ii 9 sản lượng điện bình quân theo đầu người trên thế giới thời kì 1980 2000 kwh người
slide thiết kế câu hỏi, bài tập tình huống dạy học trong sử dụng sách giáo khoa ở thcs
... đời ngắn - người biết kìm hãm sinh trưởng phát triển vi sinh vật cách dùng chất ức chế sinh trưởng chúng Và người biết ứng dụng đặc điểm vi sinh vật để sản xuất thu sinh khối tạo sản phẩm khác ... hình cầu có khối lượng 5.10-13 (g), 20 phút lại phân đôi, người ta tính cần 44,3 vi khuẩn đạt tới khối lượng trái đất là: 6.1027 (g) có bạn nói vi sinh vật sinh trưởng, sinh sản nhanh đến lúc ... quan điểm Phương án 2: GV bác bỏ → Tim có khả co, dãn tự động theo chu kì nhờ hệ dẫn truyền tim Ở người, thời gian chu kì trung bình khoảng 0.8s, đó: + Tâm nhĩ co khoảng 0.1s + Tâm thất co 0.3s +...
- 62
- 2,440
- 1
Thiet ke cau hoi trac nghiem tren PowerPoint
... B Thiết kế bảng tính điện tử C Dùng để trình chiếu Slide D Câu a, b, c Câu Chương trình Microsoft PowerPoint dùng để: (Hình ngang) A Soạn thảo văn B Thiết kế bảng tính điện tử C Chương trình...
- 3
- 2,556
- 89
cách thiết kế câu hỏi – bài tập đánh giá năng lực
... ngày, theo em bạn làm nào? Dựa vào bảng số liệu trên, xây dựng biểu đồ biểu diễn đường sinh trưởng Trong ngày đó, thời điểm sinh trưởng nhanh nhất, chậm nhất? Em đưa số lí để dự đoán sao? Theo ... tính S bề mặt lá/S chiếm chỗ người ta thực bước làm sau (liệt kê bước) Câu hỏi: Vận dụng cách làm trên, tính S hình vẽ bên (một lá, nhiều lá) biết S chiếm biết số lượng Tại thường có nhiều nhỏ? ... xếp Tìm mối quan hệ: Ví dụ: Nghiên cứu số lượng mèo rừng thỏ khu rừng, người ta ghi đồ thị sau (đưa đồ thị) Câu hỏi: Dựa đồ thị, nhận xét mối quan hệ số lượng loài Nếu mèo bị bắt hết nào? Xử lý...
- 5
- 1,632
- 19
Sưu tầm và sử dụng mẩu tư liệu để thiết kế câu hỏi dạy học chương II, sinh học 11
... thổ, đàn có chó sói đầu đàn, đầu đàn có đầy đủ quyền lực ăn mồi trước, sau thừa đến thứ bậc Không thế, đầu đàn quyền sinh sản Khi đầu đàn chết già yếu khoẻ mạnh thứ đứng đầu đàn lên thay [16] ... kinh số cặp điện cực nối chúng với dụng cụ để đo điện A B Ta cho dòng điện kích thích sợi thần kinh đoạn hai cặp điện cực Hưng phấn sinh điểm bị kích thích truyền theo hệ thần kinh theo hai hướng ... Chƣơng II, Sinh học 11 (CTC) 2.3.1 Sử dụng mẩu tƣ liệu dạng kênh chữ để thiết kế câu hỏi dạy học Chƣơng II, Sinh học 11 (CTC) 29 Hƣớng động 1.1 Trên sa mạc nóng bỏng, có loài cỏ xanh tốt đến kì lạ...
- 87
- 395
- 0
Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm dùng trong khâu củng cố phần VI tiến hoá, phần VII sinh thái học, sinh học 12 ban cơ bản
... TNKQ : Trắc nghiệm khách quan VD : Ví dụ PHẦN 1: MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giáo dục quốc sách hàng đầu tất nƣớc giới, việc đầu tƣ cho giáo dục đầu tƣ thông minh lâu dài Giáo dục có SVTH: Nguyễn Thị ... loài quần xã + Khái niệm diễn giai đoạn loại diễn thế, nguyên nhân diễn Chƣơng III: Hệ sinh thái, sinh bảo vệ môi trƣờng Nội dung chủ yếu chƣơng III là: + Khái niệm hệ sinh thái, thành phần cấu ... sinh sản bình thƣờng (hữu thụ) Đó nhờ : A Bộ NST đa bội lẻ B Nó sinh sản phƣơng pháp sinh sản vô tính C Bộ NST đa bội chẵn D Nó tự thụ phấn nên tƣợng đa bội hoá không ảnh hƣởng đến khả sinh sản...
- 82
- 347
- 0
Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng trong khâu củng cố phần di truyền học sinh học 12 CTC
... câu hỏi TNKQ vào kiểm tra kiến thức học sinh (Trần Bá Hoành ( 199 8) - nghiên cứu giáo dục số 15/5/ 197 5, số 26/7/ 197 3), năm gần 198 0 - 199 0 giáo sư Trần Kiên đề cập đến vấn đề câu hỏi test dạng đơn ... khoa học - NST giới tính chế xác định giới tính NST: phân biệt NST giới tính NST thường Phân biệt NST giới tính X NST giới tính Y Cơ chế xác định giới tính NST: phân li cặp NST giới tính giảm ... học" Đến năm 199 4, Bộ GD - ĐT theo hướng đổi KTĐG phối hợp với viện công nghệ Hoàng Gia Menborne Australia tổ chức hội thảo với chủ đề "kĩ thuật xây dựng câu hỏi TNKQ" Đến năm 199 4, Bộ GD - ĐT...
- 76
- 434
- 0
thiết kế câu hỏi trắc nghiệm cơ học lượng tử 1
... tử lượng Planck ( 190 0) Các nguyên tử phân tử hấp thụ xạ lượng cách gián đoạn, theo lượng nhỏ nguyên vẹn gọi lượng tử lượng Độ lớn lượng tử lượng liên hệ với tần số dao động nguyên tử hệ thức: ... nghiệm môn học lượng tử Chương 2: CƠ HỌC LƯỢNG TỬ 2.1 NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ SỞ CỦA CƠ HỌC LƯỢNG TỬ 2.1.1 Lý thuyết tiền lượng tử 2.1.1.1 Một vài quan niệm thuyết tiền lượng tử Thứ nhất, theo vật lý ... hỏi trắc nghiệm môn học lượng tử 2.4 MÔMEN ÐỘNG LƯỢNG 2.4.1 Toán tử mômen động lượng Theo nguyên lí tương ứng biến số động lực mômen động lượng hệ mô tả toán tử mômen động lượng là: Lˆ (r ...
- 57
- 535
- 0
thiết kế câu hỏi trắc nghiệm dùng trong khâu củng cố chương iii và iv sinh học 11 chương trình chuẩn
... nghim thuc chng III v IV Sinh hc 11 - Chng trỡnh chun 2.1 Phõn tớch cu trỳc SGK - SGK Sinh hc 11 c cu trỳc theo kiu ng tõm m rng v theo mch ni dung + ng tõm m rng: Kin thc c m rng nhng theo trc chung ... khoa hc: Nm 196 9, Dng Thiu Tng ó a mt s mụn TNKQ v thng kờ giỏo dc vo ging dy ti lp cao hc v tin s giỏo dc ti trng H Si Gũn Nm 197 4, Nam ó t chc thi tỳ ti bng phng phỏp TNKQ Nm 197 6, tỏc gi Nguyn ... C CHNG III V IV- SINH HC 11 - CHNG TRèNH CHUN Mc ớch nghiờn cu - Tỡm hiu thc trng vic ụn v cng c kin thc vic ging dy b mụn Sinh hc trng THPT hin - Nõng cao nng lc dng kin thc ca chng III v IV...
- 97
- 270
- 0
tiểu luận; thiết kế câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho người học
... giá theo lực học sinh theo cách hiểu đòi hỏi phải đáp ứng hai điều kiện là: phải có sản phẩm đầu sản phẩm phải đạt chuẩn theo yêu cầu Yêu cầu đánh giá theo lực cần ý điểm sau: - Đánh giá theo ... dạy học sang phát triển lực người học việc đánh giá phải đánh giá theo lực người học Bước đầu làm rõ khái niệm đánh giá theo lực xem xét mối quan hệ với đánh giá theo kĩ Đánh giá sở kĩ đánh giá ... quản + Mối quan quản nông sản nhân tố nông sản hệ hô nông trình bảo môi trường đạt hiệu hấp với bảo sản quản nông đến hô hấp cao quản nông sản việc sản bảo nông - KN phân sản loại hay phân nhóm:...
- 38
- 3,033
- 17
Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... ban đầu hay điều chỉnh trình thu thập thông tin nhằm đưa định” Theo C E Beeby ( 199 7): “đánh giá thu thập lý giải cách có hệ thống chứng dẫn tới phán xét giá trị theo quan điểm hành động” Theo ... lại cho người khác HS sử dụng bảng kiểm, phiếu hướng dẫn đánh giá theo tiêu chí trả lời văn sản phẩm bạn khác Hồ sơ học tập: Một tập hợp đại diện sản phẩm học tập người học, thường bao gồm sản phẩm ... hiệu người học lẫn người dạy Rubrics giúp người học theo dõi tiến thân, bạn học, nhóm học tập, giúp người dạy có thông tin phản hồi cách khách quan, xác đáng giúp kiểm soát chặt chẽ tiến người...
- 125
- 566
- 0
Báo cáo khoa học " ĐÁNH GIÁ CHUYỂN VỊ NGANG PHI TUYẾN CỦA KẾT CẤU NHÀ NHIỀU TẦNG CHỊU ĐỘNG ĐẤT DỰA THEO PHÂN TÍCH TĨNH PHI TUYẾN VÀ PHỔ THIẾT KẾ ĐÀN HỒI TRONG TCXDVN 375:2006 " ppt
... Bài báo trình bày kết nghiên cứu bước đầu khả xây dựng thủy điện tích (TĐTN) Việt Nam, xây dựng thuật toán, viết chương trình tính toán thủy phân tích kinh tế lượng dự án TĐTN Chương trình chạy ... hoạt động TKĐT đương đại bối cảnh chung giới, rà soát văn pháp ly để thấy khác biệt, hạn hẹp quan niệm quy định TKĐT Việt Nam so với giới Phần cuối viết giới thiệu nghiên cứu thực tiễn TKĐT cho ... nước Thông gió khử nhiệt, làm mát xưởng sản xuất nhằm cải thiện môi trường làm việc cho người lao động vấn đề cấp bách, nhiều doanh nghiệp quan tâm Nhiều nước giới nghiên cứu chế tạo thiét bị làm...
- 7
- 798
- 6
những vấn đề mới trong tinh toán thiết kế cầu - báo cáo hội thảo khoa học việt-đức 2006
... Dong Da - Hanoi Tel.: +84-4-76680 29 E-mail: bomoncauham@uct.edu.vn Website: http://cauham.uct.edu.vn Foreword Lời giới thiệu Trong năm qua, kể từ đầu năm 199 0 trở lại đây, lĩnh vực xây dựng sở ... standard DIN V ENV 199 1 with parts and (EC part and part 3) includes regulations regarding the safety concept and the design of actions on bridges In addition to DIN V ENV 199 2 part (EC part 1), ... công trình cầu có nhiều thay đổi theo hướng đại, hoàn thiện hội nhập Bằng việc nghiên cứu ứng dụng thức ban hành tiêu chuẩn thiết kế cầu (22TCN272-01 22TCN-272-05), người làm cầu Việt Nam có hội...
- 9
- 652
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25