hoàn thiện cơ chế phối hợp quản lý quá trình triển khai thực hiện chương trình đào tạo liên kết giữa trường đại học quốc tế bắc hà với các trường đại học đối tác trên thế giới
... văn trình bày thành chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýtrìnhđàotạo Y sĩ Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýtrìnhđàotạo Y sĩ Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýtrìnhđào ... thông đàotạobậc cao đẳng, đạihọc Do sớm có hệ thống đàotạo nghề nên nước tư phát triển tích lũy nhiều kinh nghiệm trìnhđàotạoQuátrìnhđàotạoquảnlýđàotạo nghề liên tục hoàn thiện, ... cứu Quảnlýtrìnhđàotạo Y sĩ Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên 4.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quảnlýtrìnhđàotạo Y sĩ Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên Giả thuyết khoa họcQuảnlýtrình đào...
... tiêu đàotạotrườngthực cách chuẩn xác, khoa học, kế hoạch + Thường xuyên tìm cách tiếp thu vận dụng vào công tácquảnlýđàotạo + Quátrìnhthựcquảnlýđàotạotriểnkhai phải làm tốt công tác ... Chƣơng Thực trạng quảnlýtrìnhđàotạo Y sĩ Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên cho thấy nhà trườngthực công tácđàotạo Y sĩ dựa kinh BIỆN PHÁP QUẢNLÝQUÁTRÌNHĐÀOTẠO Y SĨ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ ... đàotạo 48 năm qua, số HS, SV tốt nghiệp trường gồm: Hiện Nhà trườngliênkếtvớiTrườngĐạihọc Y tế công cộng đào - 3931 Y sĩ tạo Cử nhân Y tế công cộng hệ vừa làm vừa học, phốihợpvới Sở Y tế...
... độ tuổi, thời gian cơng tác, vị trí cơng tác, trình độ học vấn) đối Đề xuất giải pháp hoànthiệnchếphốihợpquảnlý thu NSNN KBNN quan thuế nhằm nâng cao hiệu công tácquảnlý thu NSNN địa bàn ... văn - Kết nghiên cứu đưa nhìn tổng quát số nội dung liênquan đến vấn đề chung quảnlý thu NSNN, chếphốihợpquảnlý thu NSNN KBNN quan Thuế - Kết nghiên cứu đo lường hiệu chếphốihợpquảnlý ... sau: - Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý thu NSNN chếphốihợpquảnlý thu NSNN KBNN quan Thuế - Chương 2: Phương pháp nghiên cứu - Chương 3: Thực trạng công tácphốihợpquảnlý thu NSNN KBNN quan...
... quảnlý tài phù hợpvới yêu cầu cải cách hành giai đoạn Đẩy nhanh tiến độ tổ chức xếp lại hệ thống sở đào tạo, bồi dưỡng, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, gắn đàotạo công tácquảnlýthực ... cốhoànthiện máy tổ chức, nâng cao trình độ cán quảnlý điều hành ngân sách Tiếp tục nghiên cứu hoànthiện chức năng, kiện toàn hệ thống tổ chức, chuẩn bị điều kiện để hoànthiện tổ chức máy quản ... thiệnchế phân cấp quảnlý ngân sách nhà nước Việt nam điều kiện nay” Ngoài phần mở đầu kết luận, luận gồm chương: Chương I: Cơ sở lý luận ngân sách nhà nước phân cấp quảnlý ngân sách nhà nước Chương...
... địa bàn Kếthợp đồng phân cấp quảnlý NSNN với phân cấp quảnlý kinh tếhành chính, đặc biệt phốihợpvới tiến trình cải cách hành nhà nớc Thực tốt cải cách máy hành cách tinh gọn, hợplý Kiện ... công tácquảnlý Nhà nớc; - Phân cấp quảnlý NSNN phơng pháp tốt để quảnlý sử dụng có hiệu quả, tiết kiệm nguồn tài Quốc gia * Quátrình phân cấp quảnlý Ngân sách nhà nớc Việt Nam: Ngay thành ... phát triển kinh tế trang trại, sản xuất hàng hóa Tăng cờng công tácquản lý, khai thác nguồn thu phấn đấu hoàn thành vợt mức tiêu thu ngân sách, thực tiết kiệm chi - Tăng cờng công tácquản lý...
... tổng kết nhiệm vụ Hoànthiện Quy chế, Sổ tay quảnlý ớc thải KT&CBKS Bộ Công th−¬ng viƯn kh & CN má-lun kim - B¸o cáo tổng kết nhiệm vụ hoànthiện Quy chế, sổ tay quản ... Việt Nam dựa vào để xây dựng kế hoạch quảnlý nớc thải phù hợpvới điều kiện thựctế sở nhằm mục báo cáo tổng kết nhiệm vụ Hoànthiện Quy chế, Sổ tay quảnlý ớc thải KT&CBKS đích khắc phục giảm ... Bộ Ytế) Quy chế BVMT tìm kiếm, thăm dò, phát triển mỏ, khai thác, tàng trữ, vận chuyển, chế biến dầu khí dịch vụ liênquan (Ban hành kèm báo cáo tổng kết nhiệm vụ Hoànthiện Quy chế, Sổ tay quản...
... hoànthiện khâu quảnlýtrìnhđàotạo nâng cao chất lượng đàotạo hệ THCN ý nghĩa luận văn: Luận văn làm sáng tỏ cơng tácquảnlý q trìnhđàotạo hệ THCN Đề xuất biện pháp quảnlýtrìnhđàotạo ... vụ thành thạo kỹ thực hành trưởng thành nhân cách người lao động XHCN cá nhân học sinh đàotạo Thước đo kếtđàotạo nằm mục tiêu đàotạoKếtđàotạo phù hợphoàn toàn với mục tiêu đàotạo đề trình ... nhu cầu đàotạo Trong q trìnhthực cơng tácquảnlý q trìnhđàotạo hệ THCN bị tác động môi trường Môi trường xã hội xung quanh nơi sở đàotạo THCN thường đóng tác động tới cơng tácquảnlý khía...
... d c 1.2.2.3 Qu n lý q trìnhđào t o Qu n lý q trìnhđào t o qu n lý q trìnhtác đ ng có m c đích, có k ho ch, h p quy lu t c a ch th qu n lý ñào t o ñ n thành t c a q trìnhđào t o nh m ñ t t ... ñào t o 6 1.3 CƠ S LÝ LU N V QUÁTRÌNHĐÀO T O VÀ QU N LÝQUÁTRÌNHĐÀO T O C A TRƯ NG CAO Đ NG TRONG GIAI ĐO N HI N NAY 1.3.1 Đ c ñi m Trư ng cao ñ ng 1.3.2 Cơ s lý lu n v q trìnhđào t o c a ... s phân cơng lao đ ng nh t ñ nh 1.2.2 Qu n lý, qu n lý giáo d c, qu n lý q trìnhđào t o 1.2.2.1 Qu n lý Qu n lý s tác đ ng có đ nh hư ng, có ch ñích c a ch th qu n lý ñ n khách th qu n lý nh m...
... Chương 1: Cơ s lý lu n v qu n lý q trìnhđào t o trương cao ñ ng Chương 2: Th c tr ng qu n lý q trìnhđào t o trư ng Cao đ ng Cơng ngh Kinh doanh Vi t Ti n 1.2.1.1 Qu n lý Qu n lý s tác đ ng có ... nh m làm cho h th ng CƠ S ChươngLÝ LU N V QU N LÝQUÁTRÌNHĐÀO T O TRONG CÁC TRƯ NG CAO Đ NG 1.1 T NG QUAN V N Đ NGHIÊN C U 1.1.1 T ng quan nghiên c u v qu n lýtrìnhđào t o (QTĐT) nư c ngồi ... ngư i qu n lý ho c c a t ch c qu n lý t i ñ i tư ng qu n lý nh m làm cho t ch c v n hành ñ t t i ñ t m c tiêu ñ Chương 3: Các bi n pháp qu n lý q trìnhđào t o c a trư ng Cao đ ng Cơng ngh Kinh...
... đàotạo nhà trường Chịu tác động hai loại chủ thể: Chủ thểquảnlý giáo dục bên nhà trường chủ thểquảnlý giáo dục bên nhà trường 1.2.2 Quátrìnhđào tạo, quảnlýtrìnhđàotạo a Quátrìnhđào ... TÀI 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường a Quản lý: trìnhtác động gây ảnh hưởng chủ thểquảnlý đến khách thểquảnlý nhằm đạt mục tiêu chung b Quảnlý giáo dục: quảnlý hệ thống ... phù hợpvới công tácđàotạo nhà trường 2.3.5 Thực trạng công tác điều chỉnh, hồn thiện quy trìnhquảnlý q trìnhđàotạo theo tiêu chuẩn ISO 9001:2008 Trường Cao đẳng CNTT hữu nghị Việt Hàn...
... u k t chươngTrên s xác ñ nh khung lý thuy t v qu n lý q trìnhđào c a Nhà trư ng t o chương 1, tác gi ñã kh o sát, đánh giá th c tr ng q trìnhđào 17 18 t o th c tr ng qu n lý q trìnhđào t ... t o - Qu n lý b máy c a Nhà trư ng 1.4 Các y u t ñào t o nh hư ng h tr công tác qu n lý q trình trư ng cao đ ng B n ch t c a qu n lýtrình ñào t o qu n lýtrình d y h c; qu n lý ñ thành t c u ... 9 1.3.3 Qu n lý nhân t then ch t c a q trìnhđào t o Trư ng cao đ ng 10 Ti u k t chươngQuátrình ñào t o Trư ng cao ñ ng m t trình v n - Qu n lý m c tiêu, n i dung chươngtrìnhđào t o ñ ng...
... vụ thành thạo kỹ thực hành trưởng thành nhân cách người lao động XHCN cá nhân học sinh đàotạo Thước đo kếtđàotạo nằm mục tiêu đàotạoKếtđàotạo phù hợphoàn toàn với mục tiêu đàotạo đề trình ... hồn thiện khâu quảnlý q trìnhđàotạo nâng cao chất lượng đàotạo hệ THCN ý nghĩa luận văn: Luận văn làm sáng tỏ cơng tácquảnlý q trìnhđàotạo hệ THCN Đề xuất biện pháp quảnlýtrìnhđàotạo ... nhu cầu đàotạo Trong trìnhthực cơng tácquảnlý q trìnhđàotạo hệ THCN bị tác động môi trường Môi trường xã hội xung quanh nơi sở đàotạo THCN thường đóng tác động tới cơng tácquảnlý khía...
... - Công tácquảnlýđàotạotrường cao đẳng - Các biện pháp quảnlýtrìnhđàotạo hệ vừa làm vừa họctrường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Giả thuyết khoa học Việc quảnlýtrìnhđàotạo hệ ... nghiệp Hà Nội + Các biện pháp cần hướng tới hội nhập khu vực quốctế 3.3 Các biện pháp quảnlýtrìnhđàotạo hệ vừa làm vừa học 3.3.1 Hồn thiện quy trìnhquảnlýđàotạo nâng cao lực quảnlýđàotạo ... “hồn thiện quy trìnhquảnlýđàotạo nâng cao lực quảnlýđàotạo chuyên viên phòng chức năng”, phốihợp chặt chẽvới sở liênkếtđàotạo việc quảnlý hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học...
... khác công tácđàotạo tín 1.2 Cơ sở lý luận đàotạoquảnlýđàotạo Trong phần này, luận văn trình bày khái niệm lý luận đàotạoquảnlýđào tạo, là: Đào tạo, quản lý, hệ thống chức quản lý, biện ... văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýđàotạo theo phương thức tín Chương 2: Thực trạng đàotạo công tácquảnlýđàotạo theo phương thức tín TrườngĐạihọc Kiến trúc Hà Nội Chương ... quảnlýđàotạo theo họcchế tín - Khảo sát thực trạng quảnlýđàotạo theo họcchế tín ngành Kiến trúc cơng trìnhTrườngĐạihọc Kiến trúc Hà Nội - Đề xuất giải pháp đổiquảnlýtrìnhđào tạo...
... đàotạo nằm mục tiêu đàotạoKếtđàotạo phù hợphoàn toàn với mục tiêu đàotạo đề trìnhđàotạo đánh giá đạt kết tối ưu Nếu kết đạt không giống với mục tiêu đề q trìnhđàotạo khơng hiệu đạt kết ... nhu cầu đàotạo Trong q trìnhthực cơng tácquảnlýtrìnhđàotạo hệ THCN bị tác động môi trường Môi trường xã hội xung quanh nơi sở đàotạo THCN thường đóng tác động tới công tácquảnlý khía ... hóa thành văn quảnlý hành nhà nước tạo sở hành lang pháp lý để thực thi hoạt động quảnlý Đồng thời trở thành cho hoạt động tra, kiểm tra công tácquảnlý q trìnhđàotạo hệ THCN 1.5.2 Mơi trường...
... c s lý lu n v qu n lý t o, c i m v qu n lý, t o, qu n lý t o, trình qu n lý t o, n i dung c a trình qu n lý t o Chương ã nêu c Nh ng v n t o i h c, cao b n c a qu n lýtrình ng v : + Qu n lý công ... i dung g m Chương: + Chương 1: Cơ s lý lu n c a v n nghiên c u + Chương 2: Th c tr ng qu n lýtrình t o quy t i Vi n ih c iv ih ih c i h c M Hà N i + Chương 3: Bi n pháp qu n lý q trình t o quy ... n lý t o” có: + Các quy trình cho b c i h c h quy + Các quy trình cho h v a làm v a h c - Trư ng trình, quy - H Y t C ng ng ã ban hành (tháng 2/2010) Các quy nh qu n lý t o” i h c Qu c gia Hà...
... q trìnhđàotạo nhằm cải biến nhân cách học sinh Nhà trườngquảnlý Để quảnlý tốt trìnhđàotạo cần phải quảnlý tốt thành tố cấu thành nên trìnhđàotạoĐốivới sở giáo dục việc quảnlýtrình ... Tiểu kếtChươngQua việc nghiên cứu sở lý luận quảnlý q trìnhđào tạo, tơi nhận thấy quảnlýtrìnhđàotạo phận chủ yếu tồn cơng tácquảnlý Nhà trường Về thực chất, q trìnhđàotạo q trình ... thấy trườngthực coi trọng công tácquảnlý q trìnhđàotạo Trong cơng tácquảnlýtrìnhđào tạo, Nhà trường làm tốt mặt: Chất lượng học sinh tốt nghiệp ngày tăng cao; Nội dung chươngtrìnhđào tạo...
... 1: Cơ sở lý luận quảnlýtrìnhđàotạo nghề - Chương 2: Thực trạng quảnlýtrìnhđàotạo nghề lái xe Trường Cao Đẳng nghề số - BQP - Chương 3: Biện pháp quảnlýtrìnhđàotạo nghề lái xe Trường ... như: Quảnlý mục tiêu, nội dung, chươngtrình ĐTN; quảnlý phương pháp ĐTN; quảnlý lực lượng đàotạođối tượng đào tạo; quảnlý CSVC thiết bị dạy học; Quảnlý nhằm nâng cao chất lượng hiệu đào tạo, ... yêu cầu đổi công tácquảnlýđàotạo lái xe Nhà trường giai đoạn Trên sở lý luận, kết nghiên cứu thực trạng quảnlý tringf đàotạo Nhà trường định hướng nhiệm vụ đàotạo lái xe thành phố Đà Nẵng...
... ý khía cạnh quảnlý ? - Những nội dung quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH ? - Các tiếp cận quảnlý CL ? Vì lựa chọn tiếp cận ĐBCL cho quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH ? - Quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH theo ... cứu sở lý luận thực tiễn quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH theo tiếp cận ĐBCL - Phạm vi khảo sát thực trạng quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH tiến hành sở GDĐH đại diện cóđàotạo ĐHVLVH phía Bắc (trường ... đây, kinh nghiệm thực tiễn quảnlýtrìnhđàotạo ĐH người lớn Trung Quốc, kinh nghiệm quảnlýtrìnhđàotạo theo tiếp cận ĐBCL GDĐH giới khu vực thực tiễn quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH sở GDĐH...