hỏi qua tìm hiểu nguyên nhân tình trạng thất nghiệp lựa chọn nghề chưa đúng yêu cầu của xã hội theo em làm thế nào để chọn một nghề hay công việc phù hợp
... tế xã hội, góp phần có hiệulàm cho dân giàu nước mạnh, xãhộicông văn minh, đáp ứng yêucầu xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam xãhội chủ nghĩa” [13] Các quan điểm đổi phương pháp dạy học theo ... giao tiếp, hợp tác trò – trò, trò – thầy, làm cho khách thể cá nhântìm mang tính chất xãhội (quá trình xãhội hóa) Khách thể: người học tự tìm với hợp tác bạn hướng dẫn thầy Thầy: tác nhân, người ... Từ câuhỏi khái quát dẫn học sinh đến câuhỏi học sau: trình biến đổi trạng thái khí tuân theo quy luật chung nào? Có cách biến đổi trạng thái khí cụ thể nào? Tại lại vậy? Để trả lời câuhỏi học...
... thơng quaviệclàmviệchợp tác với người khác Hoạt động IBL bắt đầu câuhỏi khái qt HS làmviệctheo nhóm, chẻ câuhỏi lớn thành câuhỏi nhỏ , lập kế hoạch tìm kiếm xử lý thơng tin đểtìmcâu ... lời ) cho vấn đề ( câuhỏi ) quan trọng có ý nghĩa thơng quaviệc điều tra thơng tin làmviệchợp tác với người khác IBL có giai đoạn bản: • Hỏi: Mộtcâuhỏi khái qt đặt Câuhỏi trả lời được, có ... đầu câuhỏi khái qt • Từ câuhỏi khái qt ,HS làm định, hay lên kế hoạch hành động cho khố học HS viết câuhỏi (gồm câuhỏi học câuhỏi nội dung)(xem 1.4.1) đểlàm sở trả lời cho câuhỏi khái...
... dánh giá xem HS biết mà quan tâm nhiều đến việc đánh giá xem HS làmlàmđể biết điều đó! Với công cụ đánh giá tin cậy với hỗ trợ côngnghệ dạy học, việc kiểm tra đánh giá thay đổi theo hướng ... cầu nguồn nhân lực xãhội giai đoạn tương lai - xãhội mà người lao động cần có kỹ cộng tác làm việc, có khả tìm kiếm, khai thác, xử lý, sử dụng thông tin, … cách có hiệu Với tinh thần “học để ... lạc hậu, nội dung phải cập nhật, - Xãhội phát triển đặt yêucầu cho giáo dục phải đào tạo người mà phải có lực hành động Yêucầu tác động tới việc xem xét làmđể kiến thức thực giúp người ta hành...
... xem HS có nắm vững kiến thức sách vở, có giải tốn khó hay khơng? Xãhộichưa có cách kiểm tra xem tốt nghiệp THPT HS trang bị đủ kĩ cần thiết, tối thiểu cho sống hay chưa? - Cuối cách thức quan ... Đặt quan tâm hướng đến nhân văn quan trọng: rèn luyện kỹ việc bồi dưỡng kỹ sống: làm sống làm việc, giao tiếp, hợp tác… việc với thơng tin, giao tiếp, hợp tác… 1.2.3 Các đặc trưng dạy học theo ... chương trình học phùhợp với kiểu dạy học chủ đề Cách làm tùy theo phần nội dung, đối chiếu với mục tiêu dạy học theo chủ đề, có phùhợp tổ chức lại nội dung cho phùhợp với dạy học theo chủ đề Tổ...
... lĩnh hội nội dung) Trong DH theo chủ đềviệc quan tâm đến câuhỏi khái quát câuhỏi học quan tâm đến mục tiêu * Rèn luyện kĩ sống làmviệc như: ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác… 11 Là mục tiêu quan ... nửa giao yêucầu đặt Nhưng có nội dungchưa tập giao - Trả lời tốt câuhỏi chất thực rõ ràng, vấn có nội dung - Hiểu sâu chưa trả lời sắc nội - Chưahiểu rõ yêucầu đặt tập đặt không tìm cách ... kiến thức liên quan đến tập giao chưa sâu sắc, có chỗ mơ hồ Yêu: 0-39 điểm - Hiểu lơ mơ không hiểu nội dung kiến thức liên quan đến tập giao - Làmviệctheo - Có dấu hiệu -Làm việc nhóm - Không...
... HC theo ch ny v ó c gii cp tnh Chng trỡnh sỏch giỏo khoa núi chung, mụn toỏn núi riờng ó c thc hin l chng trỡnh son theo quan im mang nng lý thuyt Ni dung chng trỡnh mi BDG ang d nh ci cỏch theo ... ó c qua mt s t hun, bi dng thng xuyờn v i mi phng phỏp dy hc theo quan im tớch hp, nhng chng trỡnh quỏ mi m nờn cha hn tt c giỏo viờn u ó nhn thc v mt cỏch thu ỏo Bn thõn ngi SKKN : Dy hc theo ... ln lỳng tỳng thit k bi dy cng nh dng mt cỏch hiu qu cỏc phng phỏp dy hc theo quan im tớch hp Mt nhng phng phỏp dy hc theo quan im tớch hp thỡ s dng BN T DUY TRONG DY HC TON THCS l Mt gii phỏp...
... khối lượng liên quan đến oxit - Giải toán xác định thành phần hỗn hợp liên quan đến oxit - Giải toán tìm CTHH oxit liên quan đến phản ứng hóa học - Giải BT xảy nhiều trường hợp liên quan đến tính ... số nguyên - Quan sát, phát giải nghiệm đơn giản tínhhiệu thực hóa học oxit Viết nhân gây ô nhiễm môi thích số tượng chất hóa học oxit hành, thực tiễn PTHH trường việclàm thực tiên liên quan để ... toán theo oxit dựa vào định lượng hóa trị CTHH, PTHH kiện phân tích nguyên tố ngược lại TH, TN, Thực tiễn Tính chất hóa học oxit (minh họa với CaO, SO2) Vận dụng cao Tìmhiểu số chất Năng lực tìm...
... - Môn Công nghệ (những gì, nội dung liên quan bài) - Môn Vật Lý (những gì, nội dung liên quan bài) - Môn Hóa học (những gì, nội dung liên quan bài) - … Cấu trúc logic ... lục) NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO Nội dung Nội dung 2… V Hệ thống câu hỏi/ bài tập – thực hành thí nghiệm theo mức độ đã mô tả Hệ thống câu hỏi/ bài tập mức độ Nhận ... (đặc thù môn Sinh học); (Viết cụ thể tường minh) b1)Các kĩ khoa học Quan sát: Đo lường: Phân loại hay sắp xếp theo nhóm: Tìm mối liên hệ: Tính toán: Xử lí và trình bày các...
... sự, xã giao 0% 3% Không có ý thức 2% 7% * Một số lý khiến thiếu niên tập tành hút thuốc Địa vị xãhội thấp Sử dụng hút thuốc anh chị em nhà/ người ngang hàng chấp thuận Hút thuốc cha mẹ Thiếu quan ... truyền cho người biết tác hại việc sử dụng bao bì ni lơng đểtìm giải pháp Tiết 45 - Văn bản: Nguyễn Khắc Viện Nguyễn Khắc Viện (1913 1997) Nhà hoạt động trị - xã hội, nhà nghiên cứu văn hóa tâm ... Câu 2: Em có cách để khắc phục tác hại bao bì ni lơng? + Thay thói quen sử dụng bao ni lơng, tái sử dụng bao ni lơng + Khơng sd khơng cần thiết + Sử dụng túi đựng giấy, để thay + Tun truyền...
... đức xãhội - Tác dụngviệc kết hợp phương thức biểu đạt lập luận thuyết minh văn Kĩ năng: * Kĩ dạy: - Đọc - hiểu văn nhật dụngđề cập đến vấn đềxãhội thiết - Tích hợp với phần Tập làm văn để ... Đọc - hiểu văn nhật dụngđề cập đến vấn đềxãhội thiết - Tích hợp với phần Tập làm văn để viết văn thuyết minh vấn đề đời sống xãhội Thái độ: - GD học sinh ý thức tuyên truyền cho người hiểu ... kê tìnhtrạng hút thuốc người thân, bạn bè nguyênnhân nghiện hút thuốc ( vào giấy A4, hs lớp) − Bản đồ tư kiến thức học (theo cá nhân, giấy A4) − Viết đoạn văn tác hại việc hút thuốc lá( cá nhân) ...
... kiến thức thực tế môn em học, 2/ Ô nhiễm hoá chất quan sát hình điền tiếp kiến thức vào bảng bảo vệ thực vật chất 54. 1để tìmnguyênnhân gây ô nhiễm không khí? độc hoá học: Yêucầu nhóm hoàn thành ... tiêu: Trình bày nguyênnhân gây ô nhiễm môi trường, số chất gây ô nhiễm môi trường Tiến hành: GV cho HS quan sát hình nguyênnhân gây ô II.Các tác nhân chủ nhiễm môi trường, đồng thời theo dõi tranh, ... học dự án học sinh khối Ý nghĩa dự án Qua thực tế trình dạy học thấy việc kết hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề môn học việclàm cần thiết Điều đòi hỏi người giáo viên môn không nắm môn...
... : s: Cú tỏc ng bt li ti ton b h sinh thỏi A Cú tỏc ng bt li ti ton b h sinh thỏi Cú tỏc ng bt li ti ton b h sinh thỏi v Cú tỏc ng bt li ti ton b h sinh thỏi v B nh hng ti sc khe ngi nh hng ... bnh nhim cht phúng x Nn nhõn ca cht c ioxin Tit 56: ễ NHIM MễI TRNG Qua quan sỏt: (tho lun nhúm phỳt) Liờn h kin thc mụn Lý: H: Em hóy cho bit cỏc cht phúng x cú ngun gc t õu? H: Cỏc cht phúng x ... mụn húa Em hóy k tờn cỏc khớ cú thnh phn khụng khớ gõy c hi cho c th sinh vt? * Cỏc khớ c hi: CO, CO2, SO2, NO2 , CFC v bi Bi 54: ễ NHIM MễI TRNG T nhng kin thc thc t v cỏc mụn em ó hc,quan sỏt...
... KẾT LUẬN Việc áp dụng kiến thức liên môn nội dung phong phú, để sử dụng phương pháp cho phùhợp với đặc điểm môn học đòi hỏi người giáo viên cần có kiến thức thời gian nghiên dạy đểphùhợp với ... thú cho emđểem vừa hiểu nội dung học lại vừa hiểu thêm kiến thức môn học khác, đồng thời vận dụng kiến thức dó để giải vấn đề thực tiễn, từ em phát triển toàn diện mặt: đức- trí- thể- mĩ Việc ... nhiều cách giải khác Cụ thể: - Tích hợp kiến thức địa lý, văn học âm nhạc việctìmhiểu kiến thức liên quan môn: + Vận dụng kiến thức địa lý để trình bày hiểu biết tỉnhPhú Thọ vị trí địa lí...
... động cá nhân, rèn luyện kỹ thiết yếu người lao động hạn chế Nguyênnhân GV chưa có quan niệm cụ thể DH theo chủ đề khai thác DH vật lý, việc DH theo chủ đề đòi hỏi phải dành nhiều thời gian công ... lọc cẩn thận không tránh khỏi tìnhtrạng số trở thành lạc hậu thiếu hụt so với yêucầu sống Khi vào đời, em gặp phải tình thực tế vô phong phú, đa dạng Làmem giải tình đó? Tất thực tế đặt cho ... liên quan đến ứng dụng kỹ thuật đời sống hay vấn đề liên quan đến xãhội – Xây dựngcâuhỏi định hướng Ý tưởng tổ chức lại chủ đề học tập theo quan điểm DH theo chủ đề hỗ trợ số ý tưởng hay số...
... trúc theo quy định Phần lớn dự thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn học sinh đầy đủ yêu cầu: tên tình huống; mục tiêu giải tình huống; tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc ... Ngoại ngữ - Một số dự thi có chất lượng tốt, từ việclựachọntình đến việc giải tình có tính thực tiễn cao, phương án giải có tính khả thi, việc vận dụng kiến thức liên môn để xử lý tình học sinh ... đề tích hợp - Để đáp ứng yêucầu thi Dạy học tích hợptheo chủ đề, giáo viên phải chủ động lên kế hoạch dạy học theo chủ đề, với phải đổi việc tổ chức dạy học lớp, bố trí thời lượng hợp lí, đổi...
... Một số ký họa Tô Ngọc Vân Ý nghĩa việc giải tình huống: Việc kết hợp kiến thức liên môn Lịch sử, Địa lý, Ngữ văn vào môn Mỹ thuật quan trọng, giúp cho học sinh hiểu kỹ đầy đủ kiến thức Như vậy, ... chứa nhiều nguồn tài nguyên khoáng sản đa dạng phong phú Phía Tây Nam miền Trung Việt Nam cao nguyên rộng lớn độ cao 1000 m, bao phủ lớp đất đỏ bazan, thích hợp với côngnghiệp vùng nhiệt đới ... ) Dọc theo bờ biển Việt Nam, từ Bắc xuống Nam, có nhiều bãi biển đẹp, đặc biệt Vịnh Hạ Long với 3000 đảo, UNESCO côngnhận kỳ quan thiên nhiên giới Việt Nam có nhiều khu rừng nguyên thuỷ chưa...
... khắc phục tìnhtrạng ô nhiễm môi trường, tàn phá môi trường xung quanh - Liên hệ thực tế nơi thân học sinh sống 1.2 Về kĩ năng: Đánh giá: - Đọc - hiểu văn nhật dụngđề cập đến vấn đềxãhội thiết ... trường sống − Bản đồ tư kiến thức học (theo cá nhân, giấy A4) − Viết đoạn văn theo chủ đề môi trường (cá nhân) − Phiếu trả lời trắc nghiệm học sinh tìmhiểu Luật Bảo vệ môi trường (cả lớp) − ... nghĩa việc bảo vệ môi trường - Tiếng nói đầy tình cảm trách nhiệm thiên nhiên, môi trường sống vị thủ lĩnh Xi –át – tơn Kĩ năng: HS biết - Cách đọc, tìmhiểu nội dung văn nhật dụng - Cảm nhận tình...
... học có hội nắm kiến thức chiều rộng chiều sâu Điều có đƣợc trình tìmhiểu giải tìnhđểlàm rõ chủ đề, ngƣời học hoàn toàn chủ động việc xác định nội dung có liên quan để nghiên cứu, tìmhiểu vận ... hƣớng Câuhỏi phải đƣợc đặt mối quan hệ với xãhội cá nhânTình đƣa phải có ý nghĩa sống, gần với HS Câuhỏi đƣợc đƣa phải có tính sát thực có trọng tâm - Phải có phối hợp môn có liên quan - Để dạy ... đề, sau đƣa vấn đề, tạo tình có vấn đề hệ thống câuhỏi kèm theođể tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh việcnhận thức, qua trao đổi vấn đềqua định hƣớng GV câuhỏi Điều quan trọng phải đƣa đƣợc...
... hướng thay đổi tỉ trọng ngành tổng sản phẩm số nước Đông Nam là: a Nông nghiệp tăng, côngnghiệp giảm dịch vụ tăng b c Nông nghiệp tăng, côngnghiệp tăng, dịch vụ giảm Nông nghiệp giảm, côngnghiệp ... thích thêm nguyênnhân thay đồi cấu kinh tế phân bố nông nghiệp, côngnghiệp khu vực Củng cố : Xu hướng thay đổi tỉ trọng ngành tổng sản phẩm số nước Đông Nam là: d Nông nghiệp tăng, côngnghiệp ... gia có thay đổi rõ rệt, phản ánh trình côngnghiệp hoá : tỉ trọng nông nghiệp giảm, côngnghiệp dịch vụ tăng GDMT ? Sự phát triển mạnh nền công nghiệp các nước sẽ gây hậu qua gì?...
... Philippin Thỏi Lan Nụng nghip Gim 18,5% Gim 8,3% Gim 9,1% Gim 12,7% Cụng nghip Tng 9,3% Tng 8,3% Gim 7,7% Tng 11,3% Dch v Tng 9,2% Khụng tng, Tng 16,8% Tng 1,4% gim Tỉ trọng ngành ? Qua bng trờn, em ... HS Trng TH & THCS Dc don vờ sinh ng lng gúp phn bo vờ mụi trng C cõu kinh tờ ang co nhng thay ụi ? Quan sat cac anh sau nhõõn xet chung vờ õc trng nờn kinh tờ cac nc ụng Nam A trc õy Trụng lua ... P H ể A ???? chngcnhng vựng catrng kinh theo nctng Mt tronghin kinh kinh t m ncnay cỏc hiờn cú cỏc Khng hong tc t lónhLan ó ụng nam ỏ ụng im cu kinh Thỏi th ca ụng nam ỏ Xu T thphỏt trin ttng...