... GV và HS trong quá trình giảng dạy và học tập. Khaithác và sửdụng
Internet trongdạyhọc vật lí chính là một cách tăng cường ứng dụng CNTT
trong dạyhọc và sửdụng phương tiện dạyhọc hiện ... trò của Internettrong việc đổi mới PPDH vật lí 21
1.3. Khaithác và sửdụngInternettrongdạyhọc vật lí 24
1.3.1. Kết nối và truy cập Internet 24
1.3.2. KhaithácInternettrongdạyhọc vật ... nghiên cứu: Khaithác và
sử dụngInternettrongdạyhọc phần “từ trường và cảm ứng điện từ” Vật lí
lớp 11”.
2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu khaithác và sửdụngInternettrongdạyhọc phần...
... trongdạyhọc nói chung và
dạy học sinh học nói riêng.
Quy trình kỹ thuật khaithác và sửdụng PowerPoint trongdạyhọc sinh học
Một số bài mẫu về việc sửdụng PowerPoint trongdạyhọc sinh học
- ... Các tiện ích của PowerPoint trongdạy học. Tiềm năng của PowerPoint
trong thiết kế bài giảng sinh học
- Quy trình khaithác và sửdụng PowerPoint trongdạyhọc sinh học ở
trường THPT
2. Kỹ năng: ... đến nội dungdạyhọc sinh học
ở THPT
- Tài liệu tham khảo
4
Hình 2: Khaithác các hình ảnh tĩnh trên các CD-ROM, VCD
- Khaithác các hình ảnh tĩnh trên mạng Internet
Ví dụ: Khai thác, sưu tầm...
... chọn phương pháp dạy học
Nói đến phương pháp dạyhọc là nói đến một bộ phận quan trọng
trong cấu trúc của quá trình dạy học, là một phạm trù của lý luận dạy
học. Phương pháp dạyhọc truyền thống ... dạy: Vận dụng Công nghệ Thông tin
và các thiết bị dạyhọc hiện đại để đổi mới phương pháp dạyhọc ở
trường phổ thông, trường THCS Dĩnh Trì đã vận dụng công nghệ
thông tin và thiết bị dạyhọc ... đã vận dụng và thực hiện đưa công
nghệ thông tin vào dạyhọc ở các trường phổ thông toàn trong Huyện.
II- Công nghệ Thông tin và thiết bị dạyhọc hiện đại với
đổi mới phương pháp dạy học.
Trao...
... số
SỬDỤNG POWERPOINT
TRONG DẠY_HỌC
8
Nội dung chương trình
1. Giới thiệu PowerPoint và ứng dụng
trong dạy học
2. Làm quen với PowerPoint
3. Tạo bài giảng sửdụng PowerPoint
4. Thực tập
SỬDỤNG ... (object)
SỬDỤNG POWERPOINT
TRONG DẠY_HỌC
2
Nội dung chương trình
1. Giới thiệu PowerPoint và ứng dụng
trong dạy học:
Mục đích sử dụng
Các tính năng chung
Một số kỹ năng thuyết trình sửdụng ... trợ:
SỬDỤNG POWERPOINT
TRONG DẠY_HỌC
4
Nội dung chương trình
1. Giới thiệu PowerPoint và ứng dụng
trong dạy học
2. Làm quen với PowerPoint
3. Tạo bài giảng sửdụng PowerPoint
4. Thực tập
SỬ DỤNG...
... dụng thí nghiệm biểu diễn trongdạyhọc hoá học tích cực.
Sử dụng thí nghiệm biểu diễn trong giảng dạy là một yêu cầu hết sức quan
trọng vì môn Hoá học là bộ môn khoa học thực nghiệm, không có ... thành công trong thí nghiệm
cùng với kinh nghiệm qua những năm giảng dạy môn Hoá học, tôi lựa chọn,
nghiên cứu và viết sáng kiến kinh nghiệm:
Sử dụng thí nghiệm biểu diễn trongdạyhọc hoá học tích ... cực, chủ động, sáng tạo của học
sinh. Do đó, giáo viên cần chú trọngsửdụng phơng pháp này trong quá trình
giảng dạy bộ môn. Nếu trong một thí nghiệm biểu diễn có thể sửdụng đợc cả hai
phơng pháp...
... tắc sửdụng video
Sử dụng theo quan điểm dạyhọc hiện đại
Sửdụng phù hợp với phương pháp và hình thức dạy
học
Sửdụngtrong tất cả các khâu cơ bản của quá trình dạy
học
Sửdụng ... những lí do trên đề tài “
Sử dụng videoclip trong
Sử dụng videoclip trong
dạy học địa lí 10 – phần I
dạy học địa lí 10 – phần I” đã ra đời
Giáo viên giảng bài trước, học sinh xem video sau
... phương pháp sửdụng một số loại băng
video để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh
trong dạyhọc địa lí 10 – phần1
Nghiên cứu sửdụng video trong khâu dạy kiến thức
mới của tiết học trình...
... Bulleted
Numbered
SỬDỤNG POWERPOINT
TRONG DẠY_HỌC
11
2.1. Giao diện người sửdụng
(tiếp…)
SỬ DỤNG POWERPOINT
TRONG DẠYHỌCSỬDỤNG POWERPOINT
TRONG DẠY_HỌC
26
3.2. Tạo bài giảng theo chủ đề ... Slide
SỬDỤNG POWERPOINT
TRONG DẠY_HỌC
4
Nội dung chương trình
1. Giới thiệu PowerPoint và ứng dụng
trong dạy học
2. Làm quen với PowerPoint
3. Tạo bài giảng sửdụng PowerPoint
4. Thực tập
SỬDỤNG ... SỬDỤNG POWERPOINT
TRONG DẠY_HỌC
9
2.1. Giao diện người sử dụng
Menu
Slide
Bảng chức
năng
(task pane)
Các công cụ
hỗ trợ
Phần phác
thảo
SỬDỤNG POWERPOINT
TRONG DẠY_HỌC
23
3.1....
... bachkim.vn)
II. THỰC TRẠNG SỬDỤNG KÊNH HÌNH
Ở TRƯỜNG THPT
ÍT SỬ DỤNG
LẠM DỤNG
SỬ DỤNG
CHƯA PHÁT HUY HẾT TÁC DỤNG KÊNH HÌNH
GIÁO
VIÊN
HỌC
SINH
KÊNH HÌNH TRONG SGK KHÓ SỬDỤNG
Nhận xét:
-
Đơn ... Cách thức sửdụng kênh hình
b. Cách thức sửdụng kênh hình
* Cách 1: Minh họa kiến thức
III. CÁCH THỨC SỬDỤNG KÊNH HÌNH
HIỆU QUẢ
2. Cách thức sửdụng kênh hình
b. Cách thức sửdụng kênh hình
* ... hình trong SGK Ngữ Văn
3. Vai trò của kênh hình trongdạyhọc Ngữ Văn
II. THỰC TRẠNG SỬDỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG
THPT
III. CÁCH THỨC SỬDỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ
1. Mục đích, yêu cầu
2. Cách thức sử...
... hình
a. Tranh, ảnh
Suối Yến – Hương Sơn Nguyễn Trãi (1380 -1442)
KÊNH HÌNH
VÀ SỬDỤNG KÊNH HÌNH
TRONG DẠYHỌC NGỮ VĂN
BÁO CÁO: HUỲNH VĂN THẾ
Kiều trước lầu Ngưng Bích
(Ảnh: nguyenxuandien.blogspot.com) ... minh về danh lam, thắng cảnh, di tích
lịch sử; về bản sắc văn hoá người Việt…
-
Phim chuyển thể từ tác phẩm văn chương
-
Phim về các sự kiện lịch sử
I. KÊNH HÌNH
1. Phân loại kênh hình
b. Phim...
... SỬDỤNG KÊNH HÌNH
HIỆU QUẢ
2. Cách thức sửdụng kênh hình
b. Cách thức sửdụng kênh hình
* Cách 1: Minh họa kiến thức
II. THỰC TRẠNG SỬDỤNG KÊNH HÌNH
Ở TRƯỜNG THPT
ÍT SỬ DỤNG
LẠM DỤNG
SỬ ... DỤNG
LẠM DỤNG
SỬ DỤNG
CHƯA PHÁT HUY HẾT TÁC DỤNG KÊNH HÌNH
GIÁO
VIÊN
HỌC
SINH
KÊNH HÌNH TRONG SGK KHÓ SỬDỤNG
III. CÁCH THỨC SỬDỤNG KÊNH HÌNH
HIỆU QUẢ
2. Cách thức sửdụng kênh hình
a. ... CÁCH THỨC SỬDỤNG KÊNH HÌNH
HIỆU QUẢ
2. Cách thức sửdụng kênh hình
b. Cách thức sửdụng kênh hình
* Cách 4: Học sinh minh họa tác phẩm bằng cách sáng tạo
hình ảnh
Ví dụ: Bài “Người trong bao”...
... hình trong SGK Ngữ Văn
3. Vai trò của kênh hình trongdạyhọc Ngữ Văn
II. THỰC TRẠNG SỬDỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG
THPT
III. CÁCH THỨC SỬDỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ
1. Mục đích, yêu cầu
2. Cách thức sử ...
KÊNH HÌNH
VÀ SỬDỤNG KÊNH HÌNH
TRONG DẠYHỌC NGỮ VĂN
BÁO CÁO: HUỲNH VĂN THẾ
I. KÊNH HÌNH
1. Phân loại kênh hình
a. Tranh, ... sửdụng kênh hình
3. Đánh giá
-
Thuyết minh về danh lam, thắng cảnh, di tích
lịch sử; về bản sắc văn hoá người Việt…
-
Phim chuyển thể từ tác phẩm văn chương
-
Phim về các sự kiện lịch sử
I....
... .v.v.
SỬDỤNG POWERPOINT
TRONG DẠY_HỌC
11
2.1. Giao diện người sửdụng
(tiếp…)
SỬ DỤNG POWERPOINT
TRONG DẠYHỌC
Lý Văn Thia
E_mail: thiavan@Gmail.com
Tổ: Toán- Lý
Trường: THCS HƯNG HỘI
SỬDỤNG ... DẠY_HỌC
21
Nội dung chương trình
1. Giới thiệu PowerPoint và ứng dụng
trong dạy học
2. Làm quen với PowerPoint
3. Tạo bài giảng sửdụng PowerPoint
4. Thực tập
SỬDỤNG POWERPOINT
TRONG DẠY_HỌC
20
2.4. ... ứng dụng
trong dạy học:
Mục đích sử dụng
Các tính năng chung
Một số kỹ năng thuyết trình sửdụng PP
2. Làm quen với PowerPoint:
Giao diện người sử dụng
Một số khái niệm cơ bản
SỬ DỤNG...
... trình sửdụng graph trongdạyhọc
Tùy thuộc vào mục đích dạy học, quy trình sửdụng graph có khác nhau.
2.2.2.1. Quy trình sửdụng graph trongdạyhọc hình thành kiến thức mới
Trongdạyhọc ... việc xây dụng và sửdụng graph
trong dạyhọc sinh học nói chung và dạyhọc chương “Cơ chế di truyền và biến dị”, Sinh
học 12 trung học phổ thông nói riêng. Điều tra thực trạng việc dạy và học chương ... Hệ thống các graph được sửdụngtrongdạyhọc
- Việc sửdụng graph vào dạyhọc đã khắc phục được những khó khăn, hạn chế của GV
và HS trong việc dạy và học môn Sinh học, mà cụ thể là chương...
... CỦA VIỆC 10
SỬ DỤNG VIDEOCLIP TRONGDẠYHỌC ĐỊA LÝ 10
1.1.Cơ sở lí luận 10
Phương tiện dạyhọc 10
1.1.1.1.Khái niệm 10
1.1.1.2. Các loại phương tiện dạyhọc 11
+ Các phương tiện dạyhọc truyền ... tượng, để dạy tốt những nội dung
này giáo viên cần sửdụng những phương tiện dạyhọc có tính trực quan
cao. Do đó, việc sửdụng các videoclip trongdạyhọc địa lí 10 là một giải
+ Ngay trong bản ... thấy
được những đặc điểm về kiến thức và kĩ năng cơ bản trongdạyhọc Địa lí (cả
người dạy và người học) .
- Sửdụng một số videoclip trongdạyhọc Bài 5: “Vũ trụ. Hệ Mặt Trời và
trái đất. Hệ quả...
... 21
Chương 2. SỬDỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONGDẠYHỌC
MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN Ở
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC
2.1. SỬDỤNG PHẦN MỀM MAPLE TRONG MỘT SỐ NỘI DUNG ... đích dạy
học và quá trình dạy học.
1.2.1. Đối với mục đích dạyhọc
a. Hình thành kiến thức toán cho người học
CNTT & TT hiện nay cùng với các phần mềm mới có thể được sửdụng
trong việc ... liên quan đến dạyhọc môn Đại sô
tuyến tính .
+ Nghiên cứu những tài liệu lý luận về sửdụng CNTT trongdạy học.
- Phương pháp quan sát điều tra:
+ Điều tra thực trạng giảng dạy và học tập của...