... thành phức có mầu tím hồng đo mật độ quang học chuẩn độ dung dịch sử dụng Kết nghiên cứu đợc xử lý thuật toán thống kê t- test Student III KếtSố lợng nớc tiểu Bảng 1: Tác dụng lợi niệu Địa long ... lợng nớc tiểu % thay đổi KLNT so với lô chứng Tăng 39,4% Giảm 6,7% Giảm 16,1% ĐiệngiảiKết nghiên cứu bảng cho thấy sau uống cao lỏng Địa long với liều 3g/ 100g 4,5g/ 100g lợng nớc tiểu tiết ... tăng thải trừ ion Na+, Địa long gây thải ion K+ Những kết gợi mở cho nhiều hớng nghiên cứu tiếp dợc liệu V Kết luận Qua nghiên cứu rút sốkết luận: - Địa long có tác dụng lợi niệu, tác dụng kéo...
... dụng sơđồ tư kết hợp với họctập nhóm, nâng cao hiệu ôn tập, hệ thống hóa kiến thức dạy học môn Sinh học II.3 Giải pháp, biện pháp: II.3.1 Nội dung cách thức thực II.3.1.1 Sơđồ tư gì? Sơđồ ... “Sử dụng sơđồ tư kết hợp với họctập nhóm, nâng cao hiệu ôn tập, hệ thống hóa kiến thức dạy học môn Sinh học nên đồng thuận tập thể, hướng tới mục tiêu chung định hướng kết Các nhánh sơđồ tư ... dụng sơđồ tư kết hợp với họctập nhóm, nâng cao hiệu ôn tập, hệ thống hóa kiến thức dạy học môn Sinh học PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT III.1 Kết luận Sử dụng thành thạo hiệu Sơđồ tư kết hợp...
... khoản nợ đánhgiá có khả tổn thất Các cam kết ngoại bảng đánhgiá khách hàng khả thực đầy đủ nghĩa vụ theo cam kết N ó (Nợ nghi ngờ) bao gồm: Các khoản nợ đánhgiá có khả tổn thất cao Các cam kết ... Các khoản nợ đánhgiá có khả thu hồi đầy đủ nợ gốc lãi hạn Các cam kết ngoại bảng đánhgiá khách hàng có khả thực đầy đủ nghĩa vụ theo cam kết N ó (Nợ cầ ú ý) b ồm: Các khoản nợ đánhgiá có khả ... 28 Đồ th 3.4 Chi phí dự phòng rủi ro tín dụng quý 2/2015 NHTM 28 Đồ th 3.5 Đồ th biểu diễn mối tương quan nợ xấu với dự phòng rủi ro tín dụng NHTM Việt Nam 30 Đồ th 3.6 Đồ th biểu diễn...
... sốhọc sinh Đang lấy thông tin lần nghỉ họchọc sinh Đang lấy thông tin lần vi phạm nội quy học sinh Đang lấy kết lần kiểm tra tháng Đang lấy kết thi học kỳ Đang lấy kết cuối tháng Đang lấy kết ... kết cuối học kỳ Đang lấy kết cuối năm học Đang lấy thông tin chi tiết học sinh Đang chọn năm học Dựa vào trạng thái mà hệ thống biết công việc cần thực Hoạt động hệ thống mô tả quasơđồ : Mỗi ... người gọi, sau truyền tới thủ tục khác Trong sơđồtập trung chủ yếu phần nhận yêu cầu người gọi Sau nhận yêu cầu, hệ thống việc tìm liệu thông báo kết cho người gọi theo luồng hoạt động Chi tiết...
... 0,01; K3 = 0,1) 6.11: Tính giá trị sốcân cho cân nhiệt độ xác định bình dung tích 1,5 lít có mol N2, mol O2 0,1 mol NO2 : N2(k) + 2O2(k) ⇄ 2NO2(k) ; ΔH < Nếu tăng nhiệt độgiá trị sốcân thay đổi ... chất rắn NH4HS cho vào bình chân không nhiệt độ xác định, phân hủy diễn đến đạt tổng áp suất 500 torr (1 torr = mmHg) a) Tính giá trị sốcân KP (Chú ý : tính theo atm) b) Khi thêm ammoniac vào ... thiếc (IV) H2: SnO2(r) + 2H2(k) ⇄ Sn(l) + 2H2O(k) Tính KP hai nhiệt độ: a) Ở 900 K , hỗn hợp khí cân có 45% H2 thể tích b) Ở 1100 K, hỗn hợp khí cân có 24% H2 thể tích c) Hãy cho biết nhiệt độ cao...
... học sinh: Trong trình học tập, học sinh phải tham gia vào hoạt động mà giáo viên tổ chức, đồng thời tự lực thực nhiệm vụ mà giáo viên đưa thể tính sáng tạo lực tư thân Ngoài học sinh cần có kết ... lớp 10 Ban Khoa học tự nhiên (sách giáo khoa sách giáo viên) NXB Giáo dục, Hà Nội, 2006 Lê Thông (và nnk) Địa lý lớp Ban Khoa học tự nhiên (sách giáo khoa sách giáo viên) NXB Giáo dục, Hà Nội, ... mi lp c bit lp 12 tụi tiến hành kiểm tra đánhgiákết nhận thức học sinh thông qua trắc nghiệm khác quan Kết thu sau: * Bảng tổng hợp kết lp 12 Điểm kết thực nghiệm Số HS Điểm giỏi (9 10) HS...
... toỏn tớnh bn toa xe ch hng ht ri (kt cu khụng gian) bng phng phỏp phn t hu hn - phn mm SAP 2000 Kết c ấu t hù ng x eh ô h ô ngiag iat h ực ực t ế o a x e (k (k ng g n ) n ) t h t ế Mô hì h t í ... u u u u 11 u 12 Hệ Phư ng t r ì v i ph ân đạ o hà m r iê n g nh Ku =f u= n u Giả I bà I t o n Kết q u ả Nộ i l ự c ứ ng s u ất Kiểm t r a ứn g s u ất ng dng SAP 2000 - Tớnh bn toa xe ch hng...
... dụng sơđồ sau: + Sử dụng sơđồ việc kiểm tra kiến thức cũ học sinh vào đầu giờ học + Sử dụng sơđồ việc định hướng nhận thức học sinh - dùng vào lúc mở đầu học + Sử dụng sơđồ để ... lại trở lại tình trạng ban đầu không thường xuyên cho học sinh học sơ đồ, rèn luyện cho học sinh lập sơđồ học tập địa lý Giáo viên nhiều thời gian biên soạn kiến thức sơ đồ, chuẩn ... VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Tổng kết Thí dụ 1: Sau hướng dẫn học sinh tìm tòi, khám phá kiến thức cần nắm “Bài 23: Cơ cấu dân số” giáo viên thể kiến thức cần thiết sơđồ sau: Sơ đồ: CƠ CẤU DÂN...
... dụng sơđồ tư dạy học mơn Sinh học có làm tăng kết quả học tập học sinh lớp 7a2 trường THCS Nguyễn Văn Linh khơng ? Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng sơđồ tư dạy học mơn Sinh học có làm tăng kết ... tăng kết quả học tập học sinh mà mức độ ảnh hưởng là lớn * Hạn chế: Sử dụng sơđồ tư dạy học Sinh học là giải pháp tốt để sử dụng có hiệu quả người giáo viên cần phải đầu tư thiết kế sơ ... tḥt vẽ SĐTD và học từ SĐTD học sinh yếu tiếp thu tốt KẾT ḶN VÀ KHUYẾN NGHI : 5.1 Kết ḷn : Trang 13 Việc sử dụng sơđồ tư dạy học mơn Sinh học nâng cao kết quả học tập học sinh lớp 7a2...
... cách học mới, nên lúng túng viết tóm tắt nội dung sách giáo khoa sang sơđồ tư + Sơđồ tư tạo lập từ từ khoá, kí hiệu, hình vẽ…; học sinh tạo sơđồ tư kiểm tra, đánhgiá em khả diễn giải, liên kết ... điểm - Ngoài ra, sơđồ tư công cụ tư hiệu giúp tối đa hoá nguồn lực cá nhân tập thể * Lưu ý: Sơđồ tư công cụ giúp học sinh họctập hiệu quả, nâng cao hứng thú họctập Tuy nhiên sơđồ tư tác phẩm ... tốt sơđồ tư công cụ ghi tối ưu 5.2 Khái niệm sơđồ tư Theo TONY BUZAN, người tìm hiểu sáng tạo sơđồ tư : Sơđồ tư hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh để mở rộng đào sâu ý tưởng Ở đồ...
... dạy trường tiểuhọc nhận thấy việc sử dụng sơđồ đoạn thẳng dạy toán điển hình cần thiết có hiệu cao Sau trình thực đề tài kết kiểm tra giải toán điển hình cao kếthọctập môn toán học sinh nâng ... pháp giải Sử dụng sơđồ biểu thị mối quan hệ hiệu, em tóm tắt toán sơđồSố lớn: 12 48 Số bé: Nhìn vào sơ đồ, yêu cầu học sinh nhận xét: + Nếu lấy tổng trừ hiệu, kết có quan hệ với số bé? (Giáo ... BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để giúp học sinh có kỹ sử dụng sơđồ đoạn thẳng để giải toán điển hình ý bước sau: - Tìm hiểu đề - Lập luận để vẽ sơđồ - Lập kế hoạch giải toán - Giải kiểm tra bước giải...
... đồng nghiệp,…) - Nghiên cứu sơđồ tư để hỗ trợ cho việc thực sơđồ hóa kiến thức Đề tài nghiên cứu Khoa học Sư phạm ứng dụng “Nâng cao kếthọctập phần sinh thái học lớp 12C4 phương pháp sơđồ ... tự sơđồ hóa thảo luận nhóm để tìm sơđồ tinh giản đầy đủ thông tin Cuối cùng, GV tổng kếtsơđồ chuẩn bị để HS chỉnh sửa bổ sung sơđồ hình thành * Vấn đề nghiên cứu: Việc hướng dẫn thực sơđồ ... Sơđồ động mô tả diễn biến chế, trình theo quy luật định Như ngôn ngữ nội dung sinh thái họcdiễn đạt ngôn ngữ sơđồ cách ngắn gọn, logic dễ hiểu Vì cần tăng cường phương pháp sơđồ hóa dạy học...
... kếthọctập * Hạn chế: Nghiên cứu giáo viên hướng dẫn học sinh lớp sử dụng sơđồ tư để hệ thống hố kiến thức họctập mơn Hố học lớp giải pháp tốt Nhưng q trình vận dụng cần lưu ý: + Lập lược đồ ... biệt giáo viên mơn Hố học cấp THCS ứng dụng đề tài vào việc dạy học nhằm gây hứng thú họctập nâng cao kếthọctập cho học sinh TÀI LIỆU THAM KHẢO - Bản đồ tư cơng cụ hỗ trợ dạy học cơng tác quản ... hố nội dung học giúp học sinh khắc sâu, nhớ lâu kiến thức trọng tâm học Khi hướng dẫn học sinh phần tự học nhà, giáo viên u cầu học sinh học cách tự hệ thống hố kiến thức học theo sơđồ tư riêng...
... KHSPƯD môn Tin học PHIẾU ĐÁNHGIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG NĂM HỌC 2014-2015 Tên đề tài: “Nâng cao kếthọctập môn Tin học lớp 11C3 qua sử dụng sơđồ tư Chương IV ... phương pháp làm việc Tin học trở thành công cụ để họctập môn học khác nhà trường, công cụ nhiều ngành khoa học khác cũng hoạt động đời sống thực tế Bởi vậy, dạy Tin học không đơn tạo điều kiện ... việc học lập trình, đòi hỏi người học phải đầu tư nhiều thời gian, đó, HS có thái độ coi môn Tin học môn phụ, quan tâm môn học thi tập trung kỳ thi tốt nghiệp cũng thi đại học - Ở mỗi lớp học...