khái quát sự phát triển giáo dục trung học cơ sở của thành phố hải phòng
Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý Dự án phát triển giáo dục Trung học cơ sở II
... ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ II (CPCU) – BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 2.1 Tổng quan Dự án Phát triển giáo dục THCS II 2.1.1 Mô tả chung mục tiêu Dự án Dự án Phát triển giáo dục Trung học sở ... tiểu thành phần sau: 15 (i) Xây dựng Mức Chất lượng trường học cho Giáo dục THCS Hỗ trợ việc xây dựng Mức Chất Lượng Cơ Bản trường học cho Giáo dục Trung học Cơ sở Tăng cường lực quản lý Giáo ... cấu, đặc điểm máy triển khai hoạt động quản lý dự án ODA Chương giới thiệu phân tích thực trạng cơng tác quản lý tài Dự án Phát triển Giáo dục Trung học Cơ sở II (CPCU) – Bộ Giáo dục Đào tạo Đó...
- 68
- 862
- 1
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ DỰ ÁN TẠI DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ II (CPCU) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
... tiểu thành phần sau: (i) Xây dựng Mức Chất lượng trường học cho Giáo dục THCS Hỗ trợ việc xây dựng Mức Chất Lượng Cơ Bản trường học cho Giáo dục Trung học Cơ sở Tăng cường lực quản lý Giáo dục ... viên gồm cán thư viện trợ lý phòng thí nghiệm cho trường trung học sở tỉnh Thành phần 2: Tăng cường hội tiếp cận công Giáo dục Trung học Cơ sở vùng khó khăn Cung cấp trang thiết bị, đồ gỗ, khu vệ ... thực Dự án cấp tỉnh - Ban thực Dự án cấp tỉnh thành lập tỉnh tham gia Dự án, gồm đại diện Sở Giáo dục Đào tạo Phòng Giáo dục Đào tạo; lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo làm Trưởng ban, Hiệu trưởng Trường...
- 44
- 750
- 1
Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 1.4 Quy họach phát triển giáo dục THCS 1.4.1 Những sở quy họach phát triển giáo dục sở 1.4.2 Mục tiêu quy họach phát triển giáo dục THCS 1.4.3 Nội dung quy họach phát triển giáo dục THCS 1.4.4 ... quốc Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở Giáo dục trung học sở nhằm ... Qui hoạch phát triển giáo dục THCS 1.4.1 Những sở qui hoạch phát triển giáo dục sở + Đặc điểm địa lý, KT-XH địa phương 33 +Thực trạng phát triển giáo dục địa phương − Tình hình giáo dục địa phương...
- 124
- 773
- 4
Xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở đến năm 2015 ở huyện đô lương, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Chương Quy hoạch phát triển giáo dục trung học sở đến năm 2015 huyện Đô Lương, tỉnh Nghệ An CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG VÀ QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS 1.1 ... hoạch phát triển giáo dục - Mục đích qui hoạch phát triển giáo dục + Qui hoạch phát triển giáo dục nhằm tạo sở khoa học, giúp nhà quản lý hoạch định chủ trương, sách, kế hoạch phát triển giáo dục ... hội Giáo dục 19 Kinh tế Văn hố 1.3.1.2 Vị trí, vai trò giáo dục THCS Giáo dục THCS cấp học hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học, ...
- 120
- 622
- 1
Xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở huyện đông sơn, tỉnh thanh hoá giai đoạn 2010 2020
... hiệu giáo dục - đào tạo việc quy hoạch phát 13 triển giáo dục - đào tạo nói chung, quy hoạch phát triển giáo dục trung học sở cấp huyện nói riêng lại trở nên quan trọng, thiết thực cấp bách 1.2 Cơ ... 1.6 Vai trò dự báo xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục 1.7 Phơng pháp xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục THCS Chơng 2: Thực trạng giáo dục trung học sở huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hóa 2.1 ... 3.1 Nghiên cứu sở lý luận quy hoạch phát triển giáo dục phổ thông nói chung, quy hoạch phát triển giáo dục THCS nói riêng 3.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quy hoạch phát triển giáo dục THCS huyện...
- 46
- 417
- 0
Biện pháp quản lý của sở giáo dục và đào tạo nhằm phát triển giáo dục trung học cơ sở vùng đặc biệt khó khăn tỉnh hà giang
... Giáo dục Đào tạo nhằm phát triển giáo dục trung học sở vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Hà Giang" Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản lý Sở Giáo dục Đào tạo nhằm phát triển giáo dục trung học sở ... chức thực hoạt động giáo dục Chất lợng giáo dục không tốt mục tiêu giáo dục không đạt đợc Giáo dục ngày phát triển quy mô, hình thức giáo dục mạng lới sở giáo dục Sự phát triển nhanh quy mô đào ... luận quản lý giáo dục, phát triển giáo dục trung học sở vùng đặc biệt khó khăn 4.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng phát triển giáo dục trung học sở vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Hà Giang, thành tựu...
- 108
- 578
- 0
Một số giải pháp phát triển giáo dục trung học cơ sở huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa giai đoạn 2013 2020
... mặt giáo dục như: trí học, đức học, mĩ dục, thể dục, giáo dục lao động Ngồi ra, giáo dục hiểu trình hình thành phát triển nhân cách người giáo dục liên quan đến giáo dục đạo đức Sự đời phát triển ... lượng sở giáo dục cần phải đánh giá chất lượng ba thành tố nêu Phát triển chất lượng giáo dục sở giáo dục phát triển “đầu ra” sở giáo dục Kết hợp lý luận thực tiễn nhiều chuyên gia giáo dục cho ... pháp phát triển giáo dục, : - Mơi trường kinh tế xã hội giáo dục - Chính sách cơng cụ thể chế hóa giáo dục - Cơ sở vật chất - kỹ thuật tài cho giáo dục - Giáo viên học sinh - Nghiên cứu giáo dục, ...
- 129
- 767
- 1
Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình đến năm 2020
... phải xây dựng giáo dục phổ thông tốt Giáo dục phổ thông bao gồm giáo dục tiểu học, trung học sở trung học phổ thơng Trong giáo dục trung học sở (THCS) có vị trí đặc biệt quan trọng Luật giáo dục ... hưởng đến phát triển giáo dục nói chung, phát triển giáo dục trung học sở nói riêng 41 2.2 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN QUẢNG TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH 42 2.2.1 Khái quát ... DUNG Bộ giáo dục đào tạo Cán quản lý Cơng nghiệp hóa - đại hóa Cơ sở vật chất Giáo dục Giáo dục - đào tạo Giáo dục phổ thông Giáo dục Tiểu học Giáo viên Học sinh Kinh tế - xã hội Khoa học công...
- 124
- 519
- 2
Xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tỉnh đến năm 2020
... khảo - Phụ lục -5- CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU Quy hoạch phát triển GD nói chung, quy hoạch phát triển GD THCS nói riêng có tầm ... Khoa học kỹ thuật Quản lý giáo dục Quản lý nhà nước Thể dục – thể thao Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Thiếu niên tiền phong Trang thiết bị dạy học Ủy ban nhân dân Xã hội hóa giáo dục ... lược phát triển giáo dục 2011 – 2020 53 3.1.2 Định hướng phát triển GD - ĐT thời kỳ CNH – HĐH 56 3.1.3 Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam đến năm 2020 57 3.1.4 Chiến lược phát triển...
- 132
- 542
- 0
Một số giải pháp quản lý nguồn lực trong công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an
... Trung Quốc phát triển giáo dục “làm cho đất nước giàu mạnh thông qua khoa học giáo dục Mục tiêu thực phổ cập Giáo dục nghĩa vụ (bắt buộc) lớp toàn quốc; bước phổ cập giáo dục trung học Thành thị ... luật cải cách giáo dục là: Luật Giáo dục trường học; Luật quản lý giáo dục địa phương Luật giáo dục xã hội Nhật nước thành cơng việc thực sách bình đẳng quyền học cho người, giáo dục không phân ... đời, thực giáo dục đại chúng với sách trao quyền cho địa phương quản lý giáo dục nhà trường đa dạng hóa loại hình giáo dục: Giáo dục quy, giáo dục thường xuyên, giáo dục từ xã hội, giáo dục trực...
- 104
- 618
- 0
Kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở tại thành phố hải phòng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dụ
... GIÁO DỤC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC TRƢỜNG TRUNG HỌC CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TẠI THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG 2.1 Đặc điểm tình hình giáo dục trung học sở thành ... trường Trung học sở theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học Bộ Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng 15 CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... lượng giáo dục trường Trung học sở thành phố Hải Phòng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học Bộ GD&ĐT; + Thử nghiệm khảo nghiệm số trường Trung học sở thành phố Hải Phòng...
- 130
- 951
- 2
Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên Trung học cơ sở ở thành phố Thái Nguyên (LV thạc sĩ)
... 2.1.2 Khái quát Giáo dục Đào tạo thành phố Thái Nguyên 2.1.2.1 Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Thái Nguyên Phòng Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) thành phố Thái Nguyên quan chuyên môn thuộc UBND thành phố ... hướng phát triển Sự phát triển người xã hội nhanh hay chậm lệ thuộc vào nhiều yếu tố; muốn xã hội phát triển cần phải phát triển nguồn nhân lực; muốn phát triển giáo dục đào tạo phải phát triển ... Chương 1: Cơ sở lý luận phát triển lực dạy học tích hợp cho giáo viên trung học sở thành phố Thái Nguyên Chương 2: Thực trạng phát triển lực dạy học tích hợp cho giáo viên THCS thành phố Thái...
- 118
- 211
- 2
biện pháp quản lý xã hội hoá giáo dục nhằm duy trì phổ cập giáo dục trung học cơ sở tại huyện phổ yên tỉnh thái nguyên
... học (PCGD TH), phổ cập giáo dục trung học sở (PCGD THCS), PCGD trung học 1.1.6 Phổ cập giáo dục trung học sở cần thiết phải trì PCGD THCS: 1.1.6.1 Phổ cập giáo dục trung học sở: THCS nối tiếp PCGD ... hội hố cơng tác giáo dục phổ cập giáo dục - Khái quát nội dung trì XHHGD phổ cập giáo dục THCS - Mối quan hệ xã hội hoá giáo dục phổ cập giáo dục - Chức năng, vai trò, nhiệm vụ Phòng Giáo dục việc ... phổ cập giáo dục 24 1.1.6 Phổ cập giáo dục trung học sở cần thiết phải trì 25 PCGD THCS 1.2 Mối quan hệ xã hội hoá giáo dục với việc trì phổ cập 26 giáo dục THCS 1.3 Phòng Giáo dục quản lý cơng...
- 115
- 578
- 3
Các biện pháp quản lý công tác xã hội hoá giáo dục tiểu học quận hồng bàng thành phố hải phòng giai đoạn 2010 – 2015
... HOÁ GIÁO DỤC VÀ QUẢN LÝ XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC TIỂU HỌC 2.1 Vài nét thành phố Hải Phòng Hải Phòng thành phố Cảng lớn phía Bắc (cảng Hải Phòng ) cơng nghiệp miền Bắc Việt Nam nằm vùng Duyên Hải Bắc ... CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Khái niệm giáo dục, giáo dục tiểu học 1.1.1 Khái niệm giáo dục Khái niệm giáo dục hiểu "truyền đạt lĩnh hội kinh nghiệm tích luỹ q trình lịch sử phát ... quản lý cơng tác xã hội hố giáo dục tiểu học quận Hồng Bàng thành phố Hải Phòng CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CƠNG TÁC XÃ HỘI HỐ GIÁO DỤC TIỂU HỌC 3.1 Mục tiêu định hƣớng phát triển giáo dục quận...
- 23
- 1,114
- 3
quản lý việc đào tạo, bồi dưỡng trình độ cử nhân cho giáo viên trung học cơ sở tại thành phố cần thơ
... dạy - học; đổi quản lý giáo dục tạo sở pháp lý phát huy nội lực phát triển giáo dục … [5, tr.102] Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010 đề giải pháp phát triển đội ngũ nhà giáo: Phát triển ... nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước + Giáo viên trung học sở: Vai trò người giáo viên trung học sở: Giáo viên trung học sở người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường cấp trung học sở ... CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ 2.1 Tình hình đội ngũ giáo viên trung học sở thành phố Cần Thơ từ năm 2004 2.1.1 Về số lượng Cùng với phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục...
- 107
- 552
- 0
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC TIỂU HỌC QUẬN HỒNG BÀNG THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG GIAI ĐOẠN 2010 - 2015
... XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC VÀ QUẢN LÝ XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC TIỂU HỌC 2.1 Vài nét thành phố Hải Phòng Hải Phòng, đƣợc gọi thành phố Hoa phƣợng đỏ, thành phố Cảng lớn phía Bắc (cảng Hải Phòng) cơng nghiệp ... triển giáo dục nƣớc phát triển phát triển Bản chất xã hội hoá giáo dục tham gia trực tiếp xã hội vào giáo dục hai mặt tiếp nhận giáo dục đóng góp vào phát triển giáo dục Một số nhà nghiên cứu Trung ... hội Giáo dục vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển xã hội Khi xã hội phát triển lại tác động trở lại giáo dục, thúc đẩy giáo dục phát triển đòi hỏi giáo dục phải có điều chỉnh cho phù hợp với phát...
- 179
- 747
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25