... -Thân mọng nước dự trữ nước, quang hợp thườ thấy sống nơi khô hạn CÂU HỎI, BÀI TẬP CỦNG CỐ: • Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: • Câu - Trong nhóm sau nhóm toàn có thân rễ? • a) Cây ... cỏ tranh , nghệ ,cây gừng , củ dong ta CÂU HỎI, BÀI TẬP CỦNG CỐ: Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: Câu 2: Trong nhóm sau nhóm toàn thân mọng nước: a) mít, nhãn, sống đời b) Cây xương ... thân xương rồng cạnh: -Lấy que nhọn chọc vào thân xương rồng, nhận xét: *Nhựa trắng chảy rathân mọng nước ?Thân xương rồng mọng nước có tác dụng gì? *Thích nghi sống nơi khô hạn ?Kể tên số có...
... trưởng kinh tế cao nước không dựa vào tích luỹ nước mà phải dựa vào nguồn vốn tích luỹ từ bên ngoài, có FDI - FDI có ưu điểm hình thức huy động vốn nước khác, phù hợp với nước phát triển Các doanh ... thông tin vào làm việc Trung tâm Dịch vụ toàn cầu tập đoàn Việt Nam, Trung tâm tiếp nhận từ 3.000 đến 5.000 lao động Việt Nam có trình độ cao công nghệ thông tin vào làm việc Tuỳ thuộc vào tốc ... Căn vào hình thức đầu tư dự án FDI - Dự án hợp tác kinh doanh sở hợp đồng – BCC - Dự án doanh nghiệp liên doanh – JV - Dự án doanh nghiệp 100% vốn nước - Dự án BOT hình thức phát sinh 1.3 Căn vào...
... Tìm ý phù hợpđiềnvào ô trống của bảng Loại phiếu này là một bảng gồm có các cột dọc và hàng ngang, học sinh tìm ý phù hợp để điềnvào bảng. (Phiếu học tập số 41). 1.5.2.2. Phiếu điền khuyết. ... Qua bảng trên có thể rút ra được một điều là: sở thích của học sinh là thiên về làm việc với các phiếu học tập với 86.25% số em học sinh thích đến rất thích. Sau đó là điền sơ đồ nội dung (78.1%), ... thay một bảng có các tiêu chí thuộc các hàng, các cột khác nhau Học sinh căn cứ vào các tiêu chí ở hàng và cột để tìm ý điềnvào ô trống cho phù hợp Như vậy giá trị lớn nhất của phiếu học tập với nhiệm vụ học tập phức tạp được định hướng rõ ràng, diễn đạt ngắn gọn bằng ...
... thoại, phát giải vấn đề, hợp tác nhóm nhỏ - Thuận lợi cho việc phân tích đề sơ đồ hoá - Tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh, tiết học sôi hiệu - Tạo điều kiện thíchhợpcho hoạt động tự học: ... trước saudiễn biến ' - Áp dụng định luật bảo toàn: p1 + p + = p1' + p + - Trường hợp vận tốc (do động lượng) phương đưa phương trình đại số để giải (chỉ cần bỏ dấu véctơ) - Trường hợp ... toàn năng: (1) = (2) để giải Ghi chú: Kết hợp định luật bảo toàn động lượng, phương pháp động lực học cần c) Định luật bảo toàn lượng (gồm trường hợp riêng sau) ∑ A = ∆ Wđ - Định lí biến thiên :...
... học sinh nhà trường sau “Lứa tuổi từ đến 17 nhạy cảm,thơng minh lắm”.Vì ,từ thực tế giảng dạy dự học hỏi , rút kinh nghiệm từ đồng nghiệp,tơi mạnh dạn đưa số giải pháp để tích hợp nội dung Học tập ... tích hợp , mức độ tích hợp , thời điểm tích hợp , phương pháp tích hợp nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh học cách cụ thể rõ ràng Ở nội dung , có tài liệu hướng dẫn giáo viên vào ... dạy mơn tinh thần tích hợp …nghĩa phải có tư tích hợp Riêng với vấn đề -6- Tích hợp nội dung “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ” dạy- học môn ngữ văn THCS tích hợp nội dung học tập làm...
... bảng sau: Nhóm Đặc điểm a sáng a bóng ( Thời gian hoàn thành: phút) Ví dụ 4: Mục tiêu: Trình bày đợc thích nghi sinh vật với môi trờng sống Yêu cầu: Dựa vào mục 1,SGK trang 152,153 điền ý thíchhợp ... để thực công việc hoàn thành PHT nh trả lời câu hỏi, điềnvào ô trống, rút nhận xét, kết nối thông tin cột, thích tranh câm, điền tiếp vào sơ đồ Bớc 2: Thu thập thông tin Để thực yêu cầu mà ... mối quan hệ cấphoàn độ tổthành: chức 5sống môi trờng ? ? ? Yêu cầu: Chọn chữ số thíchhợp để điềnvào sơ đồ dới giải thích. (Sơ đồ mối quan hệ cấp độ tổ chức sống môi trờng) ? ? ? ? 37 (Thời gian...
... nhiều nội dung từ tiêu chí khác nhau, diễn đạt câu hỏi dài dòng Ta thay bảng có tiêu chí thuộc hàng, cột khác Học sinh vào tiêu chí hàng cột để tìm ý điềnvào ô trốngcho phù hợp Như giá trị ... kiến bầu cử biểu cá nhân trực tiếp bỏ vào hòm phiếu 12 Học tập: - Học luyện tập để hiểu biết, để có kĩ - Làm theo gương tốt Kết hợp cách giải nghĩa từ “phiếu” từ “học tập”, ta khái quát: Phiếu học ... người giáo viên môn luôn phải sáng tạo, tìm tòi công cụ hỗ trợ thíchhợp Ở đây, phiếu học tập xem công cụ phù hợp với đối tượng này, phù hợp với môi trường dạy học giáo viên học sinh Vai trò người...
... điềnvàochỗtrốngtừ cụm từthíchhợp Loại trắc nghiệm dễ xây dựng câu hỏi hiệu không cao phát huy tính tích cực học sinh Khi xây dựng câu hỏi cần lưu ý: + Mỗi chỗ để trốngđiềntừhay cụm từ ... đưa sáng C đưa vào tối B tưới nước cho D bón phân cho Câu 16: Tìm từthíchhợpđiềnvàochỗtrống : Mạch libe gồm (1).là ống rây tế bào kèm Các ống rây nối đầu với thành (2)đi từ xuống rễ Câu ... Câu15: Tìm từ phù hợpđiềnvàochỗtrống : Pha sáng pha.(1).ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hóa học ATP NADPH Pha sáng diễn (2) chiếu sáng Câu 16: Khoanh tròn vào câu sai câu sau :...
... luận để trả lời mà không cần dựa vào kiến thức - Câu điền khuyết: Câu dẫn để lại vài chỗtrốngđiềnvàotừhay cụm từthíchhợpTừđiềnvào nên lựa chọn danh từ có ý nghĩa câu dạng dễ xây dựng ... 1: Điềnthíchvào chữ số 1,2,3,4 hình vẽ sau: Sinh sản cách (4) trùng biến hình Câu 2: Tìm từthíchhợp để điềnvàochỗtrống 1, 2, câu sau: a/ Nhân vô tính chuyển (1) tế bào (2) (2n) vào ... hình thức: A Lấy tế bào từ phần khác thể thực vật nuôi cấy môi tr-ờng thíchhợp v-ờn B Lấy tế bào từ phần khác thể thực vật nuôi cấy môi tr-ờng thíchhợp đất cát C Lấy tế bào từ phần khác thể thực...
... dạy lồng ghép tích hợp Thứ ba: Do nội dung tích hợp nên xây dựng phương pháp dạy giảng khó nên giáo viên chưa trọng, chủ yếu cho học sinh nhà tự tìm hiểu Xuất phát từ lý giúp vào nghiên cứu vấn ... việc tích hợp giáo dục sử dụng NLTK&HQ vào môn học cấp học nhiệm vụ quan trọng cần thiết Ở trường THPT, việc truyền thụ kiến thức đến học sinh thuận lợi hiệu hình thức tích hợp lồng ghép vào môn ... thực nhiệm vụ sau đây: - Dựa sở nghiên cứu vấn đề liên quan đến việc tổ chức dạy tích hợp sử dụng NLTK&HQ vào môn Công nghệ chương trình lớp 11 THPT - Tìm hiểu nội dung biện pháp tích hợp nội dumg...
... sinh đối chiếu với đáp án Trongtrờnghợp phiếu học tập nên viết vào ) Nội dung PHIếu học tập nh sau: Quan sát hình vẽ (Đã đợc GV phóng to treo lên bảng ) .Hãy trình bày tóm tắt diễn biến NST trình ... phát phiếu cho nhóm thảo luận ghi kết Nội dung phiếu nh sau: Hãy nghiên cứu hình vẽ 52-1,2,3,4.(SGK) để thảo luận nhóm ghi kết vào bảng sau ; Cách biện pháp chống ô nhiễm Tác dụng hạn chế Ghi ... gian khoảng 15 phút sau đổi chéo để kiểm tra lẫn Sau GVđa đáp án , dùng bút đỏ gạch chân chổ nhóm bạn làm sai để dễ theo dõi (Thời gian kiểm tra đổi chéo khoảng 3-5 phút ) Sau GV thu phiếu lại,...
... chọn từthíchhợpđiềnvàochỗtrống để hoan chỉnh cấu tạo chức não trung gian đồi thị: (?1) Não trung gian gồm (?2) : (?3) Phiếu học tập số 4: Yêu cầu HS hoàn thành tập mục IV tr 145 sau hoàn ... Hoạt động 3: Cấu tạo chức não trung gian Đọc thông tin mục III trang 145, lựa chọn từthíchhợpđiềnvàochỗtrống để hoan chỉnh cấu tạo chức não trung gian đồi thị: (?) Não trung gian gồm (?) ... từ mục III 46 Điều kiện cho thông số cần thoả mãn tìm lời giải VD: Tìm ý phù hợpđiềnvào ô trống bảng sau, ô có điều kiện ghi cột hàng + Phần hoạt động: Các thao tác thực hoạt động "Chọn ý điền...
... Quá trình nhân dân phản ánh vào tục ngữ thông qua kinh nghiệm Hàng loạt câu tục ngữ việc học đúc kết từ thực tiễn trải nghiệm trở thành học quý giá cho hệ cháu mai sau “Học thầy không tày học ... truyền thống tốt đẹp, lâu đời, vẻ đẹp văn hóa người Việt Truyền thống thể cụ thể lĩnh vực sống Từ việc nhỏ đến việc lớn, tất cần phải học tập, cần phải có người dạy, người hướng dẫn Nhân dân ... “Không thầy đố mày làm nên” Tuy nhiên, phương pháp học tập, nhìn nhân dân không coi việc học bó hẹp chỗ “học thầy” Cần phải học bạn bè xung quanh “Học thầy” cố nhiên quan trọng, “học bạn” có ý nghĩa...
... Giỏo viờn ging + t cõu hi, HS tr li + ghi chộp: + Giỏo viờn hng dn, HS t lm vic: Sau quỏ trỡnh iu tra, ó thu c kt qu sau: c im gi hc - Giỏo viờn ging, HS chộp S tit 12 T l (%) 6,8 - Giỏo viờn ging ... cn c vo thc trng dy hc a lý trng ph thụng, tỏc gi ó a mt s lm c s cho vic i mi phng phỏp dy hc sau ny d- Tỏc gi Nguyn Th Thu Hng, ng Vn c cụng trỡnh K thut dy hc a lý trng ph thụng cng ó a c ... trỡnh Phng phỏp s dng s liu thng kờ dy hc a lý kinh t xó hi lm c s cho vic tớnh toỏn v x lý s liu sau ny h- Tỏc gi Mai Xuõn San cụng trỡnh Rốn luyn k nng a lý ó a c quy trỡnh rốn luyn mt s k nng...
... Chính phủ ban hành, số phân bố dân c hợp lý, nâng cao chất lợng dân số nhằm phát triển nguồn nhân lực cho Đất nớc Câu lựa chọn từthíchhợp để điềnvàochỗtrống sau: giai đoạn đầu xã họi cộng sản ... lần lợt ghi vào điều quan sát đợc Hoặc giáo viên chuẩn bị tập phiếu để trắng, gặp kiện đáng ghi ghi ngay, đến cuối ngày cuối tuần xem lại bổ sung cất phiếu vào phong bì thíchhợpsau thời gian ... trò chơi cần phải đảm bảo đợc yêu cầu sau: - Trò chơi phải phù hợp với mục đích cầu việc kiểm tra kết học tập học sinh, phù hợp với điều kiện lớp học, phù hợp với đối tợng học sinh phải không...
... ỏp thớch hp Vớ d 7: Sau dy bi 44 - Sinh sn vụ tớnh ng vt GV cho HS gii thớch cỏc hin tng sau: Gi s mt c th amip hon tt quỏ trỡnh phõn ụi mt ngy Hóy xỏc nh s cỏ th to thnh sau 21 ngy t 103 cỏ ... ng vt v mi quan h gia chỳng Yờu cu: Hóy nghiờn cu cỏc vớ d sau: Tr s sinh cú trng lng 3kg, cao 60cm sau nm cú trng lng 13kg, cao 100cm, sau 14 tui cao 160cm, cú trng lng 45 kg ngi hp t qua ngy ... phn chộo vt Yờu cu: Sau dy bi 44 - Sinh sn vụ tớnh V, GV cho HS gii thớch cỏc Phõn ụi hin tng sau: Gi s mt c th amip hon tt quỏ trỡnh nhõn ụi mt ngy Hóy xỏc nh s cỏ th to thnh sau 21 ngy t 103...