khái niệm và các mức độ tự học
skkn rèn luyện kỹ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách cho học sinh viết tiểu luận trong dạy học phần cơ sở vật chất và di truyền ở lớp 10 chuyên sinh
... ngời học cách học, kĩ học, kĩ tự học Do xác định đợc vị trí khái niệm với yếu tố trình học nh sau: Kĩ = Cách học Nội dung Kĩ học khả sử dụng cách học tác động đến nội dung học khả thực hoạt động ... tơng tự nh Các thời chu kì dạy học không tách rời mà tác động qua lại, đan xen, hỗ trợ [16,33] 1.2.4 Khái niệm mức độ tự học 1.2.4.1 Khái niệm tự học Theo GS Nguyễn Lân tự có nghĩa gốc Hán Việt Tự ... 1.2.1 .Khái niệm học .17 1.2.2 .Khái niệm dạy .19 1.2.3 Chu trình dạy học theo quan điểm đại .20 1.2.4 .Khái niệm mức độ tự học 21 1.2.4.1 .Khái niệm tự học ...
- 142
- 2,519
- 2
Rèn luyện kỹ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách cho học sinh viết tiểu luận trong dạy học phần cơ sở vật chất và di truyền ở lớp 10 chuyên sinh
... người học cách học, kĩ học, kĩ tự học Do xác định vị trí khái niệm với yếu tố trình học sau: Kĩ = Cách học Nội dung Kĩ học khả sử dụng cách học tác động đến nội dung học khả thực hoạt động học ... tương tự Các thời chu kì dạy học không tách rời mà tác động qua lại, đan xen, hỗ trợ [16,33] 1.2.4 Khái niệm mức độ tự học 1.2.4.1 Khái niệm tự học Theo GS Nguyễn Lân tự có nghĩa gốc Hán Việt Tự ... 17 1.2.1 Khái niệm học 17 1.2.2 Khái niệm dạy 19 1.2.3 Chu trình dạy học theo quan điểm đại 20 1.2.4 Khái niệm mức độ tự học 21 1.2.4.1 Khái niệm tự học ...
- 148
- 328
- 0
luận văn quản trị khách sạn du lịcNÂNG CAO NHẬN THỨC VÀ VAI TRÒ CỦA CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG TRONG PHÁT TRIỂN DLST TẠI CÁC VQG Ở VIỆT NAM, TRƯỜNG HỢP NGHIÊN CỨU TẠI VQG CÚC PHƯƠNG VÀ VQG BA VÌ
... môi trường để điều hành hoạt động du lịch mức độ phối hợp Ban quản lý hoạt động DLST VQG chưa có gắn kết chặt chẽ với cộng đồng dân cư địa phương 1.2.1 Thực trạng mức độ tham gia cộng đồng địa phương ... phương vào hoạt động du lịch vùng đệm chưa đáng kể, người dân chưa có vai trò việc tổ chức, quản lý trực tiếp hoạt động dịch vụ - Trong hoạt động du lịch cụ thể Phát triển DLST dựa vào cộng đồng khái ... khái niệm DLST hạn chế không nhỏ cho phát triển DLST DLST loại hình du lịch mẻ khái niệm, tổ chức hoạt động, quy hoạch, sách đầu tư khai thác.Vấn đề phổ cập kiến thức DLST chưa bên quan tâm mức...
- 58
- 874
- 0
Báo cáo khoa học: Canh tác nương rẫy và vấn đề an ninh lương thực của các dân tộc miền núi: trường hợp nghiên cứu tại huyện Kỳ Sơn, tỉnh Nghệ An potx
... thờng gieo vào tháng (âm lịch), mùa ma bắt đầu, chia làm đợt, đợt cách từ đến ngày Các giống lúa đợc gieo giống lúa nơng địa phơng, lúa nếp chủ yếu, lúa tẻ gieo Lúa đợc gieo trỉa, kiểu chọc lỗ bỏ ... tiếp xóa đói Và nh quan niệm an ninh lơng thực cộng đồng dân tộc miền núi, không bó hẹp khâu sản xuất lơng thực mà phải ý đến việc tạo nguồn thu có tính hàng hóa khác, góp phần vào thị trờng ... chủ yếu, lúa tẻ gieo Lúa đợc gieo trỉa, kiểu chọc lỗ bỏ hạt Trỉa chọc sâu khoảng 2-3 cm, 5-7 hạt giống đợc bỏ vào hốc Khoảng cách hốc 40 x 30cm Hạt giống không cần lấp đất, sau có ma, nớc ma...
- 12
- 566
- 0
NHẬN THỨC VÀ ỨNG XỬ CỦA NGƯỜI DÂN VEN ĐÔ NHẰM GIẢM THIỂU RỦI RO THỰC PHẨM TRONG TIÊU DÙNG RAU QUẢ: TRƯỜNG HỢP NGHIÊN CỨU TẠI THỊ TRẤN TRÂU QUỲ, HUYỆN GIA LÂM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NHẬN THỨC VÀ ỨNG XỬ CỦA NGƯỜI DÂN VEN ĐÔ NHẰM GIẢM THIỂU RỦI RO TRONG TIÊU DÙNG RAU QUẢ 2.1 Cơ sở lý luận 2.1.1 Các khái niệm liên quan Khái niệm nhận thức Do yêu cầu lao động, ... có nhiều cách bảo quản khác có mua đem sấy khô chuối, táo, vải để tủ lạnh Mỗi cách vây lại có lợi ích định, nhiên cách bảo quản khác mức độ rủi ro khác Cùng sản phẩm, cách bảo quản mức độ rủi ro ... quả, mức độ hiểu biết người tiêu dùng rủi ro thực phẩm nguyên nhân gây biện pháp phòng tránh Những yếu tố trình bày hình đây: Độ tuổi Nghề nghiệp Giới tính Trình độ học vấn Mức độ hiểu biết Các...
- 125
- 781
- 2
Nghiên cứu sự tham gia của cộng đồng các dân tộc về các hoạt động kinh tế trong các chương trình giảm nghèo, trường hợp nghiên cứu tại đà bắc (hoà bình) và si ma cai (lào cai)
... LU N VÀ TH C TI N V S THAM GIA C A C NG ð NG CÁC DÂN T C VÀO CÁC HO T ð NG KINH T TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH GI M NGHÈO 2.1 Cơ s lý lu n v s tham gia c a c ng ñ ng dân t c ho t ñ ng kinh t vào chương ... LU N VÀ TH C TI N V S THAM GIA C A C NG ð NG CÁC DÂN T C VÀO CÁC HO T ð NG KINH T TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH GI M NGHÈO 2.1 Cơ s lý lu n v s tham gia c a c ng ñ ng dân t c ho t ñ ng kinh t vào chương ... ti p c n t dư i lên cách ti p c n t ngư i nghèo- xoá ñói gi m nghèo b t ñ u t ngư i nghèo; ho c cách ti p c n t ngu n l c ñó cách tìm ngu n h n ch nh t ñ tìm cách tác ñ ng vào chúng nh m ñ t m...
- 179
- 485
- 0
Nghiên cứu sự tham gia của cộng đồng các dân tộc về các hoạt động phát triển kinh tế trong các chương trình giảm nghèo, trường hợp nghiên cứu tại xín mần (hà giang) và đà bắc (hoà bình)
... 1.5 Khung phân tích M T S V N ð LÝ LU N VÀ TH C TI N V S THAM GIA C A C NG ð NG CÁC DÂN T C V CÁC HO T ð NG PHÁT TRI N KINH T TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH GI M NGHÈO 2.1 M t s v n ñ s lý ... huy ñ ng c ng ñ ng dân t c tham gia PTKT Các công trình r t ña d ng v khái ni m, cách ti p c n, gi i pháp phát tri n c ng ñ ng, hay PTKT, văn hóa … d a vào c ng ñ ng Tuy nhiên chưa có công trình ... ………………………… M T S V N ð LÝ LU N VÀ TH C TI N V S THAM GIA C A C NG ð NG CÁC DÂN T C V CÁC HO T ð NG PHÁT TRI N KINH T TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH GI M NGHÈO 2.1 M t s v n ñ s lý lu n v s tham gia c a...
- 182
- 546
- 0
Nghiên cứu sự tham gia của cộng đồng các dân tộc về các hoạt động phát triển văn hoá xã hội trong các chương trình giảm nghèo, trường hợp nghiên cứu tại xín mần (hà giang) và sơn đông (bắc giang)
... u M T S ð U V N ð LÝ LU N VÀ TH C TI N V THAM GIA C A C NG ð NG CÁC DÂN T C V S CÁC HO T ð NG PHÁT TRI N VHXH TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH GI M NGHÈO 2.1 Cơ s lý lu n 2.1.1 Khái ni m s tham gia c a ... ………………………… M T S V N ð LÝ LU N VÀ TH C TI N V S THAM GIA C A C NG ð NG CÁC DÂN T C V CÁC HO T ð NG PHÁT TRI N VHXH TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH GI M NGHÈO 2.1 Cơ s lý lu n 2.1.1 Khái ni m s tham gia c a ... m nghèo Và tùy thu c vào ñi u ki n kinh t c a t ng gia ñình mà h có tham gia vào ho t ñ ng phát tri n VHXH hay không? Thư ng nh ng gia ñình có ñi u ki n kinh t l i tham gia tích c c vào chương...
- 115
- 572
- 0
Nghiên cứu sự tham gia của cộng đồng các dân tộc về các hoạt động văn hoá xã hội trong các chương trình giảm nghèo, trường hợp nghiên cứu tại đà bắc (hoà bình) và sơn động (bắc giang)
... tài 1.3 ð i tư ng, ph m vi nghiên c u CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N S C NG ð NG CÁC DÂN T C V THAM GIA C A CÁC HO T ð NG VĂN HÓA – XÃ H I TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH GI M NGHÈO 2.1 Cơ s lý lu n v s tham ... văn th c sĩ khoa h c kinh t ………………………… CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N S THAM GIA C A C NG ð NG CÁC DÂN T C V CÁC HO T ð NG VĂN HÓA – XÃ H I TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH GI M NGHÈO 2.1 Cơ s lý lu n v s tham ... TÍCH S THAM GIA C NG C NG ð NG CÁC DÂN T C V CÁC HO T ð NG VH- XH TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH GI M NGHÈO Cơ s lý lu n Th c tr ng nguyên nhân nghèo ñói Sơn ð ng ðà B c Các nhân t nh th c ti n hư ng...
- 144
- 561
- 0
Nghiên cứu mối quan hệ giữa sự hài lòng của nhân viên, chất lượng dịch vụ và sự thỏa mãn của khách hàng tổ chức – nghiên cưu điển hình đối với dịch vụ vệ sinh công nghiệp tại Hà Nội
... Thương • Đại học Sân Khấu Điện Ảnh • Đại học Lao Động • Đại Học Thủy Lợi • Các trường đại học khác: trường Học • Đại học Kinh Tế Quốc Dân: 05 phiếu • Đại học Ngoại Thương: 05 phiếu • Đại học Sân Khấu ... phản ánh mức độ cá nhân yêu thích công việc mình, tình cảm hay cảm xúc người nhân viên công việc Những định nghĩa tác giả khác đề cập đến “thái độ người lao động công việc 2.1.1.2 Mức độ hài lòng ... thiệu vào năm 2006 16 “Nghiên cứu động lực nội nhân viên” Hackman Oldham năm 1980 17 “Nghiên cứu mức độ hài lòng công việc-Job Satisfaction Survey (JSS)” Spector năm 1985; 18 “Nghiên cứu mức độ...
- 36
- 1,587
- 10
BÁO CÁO THỰC TẬP-Tác động của các hoạt động do Ajinomoto tài trợ đến nhận thức của những người làm nội trợ tại thành phố Đà Nẵng
... CỨU Các câu hỏi nghiên cứu: Qua hoạt động tài trợ, người làm nội trợ ĐN có tăng mức độ nhận biết thương hiệu AJINOMOTO hay không? Các hoạt động tài trợ AJINOMOTO có giúp KH đạt mức độ nhận ... luận cao tuổi mức độquan tâm cao Kết hợp biểu đồ kết luận cao tuổi mức độquan tâm cao Kết luận: Nhìn chung hoạt động tài trợ Ajinomoto thành phố Đà Nẵng có tác động làm nâng cao mức độ nhận thức ... Crosstabs mối quan hệ mức độ xem chương trình việc biết nhiều sản phẩm cách sử dụng sản phẩm Ajinomoto H0: mối quan hệ mức độ xem biết thêm sản phẩm H1: có mối quan hệ mức độ xem biết thêm sản...
- 29
- 1,368
- 0
Báo cáo Những thách thức của việc kết hợp nghiên cứu với đào tạo khoa học xã hội và nhân văn
... Trong tham luận này, sử dụng: - Các văn quy định có liên quan đến đào tạo nghiên cứu khoa học; - Các số liệu khảo sát Trường Đại học KHXH&NV, Đại học Quốc gia Hà Nội - Các số liệu khác - Bài tham ... đại học: “Thực việc tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu chương trình giáo dục Thực hoạt động nghiên cứu khoa học, ứng dụng phát triển công nghệ… thực dịch vụ khoa học, ... thân trường đại học, cao đẳng” Các trường đại học khối KHXH&NV không nằm tình trạng vừa nêu, trường chịu chi phối xã hội nhìn nhận KHXH&NV, phát triển không đồng khoa học, khoa học tự nhiên công...
- 11
- 429
- 1
tiểu luận thực trạng và khả năng tự nghiên cứu của sinh viên ngành Quản trị nhân lực trường đại học Lao động Xã hội (CSII)
... bậc đại học không học kiện hay học tượng, không học biết, học hiểu vận dụng mà học phân tích, học tổng hợp, học đánh giá, học tư duy, học phương pháp học tập để học biết nhiều có khả tự nghiên ... đảm tính khoa học trình tự nghiên cứu: Bản thân tự nghiên cứu trình lao động trí tuệ gian khổ, đòi hỏi tính khoa học Càng khoa học hiệu hoạt động tự nghiên cứu nâng cao Bảo đảm “ học đôi với hành”: ... tiến phương pháp giảng dạy học tập theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập, phát huy tính chủ động, sáng tạo lực tự học học sinh…” (NQ TW2 – Luật Giáo dục) Vấn đề tự nghiên cứu đóng vai trò...
- 25
- 3,787
- 2
LATS Mối quan hệ giữa sự hài lòng của nhân viên, chất lượng dịch vụ và sự thỏa mãn của khách hàng tổ chức – nghiên cứu điển hình đối với dịch vụ vệ sinh công nghiệp tại Hà Nội
... viên Các công ty VSCN cần chủ động cung ứng yếu tố đầu vào doanh nghiệp, đặc biệt đội ngũ công nhân lao động trực tiếp Các công ty cần đào tạo đội ngũ nhân viên lao động trực tiếp trở nên “chuyên ... lao động cảm thấy tự tin với công việc làm Các công ty tổ chức chương trình làm cho người lao động cảm thấy nghề nghiệp mà làm bình đẳng với số nghề khác xã hội Các doanh nghiệp thực điều cách ... viên Vệ sinh Công nghiệp Nhóm “thủ tục hoạt động” có tác động ngược chiều Điều phần lớn nhân viên Vệ sinh Công nghiệp lao động phổ thông, trình độ học vấn thấp nên thủ 20 tục giấy tờ nhiều, phức...
- 12
- 532
- 0
Môi trường kinh doanh Hà Nội trong nhân thức của nhà đầu tư
... từ 11tới 55 Mức độ tích cực tăng dần từ tới Bình Dương Lao động Hà Nội (tại KCN) mối quan hệ với địa phương khác Mức độ sẵn có lao động qua đào tạo Điểm* Mức độ hài lòng giá lao động BR-VT Hưng ... Hải Bắc Ninh Đà Nẵng Dương * *Mức độ tích cực tăng dần từ 11tới 55 Mức độ tích cực tăng dần từ tới Chính sách thuế thái độ công chức Điểm* Chính sách thuế ưu đãi Thái độ làm việc công chức HCMC ... quan trọng tăng dần từ 1-5 Tầm quan trọng tăng dần từ 1-5 tới ** Mức độ tích cực tăng dần từ 11 ** Mức độ tích cực tăng dần từ Tác động hệ thống giao thông Phát triển kinh tế Cơ sở hạ tầng giao...
- 32
- 273
- 0
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG ĐỐI VỚI CÁC DOANH NGHIỆP VIỆT NAM THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
... hội tác động trực tiếp đến kinh tế tác động trực tiếp đến thị trờng Các nhân tố tâm sinh lý tác động mạnh mẽ đến ngời tiêu dùng tác động mạnh mẽ đến nhu cầu mong muốn thị trờng b) Các nhân ... Sức ép cạnh tranh thị trờng Để đánh giá mức độ cạnh tranh cần phảI xem xét mức độ sản phẩm thay , tình hình hoạt động nhà cung ứng , đặc điểm xu hớng biến động khách hàng , điều kiện kinh tế xã ... lợi khó khăn II.Xu hội nhập Chơng I Thị trờng I- kháI niệm , vai trò chức thị trờng 1.- Khái niệm vai trò thị trờng Hiện thực tế có nhiều quan niệm khác thị trờng : Thị trờng nơi gặp gỡ ngời bán...
- 22
- 465
- 0
Sử dụng trò chơi học tập nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của trẻ trong tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
... hứng thú mức độ (chiếm 102,85%), mức độ chiếm tỷ lệ (259,99%) lớp thực nghiệm hứng thú mức độ tỷ lệ (chiếm 25,71%), mức độ chiếm tỷ lệ cao (chiếm 60,01%) Trẻ hứng thú mức độ 3, mức độ lớp đối ... K41A Mầm non - Mức độ : Trẻ không ý vào hoạt động trò chơi, trẻ làm công việc khác Khả giải nhiệm vụ nhận thức trẻ thể mức độ sau : - Mức độ : Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, tìm cách giải nhiệm ... Mức độ : Trẻ bạn tham gia vào hoạt động trò chơi nhng cha thực đợc nhiệm vụ trò chơi - Mức độ : Trẻ thụ động tham gia vào trò chơi, không thực luật chơi, cách thức chơi, nội dung chơi - Mức độ...
- 63
- 2,597
- 5
Những thách thức của hàng rào kỹ thuật thương mại EU đối với hàng hóa xuất khẩu Việt Nam và giải pháp khắc phục
... bớt mức độ gây hại m ố i nguy đến mức độ thấp - Bước 7: Xác định điểm kiểm soát tới hạn CCPs Sử dụng cách tiếp cận "cây đinh" để xác định CCP "Cây định" sơ đồ có tính logic nhằm xác định cách ... hoạt động sở T h ê m vào đó, É C quy định cấm nhập hàng hóa m trình sản xuất sử dụng m ộ t hình thức lao động cưỡng lao động tù nhân, lao động trẻ em Đây tiêu chuẩn liên quan đến vấn đề lao động ... cần rà soát hoạt động theo định hưạng trình, xem xét yêu cầu không áp dụng mức độ đáp ứng hoạt động sản 19 xuất kinh doanh doanh nghiệp K ế t việc đánh giá sở để xác định hoạt động cần thay đối...
- 108
- 1,412
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25