0

khái niệm chung về loại thể văn học

Thể loại văn học

Thể loại văn học

Tư liệu khác

... đặc trưng chung Về khái niệm thuật ngữ Loại thể Thể loại văn học, Việt Nam, nhà lý luận thống quan niệm văn học chia loại, loại có nhiều thể Nhưng thực tế dùng từ thể mà thường thêm chữ loại vào ... đònh văn học biểu mặt loại thể văn học (Tất nhiên biểu nhiều mặt khác nữa) Loại thể văn học thuộc phương thức, cách thể sống văn học cách cấu tạo biểu nội dung tác phẩm văn học cụ thể Tác phẩm văn ... thành Thể loại văn học để loại, thể Việc gây lẫn lộn phần đông bạn đọc Chỉ có Gulaiep Lý luận văn học phân biệt văn học chia thành loại, loại có thể, thể lại loại5 Trong giáo trình theo quan niệm...
  • 77
  • 1,308
  • 13
Tiết 01: Cách làm bài phân tích tác phẩm tự sự

Tiết 01: Cách làm bài phân tích tác phẩm tự sự

Ngữ văn

... phẩm văn học: Là thể cách hiểu, tình cảm , cách đánh giá TP đó, nêu lên ưu điểm hạn chế nội dung nghệ thuật, tìm hiểu nguyên nhân, ý nghĩa, tác dụng TP người, xã hội ?Thế phân tích tác phẩm văn học? ... vật qua chi + Mqh với hoàn cảnh XH, môi trường cụ thể tiết cụ thể nào? - Đánh giá mức độ thành công NT xây dựng hình tượng nhân vật - Nhận định chung nhân vật: ý nghĩa, tác dụng hình tượng nhân ... vật TPTS *Tìm hiểu chung nhân vật: Cần tìm hiểu nhân vật thuộc tác phẩm nào, vào thời đại nào, tác giả nào, đặt nhân vật vào hoàn cảnh XH định *Tìm hiểu nhân vật qua chi tiết cụ thể - Hình dáng...
  • 10
  • 1,529
  • 4
Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11

Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11

Khoa học xã hội

... hợp Đọc văn Làm văn Trong phần đọc văn (phần văn học Việt Nam), văn đọc-hiểu xếp theo thể loại thời kì văn học lớn (trong thời kì văn học, tác phẩm xếp theo cụm thể loại, theo cụm kiểu văn bản) ... dạy văn học theo loại thể, Trần Thanh Đạm viết: Mỗi tác phẩm văn học tồn hình thức loại thể định, đòi hỏi phương pháp, cách thức phân tích giảng dạy phù hợp với Vì vậy, vấn đề loại thể văn học ... đặc trưng thể loại, có tính đến đặc điểm lịch sử văn học Trong chương trình Ngữ văn cấp THPT ý nhiều đến đặc điểm lịch sử văn học, đồng thời có tính đến đặc điểm thể loại văn học Đến cấp học này,...
  • 219
  • 2,448
  • 1
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Khoa học xã hội

... Tự học có hướng dẫn môn Ngữ văn chiếm vị trí quan trọng việc giúp học sinh hoàn chỉnh thêm kiến thức mặt loại thể làm phong phú kiến thức văn học Đồng thời, giúp học sinh rèn lực đọc hiểu văn ... giáo viên để học sinh tự học bao gồm : + Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa + Hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn hệ thống câu hỏi cụ thể soạn theo đặc trưng thể loại tự + Hướng dẫn học sinh ... hệ thống việc học “dạy cách học Cuốn sách thực tài liệu bổ ích giúp cho việc đổi phương pháp dạy học Việt Nam, đặc biệt trình dạy tự học 2.2 Tự học môn Ngữ văn Ngữ văn môn học có đặc trưng...
  • 15
  • 1,514
  • 2
Phần 3: Chương 3: Tác phẩm tự sự - Lý luận văn học pot

Phần 3: Chương 3: Tác phẩm tự sự - Lý luận văn học pot

Cao đẳng - Đại học

... nhà văn vượt qua thời kiện để đạt đến giá trò lâu dài văn nghệ, nay, đọc lại, rung động người đọc mạnh mẽ Kí thể loại có vai trò đời sống văn học dân tộc nhân loại Một số thể loại kí tự Kí thể ... Gulaiev - Lí luận văn học, Sđd, tr 255 (9) Gulaiev - Lí luận văn học - Sđd, tr 263 (10) Dẫn theo Cơ sở lí luận văn học, tập - NXB Đại học THCN, H 1985, tr 334 (11) Tạp chí Văn học số 154 tháng ... xem xét thêm số thể loại quan trọng loại tự II TIỂU THUYẾT, TRUYỆN VỪA, TRUYỆN NGẮN Tiểu thuyết Tiểu thuyết loại lớn loại tự sự, có vò trí quan trọng lòch sử lâu đời phát triển văn học Ở phương...
  • 11
  • 4,119
  • 86
Phần 3: Chương 3: Tác phẩm tự sự - Lý luận văn học ppt

Phần 3: Chương 3: Tác phẩm tự sự - Lý luận văn học ppt

Cao đẳng - Đại học

... nhà văn vượt qua thời kiện để đạt đến giá trò lâu dài văn nghệ, nay, đọc lại, rung động người đọc mạnh mẽ Kí thể loại có vai trò đời sống văn học dân tộc nhân loại Một số thể loại kí tự Kí thể ... Gulaiev - Lí luận văn học, Sđd, tr 255 (9) Gulaiev - Lí luận văn học - Sđd, tr 263 (10) Dẫn theo Cơ sở lí luận văn học, tập - NXB Đại học THCN, H 1985, tr 334 (11) Tạp chí Văn học số 154 tháng ... xem xét thêm số thể loại quan trọng loại tự II TIỂU THUYẾT, TRUYỆN VỪA, TRUYỆN NGẮN Tiểu thuyết Tiểu thuyết loại lớn loại tự sự, có vò trí quan trọng lòch sử lâu đời phát triển văn học Ở phương...
  • 11
  • 1,050
  • 8
Thể loại văn học và sự phân loại tác phẩm văn học doc

Thể loại văn học và sự phân loại tác phẩm văn học doc

Cao đẳng - Đại học

... phẩm mỹ, văn bản, ngôn từ, giới hình tượng thể loại tác phẩm văn học - để hiểu cảm, để giảng bình tác phẩm văn học Lý luận văn học vốn khó thú vị Nó chìa khóa vàng để học đọc tác phẩm văn học Kiểu ... Kiểu sáng tác Kiểu sáng tác văn học kiểu văn học xuất thời đại trào lưu văn học Mỗi kiểu sáng tác văn học thể phương thức cảm nhận đời sống, kiểu nhà văn, kiểu thể loại, phương thức biểu gắn với ... + Loại đề tài, chủ đề + Thể văn - Thể loại tác phẩm văn học gồm có: + Tự + Trữ tình + Kịch Thể loại - thể văn Tự (kể tả…), gồm có: - Truyện đời xưa: thần...
  • 8
  • 3,176
  • 35
skkn một số biện pháp nâng cao năng lực phân tích tâm lý nhân vật trong tác phẩm tự sự (chương trình chuẩn lớp 12).

skkn một số biện pháp nâng cao năng lực phân tích tâm lý nhân vật trong tác phẩm tự sự (chương trình chuẩn lớp 12).

Giáo dục học

... thức lý luận văn học phân loại nhân vật Vậy, nhân vật văn học gì? Đó “Con người miêu tả, thể tác phẩm, phương tiện văn học “Nhân vật phương tiện khái quát thực, tức qua nhà văn thể nhận thức, ... “phương tiện khái quát tính cách, số phận người quan niệm chúng” Có thể phân loại nhân vật văn học từ góc độ sau: Dựa vào vị trí nội dung cụ thể, với cốt truyện tác phẩm, nhân vật văn học chia thành ... luận văn học làm văn giảng tự Đó thành công đáng ghi nhận qua việc thực đề 19 tài Từ học sinh củng cố hướng tìm hiểu tác phẩm văn chương: phân tích theo đặc trưng thể loại Ngoài ra, giảng văn...
  • 22
  • 1,062
  • 1
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn TT

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn TT

Sư phạm

... Tự học có hướng dẫn môn Ngữ văn chiếm vị trí quan trọng việc giúp học sinh hoàn chỉnh thêm kiến thức mặt loại thể làm phong phú kiến thức văn học Đồng thời, giúp học sinh rèn lực đọc hiểu văn ... THPT kể Đọc thêm tác phẩm có giá trị văn học dân tộc văn học giới Đây văn có tác dụng giáo dục sâu sắc, có khả bồi dưỡng, phát triển tri thức văn học, kĩ văn học, lực tư duy, óc thẩm mĩ, phát triển ... giáo viên để học sinh tự học bao gồm : + Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa + Hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn hệ thống câu hỏi cụ thể soạn theo đặc trưng thể loại tự + Hướng dẫn học sinh thu...
  • 30
  • 844
  • 0
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Sư phạm

... cho học sinh Phần Đọc thêm văn văn học gồm văn trích đoạn văn mà SGK đưa vào nhằm giới thiệu cho HS 36 nhìn đầy đủ chân dung văn học, giai đoạn văn học hay thời kỳ văn học Những văn đọc thêm văn ... chưa cụ thể hoá môn học, phân môn nhà trường phổ thông Ví dụ: đổi môn văn học tiếp cận trình dạy tự học góc độ giáo dục cụ thể với loại học giảng văn, văn học sử, tiếng Việt, tập làm văn chưa ... mặt loại thể làm phong phú kiến thức văn học thời kỳ, giai đoạn văn học định Đồng thời, giúp học sinh rèn lực đọc hiểu văn kỹ tự học, tự nghiên cứu 1.4 Tự học hình thức học Vậy hoạt động tự học...
  • 104
  • 1,001
  • 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỘC SINH LỚP 12 NÂNG CAO KHẢ NĂNG CẢM THỤ VÀ PHÂN TÍCH TÂM LÝ  NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỘC SINH LỚP 12 NÂNG CAO KHẢ NĂNG CẢM THỤ VÀ PHÂN TÍCH TÂM LÝ NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ

Văn học - Ngôn ngữ học

... Có thể phân loại nhân vật văn học từ góc độ sau: Dựa vào vị trí nội dung cụ thể, với cốt truyện tác phẩm, nhân vật văn học chia thành nhân vật nhân vật phụ Dựa vào thể loại văn học, ta có nhân ... văn học “Nhân vật phương tiện khái quát thực, tức qua nhà văn thể nhận thức, đánh giá người đời; tức nhân vật trở thành “phương tiện khái quát tính cách, số phận người quan niệm chúng” Có thể ... luận văn học làm văn giảng tự Đó thành công đáng ghi nhận qua việc thực đề tài Từ học sinh củng cố hướng tìm hiểu tác phẩm văn chương: phân tích theo đặc trưng thể loại Ngoài ra, giảng văn “Vợ...
  • 30
  • 610
  • 0
Thi pháp thể loại với việc hướng dẫn học sinh đọc   hiểu tác phẩm tự sự trung đại trong trường THPT

Thi pháp thể loại với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm tự sự trung đại trong trường THPT

Văn học - Ngôn ngữ học

... VẤN ĐỀ CHUNG ……………….….9 Thi pháp thể loại, thi pháp tự 1.1 Thi pháp thể loại 1.1.1 Khái niệm thi pháp 1.1.2 Thể loại thi pháp thể loại 12 1.1.2.1 Thể loại ... ba loại chình tự sự, trữ tình, kịch "Lí luận văn học" Gulaiep đề cập tới thể loại văn học: Loại tự sự, loại trữ tình, loại kịch Ở Việt Nam kể đến hai giáo trình lí luận văn học trường Đại học ... Trung Quốc phân chia thể loại sớm chia thể loại văn học làm hai loại là: Thơ Văn xuôi Ở Việt Nam, giáo trình lí luận văn học chủ yếu dựa sở lối chia ba loại chọn trình bày bốn thể loại tiêu biểu:...
  • 104
  • 1,783
  • 9
Đọc   hiểu tác phẩm tự sự của tô hoài trong nhà trường PTTH theo đặc trưng thể loại

Đọc hiểu tác phẩm tự sự của tô hoài trong nhà trường PTTH theo đặc trưng thể loại

Văn học - Ngôn ngữ học

... Nhng chung Chng 2: c - hiu tỏc phm t s ca Tụ Hoi nh trng PTTH theo c trng th loi Chng 3: Giỏo ỏn thc nghim Sv: Vũ Thị Đào K32B Văn Khóa luận tốt nghiệp Kt lun Ti liu tham kho NI DUNG CHUNG ... Loi t s cú cỏc th: tiu thuyt, truyn ngn, truyn va Cỏc th chu s quy nh bi c trng chung ca Sv: Vũ Thị Đào 12 K32B Văn Khóa luận tốt nghiệp loi t s Th loi s quy nh phng thc giao tip, nhn thc ca ... trũ l trung tõm, Sv: Vũ Thị Đào 30 K32B Văn Khóa luận tốt nghiệp ch ng mi hot ng cũn GV ch l ngi t chc, nh hng, hng dn hc sinh Cú nh vy, gi c - hiu Ng núi chung cng nh c-hiu tỏc phm t s núi riờng...
  • 88
  • 410
  • 0
Đọc   hiểu tác phẩm tự sự việt nam hiện đại sau năm 1975 trong nhà trường THPT theo đặc trưng thể loại

Đọc hiểu tác phẩm tự sự việt nam hiện đại sau năm 1975 trong nhà trường THPT theo đặc trưng thể loại

Văn học - Ngôn ngữ học

... TRƯNG THỂ LOẠI 2.1 Thể loại tự 2.1.1 Khái niệm tự Tự thể loại đời sớm chiếm tỉ lệ lớn văn học Xoay quanh khái niệm tự có nhiều ý kiến khác nhau: Arixtốt người cho tự tác phẩm văn học mà nhà văn ... phân loại tác phẩm văn họcthể nói lĩnh vực, góc độ khái niệm tự hiểu khác nhau, có điểm chung Vì vậy,có thể khái quát khái niệm tự sau: Tự thể loại văn học phản ánh cụ thể thực đời sống khách ... học tên tác phẩm tên thể loại liền 1.1.2.2 Vai trò thể loại trình tiếp nhận tác phẩm văn học Thể loại – hình thức chỉnh thể tác phẩm văn học có vai trò quan trọng với tiếp nhận tác phẩm văn học...
  • 100
  • 444
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25