skkn NÂNG CAO kĩ NĂNG đọc bản đồ của học SINH QUA các bài THỰC HÀNH địa lí 10

1 TÓ TẮT ĐỀ TÀI 2 GIỚI THIỆU 2.3 Mộ số ê cứu 2.4 Vấ đề ê cứu u ê cứu 2.5 PHƯƠNG PHÁP K c ể 3.2 T k 3.3 Qu ì ê cứu u H Tì b u PH u IỆU À ÀN U N k qu T U T U N À TÀI IỆU TH ê cứu 4 PH N T HU H N NGH 6 10 NÂNG CAO Ĩ NĂNG ĐỌ N ĐỒ Ủ HỌ SINH QUA Á ÀI THỰ HÀNH Đ 10 TÓ TẮT ĐỀ TÀI Qu ều ăm ô ấ đ số HS T PT N T c ấ u ề kỹ ă đọc b đồ ấ HS đầu cấ ều ều đ c ấ ợ ọc mô đị í ể k ắc ục ì ê ô ê cứu c ọ : Rèn luyên kĩ ă đọc b đồ c HS qua ực đị í V c m có c ụ giúp cho HS đọc đ ợc ô củ b đồ, ểu đ ợc đặc đ ểm, í c ấ củ đố ợ đị í; b phân íc đ c c mố qu chúng u N ê cứu đ ợc ê óm đ : 10 T PT N T c Lớ 10C3 ực m 10C4 đố c ứ Lớ ực m đ ợc ực k c cb ực c ì ọc kì I uầ đ uầ ăm ọc -2013 b b Qu ê cứu u số u, k qu độ c ê c đ ểm u bì T- es c k qu p = 0,474 > 0,05 c ấ c độ có õ đ kĩ ă đọc b đồ củ HS 10 THPT N T c GIỚI THIỆU 2.1 Hiện trạng Qu k qu k s đầu ăm c ấ đ số HS T PT N T c c b c c sử ụ , k c ộ u k ức b đồ ọc đị í Ví ụ k ô ểu ỉ b đồ; không x c đị đ ợc ọ độ đị í củ c c đố ợ D que c c ọc cũ nên HS xem b đồ ì để m ọ mà GV ù để ụ độ ắ e K V cầu đọc b đồ ự b đồ để ìm ức ì S đọc sác k để S c m ấ ấ k ó k ă , lúng túng kh đọc b đồ é k V cầu ê b c ỉ b đồ ọc b đồ kĩ ă đố k ó ức đố S HS đ ợc ẫ b ớc mộ c c ỉ mỉ, ễ đ k ó, đ ức mộ ọc đị í u ề ụ k mớ è u kĩ ă c S ê V k ó có ể qu ì ê mộ c c u qu Qu â íc ê c ấ HS ấ u ề kĩ ă đọc b đồ cò V ì k ô có ều để ẫ , u c S 2 Giải pháp thay Xuấ ực ê ô qu đị c ọ đề “Nâng cao kĩ đọc đồ học sinh qua thực hành Địa lí 10 ” để ó ầ â ca c ấ ợ ọc củ S củ ô sử ụ c c ực để nâng cao kĩ ă đọc b đồ củ HS ột số nghiên cứu gần liên quan đến đề tài Vấ đề sử ụ b đồ ọc đị í có ều c qu âm ê cứu Ví ụ: - ặ Vă ức, N u ễ T u ằ , Phương pháp dạy học địa lí theo hướng tích cực NX ọc S m, Nộ , 004 - Lê uỳ , Lâm Qu Dốc, P m N ọc ĩ , Bản đồ học, NX ọc Quốc Nộ , 995 - Lê uỳ , Lê N ọc N m (C ủ b ên), Bản đồ học chuyên đề, NXB Giáo ục, 00 - Lê uỳ , Bản đồ học, NX ục, 00 -N ô T m (C ủ b ê ), Bản đồ học, NX ục, 986 -N ô T m, Một số vấn đề lí thuyết thực tế việc xây dựng đồ giáo khoa địa lí (ở ổ ô V N m), Lu PTS, 987 C c u ê c ủ u đề c đ vai trò củ b đồ c ọc địa lí V c è u kĩ ă đọc b đồ c ọc s T PT c có c ê cứu mộ c c cụ ể ố T ê sở k ể công trình có liên quan, ô muố ê cứu c ề c rè u kĩ ă đọc b đồ c ọc s qu c c b ực đị lí 10 ằm ó ầ â c c ấ ợ ọc ấn đề nghiên cứu Qua c c b ực ành giáo viên có nâng cao đ ợc kĩ ă đọc b đồ cho ọc s k ô ? 2.5 Giả thiết nghiên cứu Kĩ ă đọc b đồ củ S đ ợc nâng cao qu c c b ực ị í 10 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu *Giáo viên: Tôi- T T ị ấm – giáo viên đị í 10C3, 10C4 T PT N T c ực ực c ê cứu *Học sinh: ô c ọ 0C (Nhóm thực nghiệm) 0C4 (Nhóm đối chứng) đ ợc c ọ m ê cứu có ều đ ểm đồ u ề ỉ í Cụ ể s u: ảng Giới tính học sinh lớp 10 trường THPT Nhơn Trạch, huyện Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai Số học sinh nhóm ớp Tổng số Nam 11 10 Nữ 10C3 39 28 10C4 39 29 Ý ức ọc , đ số c c em k ố ểm u ể củ đ u 4,0 đ ểm (đ ểm ú u ể ,5 đ ểm) Thiết kế Tôi c ọ : 0C óm ực m 0C4 óm đố c ứ c S m b k ểm k o sát 5’ đầu ăm ề kĩ ă đọc b đồ củ S b k ểm ớc c độ ảng Kiểm chứng để xác định nhóm tương đương Đối chứng 6,5 Thực nghiệm 6,8 TBC p= 0,474 = 0,474 > 0,05 k u c ê c đ ểm số trun bì củ óm ực m đố c ứ k ô có ý ĩ , óm đ ợc c đ Sử ụ k : K ểm ớc s u c độ đố c c óm đ ảng Thiết kế nghiên cứu iểm tra trước iểm tra sau tác Nhóm Tác động tác động động T ực O1 O3 m x ố c ứ O2 x O4 Ở k , ô sử ụ é k ểm c ứ T – es độc 3.3 uy trình nghiên cứu * huẩn bị G - X c đị ộ u k ức, kĩ ă củ thực hành m S cầ u - Lự c ọ ặc xâ ự b đồ ù ợ ộ u b ực - C uẩ bị ố câu ỏ ù ợ c ẫ S khai thác k ức qu b đồ - X c đị c c ,c c ức ực * Tiến hành dạy thực nghiệm T ực m đ ợc ực uầ ứ5đ uầ ứ củ ọc kì I c ì đị í b b ăm ọc -2013, cụ ể s u: ảng Thời gian thực nghiệm Ngày dạy Tuần Tiết Bài Tên dạy dạy PPCT dạy 18/09/2012 10 Bài 10 N xé ề â bố c c đ độ đấ , ú c c ù ú ẻ ê b đổ 05/10/2012 15 Bài 14 ọc b đồ â ó c c đớ k í u c c k ểu k í u ê T ấ P â íc b ểu đồ mộ số k ểu k í u 22/11/2012 Tô - 14 28 Bài 25 Phân tíc b đồ â bố â c ực ớc c độ s u: :T bị k ức kĩ ă m ọc s cầ đ ợc è u b ực T b ớc ọc s ểu õ mục đíc củ ực , ức b kĩ ă ực kĩ ă ì? Kĩ ă ù để m ì? Có c ụ c ọc đị í? C c kĩ ă có ể : x c đị ; ọ độ đị í, ị í củ đố ợ ; x c đị k c c ; mô đặc đ ểm củ đố ợ ; c c mố ê đị í ớc 2: ớc rèn u kĩ ă T b ớc ọc s cầ đ ợc qu s mắ í ấ mộ ầ c ực mẫu kĩ ă cầ ắm, ặc đ ợc c ỉ ẫ độ c e ì ự ấ đị , s u mớ ự mì ực kĩ ă e c c ức qu ì b m s củ V - ớc : V xé đ k qu ực củ S 3.4 Đo lường thu thập liệu - ểm k ểm ớc c độ đ ểm b k ểm 5’ ề kĩ ă đọc b đồ - ểm k ểm s u c độ đ ểm b k ểm 5’ sau k ọc x ực P â íc b đồ â bố â c ểm k ểm s u c độ đ ểm củ câu ỏ ắc m k c qu * Tiến hành kiểm tra chấm Sau ực x c cb ực ê , ô b k ểm tra 15 phút S u đó, ô c ấm b e đ xâ ự (xem chi tiết phần phụ lục) PH N T H IỆU À T U 4.1 Trình bày kết ảng So sánh điểm trung bình kiểm tra sau tác động Đối chứng Thực nghiệm ểm u bì 7,24 8,66 ộ c c uẩ 1,72 1,29 ị củ T-test 0,0009 C ê c ị T c uẩ 0,82 (SMD) N ê c ứ m ằ k qu óm ớc c độ S u c độ k ểm c ứ c ê c đ ểm u bì bằ T- es c k qu = 0,0009 c ấ c ê c đ ểm u bì óm ực m óm đố c ứ có ý nghĩa, k ô ẫu ê m k qu củ c độ 8,66 – 7,24 C ê c ị u bì c uẩ SMD = = 0,82 1,72 T e b c í C e , c ê c ị u bì c uẩ SMD = 0,8 c ấ mức độ củ sử ụ mộ c c ố ấ c c ực để è u kĩ ă đọc b đồ c S củ óm ực m lớn u củ đề : “Kĩ đọc đồ HS nâng cao qua thực hành Địa lí 10 ” đ ợc k ểm c ứ Nhóm đối chứng Nhóm thực nghiệm Trước tác động Sau tác động Biểu đồ so sánh điểm trung bình trước tác động sau tác động nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng 4.3 àn luận * Ưu điểm K qu củ b k ểm s u c độ củ óm ực m đ ểm u bì bằ : 8,66 k qu k ểm ứ củ óm đố c ứ đ ểm u bì bằ : 7, ộ c ê c đ ểm số óm ,4 ; đ ều c ấ đ ểm u bì củ đố c ứ ực m có k c b õ , đ ợc c độ có đ ểm u bì c đố c ứ C ê c ị u bì c uẩ củ b k ểm SMD = 0,8 ều có ĩ mức độ củ c độ lớn P é k ểm c ứ T- es đ ểm u bì b k ểm s u c độ củ 0,0009 < 0,05 K qu k ẳ đị c ê c đ ểm u bì củ óm k ô ẫu ê m c độ , ê ề óm ực m * Hạn chế - V m c ấ ều c s , ự c ọ b đồ, ổ c ức ẫ S ực ê ,qu s , e õ xé đ -T ực 45 ú có ấ ều b ớc cầ ực , qu ọ ấ xé , đ k qu ực củ S Tu cô c c ỉ đ ợc ực s uk S ất c c cầu củ b ê V bị ực ấ ề để sử c , uố ắ c S ấ S u ết luận khuyến nghị 5.1 ết luận Kĩ ă đọc b đồ củ S qu c c b ực đ ợc â c ấ õ, k ức kĩ ă b ọc mô đị í ngày đ ợc củ cố c ắc số S ứ ú m ọc bở ực đọc b đồ k ô ặ ề í u m c ủ u è u kĩ ă S có ộ ể k ă củ mì k ă xé , â íc , đ , u ì , b c …C c em k ô c ỉ ớ, củ cố k ức, è u kĩ ă ọc m cò đ ợc mã ó k ức ô qu kí uô củ b đồ 5.2 huyến nghị * Đối với HS - P có kĩ ă b đầu cầ x c đị ê b đồ, ểu đ ợc ý ĩ ỉ b đồ, ắm kí u ê b đồ - Rè u kỹ ă đọc b đồ xu ê ều ì ức ( ọc b mớ , ô b cũ, m b , m b k ểm , s ,đ số …) - Có đầ đủ t, b đồ đị í, s c è u kỹ ă đị lí, sách giáo k … * Đối với G - ầu ều c c c ực , k ă sử ụ b đồ, ă c ầ suấ sử ụ b đồ -Ứ ụ cô ô c xâ ự c c b đồ đ để bổ su b đồ cầ -K ợ ều c c ức ực c â , cặ , óm…để u í í cực ọc củ S - Trong kiểm , đ ă c c c câu ỏ , b ê qu đ kỹ ă -N c c ực đị í đặc , V cầ k ợ c c ọc k c ực k ợ êuqu ấ đề, k ểm đ ực ằm ú S u k u đ ểm b củ mì để kị sử c Vớ k qu củ đề , ô m ằ c c b đồ qu âm, c sẻ đặc b ê cấ T PT có ể ứ ụ đề c ực đị í để â c k qu ọc củ HS Vớ ộ u ê cứu cò ẹ c ắc c ắ k ô qu ấ đề có ê qu , kí m quí ầ cô ó ý k để đề đ ợc t N T c 05/ N TÀI IỆU TH Sách giáo k Lí u đị í 0, NX ọc đị P úc ; NX ổ mớ Q ọc đị ý Ph W c , N u ễ D ợc - N u ễ T ọ Nộ , 00 ọc đị SP, ục, 007 ý- P ầ đ ức- T S N u ễ T u ằ NX H ; NX ý ổ Q e ô ,TS ặ Vă Nộ , 00 íc cực ; T S ặ Vă ức ; Nộ , 00 ws M c s f Off ce I e e đị ý; N u ễ V T ị ù ; NX SP, M I e e , giaoandientu.com.vn T u uấ ê cứu k ọc s ê cứu Nộ , 006 mứ ụ ự V ỉ- ộ D& T đồ ọc, NX Qu ọc Quốc Dốc, P m N ọc ĩ Nộ , 995; Lê uỳ , Lâm , đồ ọc c u ê đề, NX ục, 00 ; Lê uỳ , Lê N ọc N m (C ủ b ê ), 10 Mộ số ấ đề í đị í (ở u ổ ực ô V c xâ N m); N ô ự b T m, Lu đồ k PTS, 987 PH Phụ lục ế hoạch học tập Bài 10 : THỰ HÀNH NH N XÉT Ề SỰ PH N Ố Á ÀNH Đ I ĐỘNG ĐẤT, NÚI Ử À Á ÙNG NÚI TRẺ TRÊN N ĐỒ (Trang 38, SGK Đ ịa l ý 10 – Cơ bản, NXB Giáo dục, năm 2006) X c đị ê ì b đồ C c m k , L ợc đồ c c độ đấ ú c c ù ú ẻ, b đồ Tự ê c c độ đấ ú c c ù ú ẻ N xé ề â bố c c đ ú , độ đấ c c ù ú ẻ TIÊU Học xong này, học sinh có iến thức đ ợc â bố c c đ độ đấ , ú c c ù ê -N xé đ ợc mố qu â bố c c đ độ đấ , c c ù ú ẻ c cm k ĩ X c đị đ ợc ê b đồ c c đ độ đấ c c ù ú ẻ II PHƯƠNG PHÁP/ Ĩ THU T Ạ HỌ - Máy tính, hình ì c u w -K c ì , b đồ - L m c óm, đổ , u , ì b , III PHƯƠNG TIỆN Ạ HỌ đồ : + L ợc đồ c c m k ,c c đ độ đấ , ú ới + đồ Tự ê + T b đồ c c c âu ục +C cđ e c ề độ đấ , só ầ , ú u - P u ọc IV Á H ẠT ĐỘNG Ạ HỌ đ đ I ú ẻ ú , ê ê ê T Nội dung Hoạt động Hoạt động G GV HS ’ KiÓm Quá trình bóc mòn S , S tra ? kể ê mộ số k c xé đị ì qu cũ ì bóc mò thành ? ’ 10’ PT/ Đ H K độ Giíi *C u mộ đ Xem phim M¸y thiÖu e c ề ú ự câu tÝnh bµi kÕt phun sóng thầ ỏ míi nèi Yêu cầu S xem víi m ìm ểu tivi - Vì s có ú Slide phun ? - Vì có sóng ầ ? *S uk S , V ẫ ắ S b , m ụ c S m b ực ài tập : X c đị ê L ợc đồ c c đ độ đấ ù ú ẻ Các Hoạt động : X c đị ê L ợc đồ c c đ đ c c ù ú ẻ (că / óm) độ đấ ước : Yêu cầu - Tìm ê ú S ìm ê b đồ m k Các vùng c c đ độ m ú ẻ đấ ú c c - Tìm ê k ê ù ú ẻ đ ước : Yêu cầu độ đấ ú - L ợc 1S c ỉ ê vùng núi đồ c c b đồ c c đố ẻ đ ợ ìm - Tìm đọc ê độ đấ ước : Theo dõi, dãy núi cao ú xé , đ c c ục đị Á- ước : C uẩ Âu, ắc Mĩ, vùng núi k ức, kĩ ă N m Mĩ, P ẻ * cặ / nhóm trình bày Tự ê ê 10 ĩ luyện tập Trình bày ấ đề ú độ c c đấ ú - X c đị đặc đ ểm, ị trí đố ợ - Trình bày ấ đề * cặ / óm k c xé , bổ su Hoạt động : ề ô u ọc (cặ / óm) P IẾU ỌC TẬP ọ ê ọc s ( óm)……………… Lớ … … X c đị đ độ c c STT V 5’ ê ợc đồ C c m k , L ợc đồ c c đấ ú c c ù ú ẻ, b đồ Tự ê đ độ đấ ú c c ù ú ẻ đ Tê núi đ / ã P â bố ộ đấ , ú ửa Nú ẻ ước : P u -Hoàn thành P u ọc u ọc ọc ước : Yêu cầu cặ / HS hoàn thành nhóm trình bày ước : Theo dõi, cặ / xé , đ nhóm khác ước : C uẩ xé , bổ k ức, kĩ ă sung ài tập : N xé â bố c c đ độ đấ , ú ú ẻ ê N Hoạt động : T u (Cặ /N óm) ề â xé đ độ đấ , ú c c ù ú ẻ ê â bố ước : Nêu câu -T u vành ỏ Các đ độ -C c đ ú cặ / óm ì m đấ , ú , độ đấ , c c bày k c c ù ú ẻ â bố cặ / vùng núi ? nhóm khác - L ợc ẻ ê - Mố ê qu củ xé , bổ đồ c c c c đ độ sung đ đấ , ú ; độ đấ ù ú ẻ c c ú m k củ c qu ể ? vùng núi -C c đ ú ẻ 11 -Trình bày ấ đề c c ù bố c c - Phân tích đặc đ ểm đố ợ -P mố ê đị í , độ đấ , c c ù ú ẻ củ ỏ T ấ ước : Yêu cầu S xé thích ước : Theo dõi, xé , đ ước : C uẩ k ức, kĩ ă 5’ Củ cố, ặ - Tự ê - M¸y tÝnh kÕt nèi víi tivi ò 12 Phụ lục : ế hoạch học tập Bài 25 : T ỰC ÀN PH N T H N ĐỒ N Ư TH GIỚI (Trang 98, SGK Địa lí 10 - Cơ bản, NXB Giáo dục, 2006) Dự ì ( ặc b đồ P â bố â c c c đô ị ê ớ) b (trang 97 SGK) ) ã x c đị c c k u ực â c c k u ực u â c đô đúc b) T s có â bố k ô đồ ? TIÊU Học xong này, học sinh phải có Kiến thức Củ cố k ức ề â bố â c , c c ì quầ c ĩ Rè u kĩ ă đọc, â íc xé ợc đồ II PHƯƠNG PHÁP/ Ĩ THU T Ạ HỌ -K c ì , b đồ - L m c óm, đổ , u , trình bà ý k , ấ đ III PHƯƠNG TIỆN Ạ HỌ đồ P â bố â c c c đô ị ê -M í ,m ì ì c u w c cđ e c ê I Á H ẠT ĐỘNG Ạ HỌ I T Nội dung Hoạt động Hoạt động G GV HS KiÓm ’ P â bố â c S , S tra ? C c â ố k c xé â bố cũ â c ? ’ K độ Giíi * C u đ Xem phim thiÖu e c ề câu ỏ bµi đô đúc â c củ míi c c ố c b , cầu S xem m câu ỏ : - Nguyên nhân dân c u c c 13 PT/ Đ H M¸y tÝnh kÕt nèi víi tivi Slide đô ị ó ề c c đô ị ĩ luyện tập Trình bày ấ đề 15’ ố ? - Từ su ì ì â bố â c ? *S uk S , V ẫ ắ S b , m ụ c S m ực ài tập : X c đị ê b đồ c c k u ực â đô â củ Các Hoạt động : X c đị ê b đồ c c k u ực â k u ực đô â củ (Cặ /Nhóm) â ước : Yêu cầu * Tìm ê đồ - X c đị đô S đọc b đồ k u ực có P â bố ị í đố â củ P â bố â c m độ â số â c ợ giớ , ự b - D - N xé , 22 x c đị k u /km đô ị đ ực có m độ Từ 50- ê đặc đ ểm â số : 00 /km đố ợ D - Từ -200 /km /km2 - L ợc Từ 50- Trên 200 đồ â 2 00 /km /km bố â Từ -200 => K u ực có c /km2 m độ â số ăm Trên 200 cao ? 2000 /km => K u ực có => K u ực có m độ â số m độ â số ấ ? cao ? * => K u ực có Cặ /Nhóm trình m độ â số b ê ấ ? * cặ / ước : V ọ nhóm khác n 1S c ỉ ê xé , bổ su b đồ c c đố ợ ìm ước : Theo dõi, xé , đ ước : C uẩ k ức, kĩ ă 14 ài tập : Tại dân cư phân bố không đồng ? Vì Hoạt động : T u -T s â c â bố â c k ô (Cặ /N óm) phân ước : GV yêu -T u đồ íc bố k ô cầu S ự k P â bố ợ đồ ức ọc cặ / óm ì â c - Phân tích u c c câu ỏ s u bày c c u ố, - C c â ố cặ / đô ị thàn ầ â bố nhóm khác ê đị í â c ? xé , bổ - P - P â íc sung c c mố ê â ố - L ợc đị í ân bố â c đồ â - N â ố có ý bố â ĩ qu đị c ước : V ọ -3 ăm S c ỉ ê b đồ 2000 c c đố - M¸y ợ ìm tÝnh ước : Theo dõi, kÕt xé , đ nèi ước : C uẩ víi k ức, kĩ ă tivi Slide 5’ Củ cố, ặ ò 20’ 15 Phụ lục Đề kiểm tra trước tác động ĐỀ IỂ TR 15 PHÚT (Học kì I năm 2012) ÔN : Đ 10 Chọn câu trả lời Câu 1: ác dạng kí hiệu thường sử dụng phương pháp kí hiệu ì ọc b C c T ợ ì d Tấ c c c ý ê Câu 2: ác đối tượng địa lí sau thuờng biểu phương pháp kí hiệu C cđ c í c C c u âm cô b C c ò đ C c ã ú Câu 3: Trên đồ tự nhiên, đối tượng địa lí thường thể phương pháp đường chuyển động ó, c c ã ú … b Dò sô , ò b ể c ó, ò b ể … Tấ c c c ý ê Câu 4: T kí u, c c kí u b ểu ø đố ợ có đặc đ ểm: T ể c m ã ổ ấ ộ b ặ c í x c ị í m đố ợ â bố ê b đồ c Mỗ kí u có ể ể đ ợc ều c c đố ợ b đú Câu 5: Trong phương pháp kí hiệu, khác biệt qui mô số lượng tượng loại thường biểu a Sự k c u ề m u sắc kí u b Sự k c u ề kíc ớc độ kí u c Sự k c u ề ì kí u b đú Câu Phương pháp kí hiệu đường chuyển động thường dùng để thể đối tượng địa lí Có â bố e đ ểm cụ ể b Có c u ể e c c u c Có â bố e u Có â bố c Câu 7: Trên đồ kinh tế – xã hội, đối tượng địa lí thường thể phương pháp kí hiệu đường chuyển động C c m đổ c ê ớ,đ thông b C c uồ â , c c uồ C c m ,đ thông Câu 7: Phương pháp chấm điểm thường dùng để thể đối tượng địa lí có đặc điểm: P â bố â , ẻ ẻ b P â bố u e đ ểm 16 c P â bố e u P â bố m ộ Câu 8: Phương pháp đồ – biểu đồ thường dùng để thể C ấ ợ củ ợ đị í ê ị ã ổ b ị ổ cộ củ ợ đị í ê ị ã ổ c Cơ cấu ị củ ợ đị í ê ị ã ổ ộ ực ể củ ợ đị í ê ị ã ổ Câu : hi đọc đồ vấn đề ý Xem ỉ b C c kí u c Nộ u Tấ c Câu 10: ột quan trọng để xác định phương hướng đồ dựa vào M k ĩ u ể ê b đồ b ì ã ổ ể ê b đồ c Vị í đị í củ ã ổ ể ê b đồ c ú ĐÁPÁN Câu Đ d c c b b b 17 a b d 10 b Phụ lục Đề kiểm tra sau tác động ĐỀ IỂ TR 15 PHÚT (Học kì I năm 2012) ÔN : Đ 10 Dựa vào đồ Gió bão Việt Nam chọn câu trả lời Câu : ác loại gió nước ta ó mù mù đô , ó mù mù , ó m u ịc b ó mù mù đô , ó mù mù , ó â ô đớ b C , b đú C , b sai Câu 2: Hướng gió mùa mùa đông nước ta ô bắc b Tâ bắc c ô m d Tây nam Câu 3: Hướng gió mùa mùa hạ nước ta ô bắc b Tâ bắc c ô m d Tây nam Câu 4: ùng tự nhiên nước ta có gió tây khô nóng ắc T u ộ, Tâ ắc, đồ bằ sô , b Tâ ắc, Tâ N u ê , ô N m ộ c ắc T u ộ, N m T u ộ, N m ộ Tâ ắc, Tâ N u ê , N m ộ Câu 5: Thời gian bão hoạt động a Tháng 05-10 b Tháng 11-04 c Tháng 6-12 Mù m Câu 6: Hướng di chuyển bão Từ đô s â b Từ nam lên bắc b C , b đú C , b sai Câu 7: Tần suất bão tháng nhiều a Tháng b Tháng c Tháng 10 d Tháng 11 Câu 8: Tần suất bão tháng a Tháng 12-1 b Tháng 2-3 c Tháng 4-5 d Tháng 6-7 Câu 9: Nơi ảnh hưởng bão nhiều Ve b ể m ề T u b Ve b ể N m ộ c bằ sô Tấ c , b, c đú Câu 10: Nơi ảnh hưởng bão Ve b ể m ề T u b Ve b ể N m ộ c bằ sô Tấ c , b, c đú ĐÁPÁN Câu Đ a a d a c a 18 b d a 10 b Phụ lục ảng điểm lớp thực nghiệm (lớp 10 3) Điểm T trước STT Họ tên Tác động Võ T ị K m Anh Võ T ị Mỹ L Du N u ễ Hoàng Duy P M 5 Lê u T T ị Mỷ N u ễ T ịM â Lê T ị N u ễ T u ề 10 N u ễ T ị N ọc L m 11 T KmLê 12 N u ễ T ị Cẩm L 13 T ầ T ị T úc L 14 L Lâm T ù L 15 N u ễ L 16 T P ú L 17 Lâm T ị N â 18 T ầ P ớc N ĩ 19 N u ễ T ị N ọc N 20 N u ễ N u ê 21 N u ễ T nh Nguyên 22 N u ễ T N ẫ 23 Lâm T ị N 24 T ầ T ịY N 25 ù T ị Tu N u 26 N u ễ T ị u ề N u 27 uỳ N ọc N 28 L T ị N ọc Nở 29 N u ễ T ị T ú Qu ê 30 T ầ N ọc Sơ 31 ù T ịT uS 32 T ầ T ịT uT 33 P m T 34 N u ễ Qu T ắ 35 Lê T u T ê 36 N u ễ T ịA T 37 N ôT T 38 N u ễ T ịT ù T 19 Điểm T sau tác động 8 8 4 8 5 6 8 6 39 N u ễ T ù T Phụ lục ảng điểm lớp đối chứng (lớp 10 ) Điểm T STT Họ tên trước Tác động N u ễ Quốc A uỳ T ị K m Du N u ễ T ị Mỹ Du N u ễ Du T ầ Cô Du N u ễ T ị Võ T ị T ú ầ N u ễ Tu u T T ịKm 10 Võ T ị N ọc u ề 11 N u ễ T ịN uỳ 12 P V Kỳ 13 N ọc u ề L 14 N u ễ N â 15 N u ễ T ịT N â 16 T ầ T ịKmN â 17 Võ T ị T u N â 18 P m Vă N ĩa 19 N u ễ T N u ê 20 N u ễ T ịT ú N u ê 21 Lê M N u 22 Võ M N 23 N u ễ P P ú 24 T â T ọ P úc 26 N u ễ T ị N Quỳ 27 N S 28 T ầ T ị D ễm S 29 Tầ T T 30 T ầ T ịP T 31 T ầ T ị N ọc T 32 Lê T ị T 33 N u ễ T ị N ọc T 34 N u ễ T ị Tê 35 N u ễ T ịKmT 37 N u ễ N ọc T Tu ề 38 T â ì Tứ 39 P T ị K m Xu 20 Điểm T sau Tác động 7 6 6 6 8 6 6 6 6 7 7 21 [...]... ị ã ổ Câu 9 : hi đọc bản đồ vấn đề chú ý là Xem ỉ b C c kí u c Nộ u Tấ c Câu 10: ột trong những căn cứ rất quan trọng để xác định phương hướng trên bản đồ là dựa vào M ớ k ĩ u ể ê b đồ b ì ã ổ ể ê b đồ c Vị í đị í củ ã ổ ể ê b đồ c ú ĐÁPÁN Câu Đ 1 d 2 c 3 c 4 b 5 b 6 b 17 7 a 8 b 9 d 10 b Phụ lục 3 Đề kiểm tra sau tác động ĐỀ IỂ TR 15 PHÚT (Học kì I năm 2012) ÔN : Đ 10 Dựa vào bản đồ Gió và bão ở Việt... xé , đ ước : C uẩ k ức, kĩ ă 5’ Củ cố, ặ - Tự ê ớ - M¸y tÝnh kÕt nèi víi tivi ò 12 Phụ lục 2 : ế hoạch học tập Bài 25 : T ỰC ÀN PH N T H N ĐỒ N Ư TH GIỚI (Trang 98, SGK Địa lí 10 - Cơ bản, NXB Giáo dục, 2006) Dự ì 5 ( ặc b đồ P â bố â c c c đô ị ớ ê ớ) b (trang 97 SGK) ) ã x c đị c c k u ực â c c k u ực u â c đô đúc b) T s có sự â bố k ô đồ đều ? TIÊU Học xong bài này, học sinh phải có được 1 Kiến... sự â bố c Câu 7: Trên bản đồ kinh tế – xã hội, các đối tượng địa lí thường được thể hiện bằng phương pháp kí hiệu đường chuyển động là C c m sự đổ c ê ớ,đ thông b C c uồ â , c c uồ C c m ,đ thông Câu 7: Phương pháp chấm điểm thường được dùng để thể hiện các đối tượng địa lí có đặc điểm: P â bố â , ẻ ẻ b P â bố u e đ ểm 16 c P â bố e u P â bố ở m ộ Câu 8: Phương pháp bản đồ – biểu đồ thường được dùng... trước tác động ĐỀ IỂ TR 15 PHÚT (Học kì I năm 2012) ÔN : Đ 10 Chọn câu trả lời đúng nhất Câu 1: ác dạng kí hiệu thường được sử dụng trong phương pháp kí hiệu là ì ọc b C c T ợ ì d Tấ c c c ý ê Câu 2: ác đối tượng địa lí nào sau đây thuờng được biểu hiện bằng phương pháp kí hiệu C cđ ớ c í c C c u âm cô b C c ò đ C c ã ú Câu 3: Trên bản đồ tự nhiên, các đối tượng địa lí thường được thể hiện bằng phương... Củ cố k ức ề â bố â c , c c ì quầ c 2 ĩ năng Rè u kĩ ă đọc, â íc xé ợc đồ II PHƯƠNG PHÁP/ Ĩ THU T Ạ HỌ -K c ì , b đồ - L m c óm, đổ , u , trình bà ý k , ấ đ III PHƯƠNG TIỆN Ạ HỌ đồ P â bố â c c c đô ị ớ ê ớ -M í ,m ì ì c u w c cđ e c ớ ê ớ I Á H ẠT ĐỘNG Ạ HỌ I T Nội dung Hoạt động Hoạt động của G của GV HS KiÓm ’ P â bố â c S , S tra gì ? C c â ố k c xé ở ớ â bố bài cũ â c ? ’ K ở độ Giíi * C u đ Xem... ị ó ề c c đô ị ĩ năng luyện tập ớ Trình bày ấ đề 15’ ố ớ ? - Từ đó su ì ì â bố â c ớ ? *S uk S , V sẽ ẫ ắ S b , m ụ c S m bài ực ài tập 1 : X c đị ê b đồ c c k u ực â đô â củ ớ 1 Các Hoạt động 1 : X c đị ê b đồ c c k u ực â k u ực đô â củ ớ (Cặ /Nhóm) â ước 1 : Yêu cầu * Tìm ê đồ - X c đị đô S đọc b đồ k u ực có P â bố ị í đố â củ P â bố â c m độ â số â c ợ ớ giớ , ự b - D ớ 0 và các - N xé , 2 22... TẬP ọ ê ọc s ( óm)……………… Lớ … … X c đị đ độ ớ c c STT V 1 2 5’ ê ợc đồ C c m k , L ợc đồ c c đấ ú ử c c ù ú ẻ, b đồ Tự ê đ độ đấ ú ử c c ù ú ẻ đ Tê núi đ / ã P â bố ộ đấ , ú ửa Nú ẻ ước 1 : P u -Hoàn thành P u ọc u ọc ọc ước 2 : Yêu cầu cặ / HS hoàn thành nhóm trình bày ước 3 : Theo dõi, cặ / xé , đ nhóm khác ước : C uẩ xé , bổ k ức, kĩ ă sung ài tập 2 : N xé sự â bố c c đ độ đấ , ú ử ú ẻ ê ớ N Hoạt... ợc Từ 50- Trên 200 đồ â 2 2 00 /km /km bố â Từ 0 -200 => K u ực có c /km2 m độ â số ớ ăm Trên 200 cao ? 2000 2 /km => K u ực có => K u ực có m độ â số m độ â số ấ ? cao ? * => K u ực có Cặ /Nhóm trình m độ â số b ê ấ ? * cặ / ước 2 : V ọ nhóm khác n 1S c ỉ ê xé , bổ su b đồ ớ c c đố ợ ừ ìm ước 3 : Theo dõi, xé , đ ước : C uẩ k ức, kĩ ă 14 ài tập 2 : Tại sao dân cư phân bố không đồng đều như vậy ? 2... -T u đồ íc bố k ô cầu S ự k P â bố ợ đồ đều ức đã ọc cặ / óm ì â c - Phân tích u c c câu ỏ s u bày và các c c u ố, - C c â ố cặ / đô ị thàn ầ ở ớ â bố nhóm khác ớ ê đị í â c ? xé , bổ ớ - P - P â íc ừ sung c c mố ê â ố ở - L ợc đị í ớ ân bố â c đồ â - N â ố có ý bố â ĩ qu đị c ước 2 : V ọ -3 ớ ăm S c ỉ ê b đồ 2000 ớ c c đố - M¸y ợ ừ ìm tÝnh ước 3 : Theo dõi, kÕt xé , đ nèi ước : C uẩ víi k ức, kĩ ă... mùa mùa đông của nước ta ô bắc b Tâ bắc c ô m d Tây nam Câu 3: Hướng gió mùa mùa hạ của nước ta ô bắc b Tâ bắc c ô m d Tây nam Câu 4: ùng tự nhiên nào của nước ta có gió tây khô nóng ắc T u ộ, Tâ ắc, đồ bằ sô ồ , b Tâ ắc, Tâ N u ê , ô N m ộ c ắc T u ộ, N m T u ộ, N m ộ Tâ ắc, Tâ N u ê , N m ộ Câu 5: Thời gian bão hoạt động a Tháng 05 -10 b Tháng 11-04 c Tháng 6-12 Mù m Câu 6: Hướng di chuyển của bão Từ