... BCDEFGHTrên hình vẽ hiện có bao nhiêu hìnhbình hành? Câu hỏi 2:5 A BCDEFGHTrên hình vẽ hiện có bao nhiêu hìnhbình hành? Câu hỏi 3:5Trò chơi: Rung chuông vàng 8KCho hình vẽ, có ... hiện có 11 hìnhbình hành. ABCDM NCâu hỏi phụ:Cho hìnhbìnhhành ABCD, MA=MD; MN ABSo sánh NB và NC? (Chọn cách giải nhanh nhất)10 Trò chơi: Rung chuông vàng 8KCho hình vẽ, có ... Kiểm tra bài cũ Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái dưới các tứ giác là hìnhbình hành 100o 80 o 80 oEFGHb)ABCDa) Bài 2: Cho tam giác ABC. Gọi M, E lần...
... trong học tập môn Toán của HS; 5.2. Thực trạng về rèn luyện HĐ phân tích và tổng hợp cho HS trong dạy học giải bàitậphình học phẳng lớp 9; 5.3. Tập hợp các dạng toán hình học phẳng lớp 9 góp ... tích và tổng hợp trong dạy học giảibàitậphình học phẳng như sau: Những biểu hiện cụ thể của mối quan hệ giữa phân tích và tổng hợp trong dạy học giảibàitậphình học phẳng: (1) Tổng hợp ... (3) Tổng hợp - trình bày lời giải BT: Tổng hợp các kết quả của bước phân tích BT ta có các cách giải sau: 10 trong dạy học giảibàitậphình học phẳng lớp 9 thì sẽ góp phần phát triển...
... nhận biết hìnhbình hành. - Làm các bàitập từ 83 đến 89 tr 69 SBT. * Hướng dẫn bài8 4-SBT: * Củng cố Điền tiếp vào chỗ trống ,hoàn thành các câu sau: 1. Trong hình bình hành các ... ABCD là hìnhbìnhhành (dấu hiệu nhận biết hìnhbìnhhành - 2 cặp cạnh đối bằng nhau) Xét tứ giác AICK: AK=IC (gt); AK//IC (AB//DC, ABCD là hìnhbình hành) AICK là hìnhbìnhhành (dấu ... có hai cạnh bên song song là hìnhbìnhhành ( ) c. Tứ giác có hai đối bằng nhau là hình bìnhhành ( ) d. Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau là hìnhbìnhhành ( ) HS1: Lên bảng. ...
... học PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀITẬPHÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0 988 844 088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bàitập gây khó khăn ... bằng a. MỘT SỐ BÀITẬP CHỌN LỌC VỀ HÌNH KHÔNG GIAN THƯỜNG DÙNG TRONG KỲ THI TSĐH BIÊN SOẠN GV NGUYỄN TRUNG KIÊN 0 988 844 088 Câu 1) Khối chóp SABCD có ñáy là hìnhbình hành, M là trung ñiểm ... 27) Cho hình chóp SABCD có ñáy ABCD là hìnhbìnhhành ,một mp(α) qua AB cắt SC, SD tại M,N. Tính SMSC ñể (α) chia hình chóp thành hai phần có thể tích bằng nhau. Câu 28) Cho hình chóp...
... ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học và giảm tải số lượng bàitập trong giờ bài tập. Bàitập khó hơn một chút của bài học trước thì có thể kiểm tra trên lớp vào mười ... về giải một số bàitậphình học phẳng với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế giới. + Phương pháp điều tra quan sát. Quan sát, điều tra kết quả quá trình vận dụng dạy học giải một số bàitập hình ... khó khăn trong việc giảibàitậphình học phẳng ở trường THPT vùng Quảng Ninh, chúng tôi đã tiến hành: - Phát phiếu điều tra, tìm hiểu về khó khăn trong việc học giảibàitập ở 5 trường THPT...
... hóa. 1.2. Dạy học giảibàitập 1.2.1. Vai trò của bàitập trong quá trình dạy học Trong dạy học toán, Bàitập có vai trò giá mang HĐ học tập của HS. Thông qua giảibài tập, HS phải thực hiện ... ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học và giảm tải số lượng bàitập trong giờ bài tập. Bàitập khó hơn một chút của bài học trước thì có thể kiểm tra trên lớp vào mười ... tr.6-17] 1.4. Thực trạng việc dạy học giảibàitậphình học phẳng ở trƣờng THPT 1.4.1. Các dạng bàitậphình học phẳng trong chương trình toán THPT Dạng 1: Các bài toán về đường thẳng - Phương...
... AO = d (theo cách dựng ABD).Vậy hìnhbìnhhành này thoả mÃn các điều kiện của bài toán nên ABCD là hìnhbìnhhành phải dựng.2.1.4.4. Bớc biện luậnKhi giảibài toán đại số có tham số thờng ... yếu tố của hình. Việc giải một bài toán dựng hình chỉ đợc coi là xong nếu đợc các điều kiện để lời giải tìm đợc là đáp án của bài toán. Một bài toán dựng hình có thể có một nghiệm hình, hai ... ta thay tam giác ABC bằng hìnhbìnhhành ABCD tức là ta xem tam giác là hìnhbìnhhành có hai đỉnh trùng nhau thì ta sẽ có kết quả gì? Nếu xem tam giác là hìnhbìnhhành có hai đỉnh trùng nhau...
... dựng hình. Đềcác và NewTơn đà giảibài toán chia ba một góc bằng các thiết diện hình nón, giải đợc bài toán Apôlôni cùng với Ơle.Việc khảo cứu nhiều vấn đề hình học đợc dựa vào hình học dựng hình, ... đ ợc chứng minh bằng phép dựng hình. 2.1.2. Giải một bài toán dựng hình là gì?. Giải một bài toán dựng hình là tìm đợc 1 hình thoả mÃn những điều kiện trong bài toán.Nói nh thế cha đủ, vì ... MLKIDCBAThật vậy, vì ABCD là hìnhbìnhhành nên ta có I và L, K và M đối xứng nhau qua O (O là tâm đối xứng của hìnhbìnhhành ABCD), suy ra IKLM là hình bình hành. Mặt khác, ta có hai tam...
... về giải một số bàitậphình học phẳng với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế giới. + Phương pháp điều tra quan sát. Quan sát, điều tra kết quả quá trình vận dụng dạy học giải một số bàitập hình ... toán, các tài liệu liên quan đến bàitậphình học phẳng trong bậc phổ thông. Nghiên cứu việc lập kế hoạch, chuẩn bị quá trình dạy học giải một số bài tậphình học phẳng với sự hỗ trợ của phần ... chất lượng dạy học giảibàitậphình học phẳng, góp phần đổi mới PPDH. 4. Phƣơng pháp nghiên cứu + Phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu những tài liệu về PPDH giảibàitập môn toán, các...
... khó khăn trong việc giảibàitậphình học phẳng ở trường THPT vùng Quảng Ninh, chúng tôi đã tiến hành: - Phát phiếu điều tra, tìm hiểu về khó khăn trong việc học giảibàitập ở 5 trường THPT ... tr.6-17] 1.4. Thực trạng việc dạy học giảibàitậphình học phẳng ở trƣờng THPT 1.4.1. Các dạng bàitậphình học phẳng trong chương trình toán THPT Dạng 1: Các bài toán về đường thẳng - Phương ... đó mới làm tới bàitập mà không nghĩ là học qua lý thuyết, làm bàitập thật dễ (dễ đến bất ngờ) để củng cố lý thuyết, sau đó sẽ làm bàitập khó hơn. - Khả năng vẽ hình và dựng hình của HS yếu...
... ABCD có gì đặc biệt về cạnh ? Vì sao ? Bài 7 : HÌNHBÌNH HÀNH1./ Định nghĩa : (SGK/90)-Tứ giác ABCD là hìnhbìnhhành AB // CDAD // BC -Hình bìnhhành là hình thang có hai cạnh bên song song. ... chất -Hình bìnhhành là hình thang có hai cạnh đáy bằng nhau.ABCDOABCD là hìnhbình hành AC ∩ BD = {O}a) AB = CD, AD = BCb)c) OA = OC, OB = ODGTKL∧=∧∧=∧ABCDC;BCDDAB A- Hìnhbìnhhành ... (A;CD) và (C; DA). DAC(A;CD)B Cách vẽ hìnhbình hành: (C;DA) Kiểm tra bài cũKiểm tra bài cũAB // DCABCDAD // BCMN // PQMNPQMN = PQTừ hình vẽ trên ta có thể suy ra được điều...