... bình đẳng trong quan hệ nam nữ dù ở mức độ thấp (gia đình mẫu hệ) đến mức độ cao hơn và ngày càng gay gắt hơn (gia đình phụ hệ: giađình chủ nô, giađình phong kiến gia trưởng, giađình tư sản) ... trí giađìnhtrongxãhội a) Giađình là tế bào của xãhội Có thể ví xãhội là một cơ thể sống hoàn chỉnh và không ngừng biến đổi được "sắp xếp, tổ chức" theo nhiều mối quan hệ trong ... thành viên xãhội lại chịu sự chi phối của lợi ích các tập đoàn giai cấp thống trị trongxã hội, trong điều kiện xãhội phân chia thành giai cấp. b) Trình độ phát triển kinh tế - xãhội quyết...
... và kế hoạch hoá giađình d) Trong số các vấn đề xãhội hiện nay, quan tâm đến các chính sách nhằm giải phóng phụ nữ, phát huy vai trò người phụ nữ tronggiađình và trong xãhội được coi là ... yếu tố tích cực tronggia đình, thực hiện bước chuyển từ giađình truyền thống sang giađình mới theo định hướng xãhội chủ nghĩa. 2. Điều kiện chính trị và văn hoá - xãhội a) Điều kiện ... tập 1. Phân tích quan niệm về gia đình? 2. Phân tích vị trí các chức năng cơ bản của gia đình? 3. Những điều kiện xây dựng giađìnhtrong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội? 4. Phân tích những...
... nhiên và xã hội, là sự kết hợp cái tự nhiên (sinh học) và cái xã hội. Hai yếu tố này gắn kết với nhau, đan quyện vào nhau, trong cái tự nhiên chứa đựng tính xãhội và cũng không có cái xãhội tách ... tâm ngay trong quá trình đào tạo, trong quá trình sử dụng và phân công lao động xã hội. 2. Vai trò của nguồn lực con người trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xãhội Chủ nghĩa xãhội có được ... vị thế xã hội, v.v. tạo nên năng lực của con người, của cộng đồng người có thể sử dụng, phát huy trong quá trình phát triển kinh tế - xãhội của đất nước và trong những hoạt động xã hội. ...
... nước, cho sự phát triển của xã hội. d) Vai trò nguồn lực con người trong lĩnh vực xãhội Những vấn đề xãhội bao gồm: Vấn đề lao động việc làm, thực hiện công bằng xã hội, thực hiện xoá đói, giảm ... trình độ đại học đang công tác trong các lĩnh vực của đời sống xã hội; họ đã có những đóng góp to lớn trong kháng chiến giải phóng dân tộc, trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, ngày nay ... thù. c) Vai trò nguồn lực con người trong lĩnh vực văn hoá Dưới chủ nghĩa xãhội nhân dân lao động đã trở thành người làm chủ trong đời sống văn hóa xã hội. Hệ thống báo chí, phát thanh truyền...
... tích cực tham gia vào công việc của 174 Chính sách xãhội dưới chủ nghĩa xãhội phải hướng tới con người và vì con người. Mục tiêu cao nhất của chủ nghĩa xãhội là giải phóng xã hội, giải ... mạng của Đảng Cộng sản, trong hệ thống pháp luật của Nhà nước xãhội chủ nghĩa và thể hiện bằng quá trình tổ chức thực tiễn trong cuộc sống của toàn xã hội. Chính sách xãhội thể hiện trên tất ... nhằm thực hiện mục đích quản lý xãhội theo một định hướng nhất định của giai cấp cầm quyền. Chế độ xãhội chủ nghĩa là chế độ xãhội do nhân dân lao động làm chủ trong tất cả các lĩnh vực kinh...
... đẳng xã hội. c điểm quan trọng:13. Di động xã hội: Là tính linh hoạt của các cá nhân và nhóm xãhộitrong kết cấu của các tầng xã hội. Là kháiniệm chỉ sự di chuyển của giai cấp này, nhóm xãhội ... nghiệm trong việc thay đổi hay xoá bỏ các định chế đã lõi thời.6. Hành động xã hội: Đây là một kháiniệmxãhội căn bản trongxãhộihọc được M. Weber đặc biệt quan tâm, theo ông hành động xã hội: Là ... tác xãhội đóng vai trò quan trọngtrong hệ thống tương tác xã hội, chủ thể đó là con người hay nhóm xã hội, mang tương tác xãhội và thực hiện tương tác xã hội. Chủ thể của tương tác xã hội...
... VỚI GIAĐÌNH VÀ XÃHỘITRONG GIÁO DỤC1.1. Khái quát lịch sử nghiên cứu. 61.2. Một số kháiniệm công cụ. 101.2.1 Kháiniệm quản lý, quản lý giáo dục và quản lý nhà trường. 101.2.2. Kháiniệm ... giữa nhà trường, giađình và xãhộitrong giáo dục.281.3.1. Điều kiện kinh tế, xã hội, văn hoá có ảnh hưởng đến việc phối hợp và QLPH giữa nhà trường, giađình và xãhộitrong giáo dục.281.3.2. ... thầy cô giáo, gia đình, học sinh và các tổ chức xãhội về quản lý phối hợp giữa nhà trường, giađình và xã hội. 311.4. Ý nghĩa của việc quản lý phối hợp các lực lượng giáo dục trong giai đoạn...
... xua ch “Quản lý sự phối hợp giữa nhà trường với giađình và xãhộitrong việc giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS Thị trấn Lương Bằng, huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên” ... (2006), Quyết định Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT)” áp dụng từ năm học 2006-2007 . 7. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), ... c; Hc sinh; Gia Content 1. Lý do chọn đề tài. 1.1. Xuất phát từ vai trò của giáo dục đạo đức và ý nghĩa của quản lý việc phối hợp các lực lượng xãhộitrong việc nâng cao...
... với giađình và xãhộitrong GDĐĐ cho học sinh Việc tổ chức phối hợp nhà trường giađình và xãhội tạo nên tác động tổ hợp phát huy được những tiềm năng phong phú của toàn xãhội tham gia ... với giađình và xãhộitrong giáo dục đạo đức cho học sinh. Nghiên cứu thực trạng của việc tổ chức phối hợp nhà trường với giađình và xãhộitrong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ ... với giađình và xãhộitrong giáo dục đạo đức cho học sinh. Chương 2: Thực trạng của việc tổ chức phối hợp nhà trường với giađình và xãhộitrong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ...
... trƣờng, gia đình và xãhộitrong giáo dục đạo đức cho học sinh THPT. Chƣơng 2 Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trƣờng, giađình và xã hộitrong giáo dục đạo đức cho học sinh ... tế, chính trị, xã hội, nhân dân địa phương ). 1.2.5. Phối hợp giữa nhà trường, giađình và xãhộitrong giáo dục đạo đức học sinh Sự phối hợp giữa nhà trƣờng, giađình và xãhội để GDĐĐ HS ... trƣờng, gia đình, xãhội và việc phối hợp giữa các LLGD trong việc giáo dục đạo đức học sinh THPT 20 1.3. Quản lý của Hiệu trƣởng về việc phối hợp giữa nhà trƣờng, giađình và xãhội trong việc...
... hội hoá trongxãhộihọc ở Việt Nam * Những cuốn sách xãhộihọc đầu tiên có đề cập nội dung xãhội hoá. Trước năm 1975 sách xãhộihọc ở Việt Nam có rất ít. Trong số 6 cuốn xãhội học tra ... xãhội loài người” [14, tr.104]. Giả thuyết 3: Trong khoảng hai thập kỷ qua, kháiniệmxãhội hóa trongxã hội học ở Việt Nam có xu hướng bao quát cả hai nội dung xãhội hoá cá nhân và xã ... giai đoạn xãhội hoá rất cơ bản đó là: xãhội hoá trẻ em và xãhội hoá của người trưởng thành. - Xãhội hoá trẻ em, giai doạn xãhội hoá này chủ yếu được diễn ra trong môi trường gia đình. Cha...
... Phợp gia đình, nhà trường, XH trong việc GD đạo đức cho HS 1PHỐI HỢP CHẶT CHẼ GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIAĐÌNH VÀ XÃHỘI TRONG QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINHBùi Thị Hiệp Trường tiểu học ... đúngđường lối, quan điểm của Đảng để lôi cuốn giađình và các tổ chức xãhội tham gia giáodục. Thực chất việc giáo dục nhà trường, giađình và xãhội là tạo sự thống nhất tácđộng giáo dục, tăng ... Hồđã khẳng định “ Giáo dục trong nhà trường dù tốt đén mấy, nhưng thiếu giáo dục trong gia đình và ngoài xãhội thì kết quả cũng không hoàn toàn” Nhà trường xãhội chủ nghĩa là công cụ chuyên...