... này là thúc đẩy ý thức tự giác họctập
NGUYN TH QU- TRNG THCS THANH LNG
2
TẠO HỨNGTHÚTRONGHỌC TIẾNG ANH
NGUYỄN THỊ QUẾ- TRƯỜNG THCS THANH LƯƠNG
32
TẠO HỨNGTHÚTRONGHỌC ... THANH LƯƠNG
14
TẠO HỨNGTHÚTRONGHỌC TIẾNG ANH
D. kÕt luËn
Nh vËy, tạo hứngthú cho học sinh THCS là việc làm cần thiết, nó có ý
nghĩa rất quan trọngtrong quá trình dạy và học môn Tiếng Anh, ... trớc việc họctập một ngôn ngữ - đặc biệt là một ngôn ngữ
quốc tế nh Tiếng Anh thì việc xác định đợc mục tiêu họctập bao giờ
cũng là điều kiện tiên quyết. Đối với học sinh Trung học cơ sở,...
... bài học của các em.
+ Nâng cao hứngthú cho người học, góp phần làm giảm mệt mỏi, căng
thẳng tronghọctập của học sinh.
+ Tăng cường khả năng giao tiếp giữa giáo viên và học sinh, và giữa học ... sáng tạo của học sinh trong quá trình học tập.
Giảng dạy GDCD để gây hứngthú cho học sinh, giáo viên phải đa dạng hóa các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học. “Trò chơi” là phương pháp ... hấp dẫn, hứng thú,
cho học sinh trong quá trình họctập và làm cho môn GDCD thật sự xứng đáng với
vị trí, ý nghĩa và tầm quan trọng của bộ môn trong nhà trường THCS.
V. Điểm mới trong kết...
... người học; phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự
giác, chủ động, sáng tạo của người học, bồi dưỡng lòng say mê họctập và ý chí vươn
lên. Do đó tạo hứngthú cho HS tronghọctậplà ... thảo luận
nhóm và tham gia các trò chơi trong dạy học văn sẽ góp phần tạo hứngthú cho HS
trong học tập, nâng cao chất lượng họctập bộ môn Ngữ văn trong trường THCS.
2) Cơ sở thực tiễn:
... chơi trong dạy học môn Ngữ văn ở
trường trung học cơ sở đã một phần gây hứngthú hơn trong tiết học, HS đã có sự
chuyển biến hơn, tích cực giao lưu với thầy cô giáo hơn, trong mỗi giờ học tất...
... thác khả năng họctập tích cực chủ động ở học sinh, học sinh tự bộc lộ
mình, tự họctập lẫn nhau, tự chiếm lĩmh kiến thức mới thông qua cách làm việc chung
nhóm ? Và làm sao để tiết học trở nên ... đến bài học từ
các nhóm khác.
Những học sinh học chưa tốt tuỳ theo bài tôi có thể xếp thành một nhóm và tự là
thành viên trong nhóm của các em và có thể luân phiên cho học sinh giỏi làm nhóm ... nhàng tự nhiên sinh động, học sinh có cảm giác như được
vui chơi giữa giờ học ngay trên lớp.
Tạo không khí thân thiện , cởi mở, hứngthútrong giờ học môn Tiếng Việt.
Giúp học sinh phát triển khả...
... cho học sinh say sưa hơn trong quá trình họctập và sẽ đem lại kết quả
học tập cao hơn.
- Từ những lý do nói trên, bản thân tôi nhận thấy việc gây hứngthú cho
học sinh tronghọctập âm nhạc là ... Đây là một môn học còn rất mới mẻ không giống những
môn học khác, môn học mang tính nghệ thuật cao, học sinh học theo phương
châm học vui- vui học. Vì vậy tạo cho các em say mê hứngthúhọctập ... trước tập thể lớp…Từ thực tế giảng dạy âm nhạc trong nhiều năm qua,
đặc biệt là tình hình và kết quả tronghọc kỳ 1 vừa qua tôi nhận thấy rằng
việc tạo cho học sinh hứngthútronghọctậplà một...
... cả dùng cho học
sinh họctập ở nhà, các tiết làm bài tập, các tiết ngoại khoá… Trò chơi họctập này
rất sát với nội dung bài học, áp dụng một cách rộng rãi ở mọi môi trường họctập vì
thường ... mà giờ học trở nên sôi nổi, bớt cứng nhắc, khô khan,
đặc biệt là đối với các tiết làm bài tập lịch sử các em rất thích thú tham gia học. Qua
khảo sát chất lượng họctập bộ môn từ năm học 2006 ... quả, đặc biệt là các tiết làm bài tập lịch sử thì thường
là GV cho 1 đến 2 bài tập cho HS làm hoặc là giao về nhà cho HS là hôm sau nộp lại
cho GV chính vì vậy mà giờ học lịch sử hiệu quả không...
... của dạy học nêu vấn đề với hứngthúhọc
tập của học sinh. Dạy học nêu vấn đề là một trong những biện pháp quan trọng, góp phần nâng cao
hứng thúhọctập của học sinh trong quá trình học tập.
- ... cao.
Giáo dục học đại cương là một trong những môn học căn bản của sinh viên sư phạm. Việc
hình thành hứngthúhọctập đặc biệt làhứngthúhọctập môn giáo dục học đại cương là cơ sở để
sinh ... của hứngthúhọc tập0 T 26
0T1.2.3.3. Các yếu tố ảnh hưởng tới sự hình thành, phát triển hứngthúhọc tập. 0T 26
0T1.2.4. Hứngthúhọctập môn Giáo dục học đại cương0T 30
0T1.2.4.1. Khái quát hứng...
... hợp ngay trong những giờ học hoặc giờ
ngoại khoá môn văn sẽ tạo hứng thú, bồi dưỡng lòng say mê họctập và ý chí vươn lên của các em. Do
đó tôi chọn Đề tài Tạo hứngthútrong giờ dạy học Ngữ ... người học; phương
pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của người học, bồi dưỡng lòng
say mê họctập và ý chí vươn lên. Do đó tạo hứngthú cho HS tronghọctậplà ... HS thảo luận nhóm và tham gia các trò chơi trong dạy học văn sẽ góp phần tạo hứng
thú cho HS tronghọc tập, nâng cao chất lượng họctập bộ môn Ngữ văn trong trường THCS.
2) Cơ sở thực tiễn:
...
... xây dựng Đảng trong sạch
vững mạnh là đạo đức, là văn minh.
II. Liên hệ bản thân qua việc họctập chuyên đề về xây dựng Đảng ta thật sự
trong sạch vững mạnh " ;là đạo đức, là văn minh":
a) ... giá là tư tưởng và tấm gương đạo đức trong sáng, mẫu
mực, cao đẹp, kết tinh những giá trị truyền thống của dân tộc, của nhân loại và thời
đại. Họctập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác là ... đức, là văn minh".
1
1. Ý nghĩa tầm quan trọng của việc xây dựng Đảng ta thật sự trong
sạch vững mạnh " ;là đạo đức, là văn minh" :
Xây dựng đảng luôn là nhiệm vụ quan trọng trong...
... Anh là một môn học mới và tơng đối khó đối với học
sinh. Đặc biệt là đối với học sinh nông thôn. Vì vậy vấn đề làm thế nào để gây đợc
hứng thú cho học sinh trong giờ học Ngoại Ngữ luôn là câu ... đồ vật thật, đều có thể gây hứngthú cho học sinh tronghọc
tập. Trong đó việc sử dụng đồ dùng trực quan là phơng pháp gây hứngthú cho học sinh
hiệu quả nhất trong giảng dạy Ngoại Ngữ vì ... học: 2009-2010
giáo viên : trần tố uyên
1
Một số phơng pháp cơ bản gây hứng thú
cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
Sáng kiến
Một số phơng pháp cơ bản gây hứngthú cho học sinh trong giờ học...
... nhìn và thể hiện nhiều thì học sinh rất có hứng thú
học tập, động cơ họctập cũng sẽ tốt.
*Ví dụ: Trong tiết học Ôn tập đọc nhạc, sau khi học sinh đã đọc
tốt giai điệu bài tập đọc nhạc thì giáo viên ... nhận thức và học tập. Bất kỳ
môn học nào cũng có khả năng gây hứngthúhọctập đối với học sinh.
Bản thân nghệ thuật âm nhạc nói chung và môn âm nhạc ở trường
THCS là nguồn cảm hứng, là sự kích ... lí
sợ hãi khi phải học phân môn này. Những tiết dạy như vậy thường kém
hiệu quả, học sinh không hứngthú học. Vì vậy để tạo cho các em sự
hứng thútronghọc tập, cách dạy tập đọc cao độ nên cho...