... Danh, Động thế chẳng sai.Hiểu họ hơn nữa học bài nhiều hơn.Nguyễn Văn PhongSưu Tầm: Võ Văn Chọn BÁO CÁO KHOA HỌCĐề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠYPHÂN MÔN TIẾNG VIỆT”Giáo ... THỰC HIỆNĐề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT”3 Vận dụng trong giảng day- Những tư liệu chọn để giảng dạy được xem như ngữ liệu phục vụ trong bài học. Giáo viên trình ... mục lục để dễ lựa chọn.- Thời gian sưu tầm trên hai năm.- Nguồn gốc tư liệu được sưu tầm từ báo Thiếu Niên Tiền Phong.Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT”I....
... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệpvụsư phạm, trong đó cần nêu vắn tắt lý do sự cần thiết bồi dưỡng nghiệpvụsưphạmtại cơ sở giáo dục đại học và năng lực đào tạo của cơ sở; 2. Đề án bồi dưỡng nghiệp ... công tác đào tạo; - Lý do và sự cần thiết bồi dưỡng nghiệpvụsưphạmtại cơ sở giáo dục đại học. Nhu cầu của người học, của trường đại học, trường cao đẳng, trường ... dưỡng nghiệp vụsưphạm theo Điều 4 của Quy định này. 2. Bước 2 Trường hợp cơ sở giáo dục đại học đáp ứng đủ các điều kiện Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ ra quyết định giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp...
... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệpvụsư phạm, trong đó cần nêu vắn tắt lý do sự cần thiết bồi dưỡng nghiệpvụsưphạmtại cơ sở giáo dục đại học và năng lực đào tạo của cơ sở;- Đề án bồi dưỡng nghiệpvụ ... cần thiết bồi dưỡng nghiệpvụsưphạmtại cơ sở giáo dục đại học. Nhu cầu của người học, của trường đại học, trường cao đẳng, trường trung cấp chuyên nghiệp, trường trung học phổ thông; + Trình ... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụsưphạm theo Điều 4 của Quy định này.- Trường hợp cơ sở giáo dục đại học đáp ứng đủ các điều kiện Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ ra quyết định giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp...
... ).”1.3. Khái niệm nghiệpvụsưphạm và rèn luyện nghiệpvụsư phạm 1.3.1. Nghiệpvụsưphạm Nghiệp vụ: Từ điển tiếng Việt thông dụng của Nguyễn Như ý đã cho rằng : Nghiệpvụ là công việc chuyên ... thức khoahọc chuyên ngành mà còn tổ chức cho sinh viên tham gia vào các hoạt động nghiệpvụ để hình thành kĩ năng nghiệp vụ cho sinh viên. Vậy: Nghiệpvụsưphạm là gì? Nghiệp vụ: là công ... người học hệ thống kĩ năng nghiệpvụsư phạm để có thể giảng dạy tốt ở bậc đại học. + Về thái độ: Hình thành cho người học ý thức nghề nghiệp và tác phong sưphạm của Nhà giáo bậc đại học( Giảng...
... thuậtHội thi nghiệpvụsư phạm Năm học 2006 - 2007 Nội dung thi điểm1. Màn chào hỏi 102. Hiểu biết chung 103. Nhìn hình đoán ý 104. Vẽ tranh theo chủ đề 105. Xử lý tình huống sưphạm 106. ... Phần thi thứ sáutài năng sư phạm Thể lệ:Các đội lần lượt tham gia với các hình thức tự chọn (Hát, múa, kể chuyện, diễn ... 103. Nhìn hình đoán ý 104. Vẽ tranh theo chủ đề 105. Xử lý tình huống sưphạm 106. Tài năng sưphạm 10 Phần thi thứ tưvẽ tranh theo chủ đềThể lệ:Một người sẽ đại diện cho cả 3 đội lên...
... này được dùng trong các trườngđại họcsư phạm, khoasưphạm được giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệpvụsư phạm. Điều 3. Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Thủ trưởng các đơn vị có liên ... thuộc BộGiáo dục và Đào tạo, Giám đốc các Đại học có khoasư phạm, Hiệu trưởng các trường đại họcsư phạm, Hiệu trưởng các trường đại học có khoasưphạm chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này. ... Chương trình Bồi dưỡng nghiệpvụsưphạm về giáo dục hoànhập.Điều 2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20 tháng 01 năm 2011. Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụsưphạm về giáo dục hoà...
... trường sư phạm. Không thể chấp nhận những bài giảng nhẹ về tính sư phạm, cả trong nội dung khoahọc lẫn PPDH của giảng viên. Kiến thức khoahọc ở đại học, trước hết phải phục vụ cho việc dạy học ... GIÁO DỤC NGHIỆPVỤSƯPHẠM PHẢI DỰA TRÊN CÁC CƠ SỞ LÝ LUẬN CẦN THIẾT Giáo dục nghiệpvụsư phạm, về cơ bản là hình thành và bồi dưỡng kỹ năng. Bất kỳ kỹ năng nào, kể cả kỹ năng dạy học, đều ... giảng viên khoahọc cơ bản và giáo viên ở các trường phổ thông. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong thực tế thực tập sưphạm (TTSP) cuối khóa hiện nay của sinh viên một số trường đại họcsưphạm (ĐHSP) có...
... gian quy định. Tài liệu tham khảo:Rèn luyện nghiệpvụsưphạm thường xuyên – Phạm Trung Thanh, Nguyễn Thị Lý. 2/ Luyện và sữa lỗi phát âm: Dạy học gắn liền với lời nói và lòi nói chính là ... bày kiến thức và kích thích hứng thú học tập của người học. Chữ đẹp, trình bày rõ ràng khoahọc là phương tiện cần thiết để kích thích hứng thú học tập của học trò và nhờ đó mà thầy cô tự tin ... cho HS học tốt hơn và giúp cho chúng có kiến thức tổng quát về phần mà mình đã học. Ví dụ:Khi dạy bài về HNO3 thì ở đây N có số oxi hóa là +5 thì ta có thể liên hệ với bài oxi hóa đã học ở...
... quyền được uỷ quyền hoặc phân cấp thực hiện (nếu có): Cơ sở giáo dục đại học được giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệpvụsư phạm. Cách thức thực hiện:Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết:do ... Đăng ký bồi dưỡng nghiệpvụsư phạm. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ...
... chứadấu giá trị tuyệt đối" được rất nhiều giáo viên quan tâm và trang bị đầy đủ cho học sinh nhất là các học sinh khá giỏi. Đến lớp 9, khi xét các tính chất của cănthức bậc hai, khái niệm giá ... ở THCS cũng như THPT và Đại Học, Việc nắm vững khái niệm này ở bậc THCS sẽ là nền tảng cơ bản cầnthiết để các em có thể tiếp thu những kiến thức cao hơn ở các bậc học sau. Trước nhu cầu nâng ... THCS". Tôi mong rằng đề tài này của tôi sẽ giúp cho giáo viên cũng như học sinhtrong quá trình giảng dạy và học tập của mình. Tôi xin trân trọng cảm ơn GS. TS Tống Trần Hoàn đã hướng dẫn...
... cầu giáo dục dạy học của nh trờng v cấp học . Nghiệp vụ s phạm: Nghiệp vụ s phạm l công việc chuyên môn của nghề dạy học. Những công việc chuyên môn cụ thể của nghề dạy học sẽ bao gồm việc ... nghề dạy học nhằm đảm bảo cho giáo viên thực hiện đợc quá trình giáo dục dạy học theo đúng yêu cầu, chức năng, nhiệm vụ của mình. TBD nghiệpvụ s phạm của giáo viên: TBD nghiệpvụ s phạm l ... định tại Điều 77, mục 1b : có bằng tốt nghiệp Cao đẳng s phạm hoặc có bằng tốt nghiệp Cao đẳng v có chứng chỉ bồi dỡng nghiệpvụ s phạm; Định mức lao động của giáo viên THCS đợc tính theo môn học...