... nhắc lại - Hỏi lại tên vận động kỹ - So sánh kỹ ghếthểdục kỹ vận động ghếthểdục đầu đội túi cát - Các vận động có kỹ giống kỹ vận động ghếthểdục đầu đội túi cát khó tí phải đội đầu túi ... luyện tập vận động "Đi ghếthểdục đầu đội túi cát" - Để thực vận động đó, ý xem cô làm trước * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Giải thích TTCB: Cô đứng ghếthểdục chân khép, tay ... tay - Trẻ thực hành cầm vòng để xuôi gối TTCB - TC: Đighếthể dục, đầu đội túi - Nhịp 3: Như nhịp cát - Nhịp 4: Về TTCB b VĐCB: - Trẻ so sánh cách trả lời theo - Hôm trước cô dạy vận suy nghĩ...
... nhận xét tuyên dương Đề tài: Đighếthểdục Tiết I Mục đích yêu cầu - Ôn lại kỷ ghếthểdục Khi trẻ biết nhìn thẳng đầu không cúi - Trẻ nhớ tên vận động" ghếthể dục" - Phát triển chân tố chất ... 2l x 8n cầm vòng để xuôi gối, đầu - Đighếthểdục không cúi - Trẻ quan sát - N1: kiễng chân, hai tay cầm vòng -Trẻ ý nghe đưa thẳng lên cao - Đighếthểdục - N2: khuỵu gối, hai tay cầm vòng ... luật chơi Trẻ chơi vui hứng thú - Giáodục có tính kỷ luật trật tự học - Sự tự tin mạnh dạn ghếthểdục II Chuẩn bị - Băng nhạc trống lắc, rổ vòng - Ghếthểdục III Hướng dẫn Hoạt động Cô Hoạt...
... cho trẻ tư đặt túi cát Các vừa vận động gì? Giáodục trẻ biết ý hứng thú tham gia hoạt động học, phải biết thường xuyên luyện tập thểdục để giúp cho thể khỏe mạnh Trò chơi vận động: “nhảy tiếp ... Cho cháu chơi thử Tổ chức cho trẻ chơi Cô theo dõi động viên trẻ chơi Các vừa chơi trò chơi gì? Giáodục trẻ chơi biết bạn thực theo hiệu lệnh biết hợp tác chơi bạn Hoạt động Hồi tỉnh: Cho trẻ vòng ... …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… BGH Duyệt Tổ Khối ………………… …………… ………………… …………… Giáo Viên Lê Thị Kim Nở ...
... tay chân * Kết thúc: nhận xét tuyên dương Đề tài: Đi dồn trước dồn ngang ghếthểdục Tiết I Mục đích yêu cầu - Ôn vận động dồn bước ngang ghếthểdục Khi trẻ biết bước chân phải sang bên thu chân ... tố chất khéo léo Rèn tính gan tự tin - Giáodục trật tự học biết ý lắng nghe cô - Trẻ hiểu cách chơi luật chơi Trẻ chơi vui hứng thú II Chuẩn bị - Ghếthểdục - Băng nhạc trống lắc, rổ vòng( tập ... vòng đưa lên cao - N3: N1( sang phải) - N4: TTCB * Động tác chân: - Thực 2l x 8n - Đi bước dồn ngang ghếthểdục - TTCB: đứng thẳng chân khép , tay - Trẻ quan sát cầm vòng để xuôi gối, đầu không...
... nhắc lại phút chách chơi luật chơi - Cho HS đi m số 2, 2, - Cho HS đọc vần đi u - Cho HS nhảy chuyển đội hình - Cho HS theo vòng tròn kết hợp đọc vần đi u vỗ tay nghiêng ngời nhún chân theo nhịp ... thả lỏng lần - Hệ thống phút - GV HS hệ thống lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá giao tập phút - Về nhà tập thểdục phát triển nhà chung Rút kinh nghiệm tiết dạy ... a Ôn thểdục phát triển chung phút Đội hình tập GV - Tập lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x...
... Giáoán Th dục 5/ Tuần 34/ Bài 68 /Ngày soạn 15/5/2008- Ngày dạy 16/5/2008 BÀI THỂDỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: Ôn tập kiểm tra thểdục phát triển chung.Yêu cầu ... xét đánh giá kết học: 1-3 phút - Về nhà tập chạy đà bật cao GV Trần Tài – TH Hồ Phước Hậu/ Năm học 2007-2008 Giáoán Th dục 5/ Tuần 34/ Bài 68 /Ngày soạn 15/5/2008- Ngày dạy 16/5/2008 Thể dục: ... bật GV Trần Tài – TH Hồ Phước Hậu/ Năm học 2007-2008 Giáoán Th dục 5/ Tuần 34/ Bài 68 /Ngày soạn 15/5/2008- Ngày dạy 16/5/2008 Thể dục: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “ CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP...
... bản: Kiểm tra thể dục: Nội quy kiểm tra - Thực kiểm tra nghiêm túc, luật - Thực theo danh sách sổ đi m, em/ nhóm 2/ Bảng đi m: Đi m kiểm tra cho theo mức đọ thực động tác HS - Đi m 9- 10: Thuộc ... đồng loạt thểdục - LT theo nhóm ( Cán đi u khiển ) 3-4L - GV theo dõi sửa sai cho học sinh - HS GV nhận xét * Củng cố: Cho HS thực TD 1l - Chạy bền địa hình tự nhiên theo nhóm sức khoẻ Thể lực: ... TRA BÀI THỂDỤC 45 ĐÔNG TÁC (NAM, NỮ) I Mục tiêu Về kiến thức: Kiểm tra thểdục 45 động tác ( nam, nữ) Tiết 19 Về kỹ năng: Thực tốt nhịp từ 1- 45(nam,nữ), thuộc bài, tư chuẩn, phấn đấu đạt đi m...
... em lên làm giáo viên nhận xét cho đi m Phơng pháp tổ chức 30 - Lần - Gv nêu hớng dẫn học sinh ôn tập - Kiểm tra: Đội hình kiểm tra : 38 Giáoánthểdục - Trần Đức Chuyền Biểu đi m + Đi m giỏi: ... thuật Giáoánthểdục - Trần Đức Chuyền III phần kết thúc Củng cố: Gọi hs thực kỹ thuật Tập thểdục hồi tĩnh củng cố - GV nhận xét KT, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm 2L x 8N - Chỉ huy hô lớp tập thể ... học sinh theo nhóm - Gv quan sát chấm đi m - GV nhận xét chất lợng học sinh 46 Giáoánthểdục - Trần Đức Chuyền III phần Kết thúc: 1.Củng cố: 2.Tập thểdục hồi tĩnh 2L x 8N Nhận xét học, tập...
... tay chân * Kết thúc: nhận xét tuyên dương Đề tài: Đi dồn trước dồn ngang ghếthểdục Tiết I Mục đích yêu cầu - Ôn vận động dồn bước ngang ghếthểdục Khi trẻ biết bước chân phải sang bên thu chân ... tố chất khéo léo Rèn tính gan tự tin - Giáodục trật tự học biết ý lắng nghe cô - Trẻ hiểu cách chơi luật chơi Trẻ chơi vui hứng thú II Chuẩn bị - Ghếthểdục - Băng nhạc trống lắc, rổ vòng( tập ... bước dồn ngang ghếthể dục" - Cho trẻ nhắc lại tên vận động( lớp , 3-4 trẻ) - Để thực ý nhìn cô làm trước + Lần 1: không giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích TTCB: cô đứng ghế hai tay chống...
... Trẻ yếu lần - Hỏi lại tên vận động kỹ - So sánh kỹ ghếthểdục kỹ vận động ghếthểdục đầu đội túi cát - Các vận động có kỹ giống kỹ vận động ghếthểdục đầu đội túi cát khó tí phải đội đầu túi ... hộ lớp - TC: Đighếthể dục, đầu đội túi cát đắp đê Hôm đội tiếp tục đắp đê Trước - Trẻ so sánh cách trả lời theo suy nghĩ tiên cô mời đội trưởng đội lên thực vận động "Đi ghếthểdục đầu đội ... TC: Đighếthểdục đầu đội túi cát vận động gì? - Hôm cô nghe đài nói khu vực nhà bạn có lũ tràn ngập hết nhà cô muốn lớp đội cứu hộ đắp đê ngăn - Trẻ thực hành lũ Vì cô luyện tập vận động "Đi ghế...
... nhận xét tuyên dương Đề tài: Đighếthểdục Tiết I Mục đích yêu cầu - Ôn lại kỷ ghếthểdục Khi trẻ biết nhìn thẳng đầu không cúi - Trẻ nhớ tên vận động" ghếthể dục" - Phát triển chân tố chất ... Lần 1-2 - Lần 3: cho trẻ yếu - Cô bao quát sửa sai động viên trẻ - Đighếthểdục - Thực 2l x 8n - Thực 2l x 8n - Đighếthểdục - Trẻ quan sát -Trẻ ý nghe - Trẻ thực - Trẻ thực hành - Trẻ chơi ... luật chơi Trẻ chơi vui hứng thú - Giáodục có tính kỷ luật trật tự học - Sự tự tin mạnh dạn ghếthểdục II Chuẩn bị - Băng nhạc trống lắc, rổ vòng - Ghếthểdục III Hướng dẫn Hoạt động Cô Hoạt...
... thể tập cá nhân theo nhóm Play Lời kêu gọi tập thểdục Hồ Chủ Tịch Vậy tập thểdụcthể thao có lợi ? Chắc chắn em biết tập luyện thểdụcthể thao có lợi Nhưng Tập luyện giúp bạn giảm nguy bệnh ... như: Đithể thao, chạy cự li trung bình, chạy cự li dài Có thể tập môn cầu lông, bóng đá, bóng rổ, bơi cự li trung bình cự li dài… Hình Thức: Có thể tập cá nhân theo nhóm Play Lời kêu gọi tập thể ... ngủ ngon hơn Với tất lợi ích nói trên: Làm bạn khỏe mạnh, da dẻ hồng hào hơn, dẻo dai, nhanh nhẹn linh hoạt hơn… Đi m Báo Ngoài thểdục trò chơi vận động hết để tránh thiếu hụt vận Hầu trường, người...
... 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4 d Động tác lườn: 18 – 22 phút 12 – 15 phút – lần – lần - GV đi u khiển lớp ôn tập - Cán lớp đi u khiển lớp ôn tập - GV giúp đỡ sửa chữa động tác sai cho học sinh - Đội hình ... mà GV yêu cầu B PHẦN CƠ BẢN 1.Ôn thểdục phát triển chung với cờ: Mục tiêu: HS thực động tác tương đối xác a Động tác vươn thở: - Nhịp ... nhóm – phút C KẾT THÚC: Hồi Tỉnh: Thực động tác thả lỏng - GV gọi học sinh lên thực hiên lại thểdục với cờ - HS GV nhận xét - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Đội hình: *...
... TIÊU: - Học hai động tác vươn thở tay thểdục phát triển chung - Chơi trò chơi “Chim tổ” * Yêu cầu: - Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở tay thểdục phát triển chung - Biết cách chơi tham ... Mục đích: rèn luyện tính phán đoán, nhanh nhẹn, xác, khéo léo - GV hướng dẫn lại cách chơi luật chơi, HS lắng nghe - GV triển khai đội hình trò chơi (ĐH vòng tròn) - GV đi u khiển HS chơi sau nhận ... rộng) Phần bản: a) Học động tác vươn thở tay thểdục phát triển chung: 18 – 22’ - Sách TD trang 9, 10 – 10’ - Bước đầu biết cách thực động tác...
... tổ tập lần( giáo viên quan sát sửa kỹ nhắc nhở trẻ giữ thăng thể đi, tăng dần tốc độ tập cho trẻ - Thử thách khó quan sát xem lúc ván kê dốc có kích thước khác nhau, bạn tự tin ván cao bạn chưa ... – yêu cầu: * Kiến thức: +Trẻ biết tên VĐCB: Đi ván kê dốc, Vận động kết hợp: lăn bóng theo đường zích zắc + Trẻ biết định hướng giữ thăng thể để ván kê dốc mà không bị ngã +Trẻ nắm cách chơi ... (2 lần nhịp) - Cho trẻ di chuyển đội hình hàng b Vận động bản: Đi ván kê dốc - Cô có đồ dùng ? Với đồ dùng thực tập nào? - làm để ván kê dốc?bạn muốn thử sức bước phía trước - Để giữ thăng quan...
... Biết phản ứng theo hiệu lệnh cô o Giáodục cháo chơi không tranh giành đồ chơi, không xô đẩy bạn II Chuẩn bị: o Mỗi trẻ dải lạu thểdục o Lá vàng, đỏ o Băng ghếthể dục, khối gỗ III Tiến hành: Khởi ... Nhảy chụm chân chỗ, tay cầm dải lụa Đi bình thường cất dải lụa b Vận động bản: Đighế băng – Bước qua chướng ngại vật” - Cô đặt băng ghế phòng, phía băng ghế cô để số khối gỗ làm chướng ngại ... để số khối gỗ làm chướng ngại vật Giới thiệu: Hôm cô cho chơi trò chơi “ Đighế băng – Bước qua chướng ngại vật” Khi ghế băng bình thường, mắt nhìn thẳng phía trước, giữ vai thẳng Khi gặp chướng...
... chăm sóc trẻ em www.mamnon.com o Giáodục cháu chơi không tranh giành đồ chơi, không xô đẩy bạn II Chuẩn bị: o Mỗi trẻ dải lạu thểdục o Lá vàng, đỏ o Băng ghếthể dục, khối gỗ III Tiến hành: Khởi ... lụa Đi bình thường cất dải lụa Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com b Vận động bản: Đighế băng – Bước qua chướng ngại vật” - Cô đặt băng ghế ... Cô đặt băng ghế phòng, phía băng ghế cô để số khối gỗ làm chướng ngại vật Giới thiệu: Hôm cô cho chơi trò chơi “ Đighế băng – Bước qua chướng ngại vật” Khi ghế băng bình thường, mắt nhìn thẳng...
... bài, nêu phận gà, nêu cách vẽ thân, đầu, mỏ, chân, đuôi ThểdụcTHỂDỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu : -Ôn số động tác thểdục rèn luyện học YC thực động tác tương đối xác -Học động ... sinh đứng chố hát Giậm chân chỗ lớp trưởng đi u khiển Học sinh chạy theo hướng dẫn GV Học sinh thực hành theo YC GV Học sinh ôn lại trò chơi lớp trưởng đi u khiển Học sinh lắng nghe nhẫm theo GV ... làm gì? Hãy nói với bà để bà vui nhanh khỏi bệnh? Bước 2: Thu kết thảo luận: Giáo viên goị cặp học sinh đại diện lên thể tình mình, em khác nhận xét góp ý kiến 4.Củng cố : Hỏi tên : Nêu câu hỏi...