... 20% học sinh tiểu học đƣợc học tin học đến năm 2015 đạt 100% học sinh trung học sở, 80% học sinh tiểu học đƣợc học tin học; - Tăng cƣờng đào tạo, bồi dƣỡng xây dựng đội ngũ giáo viên dạy tin học ... nhiều nguồn học liệu; hƣớng dẫn cho ngƣời học biết tự khai thác ứng dụng CNTT vào trình họctập thân, thay tập trung vào việc đạo giáo viên ứng dụng CNTT giảng dạy, tiết giảng Tạo thƣ viện học liệu ... cao hiệu ứng dụng CNTT giảngdạyhọctập theo học chế tín Trường ĐH An Giang đến năm 2015 14 3.2 Giải pháp nâng cao hiệu ứng dụng CNTT giảngdạyhọctập theo học chế tín Trường ĐH An...
... hiệu nhận biết luyện, tập nghe- hiểu Mục đích ý nghĩa luận văn Tronggiảngdạyhọctậpngoạingữ nói chung, tiếng Việt nói riêng, kỹ nghe- hiểu đƣợc xem kỹ khó bốn kỹKỹ nghe- hiểu đặc biệt cần thiết ... nƣớc ngồi học tiếng Việt Trong khuôn khổ luận văn, đề cập đến việc giảngdạy luyện tậpkỹ nghe- hiểu tiếng Việt - kỹ quan trọng bốn kỹ ngơn ngữ nói 1.2 Lý luận kỹ nghe- hiểugiảngdạyngoạingữ 1.2.1 ... riêng cho nghe- hiểu tiếng Việt 1.2.3 Kỹ nghe- hiểugiảngdạyhọctậpngoạingữ 1.2.3.1 Sự cần thiết việc giảngdạy luyện tậpkỹ nghe- hiểu từ bậc sở Quan điểm đƣợc nhiều nhà nghiên cứu ngôn ngữ, giáo...
... cận nguồn thông tin vô phong phú đa dạng internet phục vụ giảngdạyhọctập Để tạo chuyển biến tích cực việc ứng dụng CNTT giảng dạy, họctập đem lại hiệu thiết thực, trường đầu tư mua sắm trang ... khai thác thông tin, ứng dụng giảngdạy nhằm tiết kiệm thời gian giáo viên học sinh cần tra cứu thông tin phục vụ giảngdạyhọctập Đa số trường mua máy chiếu đa năng, số trường có máy chiếu vật ... tử… Việc giảngdạy giáo án điện tử Sử dụng giáo án điện tử giảng dạy, tức học thiết kế, biên soạn lưu trữ máy tính, sau nhờ thiết bị máy chiếu kết nối với máy tính để trình chiếu nội dung học hình...
... thích, tìm hiểu địa danh học phần Địa lý tự nhiên lục địa, bước đầu sinh viên đón nhận với niềm đam mê hứng thú họctập TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Phi Hạnh, Địa lý tự nhiên lục địa (tập 1,2), Nxb ... lần vào năm 1610 tàu Discovery Cũng với cách tư đặt tên vịnh Baphin (tên nhà hàng hải William Baffin đến vào năm 1616), eo biển Bêrinh (tên nhà hàng hảỉ Vitus Bering đến vào năm 1728) Như tìm hiểu ... Bêrinh (tên nhà hàng hảỉ Vitus Bering đến vào năm 1728) Như tìm hiểu địa danh lục địa người dạy người học nhận thấy đa dạng cần thiết phải làm rõ ý nghĩa địa danh Địa danh đặt theo nhiều nguyên...
... đề tài vào giảngdạy góp phần tích cực việc nâng cao chất lượng học sinh IV/ Bài học kinh nghiệm: Qua thực tế giảngdạy vận dụng đề tài vào giảngdạy Để giúp học sinh học tốt môn đặc biệt học sinh ... phương pháp giảng dạy, tìm hình thức hoạt động họctập mới, sinh động để lôi học sinh vào hoạt động họctập * Với học sinh: Học sinh phải nắm thật kiến thức nội dung chương trình địa lí học nhà trường ... tượng học sinh thuộc khối lớp nhà trường Vì có phân tích mối quan hệ học sinh hiểu sâu sắc nội dung kiến thức học, chương học C KẾT LUẬN Dạyhọc nói chung dạyhọc địa lí nói riêng, vừa khoa học...
... ma sát mặt phẳng nghiêng (TM225) Và thiết bị cấu cam dẫn (GL 110) giảngdạyhọctập môn họckỹ thuật”Tuy đề tài nói vấn đề khơng vấn đề sinh viên học môn họckỹ thuật Để thực tốt vấn đề nghiên ... dựng xã hội học tập, tạo hội bình đẳng để người dân họchọctập suốt đời “ Ngồi nghị nêu ra: “ đổi nội dung, phương pháp dạyhọc theo định hướng "coi trọng việc bồi dưỡng lực tự họchọc sinh” tất ... góp phần vào việc hồn thiện sinh viên Thơng qua q trình thí nghiệm sinh viên hiểu rõ chất tượng, khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn sinh viên linh hoạt hiệuTrongdạyhọc mơn họckỹ thuật,...
... pháp dạyhọc tích cực từ có giải pháp nâng cao chất lượng giảngdạyhọctập GV HS trường THCS tỉnh Chính lý chọn đề tài: “Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng giảngdạyhọctập môn sinh học ... (4-2001 )và chiến lược phát triển 2001-2010 phải thực hiện: “Mọi người học, học thường xuyên, suốt đời, nước trở thành xã hội họctập Vì lực họctập người phải nâng lên mạnh mẽ nhờ vào Học cách học ... chuẩn bị kỹ vào giảng mang tính thực tiễn Trong tiết dạyhọc sinh hoạt động nhiều so với sách giáo khoa cũ giúp giáo viên tìm tòi lên lớp có tầm hiểu biết rộng 1.4 SỬ DỤNG VÀ LÀM ĐỒ DÙNG DẠYHỌC -...
... pháp dạyhọc tích cực từ có giải pháp nâng cao chất lượng giảngdạyhọctập GV HS trường THCS tỉnh Chính lý chọn đề tài: “Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng giảngdạyhọctập môn sinh học ... (4-2001 )và chiến lược phát triển 2001-2010 phải thực hiện: “Mọi người học, học thường xuyên, suốt đời, nước trở thành xã hội họctập Vì lực họctập người phải nâng lên mạnh mẽ nhờ vào Học cách học ... chuẩn bị kỹ vào giảng mang tính thực tiễn Trong tiết dạyhọc sinh hoạt động nhiều so với sách giáo khoa cũ giúp giáo viên tìm tòi lên lớp có tầm hiểu biết rộng 1.4 SỬ DỤNG VÀ LÀM ĐỒ DÙNG DẠYHỌC -...
... ky thuàt hién dai vào llnh vire Mot só nhàn xét va de xuàt 3.1 Nhàn xét Cuc Vàn thu va Luu trù Nhà nuóc co quan quàn ly ngànb ve cóng tàc vàn thu luu trù dà ban bành nhiéu vàn bàn bng dàn ngbiép ... liéu bành chinh Ben canb càc vàn bàn quy dinh irén Cuc Vàn thu va Luu trù Nhà nuóc ban hành kèm ibeo bàn bucTfng dàn ihue hién càc quy dinh dò, càc vàn bàn eùa Cuc Vàn thu va Luu trù Nhà nuóc ... buóng dàn ve ùng dung cóng nghé thóng tin vàn thu - luu trù Nhùng quy dinh va huóng dàn etia Nhà nuóc ma cu thè ò day Cuc Vàn thu va Luu trù Nhà nuóc ve vàn de tó chùc cóng cu tra eùu khoa hpc...
... hội nhập họ vào môi trường chung rộng để giải nhiệm vụ họcdạyhọc Tình hình giảngdạyhọctập mơn lý luận trị Trường Đại học Quảng Bình 3.1 Tình hình giảngdạy 3.1 Chương trình Từ năm học 2009 ... viên Các giảng viên tự học, tự nghiên cứu nâng cao kiến thức công nghệ, kỹ thuật để sử dụng có hiệu vào giảngdạyTronggiảngdạy tích cực nghiên cứu tài liệu, Nghị Đảng để bổ sung vào giảng, làm ... gia đầy đủ kỳtập huấn Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức Trong trình giảngdạy cán giảng viên tích cực đổi phương pháp dạyhọc đổi cách thức tổ chức giảngdạy đáp ứng yêu cầu giáo dục đại học, phát huy...
... ngược KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2015 529 Học thích học, họchiểu nhiều khơi gợi khả tự học giá trị đích thực học Thứ hai, tổ chức giảngdạy Việc giảngdạy môn khoa học Mác – Lênin hệ thống ... đức chấm dứt tình trạng giảng viên giảngdạy q nhiều khơng có thời gian đầu tư cho giảnggiảngdạy tình trạng giảngdạy tràn lan môn học khoa học Mác - Lênin Song 532 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ ... nâng cao lực tự học sinh viên Tóm lại, để nâng cao chất lượng giảng dạy, họctập môn khoa học Mác – Lênin cần phải thay đổi đồng từ khâu chương trình học, tổ chức giảng dạy, người dạy cách đánh...
... vui để học đan xen trình dạyhọcnâng cao chất lượng dạyhọc môn tin học, tạo hứng thú cho học sinh q trình học, học sinh phát biểu sơi nổi, tỷ lệ học sinh tiếp thu tăng so với phương pháp dạy giáo ... phương pháp dạy bảng thống kê kết phương pháp dạyhọc qua lớp năm học để so sánh ta thấy kết phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào giảngdạy đạt kết cao so với phương pháp dạyhọc thông ... tiết học trở nên sinh động, tạo sân chơi bổ ích Học mà chơi, chơi mà học em có hứng thú họctập u thích mơn Tin học Phương pháp: a) Khách thể nghiên cứu: * Giáo viên - lớp phụ trách giảng dạy...
... thú họctập cho học sinh, làm tăng hiệu hoạt động dạy học. Giáo viên có chọn lựa dạy với nội dung phù hợp để đầu tư giảngdạy GAĐT Qua tiết dạy này, giáo viên phát huy tối đa ưu CNTT vào giảng dạy, ... viên tin học thiếu), số trường Tiểu học tổ chức đưa chương trình mơn tin học vào giảngdạy lớp học hai buổi/ngày ít, hầu hết giáo viên Tiểu học sử dụng máy tính để soạn kế hoạch dạy học, truy ... pháp dạyhọc tiểu học xác định họctập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực; học lý thuyết gắn liền thực hành Từ đầu năm học 2010 – 2011 đến nay, toàn trường thực giáo án điện tử giảngdạy tất...
... phương tiện dạyhọchọc 11 Mục tiêu học “việc họchọc viên”, học kiến thức lý thuyết mới, hay kỹnăng Quá trình họctập nhà trường trình tương tác người học nội dung họctậpTrong MH dạyhọc mới, ... CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠYHỌCVÀ ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP MÔ PHỎNG VÀO TRONGDẠYHỌCKỸ THUẬT 1.1/ Phương tiện dạyhọc vai trò phương tiện dạyhọc 1.1.1/ Khái niệm phương tiện dạyhọc Thuật ngữ “phương tiện” ... PHƯƠNG TIỆN DẠYHỌCVÀ ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP MÔ PHỎNG VÀO TRONGDẠYHỌCKỸ THUẬT 11 1.1/ Phương tiện dạyhọc vai trò phương tiện dạyhọc 11 1.1.1/ Khái niệm phương tiện dạyhọc ...
... động họctập Về phía học sinh: Các em nắm yếu tố hình học, biết áp dụng kiến thức học vào sống hầu hết em thích học mơn tốn, học dạng tốn hình học Chúng tơi tiến hành khảo sát kết họctậphọc ... tố hình học Giúp em tích luỹ hiểu biết cần thiết cho đời sống sinh hoạt họctập Tạo tiền đề cho việc học tiếp lên bậc phổ thông trung học sở iii yêu cầu giảngdạy yếu tố hình học: - Học sinh ... dẫn học sinh họctập cách nhẹ nhàng Sử dụng triệt để đồ dùng trực quan giúp cho việc phát triển lực cá nhân học sinh - Giáo viên tạo điều kiện để học sinh hứng thú họctập iv phương pháp giảng dạy...
... thu nhận thơng tin, đặc biệt nghe băng, đĩa ngoạingữ để học tiếng người học cần phải có số kỹ như: phán đoán trước nghe, tập trung nghe, suy thơng tin cần nghe từ từ ngữ quan trọng (key words), ... lúc cảm thấy khó tập trung vào ngheTrong 32% số sinh viên tham gia điều tra nghĩ khả tập trung họ vào nghe hai nguyên nhân Từ số liệu kết luận người nghe thường khả tập trung nghe (1) tình trạng ... người học nhiều khó khăn nghe, đặc biệt với người họcngoạingữ Do đó, sinh viên nên làm quen với tượng cách tìm học ví dụ thường gặp đặc trưng cho tượng, tập phát âm cụm từ đó, viết nhật kýhọc tập...
... trình sinh học 12, luyện thi Đại học bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Đông Sơn I, khả tiếp thu vận dụng học sinh để giải tập phần qui luật di truyền tương tác gen mang lại kết khả quan: học sinh ... xác dạng tập Đề nghị: Qua đề tài hệ thống, phân dạng, cách nhận biết nhanh xây dựng phương pháp giảngdạy cho dạng phù hợp với học sinh Chính điều thuận lợi cho giáo viên dạy tiết giải tập trình ... kê toán học nghiên cứu theo KHGD đưa đồ thị tần số lũy tích: Điều cho phép kết luận học sinh nhóm thực nghiệm đạt kết tốt nhóm đối chứng 18 C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Kết luận: Qua giảngdạy chương...
... trọng ngành Tin học đưa môn học vào trường phổ thông môn học khác năm học 2006-2007 Chính vậy, giáo viên giảngdạy môn Tin học trường phổ thơng, việc tìm hiểu, nghiên cứu vấn đề Tin học, với việc ... thú học môn học - Cơ sở vật chất trường THPT Quảng Xương tạo điều kiện lớn cho trình dạyhọc giáo viên HS Tất khối lớp có máy chiếu lớp học nên giáo viên dạyhọc trực quan HS thực hành ln tiết học ... trình dạyhọc mơn Tin học lớp 12 trường THPT Quảng Xương Khảo sát kết lớp trực tiếp giảngdạy kết đề tài tốt Hai cách xây dựng bảng kinh 13 nghiệm thân đúc rút nhiều năm giảngdạy Tin học lớp...
... pháp Trong hình thức dạyhọc phát giải vấn đề dù hình thức học sinh cần phải có kỹ giải toán f) Phương pháp dạyhọc tự học: Phương pháp dạyhọc tự học cách thức tác động giáo viên vào trình tự học ... giảngdạy Với phương pháp giảngdạy sử dụng kỹ giải tốn đóng vai trò thực quan trọng: a) Phương pháp dạyhọc theo nhóm: Tổ chức dạyhọc tốn theo nhóm tổ chức hoạt động dạyhọc tốn nhóm (lớp học ... nhiều phương pháp giảngdạy như: phương pháp dạyhọc theo nhóm, phương pháp dạyhọc thơng qua tổ chức hoạt động học tập, phương pháp dạyhọc đàm thoại phát hiện, phương pháp dạyhọc khám phá có...