... tiêu của việc giáodụckỹnăngsống và giáodụckỹnăng xử lý tình huống, kỹnăng ra quyết định cho học sinh tiểu học. Mục tiêu của giáodụckỹnăngsống nói chung và giáodụckỹnăng xử lý tình ... mục đích đề ra. 1.2.2 Kỹnăng sống, kỹnăng ra quyết định, kỹnăng xử lý tình huống 1.2.2.1 Kỹnăng sống. a. Kỹnăngsống Khi quan niệmvềkỹnăngsống có rất nhiều quan niệm khác nhau, một ... LUẬN CỦA GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 1.1 Lịch sử của vấn đề nghiên cứu 9 1.2 Kháiniệm công cụ 11 1.2.1 Kỹnăng 11 1.2.2 Kỹnăng sống, kỹnăng ra quyết định, kỹnăng xử lý...
... mục tiêu giáodục BVMT trong trường tiểu học, hãy trao đổi về hai vấn đề sau :1. Mục tiêu giáodục BVMT qua môn Tiếng Việt là gì ?2. Môn Tiếng Việt tiểu học có thể tích hợp giáodục BVMT theo ... tiêu Giáodục BVMT qua môn Tiếng Việt ở cấp tiểu học nhằm giúp học sinh :* Giáodục BVMT qua môn Tiếng Việt ở cấp tiểu học nhằm giúp HS :- Hiểu biết về một số cảnh quan thiên nhiên, về cuộc sống ... cấp cho HS những hiểu biết về môi trường sống gắn bó với các em, môi trường sống của- Cung cấp cho HS những hiểu biết về môi trường sống gắn bó với các em, môi trường sống của con người.con...
... muốn người ta mô tả về mặt tư cách hay tính cách của bạnPhát triển kĩ năng tự nhận thức giá trị, xác định những giá trị quan trọng trong cuộc sống PHÂN LOẠI KĨ NĂNG SỐNGTheo WHO, UNESCO, ... cực về một tình huống xảy ra. Tìm cách suy nghĩ mới, tích cực, linh hoạt góp phần giảm bớt sự căng thẳng, huớng đến hành động tích cực để cải thiện tình hình. LỢI ÍCH CỦA GIÁODỤC KĨ NĂNG ... có cách gì để đạt tới ?Phát triển khả năng tự nhận thức, tư duy có phê phán, đặt mục tiêu cho bản thân PHẦN THỰC HÀNH CÁC BÀI TẬP KĨ NĂNG SỐNGKĨ NĂNGGIAO TIẾPHoạt động 1 : Làm quenMỗi...
... hệ thống về tiếp cận và thực hiện giáodục kĩ năngsống cho học sinh do Ngành giáodục thực hiện. Ngành giáodục đã triển khai chương trình đưa giáodụckỹnăngsống vào hệ thống giáodục chính ... dung giáodục kĩ năngsống cho học sinh ở bậc học này. 1.2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀGIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.2.1. Các kháiniệm 1.2.1.1. Kỹnăngsống Kỹ năng ... của kháiniệm kĩ năngsống và giáodục kĩ năngsống ngày càng được mở rộng. Trong giai đoạn đầu tiên, kháiniệm kĩ năngsống được giới thiệu trong chương trình này chỉ bao gồm những kỹnăng sống...
... học số 6 năm 2006 Thử nghiệm giáodụckỹnăngsống cho học sinh THPT Nguyễn Thanh Bình Trung tâm GDH, Trờng ĐHSP Hà Nội I. Đặt vấn đề Giáo dụckỹnăngsống ( KNS) cho ngời học là một ... tổ chức thử nghiệm: đó là kỹnăng tự nhận thức; kỹ năng xác định mục tiêu; kỹnăng ra quyết định, giải quyết vấn đề; kỹnăng kiên định. - Thiết kế các chủ đề giáodục KNS có thể đi theo 2 cách ... HS trong kỹnăng Tự nhận thức ( ở lớp 11A7 Nguyễn Tất Thành) ; 1/15 HS trong kỹnăng ra quyết định, 2/18 trong kỹnăng kiên định; 1/8 trong kỹnăng Tự nhận thức và 2/15 trong kỹnăng Xác định...
... bảo vệ - Giáodụckỹnăngsống là mục tiêu, nhiệm vụ trong nhiệm vụ giáodục nhân cách toàn diện của giáodục THPT. - Giáodục kĩ năngsống cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáodục ngoài ... mục tiêu của giáodụckỹnăng sống; Nghiên cứu xác định chương trình và hình thức giáodụckỹnăng sống. Chương trình, tài liệu giáo dục kĩ năngsống được thiết kế cho giáodục không chính quy ... " ;Giáo dụckỹnăngsống - Điều cần thiết với trẻ em", Tạp chí Giáo dục, kỳ 1-11/2009. 4. Phan Thanh Vân (2010), "Tích hợp mục tiêu giáodụckỹnăngsống trong hoạt động giáo dục...
... sinh về việc rèn luyện kỹnăngsống Bảng 2.8. Tự đánh giá của học sinh vềkỹnăngsống cần có: Kỹ năng TB ĐLTC Thứ bậc 1. Kỹ năng kiếm sống và tay nghề 4,19 0,91 12 2. Những kỹnăng có ... sinh trong các họat động giáodục nói chung, giáodụckỹnăngsống cho các em nói riêng là nhiệm vụ hàng đầu của người Hiệu trưởng. Quản lý việc giáodụckỹnăngsống cho học sinh, một mảng ... cho phụ huynh trong việc giáodụckỹnăngsống cho các em. Bảng 2.6. Đánh giá của giáo viên về môn học, những hoạt động có thể góp phần vào việc giáodục kỹ năngsống cho học sinh : Môn...
... của lối sống lành mạnh đảm bảo chất lượng cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).Tiến hành giáodụckỹnăngsống là tiếp cận giáodục quốc tế, đó là giáo dục con người về môi sinh, giáodục con người ... thiết. Trong số 15 nội dung cơ bản vềgiáodục vì sự phát triển bền vững đã được UNESCO xác định có nhiều nội dung thống nhất với nội dung giáo dụckỹnăngsống như: quyền con người, hòa bình ... lượng con người và chất lượng cuộc sống. Người ta đã dùng hình ảnh cây cầu và dòng sông để diễn tả sự cần thiết của kỹnăngsống đối với mỗi người. Con người sống trong xã hội hiện đại muốn sang...
... Viet Tuong - Ng.Khuyen 2 Khái niệmvềkỹnăngsống Khái niệmvềkỹnăng sống - Kỹnăngsống được hiểu như là khả năng của mỗi ngư- Kỹnăngsống được hiểu như là khả năng của mỗi người cho ... vấn đề Bien soan : Viet Tuong - Ng.Khuyen 3 Khái niệmvềkỹnăNgsống Khái niệmvềkỹnăNg sống ã Kỹ năngsống được hình thành và củng cố Kỹ năngsống được hình thành và củng cố qua quá trình ... Ng.Khuyen 7Mục đích GD kỹnăng sống Mục đích GD kỹnăng sống * * Vì vậy mục tiêu của GD kỹnăngsống trong giáodụcsống Vì vậy mục tiêu của GD kỹnăngsống trong giáodụcsống khoẻ mạnh cho...
... theo nhóm Kỹnăng giải quyết vấn đề Kỹnăng lắng nghe tích cực Kỹnăng đồng cảm Kỹnăng quyết đoán, ra quyết định Kỹnăng thuyết phục, thương lượng Kỹnăng thuyết trình Kỹnăng đặt ... tiêu Kỹnăng đặt câu hỏi? Kỹnăng học bằng đa giác quan Kỹnăng tư duy sáng tạo Kỹnăng khen, chê tích cực Kỹnăng suy nghĩ tích cực, duy trì thái độ lạc quan Kỹnăng thích ứng Kỹnăng ... kê một số kỹnăngsống cơ bản cần thiết cho lứa tuổi học sinh THCS sau đây: Kỹnănggiao tiếp Kỹnăng điều chỉnh nhận thức, hành vi Kỹnăng kiểm soát/ứng phó với stress Kỹnăng hợp tác,...
... dục kĩ năngsống trong I. Khả nănggiáodục kĩ năngsống trong môn Tiếng Việt ở Tiểu họcmôn Tiếng Việt ở Tiểu họcII. Mục tiêu giáodục kĩ năngsống trong II. Mục tiêu giáodục kĩ năngsống ... năngsống trong quá trình học tập. phần IIphần II giáo dục Kĩ năngsống trong môn giáo dục Kĩ năngsống trong môn tiếng việt ở tiểu họctiếng việt ở tiểu họcI. Khả nănggiáodục ... 32)(Tuần 32)(Tài liệu Giáodục KNS lớp 1 trang 71)(Tài liệu Giáo dôc KNS líp 1 trang 71) II. Mục tiêu giáodục kĩ năngsống trong môn II. Mục tiêu giáodục kĩ năngsống trong môn Tiếng...
... Từ 3.12 Kĩ năng hợp tác đến 3.22 Kĩ năng tìm 3.12 Kĩ năng hợp tác đến 3.22 Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tinkiếm và xử lí thông tin Kĩ năngsống là:Kĩ năngsống là: khả năng làm chủ ... trách.HS qua môn học/HĐGDNGLL do mình phụ trách.- Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáodục KNS - Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáodục KNS trong môn học/HĐGDNGLL mà mình phụ trách.trong ... khả năng: Học xong khóa tập huấn này, HV có khả năng: - Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và - Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.giáo...