... so với vănhọc trung đại, nền vănhọchiệnđại thế kỷ XX trở thành nền vănhọc dân tộc với toàn bộ ý nghĩa đầy đủ của từ này và thực sự vănhọcViệtNamhiệnđại thế kỷ XX đã hoàn thiện tinh ... vănhọc (Văn họcViệtNam thế kỷ XX) thì chúng ta cần và nên hiểu ra sao? Văn họcViệtNamhiệnđại được tình từ năm 1930 trở đi. Khái niệm hiệnđại và hiệnđại hoá” trong vănhọc được giải ... trong vănhọc truyền thống một cách hoàn thiện. Đứng trên nhìn góc cạnh để nhìn nhận và phản ánh vào tác phẩm vănhọc và dần đàn có sự hiệnđạihoá trong văn học. Có thể nói vănhọcViệt Nam...
... trình hiệnđạihóavănhọcViệtNam nửa đầu thế kỷ XX, Tạp chí Văn học, số 1, Hà Nội. 21. Nguyễn Đăng Mạnh (1997), Quá trình hiệnđạihóa của vănhọcViệtNam đầu thế kỷ XX, Tạp chí văn học, ... trình hiệnđại hóa VănhọcViệtNam 30 năm đầu thế kỷ XX Hoàng Thị Cương Trường Đạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn Chuyên ngành: VănhọcViệt Nam; Mã số: 60 22 34 Người hướng dẫn khoa học: ... khái niệm hiệnđại trong vănhọc sử Việt Nam, Tạp chí vănhọc số 1, Hà Nội. 31. Vũ Ngọc Phan (1994), Nhà vănhiện đại, NXB Vănhọc 32. Phan Quang (2001), Về diện mạo báo chí Việt Nam: tiểu...
... trong vănhọchiệnđại sao? Vậy ai dám quả quyết rằng không thể tìm thấy những dấu vết của nghệ thuật dân gian, trung đại trong văn chương hiện đại? Ai bảo chủ nghĩa lãng mạn không có yếu tố hiện ... tính của văn chương. Vậy, dấu hiệu nào được coi là “hậu hiệnđại trong văn chương ở ta? Theo tôi, cái “hậu hiệnđại nổi bật nhất trong đây chính là “cảm quan hậu hiệnđại . Thời đại lịch ... ở chỗ cái gọi là “chủ nghĩa hậu hiệnđại ấy, có ảnh hưởng gì đến ta không, cụ thể hơn, đến văn chương của ta không? VănhọcViệtNam tiếp thu gì ở trào lưu văn nghệ tiên phong này, hay dị...
... thi lụât pháp và thực hiện công bằng, dân chủ ở nông thôn 2. Giải pháp đẩy mạnh công nghiệp hoá ,hiện đạihoá nông nghiệp nông thôn ở ViệtNam .Công nghiệp hoá -hiện đạihoá nông nghiệp,nông ... nghèo nàn,lạc hậu, xây dựng một nền nông nghiệp hiệnđạivăn minh.Trong những năm qua, công nghiệp hoá, hiệnđạihoá nông thôn đà bắt đầu thực hiện và đạt dợc một số thành tựu nhất định, cơ ... cờng sức mạnh của chuyên chính vô sản .III- Nội dung của công nghiệp hoáhiệnđạihoá đất nớc ở ViệtNam .Tại đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Đảng ta đà định hớng phát triển ngành nông...
... 0918.775.368Ban Hiệnđạihóa Cục Hải quan TP Hải Phòng sẽ làm việc với Ban quan lý Dự án Hiệnđạihóa Hải quan vay vốn Ngân hàng thế giới để xác định cụ thể nguồn vốn sử dụng cho việc thực hiện đề ... và có kế hoạch trình Tổng cục, Bộ Tài chính cấp. Ban Hiệnđạihóa – Cục Hải quan Hải Phòng cũng sẽ làm việc với Ban quản lý dự án Hiệnđạihóa Hải quan để xác định cụ thể các cấu phần và lộ ... đến năm 2010, xây dựng Cục Hải quan TP Hải Phòng thành một đơn vị Hải quan hiện đại, phù hợp với mục tiêu về hiện đạihóa của Ngành: “Có trình độ quản lý tương đương với Hải quan vùng của các...
... Vai trò của công nghiệp nông thôn trong quá trình Công nghiệp hoá Hiện đạihoá nông thôn Việt nam. I/ Công nghiệp nông thôn trong chuyển dịch cơ cấu kinh tế và phát triển nông ... Trung ương đặt tại địa bàn tỉnh và các thành phố (Quy mô lớn). Trong cơ cấu kinh tế hiện tại ở Việt nam, có một thực thể bao gồm các hoạt động phi nôngnghiệp ở nông thôn với phạm vi trải ... lẫn đầu ra trong sản xuất nông nghiệp.* Những thách thức đối với nông nghiệp Việtnam trong quá trình phát triển.- Hiện nay khu vực nông thôn vẫn đang ở tình trạng xuất phát thấp khi chuyển sang...
... quá trình hiệnđạihóavănhọcViệtNam nửa đầu thế kỷ XX. - Rút ra những bài học kinh nghiệm về quá trình hiệnđạihoávănhọc nhằm vận dụng vào công cuộc hiệnđạihoávănhọchiện nay. 3. ... Nền vănhọc mới Trước thế kỷ XX, vănhọcViệtNamvẫn thuộc phạm trù vănhọc trung đại, chịu ảnh hưởng sâu sắc của vănhọc Trung Quốc cả về tư tưởng, loại thể, chữ viết. Lúc bấy giờ, văn học ... trình hiệnđạihoávăn học ViệtNam trong giai đoạn này. 1.2.3.6. Nghiên cứu vănhọc cũng như phê bình vănhọc ra đời sau hoạt động sáng tác văn học. Hay nói khác đi, có sáng tác vănhọc mới...
... thức lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọc – hiểu văn bản văn học và những đặc điểm của các theo thể loại vănhọcViệt Nam hiệnđại trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 nâng cao để thiết kế một ... nặng về văn học sử, minh hoạ cho vănhọc sử. Chương trình Ngữ văn mới lựa chọn văn bản vănhọc theo thể loại và tổ chức dạy học theo đặc trưng thể loại. Và những kiến thức về lịch sử văn học, ... phương pháp dạy học văn, đặc trưng của các thể loại truyện ngắn, thơ kịch, văn nghị luận hiệnđại trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 (Nâng cao) và mô hình bài học đọc – hiểu văn bản văn học. b. Phạm...
... trung học phổ thông toàn quốc. Xét về tiến trình lịch sử văn học, chương trình văn trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 là sự tiếp nối chương trình Ngữ văn 10. Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam ... giúp học sinh có được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, hệ thống về văn học. Đó là những kiến về những tác phẩm tiêu biểu cho các thể loại cơ bản của văn họcViệtNam và vănhọc ... thức lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọc – hiểu văn bản văn học và những đặc điểm của các theo thể loại vănhọcViệt Nam hiệnđại trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 nâng cao để thiết kế một...
... giả giảI quyết dứt khốt (thể hiện ở lời đề tựa của tác giả) Trang 5VĂN HỌCVIỆTNAMHIỆNĐẠI (NGỮ VĂN 11) A.Một số điểm cần chú ý về nội dung:I.Bài Khái quát vănhọc từ đầu thế kỉ XX-> CM ... diển đạt văn bản mà mình thu nhận được (đọc văn gần với làm văn) 2-Các hình thức và cấp độ đọc hiểu cần lưu 1. Đọc hiểu nghóa từ trong văn bản; 2. Đọc hiểu nghóa câu, đoạn văn trong văn bản; ... là sản phẩm của nhà văn. + Văn bản là sản phẩm của nhà văn đã được người học thu nhận qua hoạt động đọc.-> Dạy học sinh đọc văn tức là biến sản phẩm của nhà văn thành văn bản của mình và...
... bản các công trình nghiên cứu như Việt Namvănhọc sử giản ước tân biên (của Phạm Thế Ngũ), Mười ba năm tranh luận văn học (Thanh Lãng), Vănhọc miền Nam - Vănhọc Hà Tiên (Đông Hồ), Chân dung ... nước phía Nam đã được khẳng định từ lâu. Một số chuyên khảo về dòng vănhọc này đã được xuất bản: Vănhọc yêu nước tiến bộ trong lòng các thành thị miền Nam (in trong tập VănhọcViệtNam chống ... hơn một ngàn trang của nhà văn Bửu Đình. Cần ghi nhận tác động tích cực của các hội thảo khoa học: Hội thảo về “Tiến trình hiệnđạihóavănhọcViệt Nam do Viện Khoa học xã hội tại Thành phố...