kiến thức cần thiết về bé

Kiến thức và thực hành điều trị tăng huyết áp của người bệnh tại huyện đức hòa tỉnh long an, phân tích thuận lợi, khó khăn và đề ra giải pháp cải thiện kiến thức, thực hành của người dân

Kiến thức và thực hành điều trị tăng huyết áp của người bệnh tại huyện đức hòa tỉnh long an, phân tích thuận lợi, khó khăn và đề ra giải pháp cải thiện kiến thức, thực hành của người dân

... kiến thức, thực hành Làm lại số liệu Kết nghiên cứu Bỏ kết mối liên quan Mô tả thuận lợi khó khăn theo kết kiến thức thực hành Bản luận sâu theo kiến thức Bàn luận thực hành, giải pháp theo kiến ... nghiên cứu .3535 H P Bảng 3.3: Đánh giá kiến thức điều trị THA .36 Bảng 3.4: Kiến thức điều trị THA đối tượng nghiên cứu 377 Bảng 3.5: Kiến thức điều trị THA đối tượng nghiên cứu ... tài: Kiến thức thực hành điều trị tăng huyết áp người dân tại huyện Đức Hòa tỉnh Long An, phân tích thuận lợi, khó khăn đề giải pháp cải thiện kiến thức, thực hành người dân TT H P ND cần chỉnh

Ngày tải lên: 27/07/2023, 01:13

100 4 0
Kiến thức, thái độ, thực hành về an toàn thực phẩm và quản lý nhà nước đối với cơ sở sản xuất bún tại thành thố rạch giá, tỉnh kiên giang

Kiến thức, thái độ, thực hành về an toàn thực phẩm và quản lý nhà nước đối với cơ sở sản xuất bún tại thành thố rạch giá, tỉnh kiên giang

... hình KAP (kiến thức- knowledge, thái độ- attitute thực hành- practice) Mơ hình dựa sở kiến thức nâng cao chuyển tải thái độ tích cực cách thức thực hành/hành vi phù hợp Mặc dù kiến thức tiền ... cao kiến thức vệ sinh ATTP cho chủ sở sản xuất bún Trong phần đánh giá sở sản xuất bún (KAP) kiến thức phần có số sở khơng đạt nhiều Chính vậy, nâng cao kiến thức cho chủ sơ điều cần thiết ... thù c Về công tác truyền thông: Thiết kế nội dung phù hợp, cụ thể theo nhóm đối tượng Tăng thời lượng, tần suất truyền thơng Khác: d Về hoạt động kiểm tra, tra Bồi dưỡng kỹ năng, kiến thức

Ngày tải lên: 18/09/2020, 08:58

78 31 0
Kiến thức, thực hành về an toàn thực phẩm của người chế biến và điều kiện vệ sinh tại các bếp ăn tập thể trên địa bàn huyện thanh bình, đồng tháp năm 2015

Kiến thức, thực hành về an toàn thực phẩm của người chế biến và điều kiện vệ sinh tại các bếp ăn tập thể trên địa bàn huyện thanh bình, đồng tháp năm 2015

... phẩm 34 Biểu đồ Kiến thức cách xử trí mắc bệnh 36 Biểu đồ Kiến thức cách rửa rau an toàn 37 Biểu đồ Kiến thức loài vật gây hại thực phẩm 39 Biểu đồ Kiến thức quy định ... 3.2: Kiến thức thực phẩm an tồn ngun nhân gây nhiễm TP 31 Bảng 3.3: Kiến thức tác hại ô nhiễm ngộ độc thực phẩm 33 Bảng 3.4: Kiến thức bệnh mắc không đƣợc trực tiếp CBTP 35 Bảng 3.5: Kiến ... 3.23: Mối liên quan nhóm tuổi với kiến thức ATTP 53 Bảng 3.24: Mối liên quan giới tính với kiến thức ATTP 54 Bảng 3.25: Mối liên quan trình độ học vấn với kiến thức ATTP 54 Bảng 3.26: Mối

Ngày tải lên: 27/07/2023, 00:47

140 2 0
Kiến thức, thái độ, thực hành và một số yếu tố liên quan đến kiến thức về phòng, chống HIVAIDS của người dân từ 15 đến 49 tuổi tại tỉnh Long An năm 2022

Kiến thức, thái độ, thực hành và một số yếu tố liên quan đến kiến thức về phòng, chống HIVAIDS của người dân từ 15 đến 49 tuổi tại tỉnh Long An năm 2022

... Mục tiêu nghiên cứu nhằm mô tả kiến thức, thái độ, thực hành số yếu tố liên quan đến kiến thức phòng, chống HIV/AIDS người dân Kết cho thấy tỷ lệ người dân có kiến thức, thái độ phòng, chống HIV/AIDS ... (80,6) 380 (79,3) 337 (82,0) 0,317 Kiến thức 395 (44,4) 189 (39,5) 206 (50,1) 0,001 Đặc tính Kiến thức Tạp chí Y học dự phịng, Tập 32, số Phụ - 2022 p 145 Bảng Kiến thức thái độ người dân từ 15 - ... cá nhân phải có kiến thức không hiểu sai đường lây truyền HIV, phản đối quan niệm sai lầm HIV/AIDS Tuy nhiên, kiến thức đối tượng nghiên cứu tham gia trả lời 5/5 câu hỏi kiến thức đạt 44,4% Kết

Ngày tải lên: 06/10/2023, 09:51

11 2 0
KIẾN THỨC CHUNG -  KIẾN THỨC CHUYÊN NGHÀNH  TUYỂN DỤNG GIÁO VIÊN 2019

KIẾN THỨC CHUNG - KIẾN THỨC CHUYÊN NGHÀNH TUYỂN DỤNG GIÁO VIÊN 2019

... viên mầm non ? a Phẩm chất, kiến thức, kỹ sư phạm b Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống c Phẩm chất trị , đạo đức, lối sống ; kiến thức kỹ sư phạm (x) d Lối sống, kiến thức kỹ sư phạm Ai người biết ... trẻ; c Đánh giá kiến thức kĩ trẻ d Cả a,b,và c Câu Trọng tâm đổi phương pháp dạy học a.Tăng cường thực hành vận dụng kiến thức b.Phát huy tính tích cực hoạt động trẻ c Dạy kiến thức vững Câu 5: ... cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ b) Tình trạng tiếp thu trẻ; tình hình học tập ngày; kết thực hoạt động cô tổ chức c) Các chủ đề trẻ tham gia; tình hình sức khoẻ; kiến thức kỹ trẻ d) Câu b

Ngày tải lên: 17/10/2017, 22:11

21 486 0
KIẾN THỨC, THỰC HÀNH VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN VỀ SỬ DỤNG THUỐC KHÁNG SINH CỦA  NGƯỜI DÂN TẠI MỘT SỐ XÃ, HUYỆN KIẾN XƯƠNG,  TỈNH THÁI BÌNH NĂM 2017

KIẾN THỨC, THỰC HÀNH VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN VỀ SỬ DỤNG THUỐC KHÁNG SINH CỦA NGƯỜI DÂN TẠI MỘT SỐ XÃ, HUYỆN KIẾN XƯƠNG, TỈNH THÁI BÌNH NĂM 2017

... tâm nhiều đến đối tượng giúp họ nâng cao kiến thức dần thay đổi thực hành cho Về kiến thức, người có kiến thức đạt có thực hành đạt 61,9%; người có kiến thức khơng đạt có thực hành đạt 45.8% Kết ... người dân thuốc kháng sinh Kiến thức chung đạt SDKS an tồn, hợp lý nguời dân mức trung bình Phần lớn người dân cho SDKS cần có đơn cần mua, sử dụng theo đơn bác sỹ Kiến thức lưu ý mua KS thời gian ... quan tới kiến thức, thực hành SDKS người dân Trình độ học vấn, nghề nghiệp, điều kiện kinh tế, ng̀n thơng tin từ CBYT có liên quan đến kiến thức Nghề nghiệp, nguồn thông tin từ CBYT, kiến thức SDKS

Ngày tải lên: 30/10/2019, 08:26

75 265 3
KIẾN THỨC và THỰC HÀNH về QUẢN lý CHẤT THẢI rắn y tế của NHÂN VIÊN y tế tại BA BỆNH VIỆN TỈNH KIÊN GIANG năm 2018

KIẾN THỨC và THỰC HÀNH về QUẢN lý CHẤT THẢI rắn y tế của NHÂN VIÊN y tế tại BA BỆNH VIỆN TỈNH KIÊN GIANG năm 2018

... dụng vật tư hợp lý Khác (ghi rõ) Kiến thức chung chất thải y tế Kiến thức phân định, phân loại, thu gom CTYT Kiến thức lưu giữ, giảm thiểu, tái chế CTYT Kiến thức vận chuyển xử lý CTYT Khác (ghi ... cán y tế cầnkiến thức gì? 99 Thực hành quản lý chất thải rắn y tế B24 Theo anh/chị, chất thải Quản lý sử dụng vật tư hợp lý Khác (ghi rõ) Kiến thức chung chất thải y tế Kiến thức phân ... 50,8 29 Biết đầy đủ kiến thức cán y tế cần có để giảm thiểu CTYT sở y tế 29 170 29 47,5 29 Biểu đồ 3.1 Kiến thức quản lý chất thải rắn y tế 29 Bảng 3.8 Kiến thức khâu quản lý

Ngày tải lên: 05/07/2020, 16:32

90 92 0
KIẾN THỨC và THỰC HÀNH về QUẢN lý CHẤT THẢI rắn y tế của NHÂN VIÊN y tế tại BA BỆNH VIỆN TỈNH KIÊN GIANG năm 2018

KIẾN THỨC và THỰC HÀNH về QUẢN lý CHẤT THẢI rắn y tế của NHÂN VIÊN y tế tại BA BỆNH VIỆN TỈNH KIÊN GIANG năm 2018

... cầnkiến thức gì? Khác=99 điểm Đúng: trả lời tất ý điểm Kiến thức chung chất thải y tế=1 Kiến thức phân định, phân loại, thu gom CTYT=2 Kiến thức lưu giữ, giảm thiểu, tái chế CTYT=3 Kiến thức ... tế cầnkiến thức gì? 99 Khác (ghi rõ) Kiến thức chung chất thải y tế Kiến thức phân định, phân loại, thu 99 Thực hành quản lý chất thải rắn y tế B24 Theo anh/chị, chất thải gom CTYT Kiến ... 50,8 29 Biết đầy đủ kiến thức cán y tế cần có để giảm thiểu CTYT sở y tế 29 170 29 47,5 29 Biểu đồ 3.1 Kiến thức quản lý chất thải rắn y tế 29 Bảng 3.8 Kiến thức khâu quản lý

Ngày tải lên: 28/10/2020, 08:05

90 30 0
Kiến thức đời sống   kiến thức nâng cao (theo bài học)

Kiến thức đời sống kiến thức nâng cao (theo bài học)

... Iot nguyên tố vi lượng cần thiết người Theo nhà khoa h ọc, m ỗi ngày c th ể người cần đ-ợc cung cấp từ 1.10-4 đến 2.10-4 gam nguyên tố iot Cơ thể tiếp nhận phần iot cần thiết dạng hợp chất iot ... vai trị nào? Để thể khoẻ mạnh, người cần cung cấp đầy đ ủ nguyên t ố hoá h ọc c ần thi ết Có nh ững nguyên tố cần cung cấp với khối lượng lớn có nguyên t ố cần đ ược cung c ấp v ới kh ối l -ợng ... giáp tr ạng Ở ng ười tr ưởng thành l ượng iot khoảng 20-50mg Hàng ngày ta phải bổ sung lượng iot cần thiết cho c th ể b ằng cách ăn mu ối iot Iơt có mu ối ăn d ạng KI KIO3 Nếu lượng iot khơng cung

Ngày tải lên: 03/02/2021, 06:16

46 117 0
Kiến thức đời sống   kiến thức nâng cao (theo bài học)

Kiến thức đời sống kiến thức nâng cao (theo bài học)

... Iot nguyên tố vi lượng cần thiết người Theo nhà khoa h ọc, m ỗi ngày c th ể người cần đ-ợc cung cấp từ 1.10-4 đến 2.10-4 gam nguyên tố iot Cơ thể tiếp nhận phần iot cần thiết dạng hợp chất iot ... vai trị nào? Để thể khoẻ mạnh, người cần cung cấp đầy đ ủ nguyên t ố hoá h ọc c ần thi ết Có nh ững nguyên tố cần cung cấp với khối lượng lớn có nguyên t ố cần đ ược cung c ấp v ới kh ối l -ợng ... giáp tr ạng Ở ng ười tr ưởng thành l ượng iot khoảng 20-50mg Hàng ngày ta phải bổ sung lượng iot cần thiết cho c th ể b ằng cách ăn mu ối iot Iơt có mu ối ăn d ạng KI KIO3 Nếu lượng iot khơng cung

Ngày tải lên: 08/02/2021, 18:53

46 17 0
Kiến thức đời sống   kiến thức nâng cao (theo bài học)

Kiến thức đời sống kiến thức nâng cao (theo bài học)

... Iot nguyên tố vi lượng cần thiết người Theo nhà khoa h ọc, m ỗi ngày c th ể người cần đ-ợc cung cấp từ 1.10-4 đến 2.10-4 gam nguyên tố iot Cơ thể tiếp nhận phần iot cần thiết dạng hợp chất iot ... vai trị nào? Để thể khoẻ mạnh, người cần cung cấp đầy đ ủ nguyên t ố hoá h ọc c ần thi ết Có nh ững nguyên tố cần cung cấp với khối lượng lớn có nguyên t ố cần đ ược cung c ấp v ới kh ối l -ợng ... giáp tr ạng Ở ng ười tr ưởng thành l ượng iot khoảng 20-50mg Hàng ngày ta phải bổ sung lượng iot cần thiết cho c th ể b ằng cách ăn mu ối iot Iơt có mu ối ăn d ạng KI KIO3 Nếu lượng iot khơng cung

Ngày tải lên: 28/02/2021, 21:56

46 16 0
Kiến thức về lý luận dạy học dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Vật lý thcs

Kiến thức về lý luận dạy học dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Vật lý thcs

... thán từ gọi đáp biểu thị lễ phép Lop8.net (15) Hướng dẫn tự học: Vận dụng kiến thức đã học để nhận biết trợ từ, thán từ văn tự chọn Viết đoạn văn khoảng 10 câu ... bèn lÇn mµ anh vÉn quªn Trî tõ số từ ->Lưu ý :Cần phân biệt trợ từ gặp trườnghợp đồng âm khác loại nhưví dụ trên ... (1)Chµo mõng C¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP Bé m«n: Ng÷ v¨n líp Gi¸o viªn d¹y:

Ngày tải lên: 31/03/2021, 20:48

17 21 0
Kien thuc chuan DL 12 theo chuan kien thuc ky nang

Kien thuc chuan DL 12 theo chuan kien thuc ky nang

... đới ẩm nước ta hìn tahnhf phát triển thuận lợi Về bản, đại phận lãnh thổ nước ta định hình từ kết thúc giai đoạn Cổ kiến tạo 3 Giai đoạn Tân kiến tạo a) Diễn ngắn lịch sử hình thành phát triển ... thời với việc phát triển khu công nghiệp tập trung + Về dịch vụ : trọng đến thương mại hoạt động dịch vụ khác, du lịch + Về nông nghiệp : cần chuyển dịch cấu ngành theo hướng sản xuất hàng hố ... cư - Đối với vùng đồng : + Cần có biện pháp quản lí chặt chẽ có kế hoạch mở rộng diện tích đất nông nghiệp + Đồng thời với thâm canh, nâng cao hiệu sử dụng đất, cần canh tác hợp lí, chống bạc

Ngày tải lên: 01/05/2021, 18:33

49 6 0
Kiến thức, thái độ, thực hành về sử dụng nhà vệ sinh của người dân vùng nông thôn tại các huyện Châu Thành, Vĩnh Thuận và Gò Quao, tỉnh Kiên Giang, năm 2013

Kiến thức, thái độ, thực hành về sử dụng nhà vệ sinh của người dân vùng nông thôn tại các huyện Châu Thành, Vĩnh Thuận và Gò Quao, tỉnh Kiên Giang, năm 2013

... nhập 4.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ thực hành sử dụng nhà vệ sinh người dân Bảng 3: Kiến thức, thực hành sử dụng NCHVS theo nhóm tuổi Kiến thức Thực hành TT Độ tuổi Tần số Tỷ ... giảm? Mục tiêu nghiên cứu Xác định tỷ lệ người dân có kiến thức, thái độ thực hành sử dụng nhà vệ sinh Xác định yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ thực hành sử dụng nhà vệ sinh Đối tượng ... khăn Thực trạng có NCHVS cịn thấp 33,08%; có tới 66,92% NCKHVS 112 4.2 Kiến thức, thái độ, thực hành sử dụng NCHVS 4.2.1 Kiến thức người dân sử dụng NCHVS 50% 46,2% 40% 25,0% 30% 15,8% 20% 13,1%

Ngày tải lên: 18/06/2021, 12:44

10 10 0
KIẾN THỨC về VI rút HPV và các yếu tố LIÊN QUAN đến KIẾN THỨC và QUYẾT ĐỊNH TIÊM PHÒNG vắc XIN của SINH VIÊN nữ TRƯỜNG đại học DUY tân

KIẾN THỨC về VI rút HPV và các yếu tố LIÊN QUAN đến KIẾN THỨC và QUYẾT ĐỊNH TIÊM PHÒNG vắc XIN của SINH VIÊN nữ TRƯỜNG đại học DUY tân

... Kiến thức HPV nữ sinh 4.2.1 Kiến thức đối tượng đường lây nhiễm HPV 4.2.2 Kiến thức yếu tố tăng nguy lây nhiễm HPV biện pháp hạn chế 4.2.3 Kiến thức triệu chứng, hậu khả điều trị 4.2.4 Kiến thức ... 46 4.2 Kiến thức HPV nữ sinh 46 4.2.1 Kiến thức đối tượng đường lây nhiễm HPV 46 4.2.2 Kiến thức yếu tố tăng nguy lây nhiễm HPV biện pháp hạn chế 46 4.2.3 Kiến thức triệu ... Bảng Kiến thức đối tượng đường lây nhiễm HPV 38 Bảng Kiến thức yếu tố tăng nguy lây nhiễm HPV biện pháp hạn chế 39 Bảng Kiến thức triệu chứng, hậu khả điều trị 40 Bảng Kiến

Ngày tải lên: 27/04/2022, 14:06

64 39 0
Kiến thức, thực hành và một số yếu tố ảnh hưởng về tiêm an toàn của điều dưỡng tai trung tâm y tế vĩnh thuận, kiên giang năm 2019

Kiến thức, thực hành và một số yếu tố ảnh hưởng về tiêm an toàn của điều dưỡng tai trung tâm y tế vĩnh thuận, kiên giang năm 2019

... tin kiến thức phiếu khảo sát, thực quan sát đánh giá thực hành bảng kiểm Kết nghiên cứu kiến thức tiêm an tồn đạt 69,4%, kiến thức chuẩn bị bước tiêm đạt tỷ lệ cao 80,6% kiến thức chung, kiến thức ... toàn…………………………………………………………………………….… 23 Bảng 3.4: Kiến thức chuẩn bị thuốc tiêm theo tiêu chí tiêm an tồn……… .23 Bảng 3.5: Kiến thức kỹ thuật tiêm theo tiêu chí tiêm an toàn………………… 24 Bảng 3.7: Kiến thức xử lý chất thải ... 20 Bảng 3.1: Kiến thức chung theo tiêu chí tiêm an tồn…………………………… 21 Bảng 3.2 .Kiến thức thực hành bước chuẩn bị điều dưỡng lâm sàng……………………………………………………………………….……… 22 Bảng 3.3: Kiến thức chuẩn bị

Ngày tải lên: 27/07/2023, 00:01

94 3 0
Kiến thức, thái độ, thực hành và một số yếu tố liên quan về nuôi con bằng sữa mẹ của sản phụ sau sinh tại bệnh viện đa khoa kiên giang năm 2014

Kiến thức, thái độ, thực hành và một số yếu tố liên quan về nuôi con bằng sữa mẹ của sản phụ sau sinh tại bệnh viện đa khoa kiên giang năm 2014

... bú sớm vòng đầu sau sinh cần thiết (37,5%) thực hành có tỷ lệ thấp yếu tố cho trẻ ăn H thêm thức ăn sữa mẹ bà mẹ sinh thường (7,0%) Một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ thực hành việc ... 61 Phụ lục 4: Cách tính điểm kiến thức, thái độ, thực hành 71 H P H U v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1: Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 22 Bảng 2: Kiến thức nuôi sữa mẹ 23 Bảng ... quan đến kiến thức NCBSM .29 H P Bảng 3.7: Một số yếu tố liên quan đến thái độ NCBSM 31 Bảng 3.8: Một số yếu tố liên quan đến thực hành NCBSM 33 Bảng 3.9: Mối liên quan kiến thức, thái

Ngày tải lên: 27/07/2023, 00:22

86 7 0
Kiến thức, thái độ, thực hành về phân loại, thu gom, vận chuyển chất thải rắn của nhân viên y tế tại bệnh viện y học cổ truyền kiên giang năm 2016 và một số yếu tô liên quan

Kiến thức, thái độ, thực hành về phân loại, thu gom, vận chuyển chất thải rắn của nhân viên y tế tại bệnh viện y học cổ truyền kiên giang năm 2016 và một số yếu tô liên quan

... II: KIẾN THỨC 11 Kiến thức Là hiểu biết ĐTPV loại chất thải rắn khác Nhị phân CTRYT theo QĐ BYT Bộ câu hỏi tự điền 12 Kiến thức phân Là hiểu biết đối tƣợng loại chất thải H P nghiên cứu về cách ... Bảng 3.5 Đặc điểm kiến thức chung chất thải rắn đối tƣợng nghiên cứu .34 Bảng 3.6 Đặc điểm kiến thức phân loại chất thải rắn đối tƣợng nghiên cứu 35 Bảng 3.7 Đặc điểm kiến thức thu gom CTRYT ... nhiễm 10 Biểu đồ 3.1 Kết kiến thức chung đối tƣợng nghiên cứu .35 Biểu đồ 3.2 Kết kiến thức phân loại đối tƣợng nghiên cứu 36 Biểu đồ 3.3 Kết kiến thức thu gom đối tƣợng nghiên cứu

Ngày tải lên: 27/07/2023, 01:08

118 6 1
Kiến thức lớp 10 "Phú sông Bạch Đằng" - Trương Hán Siêu – những kiến thức cần nắm pdf

Kiến thức lớp 10 "Phú sông Bạch Đằng" - Trương Hán Siêu – những kiến thức cần nắm pdf

... Kiến thức lớp 10 "Phú sông Bạch Đăng" - Trương Hán Siêu -phân5 Thể loại Phú thể văn có xuất xứ từ ... nhân vật B đối thoại với nhau, nhân vật C xuất bác ý kiến A B, đề cuối đưa nhận định hợp đề đạo lí đời Bài Bạch Đằng giang phú theo hình thức đầu, tức hinh thc A va B déi thoai, réi nhat tri ... thực, luận, kết, chia làm sáu phần tương ứng với công thức phú sau : (1) Lung, tức phân phá đề (Khách có kẻ Mà tráng chí bốn phương cịn tha thiết) : Thú tham quan phong cảnh đất nước với ý nghĩa

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:20

19 1,3K 10
Kiến thức, thực hành về vệ sinh an toàn thực phẩm của người chế biến thức ăn trong các trường mầm non xã tam hiệp, huyện thanh trì, hà nội năm 2014 và kết quả sau can thiệp

Kiến thức, thực hành về vệ sinh an toàn thực phẩm của người chế biến thức ăn trong các trường mầm non xã tam hiệp, huyện thanh trì, hà nội năm 2014 và kết quả sau can thiệp

... biến biếnvề vềVSATTP VSATTP biến biến vềVSATTP VSATTP Trước can thiệp: 74,1% - Sau can thiệp: 94,8% - Trước can thiệp: 63,8% Sau can thiệp: 89,7% liên liênquan quanđến đến kiến kiếnthức, thức, thực ... Phạm Thị Thanh Vân năm 2012- Hà Nội: 69,3% MLQ GIỮA MƠ HÌNH TRƯỜNG VỚI KIẾN THỨC NCB Mơ hình trường Kiến thức chưa đạt Kiến thức đạt Tổng 10 12 (83,3%) (16,7%) (100%) χ , OR, CI, p Tư thục χ = ... GIỮA KIẾN THỨC VỚI THỰC HÀNH VỀ ATTP Thực hành chưa Thực hành đạt Tổng 11 15 (73,3%) (26,7%) (100%) 10 33 43 (23,3%) (76,7%) (100%) χ , OR, CI, p đạt Kiến thức chưa đạt χ = 12,074 OR = 9,075 Kiến

Ngày tải lên: 06/11/2015, 15:36

28 744 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w