... độ kiến thức, thái độ, hành vi đốitượngnghiêncứu - Không có ảnh hưởng nhóm tuổi khác nhau, giới tính khác nhau, nghề nghiệp trình độ học vấn khác đến mức độ kiếnthức nhóm đốitượngnghiêncứu ... học vấn Nghề nghiệp Kết (N=102) THCS Kiếnthứcbệnhđốitượngnghiêncứu So sánh số lần đặt stent với hiểu biết biến chứng trước đặt Kiếnthức thuốc Kiếnthức thuốc Biến Số lượng Tỷ lệ % Biết ... 11.0 Sử dụng test kiểm định Nội dung nghiêncứu Đặc điểm chung Kiếnthứcbệnh Nội dung nghiêncứuKiếnthức thuốc Thái độ sử dụng thuốc Hành vi sử dụng thuốc ĐỐITƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Phân loại mức...
... hiểu biết bệnh nhân 2.3 Một số nghiêncứukiếnthức sử dụng câu hỏi ADKnowl Hiện nước có nhiều nghiêncứu tiến hành đánh giá kiếnthức BN mắc ĐTĐ Tuy nhiên nghiêncứu tiến hành mảng kiếnthức như: ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 Địa điểm, thời gian nghiêncứu Địa điểm: khoa Nội tiết- ĐTĐ bệnh viện Bạch Mai Thời gian: từ tháng 10/2012- tháng 5/2013 2.2 ĐốitượngnghiêncứuĐốitượngnghiêncứu gồm ... 21 3.3 Tìm hiểu kiếnthức chung bệnh nhân tham gia nghiêncứu 3.3.1 Kiếnthức BN liên quan đến điều trị bệnh Trình bày bảng 3.4 Bảng 3.4: Kiếnthức BN liên quan đến điều trị bệnh Tỷ lệ BN (%)...
... viên theo độ tuổi tươngđối đồng đều, chênh lệch không lớn Đối tượngnghiêncứu nằm giai tầng: giai tầng Achiếm 34%, giai tầng B-chiếm 66%, số lượng đốitượngnghiêncứu phần lớn nằm giai tầng ... Câu 1: Mô tả thông tin nhân đốitượngnghiêncứu Độ tuổi đốitượngnghiêncứu từ 25 đến 55 tuổi chia làm độ tuổi: 22-35 tuổi: chiếm cao 37%, độ tuổi ... Mô tả quan điểm tầm quan trọng nước đốitượngnghiêncứu Báo cáo kết Có 10 ý kiến tầm quan trọng nước thể, sống Thứ tự lựa chọn đáp viên theo bảng sau: Ý kiến Thứ tự Cần thiết cho sống, sinh...
... HỠNH 2-4: ĐÁNH GIÁ CỦA DN VỀ LỢI ÍCH CỦA NHÓN HIỆU ĐỐI VỚI DN 31 HỠNH 2-5: ĐÁNH GIÁ CỦA DOANH NGHIỆP VỀ LỢI ÍCH CỦA NHÓN HIỆU VỚI KHỎCH HÀNG 31 HỠNH 2-6: TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÁC HOẠT ĐỘNG ... thuộc đốitượngnghiên cứu, có vấn đề nhận thức doanh nghiệp nhón hiệu quản trị nhón hiệu Nghiờn cứu bao gồm số mục tiờu chủ yếu liờn quan đến nhận thức vấn đề quản trị nhón hiệu sau: (1) Nhận thức ... cụ thể nghiêncứuthực trạng nhận thức doanh nghiệp nhón hiệu quản trị nhón hiệu doanh nghiệp Việt nam trỡnh bày Phần NHẬN THỨCVỀ NHÃN HIỆU CỦA DOANH NGHIỆP VIỆT NAM CƠ SỞ Lí THUYẾT VỀ NHÃN...
... Nguyên Phương pháp nghiêncứu Kết nghiêncứu mô tả dựa kết hợp phương pháp nghiêncứu đònh tính nghiêncứu đònh lượng Nghiêncứu đònh lượng tiến hành nhằm mô tả thực trạng kiếnthứcthực hành phòng ... đánh giá lại kiếnthức thái độ từ phía cộng đồng Xuất phát từ thực tế nói trên, nghiêncứuthực nhằm mục đích tìm hiểu, đánh giá kiếnthức thiếu hụt kiếnthứcbệnh SXHD phòng chống bệnh SXHD cộng ... Cũng giống số bệnh truyền nhiễm khác chưa có vắc xin phòng bệnh thuốc đặc hiệu trò bệnhkiếnthức đầy đủ bệnh khả nhận biết sớm bệnh yêu cầu quan trọng đóng góp vào giảm tỉ lệ mắc bệnh tử vong...
... CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ VAI TRÒ CỦA CHÍNH PHỦ TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG VÀ ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨUCỦA MÔN HỌC KINH TẾ CÔNG CỘNG Bài giảng Kinh tế công cộng ... CAN THIỆP CỦA CHÍNH PHỦ VÀO NỀN KINH TẾ CHỨC NĂNG, NGUYÊN TẮC VÀ NHỮNG HẠN CHẾ TRONG SỰ CAN THIỆP CỦA CHÍNH PHỦ VÀO NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU MÔN HỌC ... hành 3.3.4 Hạn chế trình định công cộng Bài giảng Kinh tế c 28 ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU MÔN HỌC KTCC 4.1 Đốitượng môn học KTCC 4.1.1 Sản xuất gì? 4.1.2 Sản xuất nào? 4.1.3...
... phù hợp với trình độ nhận thứcđốitượngnghiêncứu - Phỏng vấn trực tiếp 46 đốitượngnghiêncứu chọn ngẫu nhiên để thu thập thông tin kiếnthứckiếnthứcbệnh viêm phổi bệnh nhân điều trị Khoa ... 1.2 Phòng bệnh 11 Chƣơng PHƢƠNG PHÁP VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊNCỨU 12 2.1 Đốitượngnghiêncứu 12 2.2 Phương pháp nghiêncứu 12 2.3 Nội dung nghiêncứu ... TƢỢNG NGHIÊNCỨU 2.1 ĐỐI TƢỢNG NGHIÊNCỨU Người bệnh điều trị Khoa nội Hô hấp Bệnh viện trung ương Huế từ ngày đến ngày tháng năm 2013 2.1.1 Tiêu chuẩn chọn đối tƣợng nghiêncứu - Người bệnh điều...
... n th c c a b v b nh c hi n : “Tìm hiểu kiếnthứcbệnh trĩ bệnh nhân Khoa ngoại Tiêu hoá – Bệnh viện Trung ƣơng Huế” m mụ : - Tìm hiểu kiếnthứcbệnh trĩ bệnh nhân 3 Chƣơng TỔNG QUAN TÀI LIỆU ... sinh s ch s i b nh c n bi t v b nh h u trị Chƣơng ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUĐỐI TƢỢNG NGHIÊNCỨU 1 Tiêu chuẩn chọn đối tƣợng nghiêncứu Ch n 42 b n u trị t i Khoa ngo B nh vi n trung ... 42 100,0 Nhận xé : G 59,5 ; è 14,3 12 TÌ HIỂU VỀKIẾNTHỨCCỦABỆNH TRĨ 3.2.1 Nghe nói đến bệnh trĩ Bảng 3.3 Nghe nói đến bệnh trĩ Nghe nói đến bệnh trĩ n Tỷ lệ % C 42 100 K 0,0 Nhận xé : T tc...
... TH KIM CHI Mô tả kiếnthứcbệnh tiêu chảy cấp bà mẹ có bị tiêu chảy cấp điều trị khoa Nhi bệnh viện Bạch Mai năm 2013 KHểA LUN TT NGHIP C NHN IU DNG...
... Quyên Chương III ĐỐITƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 3.1 Đốitượngnghiêncứu - 30 bệnh nhân điều trị khoa Nội tiêu hóa bệnh viện TW Huế 3.2 Cách chọn mẫu - Chọn mẫu nghiên cứu: 30 bệnh nhân khoa ... tra nghiêncứu 30 bệnh nhân điều trị khoa Nội tiêu hóa Bệnh viện TW Huế tình hiểu kiếnthứcbệnh viêm gan siêu vi B có kết luận sau: 6.1.1 Đặc điểm chung nhóm nghiêncứu Độ tuổi: nghiêncứu từ ... tiêu hóa bệnh viện TW Huế 3.3 Địa điểm thời gian nghiêncứu - Địa điểm nghiên cứu: Khoa Nội tiêu hóa Bệnh viện TW Huế - Thời gian nghiên cứu: Từ 22/4 đến 5/5/2014 3.4 Phương pháp nghiêncứu - Phương...
... LUN - KIN NGH 15 1.1.1 - Kỹ thuật chọn mẫu: Lấy mẫu thuận tiện 2.8 Ni dung nghiờn cu 2.8.1 Nghiên cứuThông tinTHONG TIN lõm sng: Trc tip hi bnh, thm khỏm v lm bnh ỏn theo mu bnh ỏn nghiờn cu ... cỏc bỏc s tham gia vo nghiờn cu bnh vin lao tnh Hũa Bỡnh thng nht ó chun b trc (ph lc) 2.8.2 Nghiên cứuThông tinTHONG TIN cn lõm sng 2.8.2.1 Xột nghim m tỡm AFB Bnh nhõn c lm xột nghim m bng phng ... o c: 13 2.7 S thit k nghiờn cu: 14 2.8 Ni dung nghiờn cu 15 2.8.2 Nghiên cứuThông tinTHONG TIN cn lõm sng .15 D kin kt qu .17 3.1 c im lõm sng, hnh nh X-quang,...
... cộng 29 Đối tƣợng phƣơng pháp nghiêncứu môn học Đốitượngnghiêncứu môn học Sản xuất ? Xem xét góc độ khu vực công cộng Sản xuất ? Sản xuất cho Cách thức định KT khu vực Công cộng 30 Đối tƣợng ... QUAN VỀ CHÍNH PHỦ TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG VÀ ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨUCỦA MÔN HỌC Tổng quan vai trò CP KTTT Cơ sở khách quan cho can thiệp CP vào KTTT Chức CP KTTT Sự can thiệp CP vào KTTT Đối tượng, ... can thiệp cách vào kinh tế ? Nội dung môn học Chương I: Vai trò phủ kinh tế thị trường đốitượngnghiêncứu môn học KTCC → Mục đich: lý giải phủ phải có vai trò chủ động, tích cực can thiệp vào...
... đốitượngnghiêncứu xã hội học Định nghĩa gợi mở hướng thoát khỏi khủng hoảng, nguy đốitượngnghiêncứu "bị biến mất" Vấn đề lựa chọn nghiêncứu "con người" nghiêncứu "xã hội" hay nghiêncứu ... hình thức biểu quy luật hoạt động cá nhân, nhóm xã hội, giai cấp dân tộc" Thực chất tiếp cận vĩ mô để xác định đốitượngnghiêncứu xã hội học Thử bàn đốitượngnghiêncứu xã hội học Đốitượngnghiên ... thâu tóm hai, tức vừa nghiêncứu hành vi người hệ thống xã hội, làm bị phê phán đốitượngnghiêncứu rõ ràng Hơn nữa, người, xã hội thực xã hội nói chung khách thể nghiêncứu nhiều khoa học khác...
... Căn vào ý thức người tượng tâm lý, người ta chia tượng tâm lý thành: + Các tượng tâm lý có ý thứctượng tâm lý nhận thức VD: tượng vui, buồn, tức giận… + Các tượng tâm lý chưa ý thứctượng tâm ... PHƯƠNG NGHIÊNCỨU TÂM LÝ Các nguyên tắc phương pháp luận việc nghiêncứu tâm lý */ Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan Để nghiêncứutượng tâm lý cách xác đòi hỏi phải lấy tượng tâm lý làm đốitượng ... pháp nghiêncứu tâm lý cách đặt câu hỏi trực tiếp cho đốitượngnghiêncứu trao đổi nhằm thu thập thông tin cần nghiêncứu Chương II CƠ SỞ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CỦA TÂM LÝ NGƯỜI I CƠ SỞ TỰ NHIÊN CỦA...
... phòng bệnh HIV, viêm gan B, C 1.5 Tình hình nhiễm HBV, HCV bệnh nhân HIV Việt Nam CHƯƠNG 2: ĐỐITƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 Đốitượngnghiêncứu 2.1.1 Số lượng, đặc điểm đốitượngnghiêncứu ... mẫu nghiêncứu 2.1.3 Tiêu chuẩn loại trừ 2.1.4 Phân nhóm đốitượng 2.2 Phương pháp nghiêncứu 2.2.1 Cỡ mẫu, chọn mẫu nghiêncứu 2.2.2 Thiết kế nghiêncứu 2.2.3 Nội dung nghiêncứu biến số nghiên ... nhiễm HBV và 70% nhiễm HCV [37] 20 CHƯƠNG ĐỐITƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 Đốitượngnghiêncứu 2.1.1 Số lượng, đặc điểm đốitượngnghiêncứu Tất bệnh nhân nhiễm HIV tham gia điều trị phòng...
... hệ thống kháI niệm, phạm trù phương pháp luận nghiêncứu Cơ cấu XH học – cấp độ nghiêncứu cấu XH học • Cơ cấu XH học Căn cứvào đốitượngnghiêncứu XH học, qui luận chung phát triển hoạt động ... luận tượng, kiện XH quan sát phe lạI cjo KHXH KHđặc biệt đốitượngnghiêncứu có yếu tố chủ quan hệ giá trị, niềm tin, đạo đức,… # Quan đIểm phương pháp luận of XH học Weber Weber cho đốitượngnghiên ... phú thêm nội dung phương pháp nghiêncứu • Cấp độ nghiên cứu: - Căn vào mức đọ trừu tượng, kháI quát tri thức XH học để phân chia cấu XH học thành: + XH học trừu tượng – lý thuyết + XH học cụ...