kiểm tra đánh giá về việc thiết kế và sử dụng trang web học tập
Một số biện pháp quản lý việc thiết kế và xây dựng trang web học tập trong môi trường dạy học đa phương tiện ở trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường Hà Nội
... thiết kế sử dụng trang Web học tập 41 1.6.4 Kiểm tra, đánh giá việc thiết kế sử dụng trang Web học tập 41 Chƣơng THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRANG WEB HỌC TẬP TRONG ... thiết kế sử dụng trang Web học tập cho hợp lý hiệu vấn đề cấp thiết cần xem xét, nghiên cứu sâu 1.6 Quản lý việc thiết kế sử dụng trang Web học tập Quản lý việc thiết kế sử dụng trang Web học tập ... trang Web học tập 38 1.6 Quản lý việc thiết kế sử dụng trang Web học tập 40 1.6.1 Lập kế hoạch 40 1.6.2 Tổ chức thực việc thiết kế sử dụng trang Web học tập 40 1.6.3 Chỉ đạo triển khai việc thiết...
- 124
- 602
- 0
Một số biện pháp quản lý việc thiết kế và xây dựng trang web học tập trong môi trường dạy học đa phương tiện ở trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường Hà Nội
... khích ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông vào dạy học nh- xây dựng giáo án điện tử gần với đời tự phát vài trang Web hỗ trợ học tập số môn ngành, việc thiết kế sử dụng trang Web học tập đ-ợc ... lý việc thiết kế sử dụng trang Web học tập môi tr-ờng dạy học đa ph-ơng tiện tr-ờng cao đẳng Tài nguyên Môi tr-ờng Hà Nội Giả thuyết khoa học Nếu đề đ-ợc biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng ... viƯc thiÕt kÕ vµ sư dơng trang Web häc tËp môi tr-ờng dạy học đa ph-ơng tiện - Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý việc thiết kế sử dụng trang Web học tập môi tr-ờng dạy học đa ph-ơng tiện tr-ờng...
- 14
- 190
- 0
skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm
... hình thức kiểm tra này, ngƣời học tự đo lƣờng, tự kiểm tra đƣợc kết học tập cách xác Giáo viên có sở xác chắn để đánh giá kết ngƣời học 2.2 THỰC TRẠNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN ... kiểm tra khắc phục hạn chế hình thức kiểm tra đặc biệt hình thức kiểm tra tự luận sử dụng từ trƣớc đến Vì vậy, đổi cách thức kiểm tra đánh giá kết học tập học viên CBQL thông qua việc thiết kế ... tra kết học tập Hiện có nhiều phần mềm chuyên dụng có phần mềm AdobeCaptivate 4, phần mềm tạo nội dung E-Learning - chức giúp giáo viên thiết kế giảng, sử dụng để kiểm tra, đánh giá kết học tập...
- 17
- 1,053
- 0
QUY ĐỊNH về VIỆC THIẾT kế và sử DỤNG bài GIẢNG điện tử
... quát, ứng dụng, định hướng phát triển tư tưởng, tình cảm, thái độ đắn - Hỗ trợ hoạt động quản lí (kế hoạch, nội dung dạy học, kiểm tra đánh giá kết học học tập, nhận ý kiến phản hồi từ người học) ... dạy học, hướng dẫn nhận thức với quản lí, kiểm tra đánh giá người học 2.4 Hiệu - Thực mục tiêu học, người học hiểu bài, hứng thú học tập, nghiên cứu, phát triển kĩ cần thiết, có thái độ đắn - Đánh ... vận dụng kiến thức vào thực tế, tự đánh giá kết học tập, hình thành tư tưởng, tình cảm, thái độ đắn - Thiết kế giảng đảm bảo cho người dạy thuận lợi, làm chủ kỹ thuật, thao tác nhuần nhuyễn, kết...
- 4
- 437
- 1
THIẾT kế và sử DỤNG TRÒ CHƠI học tập NHẰM CỦNG cố BIỂU TƯỢNG về ĐỘNG vật CHO TRẺ 5 6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ môi TRƯỜNG XU
... dẫn tới hiệu giáo dục chưa cao CHƯƠNG II: Đề xuất cách thiết kế hướng dẫn sử dụng trò chơi học tập nhằm củng cố biểu tượng động vật cho trẻ 5-6 tuổi Đề xuất cách thiết kế trò chơi học tập nhằm củng ... Chương II: Đề xuất cách thiết kế hướng dẫn sử dụng trò chơi học tập nhằm củng cố biểu tượng động vật cho trẻ 5-6 tuổi………10 Chương III: Thử nghiệm sử dụng trò chơi học tập hoạt động khám phá mơi ... chủ đích… CHƯƠNG III: Thử nghiệm sử dụng trò chơi học tập hoạt động khám phá mơi trường xung quanh Mục đích Tơi thử nghiệm sử dụng trò chơi học tập tơi thiết kế củng cố biểu tượng động vật cho...
- 14
- 7,158
- 18
Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng so sánh cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi
... 7.2.1.Phương pháp điều tra Sử dụng phiếu điều tra số giáo viên địa bàn nghiên cứu để đánh giá thực trạng việc thiết kế sử dụng TCHT để rèn luyện kĩ so sánh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SO SÁNH CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI 1.1.Vài nét lịch sử nghiên ... 8.2 .Đánh giá thực trạng việc thiết kế sử dụng TCHT để rèn luyện kĩ so sánh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi hoạt động khám phá MTXQ 8.3.Đề xuất cách thiết kế TCHT nhằm rèn luyện kĩ so sánh cho trẻ mẫu giáo...
- 121
- 1,803
- 0
Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng so sánh cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
... 7.2.1.Phương pháp điều tra Sử dụng phiếu điều tra 52 giáo viên địa bàn nghiên cứu để đánh giá thực trạng việc thiết kế sử dụng TCHT để rèn luyện kĩ so sánh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SO SÁNH CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI 1.1.Vài nét lịch sử nghiên ... 8.2 .Đánh giá thực trạng việc thiết kế sử dụng TCHT để rèn luyện kĩ so sánh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi hoạt động khám phá MTXQ 8.3.Đề xuất cách thiết kế TCHT nhằm rèn luyện kĩ so sánh cho trẻ mẫu giáo...
- 164
- 719
- 1
Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng so sánh cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi
... 7.2.1.Phương pháp điều tra Sử dụng phiếu điều tra số giáo viên địa bàn nghiên cứu để đánh giá thực trạng việc thiết kế sử dụng TCHT để rèn luyện kĩ so sánh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua ... lệ% Thiết tài liệu hướng dẫn việc thiết kế TC 45 86,5 Khơng có thời gian đầu tư cho việc thiết kế 39 75 Không có kinh nghiệm việc thiết kế 52 100 Khơng khuyến khích thiết kế TC 17 32,6 100% giáo ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SO SÁNH CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI 1.1.Vài nét lịch sử nghiên...
- 114
- 1,221
- 2
Tóm tắt luận văn: Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng so sánh cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi
... việc thiết kế sử dụng TCHT nhằm rèn luyện kĩ so sánh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi hoạt động khám phá MTXQ 8.2 .Đánh giá thực trạng việc thiết kế sử dụng TCHT để rèn luyện kĩ so sánh cho trẻ mẫu giáo ... trạng việc thiết kế sử dụng TCHT nhằm rèn luyện KNSS cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi hoạt động khám phá MTXQ 1.3.1.4.Phương pháp điều tra Chúng sử dụng phiếu điều tra giáo viên kết hợp với quan sát, trao ... KPMTXQ 1.3.Cơ sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng TCHT hoạt động khám phá MTXQ nhằm rèn luyện kĩ so sánh trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trường mầm non 1.3.1.Thực trạng việc thiết kế sử dụng TCHT hoạt động khám...
- 43
- 1,087
- 1
THIẾT kế và sử DỤNG TRÒ CHƠI học tập NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG QUAN sát CHO TRẺ 5 6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG làm QUEN với TOÁN
... sở đó, hướng vào việc thiết kế sử dụng TCHT nhằm mục đích dạy học, đặc biệt việc phát triển KNQS cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi * Nghiên cứu về vấn đề thiết kế sử dụng trò chơi học tập nhằm phát ... Chính thế, việc nghiên cứu thiết kế TCHT, cách thức thiết kế, sử dụng TC nhiều nhà sư phạm nước nước đặc biệt quan tâm nghiên cứu * Nghiên cứu về vấn đề thiết kế sử dụng trò chơi học tập ... cách thức sử dụng TCHT thiết kế, nhằm kiểm nghiệm tính khả thi hiệu việc sử dụng TCHT thiết kế, việc phát triển KNQS cho trẻ MG – tuổi 7.3 Phương pháp thống kê giáo dục Sử dụng số phép tính...
- 142
- 1,883
- 4
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học THPT theo hướng tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế pisa
... hợp 1.1.4.2 Đánh giá theo lực 22 Theo quan điểm phát triển lực, việc đánh giá kết học tập không lấy việc kiểm tra khả tái kiến thức học làm trung tâm việc đánh giá Đánh giá kết học tập theo lực ... tra đánh giá kết học tập học sinh tập trung vào hướng sau: - Chuyển từ chủ yếu đánh giá kết học tập cuối mơn học, khóa học (đánh giá tổng kết) nhằm mục đích xếp hạng, phân loại sang sử dụng loại ... học tập học sinh Đổi phương pháp dạy học cần gắn liền với đổi đánh giá trình dạy học đổi việc kiểm tra đánh giá thành tích học tập học sinh Đánh giá kết học tập q trình thu thập thơng tin, phân...
- 136
- 1,121
- 12
QL VIEC THIET KE VA SU DUNG GADT - Dung
... quản lý việc thiết kế sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng Tiểu học Quỳnh Thắng A Về việc thiết kế kế hoạch học giáo viên trờng Tiểu học đợc quy định cụ thể: - Giáo viên ... trở ngại lớn cho việc thiết kế sử dụng giáo án điện tử giáo viên 3.2 Thực trạng việc thiết kế giáo án dạy học tích cực giáo viên Qua dự thăm lớp kiểm tra soạn giáo viên trờng tiểu học Quỳnh Thắng ... nghệ thông tin vào việc thiết kế giáo án dạy học Tính khả thi tính cần thiết soạn theo tinh thần đdổi làm đợc Bảng Vi : kết điều tra việc thiết kế sử dụng giáo án điện tử Yêu cầu việc soạn theo...
- 70
- 538
- 1
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh nhờ việc thiết kế và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương '' dao động cơ'' vật lý THPT
... MVT Sử dụng Website, GV kiểm sốt việc học HS truy cập vào trang Web thông qua phần mềm kiểm tra thiết kế 1.5.3 Sử dụng Website công cụ hỗ trợ học tập Khi thiết kế Website hỗ trợ dạy học nhà thiết ... 65 3.3 Kết thực nghiệm sư phạm 66 3.3.1 Nhận xét tiến trình dạy học 66 3.3.2 Kiểm tra kiến thức đánh giá kết học tập học sinh sau học 68 3.3.3 Những kết việc sử dụng Website ... cần lưu ý sử dụng Website dạy học Để phát huy hết vai trò Website dạy học, sử dụng cần lưu ý số điểm sau đây: - Việc sử dụng Website dạy học phải tuân thủ yêu cầu hoạt động học tập HS Mỗi thao...
- 109
- 700
- 3
Tích cực hoá hoạt động nhận thực của học sinh nhờ việc thiết kế và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12 THPT
... thông qua Website diễn đàn 1.3.2.8 Kiểm tra, đánh giá kiến thức kết học tập HS Từ Website GV xây dựng hệ thống câu hỏi dùng để kiểm đánh giá kết học tập HS HS thực kiểm tra thơng qua Website Chương ... 3.3 Kết thực nghiệm sư phạm 3.3.1 Nhận xét tiến trình dạy học 3.3.2 Kiểm tra kiến thức đánh giá kết học tập học sinh sau học 3.3.3 Những kết việc sử dụng Website ... Chương 1: Cơ sở lý luận việc thiết kế sử dụng Website hỗ trợ dạy học Vật lý nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Chương 2: Thiết kế sử dụng Website hỗ trợ dạy học chương “Sóng sóng âm”...
- 82
- 682
- 2
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng
... học tập cho giai đoạn Tổ chức thực việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập sở kế hoạch Chỉ đạo triển khai việc thiết kế sử dụng Website học tập Kiểm tra, đánh giá việc thiết kế sử dụng ... trình thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập Điều dẫn đến việc trường chưa có kế hoạch đạo cụ thể việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập Ch-¬ng Một số biện pháp quản lý việc thiết kế sử ... CSVC, thiết bị thiết kế phần mềm, Website học tập đ-a vào sử dụng đơn vị, Trung tâm giúp tr-ờng THPT việc thiết kế Website học tập, b-ớc đầu Website đ-ợc đ-a vào sử dụng hỗ trợ tích cực cho giáo...
- 23
- 557
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25