0

kỷ năng học sinh biết cách nặn vẽ xé dán thể hiện qua các hoạt động con người

giáo án mỹ thuật lớp 1 theo phương pháp đan mạch (định hướng phát triển năng lực học sinh)

giáo án mỹ thuật lớp 1 theo phương pháp đan mạch (định hướng phát triển năng lực học sinh)

Mỹ thuật

... để *Quan sát hình tìm hiểu cách vẽ tham khảo cách tạo hình dáng người *Cách vẽ tranh người: -Vẽ phận thể người -Vẽ chi tiết khác( phận khuôn mặt, tóc…) -vẽ màu *Cách tạo dáng sản phẩm: -Vẽ ... ảnh hoạt động học sinh *Học sinh: Tranh ảnh chân dung mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo III Các hoạt động dạy học: TIẾT HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1/ Tìm hiểu: -Yêu cầu HS quan ... khác -Con cá trang trí đường nét nào? 2 /Cách thực hiện: *Quan sát hình 43 tham khảo cách B1: Vẽ hình dáng chung cá vẽ B2 :Vẽ phận cá, trang trí… B3: Vẽ màu cá theo ý thích *Có thể dán cá theo...
  • 40
  • 9,753
  • 107
skkn thiết kế giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 về chủ đề “thơ ca sau 1975”

skkn thiết kế giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 về chủ đề “thơ ca sau 1975”

Giáo dục học

... ca hc sinh: Bc 1: Lm bc l quan nim ca hc sinh, Bc 2: T chc iu khin hc sinh tin hnh tho lun, Bc 3: T chc cho hc sinh dng kin thc; Thit k bi hc õy thụn V d theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh theo ... Phỏt trin nng lc phm cht hc sinh thụng qua phng phỏp hp ng d ỏn, Phỏt trin nng lc phm cht hc sinh thụng qua phng phỏp tho lun nhúm, Phỏt trin nng lc phm cht hc sinh thụng qua phng phỏp t chc trũ ... giỏo dc tip cn ni dung sang tip cn nng lc ngi hc, ngha l t ch quan tõm n vic hc sinh hc c cỏi gỡ n ch quan tõm hc sinh dng c cỏi gỡ qua vic hc lm c iu ú, B Giỏo dc v o to ch o cỏc giỏo viờn phi...
  • 49
  • 982
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Khoa học xã hội

... viên gọi – học sinh lên bảng làm mẫu Học sinh vẽ vào giấy Giáo viên lưu ý học sinh cách chọn tỉ lệ, giải + Bước 6: Giáo viên nhận xét, sửa lỗi sai cho học sinh Ví dụ: Bài Thực hành: Vẽ lược đồ ... học sinh đọc sách giáo khoa, xác định mục tiêu, yêu cầu thực hành + Bước 3: Giáo viên định hướng cho học sinh lựa chọn cách vẽ lược đồ Việt Nam + Bước 4: Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cho học sinh, ... bày cách vẽ biểu đồ + Bước 5: Giáo viên tổ chức cho học sinh tiến hành vẽ biểu đồ: xác, đẹp Gọi 1, học sinh lên bảng vẽ mẫu + Bước 6: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh dựa vào biểu đồ vừa vẽ kết...
  • 33
  • 1,948
  • 13
Đề thi  Đáp án GDCD 6 7 8 9 học kỳ 1  Theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Đề thi Đáp án GDCD 6 7 8 9 học kỳ 1 Theo định hướng phát triển năng lực học sinh

GDCD-GDNGLL

... thành người động sáng tạo học tập - Năng động sáng tạo kết trình rèn luyện siêng 0,5đ năng, tích cực người học tập, lao động sống - Để trở thành người động, sáng tạo, học sinh cần tìm 0,5đ cách học ... thiết ) thân Thông qua hoạt động tập thể, hoạt động xã hội góp phần xây dựng quan hệ tập 1,0đ thể, tình cảm thân với người xung quanh, người yêu quý Học sinh kể gương có hành vi thể tính tích cực ... hội Linh thể HS thiếu siêng năng, kiên trì (không tích cực tham gia vào hoạt động 1,0đ tập thể xã hội) Là học sinh phải cần cù, chịu khó, tích cực tự giác tham gia vào hoạt động tập thể không...
  • 10
  • 1,204
  • 3
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO dự án CHO CHUYÊN đề PHÂN bón HOÁ học NHẰM ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIẾN NĂNG lực học SINH

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO dự án CHO CHUYÊN đề PHÂN bón HOÁ học NHẰM ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIẾN NĂNG lực học SINH

Giáo dục học

... bón hóa học? - GV: Trong tiết học hôm tìm hiểu thành phần, tác dụng - HS xác định mục đích học Nội dung phương pháp điều chế phân bón hóa học Hoạt động 2: Tìm hiểu chung Hoạt động GV Hoạt động HS ... Chuẩn bị học sinh: ôn lại kiến thức cũ liên quan IV PHƯƠNG PHÁP - Phương pháp vấn đáp - đàm thoại - Phương pháp nêu giải vấn đề - Phương pháp trực quan - Phương pháp dạy học nhóm V CÁC HOẠT ĐỘNG ... pháp trực quan - Phương pháp dạy học nhóm V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động 1: Vào Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hỏi HS: Dựa vào kiến thức môn công nghệ lớp 10, kể...
  • 19
  • 656
  • 0
skkn phương pháp dạy học bài thực hành địa lí lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

skkn phương pháp dạy học bài thực hành địa lí lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo dục học

... viên gọi – học sinh lên bảng làm mẫu Học sinh vẽ vào giấy Giáo viên lưu ý học sinh cách chọn tỉ lệ, giải + Bước 6: Giáo viên nhận xét, sửa lỗi sai cho học sinh Ví dụ: Bài Thực hành: Vẽ lược đồ ... học sinh đọc sách giáo khoa, xác định mục tiêu, yêu cầu thực hành + Bước 3: Giáo viên định hướng cho học sinh lựa chọn cách vẽ lược đồ Việt Nam + Bước 4: Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cho học sinh, ... bày cách vẽ biểu đồ + Bước 5: Giáo viên tổ chức cho học sinh tiến hành vẽ biểu đồ: xác, đẹp Gọi 1, học sinh lên bảng vẽ mẫu + Bước 6: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh dựa vào biểu đồ vừa vẽ kết...
  • 33
  • 718
  • 1
Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề định hướng phát triển năng lực học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... hng phỏt trin nng lc hc sinh - Mô tả cách ca từ kĩ thuật đục đến t đứng, cách đánh búa cho học sinh quan sát - Quan sát giáo viên mô tả - Chỉ rõ lu ý đục - Đọc nghe - Nhận xét cho ghi - Ghi * HĐ3: ... Yêu câu học sinh đọc nêu cấu tạo mũi khoan phân loại máy khoan - Mô tả cách khoan từ lấy dấu, chon mũi khoan tiến hành khoan, cách khoan cho học sinh quan sát - Chỉ rõ lu ý khoan - Nhận xét cho ... cầu học sinh đọc mục - Đọc thảo luận công thô, dùng lực tác động làm lữa ca trả lời chuyển động qua lại đẻ cắt vật liệu khái niệm kĩ thuật ca Kĩ thuật ca - Mô tả cách ca từ kĩ thuật ca - Quan...
  • 10
  • 2,925
  • 0
Tài liêu tập huấn kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Địa lí của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh

Tài liêu tập huấn kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Địa lí của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh

Báo cáo khoa học

... BẢN Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng CNTT TT Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực tính toán CÁC NĂNG ... MỤC TIÊU: DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH NHIỆM VỤ HIỂU THẾ NÀO LÀ NĂNG LỰC BIẾT SOẠN CÂU ... LÍ Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ Năng lực học tập thực địa Năng lực sử dụng đồ Năng lực sử dụng số liệu thống kê Năng lực sử dụng ảnh, hình vẽ, video clip, mô hình ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC...
  • 33
  • 1,941
  • 8
Xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Báo cáo khoa học

... học sinh sở giáo dục - Kế hoạch dạy học môn học; - Kế hoạch thực hoạt động giáo dục + Hoạt động tập thể (Văn nghệ, thể dục, thể thao ) + Hướng nghiệp, nghề phổ thông + Hoạt động lên lớp gọi hoạt ... trợ hoạt động học học sinh; thử nghiệm tiến trình dạy học thiết kế 3 Sản phẩm dự thi - Tiến trình dạy học chủ đề xây dựng tổ chức thành hoạt động học học sinh theo phương pháp, kĩ thuật dạy học ... thực học để dự giờ, phân tích dạy tập trung vào phân tích hoạt động học học sinh thông qua thực nhiệm vụ học tập  Mỗi chủ đề thực nhiều tiết học nên nhiệm vụ học tập thực lớp học Vì nên tiết học...
  • 50
  • 2,212
  • 7
HỘI THẢO  XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG  THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC HỌC SINH

HỘI THẢO XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... ANH QUA CÁC LỚP HỌC Ngôn ngữ Biến thể ngôn ngữ chuyển đổi Ngôn ngữ tương tác Cấu trúc văn tổ chức Văn học Văn học bối cảnh Đáp ứng văn học Kiểm tra văn học Thể phát triển ý tưởng Tạo văn học ... mô hình, Học sinh bắt đầu tìm hiểu cách thức, chiến lược để phát vấn đề nảy sinh học tập đời sống, huy động giải pháp cho bối cảnh/tình nguồn lực để giải vấn đề, từ khái quát hóa theo cách thức, ... Hành vi đạo đức Hiểu biết liên văn hóa Người học thành công, cá nhân tự tin sáng tạo, công dân hiểu biết động ” THÀNH TỐ CỦA NĂNG LỰC Năng lực đọc viết Cấu trúc lực Đọc Viết Năng lực thành tố Ngữ...
  • 26
  • 1,758
  • 17
THAM LUẬN:  GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

THAM LUẬN: GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

Ngữ văn

... dạy học có vai trò qua trọng, không phản ảnh kết dạy - học giáo viên học sinh mà tác động mạnh đến khâu trình dạy học Vì để thúc đẩy đổi PPDH không đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh ... tâm sinhhọc sinh, tính thẩm mỉ, thể nhuần nhuyển nguyên tác dạy học phương pháp dạy học Vì vậy, người giáo viên cần sử dụng công nghệ thông tin để dạy học hiệu thí phải có kiến thức tin học, ... thức, kỉ Phải thể mức độ: nhận biết; thông hiểu; vận dụng Đề kiểm tra cần mang tính phân hóa học sinh, phải vừa sức với học sinh, cần bám sát chương trình, nôi dung học tập sách GK Các hình thức...
  • 3
  • 17,767
  • 570
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Giáo dục hướng nhiệp

... dạy học bao gồm: Giáo viên, học sinh tư liệu hoạt động dạy học Hoạt động học học sinh bao gồm hành động với tư liệu dạy học, trao đổi, tranh luận với trao đổi với giáo viên Hành động học học sinh ... giá không việc xem học sinh học mà quan trọng biết học sinh học nào, có biết vận dụng không 16 III Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn "Trường học kết nối" Các khóa học/ chủ đề sinh hoạt chuyên môn giáo ... thân học sinh có liên quan đến vấn đề xuất tài liệu hướng dẫn học; làm bộc lộ "cái" học sinh biết, bổ khuyết cá nhân học sinh thiếu, giúp học sinh nhận "cái" chưa biết muốn biết - Hoạt động tìm...
  • 99
  • 2,687
  • 28
TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Cao đẳng - Đại học

... thân học sinh có liên quan đến vấn đề xuất tài liệu hướng dẫn học; làm bộc lộ "cái" học sinh đã biết, bổ khuyết gì cá nhân học sinh thiếu, giúp học sinh nhận "cái" chưa biết muốn biết - Hoạt động ... học - Đánh giá nhận xét: Với tiến trình dạy học trên, hình dung hoạt động học học sinh diễn tuần với tiết học lớp Thông qua quan sát, trao đổi sản phẩm học tập học sinh, giáo viên nhận xét, ... pháp dạy học tích cực có đặc trưng sau: - Dạy học tổ chức hoạt động học tập học sinh: Trong phương pháp dạy học tích cực, học sinh hút vào hoạt động học tập giáo viên tổ chức đạo, thông qua tự...
  • 196
  • 1,839
  • 7
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC

Cao đẳng - Đại học

... dạy học bao gồm: Giáo viên, học sinh tư liệu hoạt động dạy học Hoạt động học học sinh bao gồm hành động với tư liệu dạy học, trao đổi, tranh luận với trao đổi với giáo viên Hành động học học sinh ... thân học sinh có liên quan đến vấn đề xuất tài liệu 13 hướng dẫn học; làm bộc lộ "cái" học sinh biết, bổ khuyết cá nhân học sinh thiếu, giúp học sinh nhận "cái" chưa biết muốn biết - Hoạt động ... dạy học - Đánh giá nhận xét: Với tiến trình dạy học trên, hình dung hoạt động học học sinh diễn tuần với tiết học lớp Thông qua quan sát, trao đổi sản phẩm học tập học sinh, giáo viên nhận xét,...
  • 201
  • 1,708
  • 10
Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Sư phạm

... cực học sinh KT,ĐG Một nội dung quan trọng tính tích cực, chủ động HS học tập KT,ĐG trình tư độc lập hoạt động học tập N.G Đari “Chuẩn bị học nào” khẳng định Hoạt động độc lập có nghĩa học sinh ... tác động qua lại làm cho người dạy người học kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy - hoạt động học nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy học Những năm gần với bùng nổ khoa học kĩ thuật đòi hỏi người phải ... công Nguyên tắc công ĐG kết học tập nhằm đảm bảo HS thực hoạt động học tập với mức độ thể nỗ lực học tập nhận ĐG kết Tính công KT,ĐG kết học tập HS thể qua số yêu cầu cụ thể: Mọi HS giao nhiệm vụ...
  • 88
  • 2,285
  • 4
DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA  DẠY HỌC DỰ ÁN

DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC DỰ ÁN

Khoa học xã hội

... Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Năng lực hướng hoạt động tới Hoạt động : Quan sát diễn biến q trình ngun phân (Dạy học thơng qua nghiên cứu khoa học) Bước : - GV chiếu đoạn phim q - HS quan sát ... kì đầu giảm phân I - Phiếu học tập * Học sinh : giấy A4, bút màu Tiến trình dạy học chun đề Tiết Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Năng lực hướng hoạt động tới Hoạt động : Tìm hiểu chu kì tế ... tiếp cận lực người học, nghĩa từ chỗ quan tâm đến việc học sinh học đến chỗ quan tâm học sinh vận dụng qua việc học Để đảm bảo điều đó, phải thực việc chuyển từ phương pháp dạy học theo lối "truyền...
  • 58
  • 4,835
  • 37
Sáng kiến kinh nghiệm  XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI HÓA HỌC LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI HÓA HỌC LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Hóa học

... hc sinh vo vic dy v hc, tụi thy ó t c mt s kt qu kh quan nh sau: - Hc sinh hng thỳ hn vic hc v kim tra - Cht lng bi ging c nõng lờn rừ rt: hc sinh d tip thu v nh kin thc lõu hn - Giỳp hc sinh ... dch NaCl Cõu 26: Khi nc b in phõn nh hỡnh v trờn, thỡ: A O2 sinh cc õm B H2 sinh cc dng C c cc õm v cc dng u sinh c H2 v O2 D O2 sinh cc dng Cõu 27: Cho cỏc cõu sau: (1) Ngun in c dựng l ngun ... bt, phi qua cỏc giai on húa hc ch yu no? A Qua giai on: Trn enzim amylaza vo tinh bt thu c etanol B Qua giai on: Thy phõn tinh bt thnh glucoz, sau ú hidro húa glucoz vi xỳc tỏc Niken C Qua giai...
  • 21
  • 1,627
  • 9
BỘ câu HỎIBÀI tập MÔN SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH cấp TRUNG học  có đáp án

BỘ câu HỎIBÀI tập MÔN SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH cấp TRUNG học có đáp án

Lớp 12

... C Các nhân tố sinh thái tác động cách độc lập lên sinh vật D Sinh vật chịu tác động nhân tố sinh thái môi trường theo mối quan hệ chiều Câu 43: Quần thể sinh vật tăng trưởng theo tiềm sinh học ... lý, sinh hóa nội bào B tác nhân sinh học, vật lý hóa học C biến đổi sinh lý, hóa sinh bên nội bào tác nhân sinh học D tác nhân vật lý, hóa học hay biến đổi sinh lý, sinh hóa nội bào Câu 17: Ở người, ... quần thể cách li theo hướng khác 37 B .Các yếu tố ngẫu nhiên quần thể khác góp phần đáng kể tạo nên sai khác tần số alen quần thể C.Sự sai khác vốn gen đến lúc luôn xuất cách li sinh sản cách...
  • 70
  • 1,034
  • 0
Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn học khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn học khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... hóa học 1.2.2 Sinh học Sinh học sinh vật học môn khoa học sống (từ tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios sống, logos môn học) Nó nhánh khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu cá thể ... phức tạp con người tự nhiên không đơn nơi có đối tượng đó, mà cách chúng thay đổi đến Địa lí gọi "ngành học giới" "cầu nối người khoa học tự nhiên như: vật lí, sinh học, hóa học 1.3 Dạy học theo ... học hóa học trường THCS - Tìm hiểu hứng thú học tập HS qua môn học hóa học - Cách thức tiếp cận với hướng dạy học tích hợp nào? b) Nội dung điều tra - Điều tra tính hứng thú học tập môn hóa học...
  • 172
  • 1,148
  • 12

Xem thêm