... ta làm phép tính gì ?-Viết bảng : 53 - 15 - Tìm kết quả -Vậy 53 - 15 = ? -3 em 11ean bảng. –Lớp làm bảng con. 53 – 15 -Nghe và phân tích-Phép trừ 53 – 15 -Thao tác trên que tính.11 Hoạt ... được phép trừ dạng 33 -5, 53- 15. BT2- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 - 15. BT42.KN:- Thuộc bảng 13 trừ đi một số . BT1- Thực hiện được phép trừ dạng 33 -5, 53- 15. BT2- Thực hiện giải ... ĐỘNG CỦA HS. 5 25 1.Bài cũ : 73 – 6 = 43 – 5 = x + 7 = 53 -Nhận xét, cho điểm.2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 53 - 1- Có 53 que tính bớt đi 15 que tính....
... 34,97 56 ,29 + 48,31 10 - 9,08 70 + 43,02Bài 2: Tính thuận tiện: a, 17, 25 + 3,46 + 53 , 75 + 23 ,54 b, 43 - 21, 35 - 15, 65 Bài 3: Giờ thứ nhất một ngời đi xe đạp đi đợc 12,8 km, giờ thứ hai ngời ... quan hệ từI. mục tiêuGiúp HS:1. Tìm đợc các quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu ( BT1, BT2 ).2. Tìm đợc quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3; biết đặt câu với quan ... a ì b bìa3,36 4,2 3,36 ì 4, 2 = 14, 112 4,2 ì 3,36 = 14,1123, 05 2,7 3, 05 ì 2,7= 8, 2 35 2,7 ì 3, 05 = 8,2 35 - HS nhận xét kết quả giữa hai cột: a ì b và bìa- GVKL: Vậy a ì...
... trang 12 vào vở : bạn hãy đoán xem cácbạn trong ảnh đang làm gì để chăm sóc người thân.Tranh 1: Mẹ đang hướng dẫn giúp con khó khăn trong học tập.Tranh 2: Anh đang giúp em chơi trò chơi.Tranh ... trang 9.- HS làm bài vào vở - GV theo dõi, giúp HS chốt lời giảiđúng: Nối lời động viên với những hình ảnh phù hợp: ý 1 vớitranh 4; ý 2 với tranh 5; ý 3 với tranh 1; ý 4 với tranh 2; ý 5 với ... biết cách quan tâm, chia sẻ với những người xung quanh.http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 - Biết cách...
... bậc thang - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì? + Chỉ ruộng bậc thang trong tranh + Ruộng bậc thang là như thế nào ? + Ruộng bậc thang thường có ở đâu ? để làm gì ?- 2 - 3 HS TL: cái áo đang mắc ... treo tranh hỏi tranh vẽ gì?- HS quan sát - HS đọc cả lớp - HS đọc cá nhân cá nhân theo hàng ngang,nối tiếp từng dãy bàn đến hết lớp.- 2 - 3 HS TL: cần trục đang lấy hàng, mộtlực sĩ đang tập ... nhất? - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì? + Chỉ tranh và giới thiệu người và vật trongbức tranh. + Mọi người đang làm gì? + Con gì đã báo hiệu cho mọi người thứcdậy? + Bức tranh vẽ cảnh nông...
... tiết 1. b. Đọc câu ứng dụng: 2’ - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì?* GV đọc mẫu: 5 Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh quả nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích ... cuốn sách viên gạch kênh rạch sạch sẽ cây bạch đàn- HS quan sát tranh và trả lời: 2 – 4 HS trả lời: tranh vẽ ba mẹ con- HS quan sát- HS nêu- HS đọc cả lớp, 3 nhóm mỗi nhóm 3 dãy bàn, ... nhận xét.4. Củng cố:Trò chơi: Tính nhanh. - Hai đội cử đại diện lên gắn số thích hợp vào chỗ trống.11 13 14 15 + 2 + 2 + 1 + 3- GV nhận xét. 5. Daën dò: - Làm lại các bài vừa học...
... Tranh 1 : Hà khuyên bạn nên nhanh chân tới lớp, không la cà kẻo đến lớp muộn+ Tranh 2 : Sơn từ chối việc đá bóng để đến lớp học, như thế mới là đi học đều- Học sinh quan sát tranh và tranh ... bàn-H quan sát-H quan sát -H thực hiện trên giấy nháp-H nhận xét Các ghi nhận lưu y :ù - Đa số H hồn thành sản phẩm đúng thời gia quy định. Môn : TNXHTuần 15 Ngày : ……………………………… Bài 15 : ... mình nhé ( T ghi tên đầu bài lên bảng )1. Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo luận nhóm -T hướng dẫn các em quan sát các hình ở trang 32, 33 trong SGK và trả lời các câu hỏi sau với các bạn...
... Thuột, Tỉnh Daklak. Tiến hành thanh lý hợp đồng giảng dạy ngày 24/ 05/ 2004. 1. Bên B đã hoàn thành nhiệm vụ hướng dẫn thựchành cho học sinh của bên A. 2. Bên A đã thanh toán đầy đủ số tiền mà hợp ... ngày 24 tháng 05 năm 2004. Hôm nay, ngày 26 tháng 05 năm 2004. Tại Văn phòng Công ty Cổ phần Đức Lộc - Trúc Sơn - Cư Jút - Đak Nông. Chúng tôi gồm: Bên A: Trường Đào tạo nghề Thanh niên dân ... Daklak , thời gian 03 ngày như sau: 1. Bên B đón học sinh và cử 01 kỹ sư hướng dẫn cho học sinh của bên A (theo đề cương bên A đề ra) trong thời gian 03 ngày. 2. Bên A sẽ thanh toán cho bên...
... khi đến chơi nhà người khác. Cách tiến hành : GV chia nhóm phát phiếu. - Cho HS trao đổi tranh luận giữa các nhóm. - HS theo dõi. - Thảo luận nhóm. - HS trả lời. -...
... Thi đua đội nào xong sớm nhất và đúng thì được khen.- GV hỏi:+ Nêu cách chia nhóm với 0, 25 hoặc 0 ,5. - HS trả lời.Bài tập 3: - 1HS đọc đề bài tập 3.- GV hướng dẫn bài mẫu.- 3HS lên bảng ... học.- Về nhà ôn lại bài toán tìm tỉ số phần trăm của hai s tiờt sau luyn tp (1 65) . Tuần: Môn: toán LuyÖn tËp (1 65) I. MỤC TIÊU:- Ôn tập củng cố về:+ Tìm tỉ số phần trăm của 2 số. Tuần: Môn: ... NG DY - HC CH YU:Hoạt động dạy Hoạt ®éng häcGiới thiệu.Hoạt động 1: Thựchành – Luyện tập ( 35 )Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập 1.- HS làm vở.- 3HS lên bảng làm.- GV nhận xét chốt...
... xung quanhCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về các giác quan của mình: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da).-Kĩ nănggiao tiếp: Thể hiện sự cảm thông với những ngườithiếu giác quan.-Phát ... TNXH lớp 1Bài 2: Chúng ta đang lớnCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng tự nhận thức: Nhận thức được bản thân: cao / thấp, gầy / béo, mức độ hiểu biết.-Kĩ nănggiao tiếp: Tự tin giao tiếp khi tham gia các ... và nông thôn.-Phát triển KNS hợp tác trong công việc.-Quan sát hiện trường/ tranh ảnh-Thảo luận nhóm-Hỏi đáp trước lớp. Bài 20: An toàn trên đường đi họcCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng tư duy...
... cho cơ quan hô hấp.-Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp.-Kĩ nănggiao tiếp: Tự tin, giao tiếp ... kinh, các thực phẩm có lợi hoặc có hại với cơ quan thần kinh.-Kĩ năng làm chủ bản thân: Quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày.-Thảo luận / Làm việc nhóm.-Động ... tổ chức cuộc họp (tuần 5) Các KNS PP/KTDH -Giao tiếp-Làm chủ bản thân-Thảo luận nhóm-Trình bày 1 phút Tập làm văn Bài: Kể lại buổi đầu em đi họcCác KNS PP/KTDH -Giao tiếp-Lắng nghe tích...
... sinh môi trường xung quanh nhà ở.- Làm việc theo nhóm- Hỏi - đáp với chuyên giaBài 15: Phòng bệnh viêm gan A-Kĩ năng phân tích, đối chiếu các thông tin về bệnviêm gan A.- Kĩ năng tự bảo ... liệuQuan sát và thảo luận theo nhóm nhỏBài 32:Tơ sợi- Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm.- Thí ngiệm theo nhóm nhỏ GDKNS Lớp5 Vĩnh Hòa NVUsinh lớp 5) .- Kĩ ... tránh tainạn giao thông đường bộ- Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn.- Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông...