... HỒCHÍMINH VỀ ĐẠOĐỨCCÁCHMẠNGCỦATHANHNIÊN VÀ GIÁO DỤCĐẠOĐỨCCÁCHMẠNG CHO THANHNIÊN 1.1 Quan niệm HồChíMinhđạođứccáchmạngniên 1.2 Quan niệm HồChíMinh giáo dụcđạođứccáchmạng ... TƯỞNG HỒCHÍMINH VỀ ĐẠOĐỨCCÁCHMẠNGCỦATHANHNIÊN VÀ GIÁO DỤCĐẠOĐỨCCÁCHMẠNG CHO THANHNIÊN 1.1 QUAN NIỆM CỦAHỒCHÍMINH VỀ ĐẠOĐỨCCÁCHMẠNGCỦATHANHNIÊN 1.1.1 Quan niệm HồChíMinh ... luyện 1.2 QUAN NIỆM CỦAHỒCHÍMINH VỀ GIÁO DỤCĐẠOĐỨCCÁCHMẠNG CHO THANHNIÊN 1.2.1 HồChíMinhvớivấnđề giáo dụcđạođứccáchmạng cho niênVấnđề bật di sản tư tưởng HồChíMinh giáo dục, đào...
... gồm đức tài Về đức người thầy, đức cán bộ, đảng viên Bác nhắc nhở: Đứcđạođứccáchmạng Đó gốc quan trọng Nếu đạođứccáchmạng có tài vô dụng Đạođứccáchmạng triệt để trung thànhvớicách mạng, ... đạo đức, hành vi thói quen đạođức học sinh theo nguyên tắc đạođứccáchmạng mà gương sáng ngời đạođức chủ tịch HồChíMinh Theo PGS.TS Phạm Viết Vượng: giáo dụcđạođức trình tác động hình thành ... công bằng, vănminh Trong nhà trường, giáo dụcđạođức cho học sinh phát triển mặt đạođức nhân cách, xây dựng phẩm chất đạođức XHCN cá nhân, hình thành ý thức đạo đức, tình cảm đạo đức, hành vi...
... đạođứccáchmạng cho niên ………………….4 a) Một số khái niệm liên quan………………………………………………… b) Giáo dụcđạođứccáchmạng … …………………………………………4 1.2/ Sự cần thiết phải giáo dụcđạođứccáchmạng cho niên ... Thị Hồng Gối Trang - LỚP QLVHTT K30 (2010 – 2014) B NỘI DUNG CHƯƠNG I: CÔNG TÁC GIÁO DỤCĐẠOĐỨCCÁCHMẠNG VÀ VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤCĐẠOĐỨC 1.1/ Công tác giáo dụcđạođứccáchmạng cho niên ... CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤCĐẠOĐỨCCÁCHMẠNG CHO THANHNIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Những nhân tố ảnh hưởng đến trình giáo dụcđạođứccáchmạng cho niên điều kiện a) Đặc...
... Chủ tịch HồChíMinhđạođức - đạođức cộng sản chủ nghĩa Việt Nam Đạođứccáchmạng theo HồChí Minh, khác mà đối lập vớiđạođức giai cấp bóc lột thống trị xã hội Đạođứccáchmạng nảy sinh, ... Người cáchmạng phải có đạo đức, đạođức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân" [12;252-253] Người cáchmạng phải có đạođứccáchmạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cáchmạngĐạođứccáchmạng phải ... cáchmạng XHCN; để phù hợp với thực tiễn cáchmạng Việt Nam; khóa luận chủ yếu sử dụng khái niệm "đạo đứccách mạng" theo quan điểm chủ tịch HồChíMinh "Đạo đứccách mạng" theo Chủ tịch Hồ Chí...
... sản đạođứccáchmạng cho niên" , Tạp chí Xây dựng Đảng, số 7/1997 Nguyễn Phương Hồng; “Tư tưởng HồChíMinh vai trò niêncáchmạng Việt Nam”, Tạp chí Lịch sử Đảng, số 3/2000; “Lý tưởng đạođức việc ... Bàn niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội HồChíMinh (1970), Vì độc lập, tự do, chủ nghĩa xã hội, Nxb Sự thật, Hà Nội HồChíMinh (1982), Về giáo dục niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội HồChíMinh (1995), Toàn ... 2007), Tư tưởng HồChíMinh giáo dục lý tưởng cáchmạng cho niên việc vận dụng thực tiễn cáchmạng nay, Đề tài Nghiên cứu khoa học cấp Bộ, Học viện Chính trị - Hành quốc gia HồChí Minh, Hà Nội...
... nhân cách toàn diện bao gồm “ đức tài”, cần phải giáo dục toàn diện nhà trường, giáo dụcđạođức nhân cách đóng vai trò quan trọng, tảng giáo dục nói chung Tuy nhiên, giáo dụcđạo đức, đạođức ... đường, học sinh vô lễ với thầy cô giáo, tệ nạn khác Vì vậy, cần thiết phải giáo dục đồng hai mặt “ tri thức, đạođức , đạođức then chốt định hành vi học tập khác học sinh THPT, với việc giáo dục ... sinh góp phần quan trọng hoàn thiện đạođức nhân cách học sinh Trường THPT Lương Đắc Bằng- huyện Hoằng Hóa- tỉnh Thanh Hóa, bề dày truyền thống 50 năm rèn đức luyện tài cho học sinh, bên cạnh...
... HỒCHÍMINH VỀ ĐẠOĐỨCCÁCHMẠNGCỦATHANHNIÊN VÀ GIÁO DỤCĐẠOĐỨCCÁCHMẠNG CHO THANHNIÊN 1.1 Quan niệm HồChíMinhđạođứccáchmạngniên 1.2 Quan niệm HồChíMinh giáo dụcđạođứccáchmạng ... TƯỞNG HỒCHÍMINH VỀ ĐẠOĐỨCCÁCHMẠNGCỦATHANHNIÊN VÀ GIÁO DỤCĐẠOĐỨCCÁCHMẠNG CHO THANHNIÊN 1.1 QUAN NIỆM CỦAHỒCHÍMINH VỀ ĐẠOĐỨCCÁCHMẠNGCỦATHANHNIÊN 1.1.1 Quan niệm HồChíMinh ... bảo vệ Tổ quốc 1.1.2 HồChíMinhvớivấnđềđạođứccáchmạngniên 1.1.2.1 Quan niệm HồChíMinhđạođứccáchmạngHồChíMinh quan niệm đạođứccáchmạngđạođức người cáchmạng xuất trình đấu...
... thống lý tởng cáchmạng 2) Đoàn niên cộng sản HồChíMinhvới công tác giáo dục lý tởng cáchmạng Đối với Đoàn niênthành phố, có chơng trình tập hợp giáo dục truyền thống cáchmạng định hớng ... đủ mặt: đạođứccách mạng, giác ngộ xã hội chủ nghĩa, văn hoá, kỹ thuật, lao động sản xuất Đây luận điểm quan trọng HồChíMinh giáo dụcniênHồChíMinh nhiều lần dặn cán làm công tác niên rằng, ... dục niên, Đoàn niên cộng sản công tác niên Đảng với điều kiện lịch sử cụ thể cáchmạng Việt Nam: Một là, HồChíMinh khẳng định vị trí, vai trò, khả năng, động lực cáchmạng to lớn niên nghiệp giải...
... tưởng cáchmạng 2) ĐOÀN THANHNIÊN CỘNG SẢN HỒCHÍMINHVỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCHMẠNG HIỆN NAY Đối với Đoàn niênthành phố, có chương trình tập hợp giáo dục truyền thống cáchmạng định ... trình hoạt động cách mạng, HồChíMinh luôn quan tâm đến vấnđề giáo dụcniên Trong hàng chục thư viết HồChíMinh gửi cho niên, có nội dung giáo dục sâu sắc, thể tình cảm đặc biệt với hệ trẻ Trong ... phong : Thanhniên Việt Nam II QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINH VÀ CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ THANHNIÊN VÀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCHMẠNG TRONG THANHNIÊN 1)...