0

học nghiệp vụ sư phạm tại trường đại học sư phạm đà nẵng

Hoàn thiện cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý trong chiến lược nâng cấp lên cao đẳng nghiệp vụ Du lịch của trường trung học nghiệp vụ du lịch Hà Nội

Hoàn thiện cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý trong chiến lược nâng cấp lên cao đẳng nghiệp vụ Du lịch của trường trung học nghiệp vụ du lịch Hà Nội

Kinh tế - Thương mại

... học viên- Bổ túc nghiệp vụ nấu ăn (3 khoá) 87 học viên- Bổ túc nghiệp vụ phục vụ bàn (1 khoá) 33 học viên- Đào tạo lái xe (3 khoá) 147 học viên- Đào tạo các khoá ngắn hạn 336 học sinh.1.2. ... chức kinh doanh dịch vụ) , trong đó:- Có 2 tiến sỹ, 3 thạc sỹ, 5 ngời đang học cao học và 1 ngời học tiến sỹ.- 65 ngời tốt nghiệp đại học, trong đó 34 ngời tốt nghiệp đại học về du lịch ở trong ... Trờng Trung học Nghiệp vụ Du lịch Hà Nội.Là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Tổng cục Du lịch và chịu sự chỉ đạo về chuyên môn nghiệp vụ của Bộ Giáo dục - Đào tạo, Nhà trờng có chức năng đào tạo và...
  • 89
  • 752
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn mỹ thuật hệ cao đẳng sư phạm tại trường đại học hải phòng

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn mỹ thuật hệ cao đẳng phạm tại trường đại học hải phòng

Khoa học xã hội

... phục vụ cho công, sự chỉ đạo của GV chưa sát sao, Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn mỹ thuật hệ Cao đẳng phạm tại trường Đại học Hải Phòng Nguyễn Xuân Hoà Trường Đại học Giáo ... đã học vào công tác giảng dạy 33,3 41,6 25 5 Tự đánh giá về nghiệp vụ phạm 16,6 25 58,3 6 Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin trong dạy mỹ thuật 25 41,6 33,3 Nghiệp vụ phạm ... mỹ thuật 2.1.1. Trường ĐH Hải Phòng Ngày 9/4/2004 Thủ tướng Chính phủ đã ban hành quyết định số: 60/2004/ QĐ-TTg đổi tên trường đại học phạm Hải Phòng thành Trường đại học Hải Phòng đáp...
  • 25
  • 561
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh tại trường Trung học nghiệp vụ quản lý lương thực - thực phẩm Đồ Sơn, thành phố Hải Phòng

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh tại trường Trung học nghiệp vụ quản lý lương thực - thực phẩm Đồ Sơn, thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... dạy học tiếng Anh tại trường Trung cấp chuyên nghiệp 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh tại trường Trung học Nghiệp vụ Quản lý LTTP Đồ Sơn, Hải Phòng 4. Nhiệm vụ ... nhà trường 31 2.1.2 Đội ngũ giáo viên dạy tiếng Anh của trường Trung học Nghiệp vụ Quản lý LTTP Đồ Sơn, Hải Phòng 32 2.1.3 Đặc điểm của việc dạy học tiếng Anh tại trường Trung học Nghiệp vụ ... tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM PHẠM THỊ THANH THỦY BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC...
  • 113
  • 511
  • 1
Đánh giá một số đặc điểm sinh trưởng và phát triển của dòng lúa thuần mới chọn tạo (CD 56 nâu) trong vụ xuân 2011 tại trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội

Đánh giá một số đặc điểm sinh trưởng và phát triển của dòng lúa thuần mới chọn tạo (CD 56 nâu) trong vụ xuân 2011 tại trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội

Sinh học

... tới đến Trường Đại Học Nông Nghiệp Khoa Nông Học 7 Chuyên đề tốt nghiệp Trần Thị Ngọc – LT2 KHCTDANH MỤC BẢNGLỜI CẢM ƠN i Trường Đại Học Nông Nghiệp Khoa Nông Học iii Chuyên đề tốt nghiệp ... ở vụ xuân khoảng 150-165 ngày, vụ mùa từ 110-130 ngày. Trường Đại Học Nông Nghiệp Khoa Nông Học 15 Chuyên đề tốt nghiệp Trần Thị Ngọc – LT2 KHCTMỤC LỤCLỜI CẢM ƠN i Trường Đại Học Nông Nghiệp ... quản tại bộ môn Công nghệ sinh học ứng dụng, Đại học Nông nghiệp Hà Nội bằng phương pháp PCR đã xác định được 10 mẫu giống có kiểu gen Wx- T/Wx- T cho hàm lượng amylose thấp. Trường Đại Học...
  • 49
  • 772
  • 0
Tài liệu Đề cương luận văn: NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM SINH TRƯỞNG, NĂNG SUẤT VÀ CHẤT LƯỢNG MỘT SỐ GIỐNG BÍ ĐỎ VỤ XUÂN VÀ VỤ THU ĐÔNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM pptx

Tài liệu Đề cương luận văn: NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM SINH TRƯỞNG, NĂNG SUẤT VÀ CHẤT LƯỢNG MỘT SỐ GIỐNG BÍ ĐỎ VỤ XUÂN VÀ VỤ THU ĐÔNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM pptx

Cao đẳng - Đại học

... chất lượng một số giống bí đỏ vụ xuân suất và chất lượng một số giống bí đỏ vụ xuân và vụ thu đông tại trường Đại học Nông Lâm”.và vụ thu đông tại trường Đại học Nông Lâm”. 2.2. Thời gian ... cáo ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂMTRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂMNGUYỄN MẠNH THẮNGNGUYỄN MẠNH THẮNGĐề cương luận văn cao học: Đề cương luận văn cao học: ““NGHIÊN ... NĂNG SUẤT VÀ CHẤT LƯỢNG MỘT SỐ GIỐNG BÍ ĐỎ VỤ XUÂN VÀ VỤ THU ĐÔNG GIỐNG BÍ ĐỎ VỤ XUÂN VÀ VỤ THU ĐÔNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM”TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM”NGNGƯỜI HƯỚNG DẪN: PGS.TS NGUYỄN...
  • 20
  • 2,043
  • 29
Phân tích dữ liệu trực tuyến phục vụ giảng dạy tại trường đại học chu văn an, hưng yên

Phân tích dữ liệu trực tuyến phục vụ giảng dạy tại trường đại học chu văn an, hưng yên

Thạc sĩ - Cao học

... dụng CNTT của Trường Đại học Chu Văn An: Hiện nay, trường Đại học Chu Văn An vẫn thực hiện chương trình đào tạo theo niên chế, nên phòng Đào tạo sẽ quản lý trực tiếp việc dạy và học, điểm tổng ... mỗi kỳ học, phòng Đào tạo lên danh sách các lớp học kèm theo thời khóa biểu của từng kỳ. Cuối kỳ học, sinh viên sẽ được tham dự kỳ thi kết thúc học phần đó. Kết quả học tập của từng học phần ... Kết quả học tập của mỗi sinh viên được đánh giá bằng điểm tổng kết các môn học và điểm trung bình chung của toàn khóa. Trường Đại học Chu Văn An có nhiều ngành học, ứng với mỗi ngành học có...
  • 13
  • 448
  • 0
Bộ đề thi thử đại học - cao đẳng năm 2011 của trường đại học sư phạm Hà Nội môn toán doc

Bộ đề thi thử đại học - cao đẳng năm 2011 của trường đại học phạm Hà Nội môn toán doc

Cao đẳng - Đại học

... k= − http://tuhoctoan.net ĐẠI HỌC PHẠM HÀ NỘI Gv: Trần Quang Thuận Tel: 0912.676.613 – 091.5657.952 1 ĐÁP ÁN –THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2011 MÔN:TOÁN, ... 025 025 025 http://tuhoctoan.net ĐẠI HỌC PHẠM HÀ NỘI KHOA TOÁN-TIN ĐỀ THI THỬ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 2011 Môn thi : TOÁN - khối A. Thời gian làm bài ... ã615215)2(21.31.3132.aaaSHSVABCABCS=== 0,25 H K I B A S C http://tuhoctoan.net ĐẠI HỌC PHẠM HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG 2011 KHOA TOÁN-TIN MÔN: TOÁN- KHỐI A Thời gian làm bài: 180...
  • 25
  • 690
  • 0
chế tạo thiết bị quét laser dùng trong kỹ thuật ngược phục vụ đào tạo tại trường đại học nha trang

chế tạo thiết bị quét laser dùng trong kỹ thuật ngược phục vụ đào tạo tại trường đại học nha trang

Công nghệ thông tin

... những người đã quan tâm giúp đỡ em trong những tháng ngày đại học: Đầu tiên, em xin chân thành cảm ơn tất cả những thầy cô của trường Đại học Nha Trang nói chung và những thầy cô trong khoa Cơ ... trong y học, phẩu thuật và tái tạo Kỹ thuật ngược cũng được ứng dụng khá phổ biến trong y học ở các nước tiên tiến. Một số ví dụ điển hình của việc áp dụng kỹ thuật ngược trong y học là tạo ... và muốn -2- LỜI CẢM ƠN Thấm thoát đã gần 4 năm của giảng đường đại học, để có ngày nhận quyết định làm đề tài tốt nghiệp và hoàn thành đề tài này, đó không chỉ là sự cố gắng của riêng...
  • 69
  • 552
  • 2
Xây dựng hệ quản lý học tập theo tín chỉ tại trường đại học

Xây dựng hệ quản lý học tập theo tín chỉ tại trường đại học

Kỹ thuật lập trình

... môn học số tiết học kì số tín chỉ giá trị đại học cao đẳng tạichức giới tính địa chỉ ngàysinh phiếu đăng kí học quy trình họcphí thờikhoábiểu người điểm trung bình nhóm kết quả thành tích học ... tốt nghiệp , hiệu trưởng , danh mục , chương trình học , danh sách , thông tin , giá trị , đại học , cao đẳng , tại chức , quy trình , học phí , thời khoá biểu , nhóm , kết quả , thành tích học ... viên. U16: Thêm môn học: Người quản lý sau khi đăng nhập có thể nhập thêm môn học . U17: Xoá môn học: Người quản lý sau khi đăng nhập có thể xoá môn học. U18: Cập nhật môn học: Người quản lý...
  • 90
  • 902
  • 7
Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học xác suất thống kê tại trường đại học hải phòng

Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học xác suất thống kê tại trường đại học hải phòng

Khoa học xã hội

... pháp dạy học môn Toán. Nxb Đại học phạm. 10. Nguyễn Bá Kim, Đào Thái Lai, Trịnh Thanh Hải, Sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông hỗ trợ quá trình dạy học hình học trong nhà trường phổ ... CNTT phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá nêu rõ: "Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác giáo dục và đào tạo ở các cấp học, bậc học, ngành học. Phát triển các hình thức đào tạo ... dạy học xác suất thống kê tại trường Đại học Hải Phòng”. 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án ứng dụng CNTT để dạy học XSTK tại trường ĐHHP để nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học XSTK...
  • 24
  • 1,813
  • 4
CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP hệ đại học - KHOA ĐIỀU KHIỂN TÀU BIỂN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI potx

CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP hệ đại học - KHOA ĐIỀU KHIỂN TÀU BIỂN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI potx

Cao đẳng - Đại học

... nhìn xa bị hạn chế. TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢIKHOA ĐIỀU KHIỂN TÀU BIỂNCÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆPHệ: Đại học (Áp dụng cho khóa 47, 48)A. Môn thi: Hàng hải tổng hợp Gồm các học phần Địa văn, Thiên ... mục tiêu trong hàng hải? B. Môn thi: Hàng hải nghiệp vụ Gồm các học phần Điều động tàu, Quy tắc phòng ngừa đâm va, Luật hàng hải, Xếp dỡ.a. Học phần: Điều động tàu1. Phân tích và rút ra kết ... Câu 24 : Trình bày khái niệm các đại lượng đặc trưng của không khí? Nêu cách xác định điểm sư ng không khí bằng nhiệt kế khô ướt.Câu 25 : Mô tả hiện tượng đổ...
  • 10
  • 1,315
  • 8
Giới thiệu các ngành tuyển sinh Đại Học năm 2011- Đại học QG TP.Hồ Chí Minh - Trường đại học Khoa học tự nhiên

Giới thiệu các ngành tuyển sinh Đại Học năm 2011- Đại học QG TP.Hồ Chí Minh - Trường đại học Khoa học tự nhiên

Cao đẳng - Đại học

... vệ môi trường. Sau khi tốt nghiệp đại học tại Khoa Hóa Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên, các Cử nhân Hóa học có khả năng tham gia giải quyết tất cả các vấn đề liên quan đến hóa học tại các ... Ngành Khoa học môi trường gồm 4 chuyên ngành: Khoa học môi trường, Tài nguyên Môi trường, Quản lý môi trường, Tin học cho môi trường. Sau khi tốt nghiệp, các cử nhân ngành Khoa học Môi trường có ... bảo vệ môi trường, qui hoạch môi trường, đánh giá tác động môi trường; Giảng dạy tại các trường đại học, cao đẳng, phổ thông. Các cử nhân Ngành Khoa học Môi trường có thể tiếp tục học tập và...
  • 6
  • 487
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25