... phương phápdạy học phù hợp, đó là cách dạy hướng tới người học. Có một số mô hình họctập tích cực như:- Họctập “dựa trên hứng thú”.- Học qua “làm”.- Họctập “đa giác quan” Dạy học dựa trên ... phải hiểu rằng: tíchcựclà một hiện tượng sư phạm, biểuhiện sự gắng sức cao về nhiều mặt trong hoạt động học tập. Nói đến tính tích cực họctập thực chất là nói đến tính tíchcực nhận thức, ... làm tốt được điều này thì giáo viên cần xây dựng tập thể lớp tựgiác học tập. Từ đây các em thấy được tầm quan trọng của tính tự giác trong học tập và cảm thấy ham học, nỗ lực thi đua trong học...
... nhiệm vụ họctập xác định.Thoạt nhìn, tưởng như “Hoạt động nhóm” mâu thuẫn với họctập cá thể, hạn chế mức độ tíchcực của mỗi cá nhân. Thực ra trong “hoạt động nhóm” mục tiêu hoạt động là chung ... nhóm, đóng góp tíchcực vào kết quả chung của bài học. Ý nghĩa tíchcực của việc dạy học hợp tác nhóm nhỏ (hoạt động nhóm) thì không ai có thể phủ nhận. Tuy nhiên trong điều kiện dạy học ở nông ... phương pháp hoạt động nhóm trong dạy học. Trong dạy học bộ môn Toán làm thế nào để triển khai phương pháp “Hoạt động nhóm” có hiệu quả? Phát huy hết ý nghĩa tíchcực của nó, là điều cần thiết phải...
... chúng ta phải hiểu tích cựclà một hiện tợng s phạm, biểu hiện sự gắng sức cao về nhiều mặt trong hoạtđộng họctập và nói đến tính tíchcựchọctập thực chất là nói đến tính tíchcực nhậnthức, ... huy tính tíchcựchọc tiếng Anh cho học sinh lớp 8 Trên đây là một số giải pháp phát huy tính tíchcựchọc sinh học tiếng Anh học sinh lớp 8 mà tôi đà áp dụng trong năm học 2007-2008 và học kì ... tính tíchcựchọc tiếng Anh cho học sinh lớp 8 Giáo dục tính tíchcựchọc tiếng Anh cho học sinh lớp 8 nói riêng và học sinh nóichung là nội dung cơ bản trong đổi mới phơng pháp dạy học hiện...
... nếp họctậptích cực của học sinh trong khâu soạn bài là yếu tố rất cần thiết địi hỏi sự nổ lực rất nhiều mặt ở cả giáo viên và học sinh.3/ Nội dung vấn đề:a/ Thực trạng việc họctập của học ... dõi nề nếp họctập của học sinh) để giúp các em họctập tích cực hơn.Đa số học sinh yếu kém thướng có thái độ lười học. Thậm chí học sinh khá giỏi nhưng nếu giáo viên khơng kiểm tra trong thời ... khoa học môn Ngữ văn 8 nào để hành vi soạn bài của học sinh trở thành thói quen. Từ đó, tạo tính tích cực, năng động tronghọctập của học sinh.Để thực hiện được mục tiêu trên địi hỏi học sinh...
... hỏi và bài tập có vai trò, tác dụng hết sức to lớn trong dạy học tác phẩm văn học. Để phát huy được tính tích cực, chủ động của học sinh tronghọctập cũng như áp dụng dạy họctíchcực vào dạy ... phương pháp dạy học Văn trong nhà trường phổ thông cho phù hợp để phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh tronghọc tập. 1.1.2. Quan điểm dạy họctíchcực – lấy người học làm trung tâm ... phẩm văn học dân gian là hết sức cần thiết. Việc thiết kế hệ thống câu hỏi và bài tập để có thể phát huy được tính tích cực, chủ động của học sinh tronghọctập không phải là một việc làm đơn...
... trong giờ họclà mục tiêu quan trọng của các phương pháp dạy họctích cực. Mỗi phương pháp dạy họctíchcực đều hướng đến việc lấy học sinh làm trung tâm của giờ học, học sinh là chủ thể của ... BÀI TẬP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCHCỰC CỦA HỌC SINH TRONGHỌC TẬP 2.1. Giới thiệu hệ thống bài họctrong phần Văn học dân gian, sách giáo khoa lớp 10 2.1.1. Cấu trúc phần văn học dân gian trong ... Vì vậy phương pháp tíchcực nỗ lực tạo ra biến chuyển từ họctập thụ động sang tự học chủ động. * Tăng cường họctập cá thể, phối hợp với họctập hợp tác Phương pháp tíchcực chú trọng vai trò...
... Learning23Làm rõ mục đích của tư duy tích cực, ví dụ, tìm hiểu kiến thức hoặc học kĩ năng. Các tiêu chí được dùng để đánh giá cũng cần được làm rõ. Học tập dựa trên tư duy tíchcực không ... đơn giản nhất: Người học thực hiện hoạt động học dựa trên tư duy tíchcực tìm hiểu kinh nghiệm họctập để có thể hiểu vấn đề thấu đáo hơn, và làm thế nào để có thể họctập ở cấp độ cao hơn. ... thức, phương pháp học, và các yếu tố tâm lý khác đều có liên quan tới khung tư duy tích cực. Do vậy việc liên hệ thực tế là rất có ích cho họctập dựa trên tư duy tích cực. OCC/Reforms of...
... sáng tạo của học sinh. Một trong số đó là phương pháp dạy họctích cực. Khái niệm phương pháp dạy họctíchcựclà một khái niệm làm việc, hướng vào việc tíchcực hóa hoạt động học tập và phát ... dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo từ đó phát huy được năng lực họctập của học sinh. " ;Tích cực& quot; trong phương pháp dạy họctíchcực được dùng với nghĩa là ... tiêu cực. 1.2. Đặc trƣng của phƣơng pháp dạy họctíchcực 1.2.1. Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động họctập của học sinh Theo Trần Bá Hoành [8, tr. 15] : Trong phương pháp dạy họctích cực, ...
... mới: Thế nào là hàm số? Tập xác định của hàm số y = f(x) là gì? III. Phương pháp dạy học: Chủ yếu sử dụng phương pháp dạy họctích cực, lấy học sinh làm trung tâm của quá trình dạy học kết hợp ... các kết quả . a) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà Tụ họclà một khâu quan trọng nhất trong quá trình họctập của học sinh, nó tạo hứng thú cho học sinh khi học ở lớp vì những thành quả mà ... “phát huy tính tích cực của học sinh lớp 10 trong việc tìm tập xác định của hàm số” cho học sinh lớp 10. 3. Nội dung vấn đề 3.1. Vấn đề đặt ra: Biện pháp hướng dẫn học sinh tự học tập, nghiên...
... “dạy họctíchcựctrong lịch sử giáo dục và nhà trƣờng Phương pháp dạy họctíchcựclà hệ thống phương pháp dạy học nhằm phát huy cao độ tính tíchcực hoạt động của sinh viên trong quá trình học ... “Dạy học tích cực , phân biệt với “Dạy học thụ động”. Thuật ngữ rút gọn “PPDH tích cực hàm chứa phương pháp dạy và phương pháp học. * Đặc điểm của phương pháp dạy họctíchcực - PPDH tíchcực ... người học, người họclà trung tâm của quá trình dạy học, PPDH tíchcựclà cách thức tương tác giữa người dạy và người học nhằm tíchcực hoá hoạt động của người học, tạo ra sự thay đổi trong...