*sin(.3*t); lsim(Gs,u,t); Các em ... (thực có hướng dẫn PTN): Các loại đồ thị hệ thống liên tục a) Xét hàm truyền đạt hệ thống liên tục có dạng sau: b s n bn 1s n 1 b1s b0 G ( s ) nn s an 1s n 1 a1s a0 với vài...
- 7
- 662
- 3
CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG bài 1
... MATLAB, thực trước 1.1 nhà Đọc tài liệu hướng dẫn trả lời câu hỏi CBHD trước làm thực hành Hoàn thành nội dung thực hành (kể nhà) trước tham dự buổi III Nội dung 3.1 Làm quen với cửa sổ lệnh soạn ... toán với vector ma trận số phức MATLAB phân biệt hai cách thực phép nhân, chia lũy thừa Đó nhân, chia, lũy thừa kiểu ma trận, nhân, chia, lũy thừa kiểu phần tử Chúng định nghĩa sau: Phép nhân ma ... Tương tự vây, toán tử chia (/) lũy thừa (^) sử dụng cho phép chia lũy thừa kiểu ma trận, toán tử chia chấm (./) lũy thừa chấm (.^) sử dụng cho phép chia lũy thừa phần tử Chú ý rằng, dấu chấm (.)...
- 9
- 391
- 4
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên
... dụ: quy luật địa đới, quy luật phi địa đới … - Kĩ năng, kĩ xảo địa lí: Để chiếm lĩnh kiến thức địa lí, HS cần phải có kĩ năng, kĩ xảo địa lí Những kĩ là: + Kĩ đồ kĩ làm việc với đồ, kĩ khai thác ... LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ QUA MỘT SỐ DẠNG BÀI THỰC HÀNH TRONG CHƢƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ 12 THPT……… …… 34 2.1 Đặc điểm hệ thống kiến thức, kĩ địa lí ………………………… 34 2.2 Cơ sở hình thành kĩ thực hành địa lí 12 ... 2.2.1 Kế thừa phát triển kĩ thực hành địa lí …………………………38 2.2.2 Dựa vào đặc điểm, chương trình SGK Địa lí 12 mục đích, yêu cầu thực hành ……………………………………… 38 2.2.3 Dựa vào đặc điểm tâm sinh lí HS...
- 166
- 3,400
- 3
Các bài thực hành vẽ biểu đồ địa lí
... nước ta đông ,năng động,có khả tiếp thu thành tựu khoa học kó thuật đại,công nghệ tiên tiến.Nếu có chiến lược đào tạo sử dụng lao động hợp lí trở thành nguồn lực đònh công đổi phát triển kinh tế ... thấp phát triển chậm • Giải thích : - Nền kinh tế trình độ thấp,chậm phát triển( dẫn đến mức thị hóa thấp) - Hậu chiến tranh với khó khăn kinh tế - xã hội - Từ tiến hành cơng đổi tỉ lệ dân thành ... điều kiện tự nhiên nước ta phát triển kinh tế xã hội? Câu 3(4đ) Dựa vào điều kiện để hình thành vùng sản xuất chun mơn hóa?Hiện nước ta chia thành vùng nơng nghiệp nào ?Các trồng vật ni vùng? Câu...
- 71
- 1,289
- 0
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP dạy các bài THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lí lớp 10 BAN cơ bản
... sinh xem nhẹ việc rèn luyện kĩ thực hành địa lí so với việc rèn luyện kĩ mơn học khác văn, tốn, lý hóa, ngoại ngữ nên yếu kĩ thực hành địa lí - Với nội dung thực hành đa số học sinh làm việc ... phổ thơng” Phương pháp dạy thực hành chương trình địa lí lớp 10 ban 3.1 Các dạng thực hành địa lí lớp 10 ban Chương trình địa lí 10 ban gåm cã 52 tiÕt học cã tiết thực hành gồm: tiết đọc đồ, tiÕt ... Phương pháp soạn giảng và tổ chức hoạt động thực hành địa lí 10 Thực nghiệm Bài : THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ (Trang 17, SGK Địa lý 10 – Cơ bản,...
- 33
- 647
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25