0

hoạt động ngoại khóa môn vật lí ở trường thpt

Phát huy tính sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh thông qua dạy học dự án kết hợp với hoạt động ngoại khóa môn vật lý ở trường THPT

Phát huy tính sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh thông qua dạy học dự án kết hợp với hoạt động ngoại khóa môn vật trường THPT

Vật lý

... PHỤ LỤC Trường THPT Yên Định TỔ VẬT LÝ-CN KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NĂM HỌC 2015 – 2016 Thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 trường THPT Yên Định việc tổ chức hoạt động ngoại khóa cho ... dụng hoạt động ngoại khóa: - Tác dụng giáo dục: + Hoạt động ngoại khóa góp phần giáo dục tính tổ chức, tính kế hoạch, tinh thần làm chủ hợp tác hoạt động thực tế + Hoạt động ngoại khóa làm cho ... kết hợp với hoạt động ngoại khóa mơn Vậttrường THPT 1.2 Mục đích nghiên cứu: Lồng ghép phương pháp dạy học theo tinh thần dạy học dự án kết hợp với hoạt động ngoại khóa vào mơn Vật lý nhằm...
  • 29
  • 321
  • 0
skkn tổ CHỨC một số HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA môn vật lí CHO học SINH PHỔ THÔNG – lần 1

skkn tổ CHỨC một số HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA môn vật CHO học SINH PHỔ THÔNG – lần 1

Trung học cơ sở - phổ thông

... kinh nghiệm: Tố chức số hoạt động ngoại khóa mơn vật cho học sinh phổ thông – Lần Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Mỹ Hương Tổ: Vật Lĩnh vực:  Phương pháp dạy học mơn: Vật  Phương pháp giáo ... chi tiết cho lần sinh hoạt ngoại khóa tailieuonthi TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA CHO MƠN VẬT PHỔ THƠNG Lần I Mục tiêu - Tổ chức buổi giới thiệu số trò chơi, thí nghiệm vật vui nhằm đo lường ... thiếu trường đầu tư mức, kịp thời cho HĐNK, hoạt động thể dục thể thao, buổi ngoại khóa văn học, hóa học, vật lí, ngoại ngữ, …Tuy nhiên, nhiều nguyên nhân khác mà HĐNK niềm mơ ước xa vời nhiều trường, ...
  • 12
  • 1,134
  • 3
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở trường trung học phổ thông huyện triệu sơn   tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp quản hoạt động dạy học môn vật trường trung học phổ thông huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động dạy học phổ thông; hoạt động dạy học môn VậtTHPT 4.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học hoạt động dạy học môn VậtTHPT huyện ... sở luận việc xác định giải pháp quản hoạt động dạy học dạy học Vật lý cấp THPT, để đề xuất đợc số giải pháp quản lý hoạt động dạy học hoạt động dạy học Vật lý, sở luận phải vào 31 sở ... hai hoạt động chính: hoạt động dạy học giáo viên hoạt động học học sinh Để tìm đợc giải pháp giúp cho công tác quản lý hoạt động dạy học có hiệu trờng THPT cần phải nghiên cứu sát thực tế hoạt động...
  • 99
  • 698
  • 12
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở trường trung học cơ sở huyện diễn châu   tỉnh nghệ an

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học môn vật trường trung học cơ sở huyện diễn châu tỉnh nghệ an

Khoa học tự nhiên

... cao hiệu quản lý hoạt động dạy - học môn Vật lý trờng THCS Nhiệm vụ nghiên cứu: 4.1 Tìm hiểu sở lý luận vấn đề nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy - học; hoạt động dạy - học môn Vật lý THCS 4.2 ... hoạt động dạy học môn môn Vật lý trờng THCS Cơ sở vật chất thiết bị yếu tố quan trọng hình thành nên sở giáo dục Ngoài việc đảm bảo đủ điều kiện sở hạ tầng, địa điểm xây dựng sở giáo dục, sở ... - học: Là hoạt động thầy giáo học sinh dới lãnh đạo, tổ chức điều khiển thầy giáo với vai trò tích cực chủ động học sinh Hoạt động dạy - học bao gồm hai hoạt động hoạt động dạy thầy hoạt ®éng...
  • 74
  • 604
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm  phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa môn vật lý

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa môn vật

Vật lý

... phơng án xử tình đặt 14 PP tổ chức hoạt động ngoại khoá Vật lý Nguyễn Quang Đông Chơng Phơng pháp tổ chức hoạt động Ngoại khoá vật 2.1 Hội thi vật Hội thi cách thức hoạt động hấp dẫn, ... thởng cho ngời trả lời 18 PP tổ chức hoạt động ngoại khoá Vật lý Nguyễn Quang Đông 2.2 Hội vui vật Hội vui vật (hay gọi hội vật tổ chức vào buổi tối) hình thức phổ biến hoạt động ngoại ... tổ môn trờng 25 PP tổ chức hoạt động ngoại khoá Vật lý Nguyễn Quang Đông Chơng Thực trạng giải pháp cho việc tổ chức hoạt động ngoại khoá vật trờng THPT 3.1 Thực trạng tổ chức Hoạt động ngoại...
  • 90
  • 1,544
  • 2
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA MÔN VẬT LÝ LỚP 8,9

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA MÔN VẬT LÝ LỚP 8,9

Trung học cơ sở - phổ thông

... phần nâng cao chất lượng học tập mơn vật Thực trạng nhiều năm qua việc tổ chức hoạt động ngoại khóa nói chung hoạt động ngoại khóa mơn vật lý nói riêng trường TH&THCS Lập Chiệng thực hiện, ... tơi mạnh dạn xây dựng chương trình hoạt động ngoại khóa vật lý lớp 8,9 theo hướng đổi Nội dung cụ thể: 2.1 Nội dung ngoại khóa: Tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lý cho học sinh khối 8, Nội dung ... này, nhà trường tổ chức hoạt động ngoại khoá nhằm tạo điều kiện cho học sinh mở rộng, đào sâu kiến thức, phát triển hứng thú, lực cá nhân kích thích thiên hướng em mặt hoạt động Hoạt động ngoại...
  • 18
  • 1,453
  • 4
Quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở các trường THPT huyện bình xuyên, tỉnh vĩnh phúc

Quản hoạt động dạy học môn vật các trường THPT huyện bình xuyên, tỉnh vĩnh phúc

Khoa học xã hội

... hoạt động dạy học 15 1.3 Quản lý hoạt động dạy học môn Vậttrường THPT 17 1.3.1 Những đặc điểm yêu cầu môn Vậttrường THPT 17 1.3.2 Quản lý hoạt động dạy học môn Vậttrường THPT ... quản lý hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy học mơn Vật lý, vai trò chức Hiệu trưởng quản lý hoạt động dạy học trường THPT; yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động dạy học môn vật lý Với sở lý luận ... sơ chuyên môn - Quản lý hoạt động bồi dưỡng, tự bồi dưỡng GV 1.2.2.2 Quản lý hoạt động dạy học nhà trường THPT Quản lý hoạt động dạy học trường THPT quản lý hoạt động giảng dạy nhà trường với...
  • 118
  • 276
  • 0
Quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở các trường THPT huyện bình xuyên, tỉnh vĩnh phúc

Quản hoạt động dạy học môn vật các trường THPT huyện bình xuyên, tỉnh vĩnh phúc

Kinh tế - Quản lý

... điểm môn Vậttrường THPT 1.88 a - Vật học nghiên cứu hình thức vận động vật chất, kiến thức vật sở nhiều ngành khoa học tụ nhiên, hóa học sinh học Mặt khác, với kiến thức Vật THPT ... kết hoạt hoạt động dạy học vấn đề liên quan đến hoạt động dạy học theo quy định Bộ 30 GD&ĐT ban hành - Hoạt động dạy học hoạt động yếu hoạt động giáo dục nhà trường, đòi hỏi người Hiệu trưởng ... HĐDH mơn Vật trường THPT huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc, xây dựng biện pháp quản lý hoạt động dạy học mơn Vật hợp khả thi góp phần nâng cao chất lượng, hiệu dạy học mơn vật lý trường...
  • 33
  • 210
  • 1
Nghiên cứu tổ chức dạy học ngoại khóa môn vật lý ở trường THCS (áp dụng cho vật lý 8) luận văn thạc sỹ vật lý

Nghiên cứu tổ chức dạy học ngoại khóa môn vật trường THCS (áp dụng cho vật lý 8) luận văn thạc sỹ vật

Khoa học xã hội

... khóa Vật lý vào thực tiễn dạy học môn Vậttrường THCS - Xây dựng quy trình thiết kế hoạt động ngoại khóa Vật lý - Xây dựng kế hoạch hoạt động ngoại khóa mơn Vật lý lớp THCS gồm: ngoại khóa ... cứu sở lý luận dạy học ngoại khóa 6.2 Điều tra thực trạng hoạt động ngoại khóa mơn Vật lý cấp THCS 6.3 quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh Tìm hiểu sở pháp lý dạy học ngoại khóa mơn VậtTrường ... ứng dụng Vật lý đời sống, kỹ thuật Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu Hoạt động dạy học ngoại khóa mơn Vật lý - Phạm vi nghiên cứu Hoạt động ngoại khóa môn Vật lý lớp trường THCS...
  • 118
  • 2,038
  • 19
Quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý ở trường trung học phổ thông Mỹ Hào, Hưng Yên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (Luận văn thạc sĩ)

Quản lý hoạt động dạy học môn Vật trường trung học phổ thông Mỹ Hào, Hưng Yên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (Luận văn thạc sĩ)

Quản lý nhà nước

... lý hoạt động dạy học môn Vậttrường THPT Mỹ Hào, Hưng Yên 3 Giả thuyết khoa học Trong nhà trường hoạt động dạy học hoạt động tạo nên chất lượng giáo dục nhà trường, môn Vậttrường THPT ... lý hoạt động giảng dạy môn Vật Lý, rút kết đạt phân tích hạn chế công tác quản lý hoạt động giảng dạy trường THPT tình hình Từ đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Vậttrường THPT ... vai trò hoạt động dạy học môn Vật Lý cho học sinh - Khảo sát thực trạng hoạt động dạy học môn Vật Lý giáo viên trường THPT Mỹ Hào, Hưng Yên 40 - Khảo sát quản lý hoạt động dạy học môn Vật Lý...
  • 133
  • 243
  • 1
Những biện pháp nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT

Những biện pháp nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn trường THPT

Ngữ văn

... tử hoạt động dạy, học môn Ngữ văn trường THPT Bá Thước - Phạm vi nghiên cứu: + Đề tài nghiên cứu trường THPT Bá Thước, huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa + Người nghiên cứu: giáo viên giảng dạy môn ... nâng cao hiệu việc sử dụng giáo án điện tử hoạt động dạy, học môn Ngữ Văn trường THPT Bá Thước sau: Đối với phân môn Đọc văn: chương trình Ngữ văn THPT có nhiều Đọc văn lựa chọn để dạy giáo án ... khơng gợi trí tưởng tượng học sinh, học rời rạc, xơ cứng, học sinh không cảm thụ nét đẹp văn chương 2.2 Thực trạng việc sử dụng giáo án điện tử hoạt động dạy, học Văn nhà trường THPT Bá Thước Qua...
  • 20
  • 1,414
  • 4
SKKN Nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT

SKKN Nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn trường THPT

Giáo dục học

... tử hoạt động dạy, học môn Ngữ văn trường THPT Bá Thước - Phạm vi nghiên cứu: + Đề tài nghiên cứu trường THPT Bá Thước, huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa + Người nghiên cứu: giáo viên giảng dạy môn ... nâng cao hiệu việc sử dụng giáo án điện tử hoạt động dạy, học môn Ngữ Văn trường THPT Bá Thước sau: Đối với phân môn Đọc văn: chương trình Ngữ văn THPT có nhiều Đọc văn lựa chọn để dạy giáo án ... không gợi trí tưởng tượng học sinh, học rời rạc, xơ cứng, học sinh không cảm thụ nét đẹp văn chương 2.2 Thực trạng việc sử dụng giáo án điện tử hoạt động dạy, học Văn nhà trường THPT Bá Thước Qua...
  • 30
  • 2,047
  • 15
Quản lý hoạt động dạy học môn hóa học ở trường THPT thành phố cẩm phả, tỉnh quảng ninh

Quản lý hoạt động dạy học môn hóa học trường THPT thành phố cẩm phả, tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ * Quản lý hoạt động dạy học Trong trƣờng học hoạt động hƣớng vào phục vụ hoạt động dạy học quản trƣờng học trọng tâm quản lý hoạt động dạy học Quản lý dạy học quản lý hoạt động với tƣ cách ... dạy, hoạt động GV đƣợc phối hợp nhịp nhàng với hoạt động HS GV tăng cƣờng việc hƣớng dẫn đạo HS có nhiều thời gian hoạt động tìm hiểu kiến thức, rèn luyện kỹ thực hành * Hoạt động học Hoạt động ... sở luận quản lý hoạt động dạy học mơn Hóa học trƣờng THPT Chƣơng Thực trạng quản lý hoạt động dạy học mơn Hóa học trƣờng THPT thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh Chƣơng Biện pháp quản lý hoạt...
  • 120
  • 284
  • 1
SKKN  những kinh nghiệm được rút ra trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lí ở trường THPT số 1 bát xát

SKKN những kinh nghiệm được rút ra trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật trường THPT số 1 bát xát

Giáo dục học

... HỌC SINH GIỎI MƠN VẬT TRƯỜNG THPT SỐ BÁT XÁT” 1.2 Phạm vi nghiên cứu : Đề tài sáng kiến kinh nghiệm cấp trường 1.3 Đối tượng nghiên cứu Là học sinh dự thi HSG môn Vật năm học 2013 - 2014 ... chun mơn hiệu bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Vật trường THPT số Bát Xát bước nâng nên Cụ thể năm học 2012 – 2013 đội tuyển học sinh giỏi vật nhà trường gồm tham gia thi học sinh giỏi máy tính ... trường thường xuyên xáo trộn, thầy cô giáo vững vàng chuyên môn chuyển công tác thành phố để hợp hóa gia đình Do cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi với trường THPT số Bát Xát nói chung mơn Vật...
  • 12
  • 468
  • 0
skkn NÂNG CAO HIỆU QUẢ của VIỆC sử DỤNG GIÁO án điện tử TRONG HOẠT ĐỘNG dạy học môn NGỮ văn ở TRƯỜNG THPT

skkn NÂNG CAO HIỆU QUẢ của VIỆC sử DỤNG GIÁO án điện tử TRONG HOẠT ĐỘNG dạy học môn NGỮ văn TRƯỜNG THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... tử hoạt động dạy, học môn Ngữ văn trường THPT Bá Thước - Phạm vi nghiên cứu: + Đề tài nghiên cứu trường THPT Bá Thước, huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa + Người nghiên cứu: giáo viên giảng dạy môn ... nâng cao hiệu việc sử dụng giáo án điện tử hoạt động dạy, học môn Ngữ Văn trường THPT Bá Thước sau: Đối với phân môn Đọc văn: chương trình Ngữ văn THPT có nhiều Đọc văn lựa chọn để dạy giáo án ... khơng gợi trí tưởng tượng học sinh, học rời rạc, xơ cứng, học sinh không cảm thụ nét đẹp văn chương 2.2 Thực trạng việc sử dụng giáo án điện tử hoạt động dạy, học Văn nhà trường THPT Bá Thước Qua...
  • 21
  • 641
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn ngữ văn ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn ngữ văn trường THPT

Giáo dục học

... tử hoạt động dạy, học môn Ngữ văn trường THPT Bá Thước - Phạm vi nghiên cứu: + Đề tài nghiên cứu trường THPT Bá Thước, huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa + Người nghiên cứu: giáo viên giảng dạy môn ... nâng cao hiệu việc sử dụng giáo án điện tử hoạt động dạy, học môn Ngữ Văn trường THPT Bá Thước sau: Đối với phân mơn Đọc văn: chương trình Ngữ văn THPT có nhiều Đọc văn lựa chọn để dạy giáo án ... khơng gợi trí tưởng tượng học sinh, học rời rạc, xơ cứng, học sinh không cảm thụ nét đẹp văn chương 2.2 Thực trạng việc sử dụng giáo án điện tử hoạt động dạy, học Văn nhà trường THPT Bá Thước Qua...
  • 23
  • 563
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn trường THPT

Mầm non - Tiểu học

... tử hoạt động dạy, học môn Ngữ văn trường THPT Bá Thước - Phạm vi nghiên cứu: + Đề tài nghiên cứu trường THPT Bá Thước, huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa + Người nghiên cứu: giáo viên giảng dạy môn ... nâng cao hiệu việc sử dụng giáo án điện tử hoạt động dạy, học môn Ngữ Văn trường THPT Bá Thước sau: Đối với phân môn Đọc văn: chương trình Ngữ văn THPT có nhiều Đọc văn lựa chọn để dạy giáo án ... khơng gợi trí tưởng tượng học sinh, học rời rạc, xơ cứng, học sinh không cảm thụ nét đẹp văn chương 2.2 Thực trạng việc sử dụng giáo án điện tử hoạt động dạy, học Văn nhà trường THPT Bá Thước Qua...
  • 23
  • 497
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25