giao an thuc hanh ky nang song lop 3

... nghiên cứu đa kết luận mức độ quan trọng yếu tố ngôn từ, giọng nói, hình ảnh nh sau: Quan trọng nhất: Hình ảnh (55%) Quan trọng thứ hai: Giọng nói (38 %) Quan trọng thứ 3: Ngôn từ (7%) - Hãy thờng ... trọng Quan trọng nhất: Hình ảnh (55%) thuyết trình? Quan trọng thứ 2: Giọng nói (38 %) - GV chốt câu trả lời Quan trọng thứ 3: Ngôn từ (7%) - GV đa KL: - Các nhà nghiên cứu đa kết luận mức độ quan ... sau: Quan trọng nhất: Hình ảnh (55%) Quan trọng thứ 2: Giọng nói (38 %) Quan trọng thứ 3: Ngôn từ (7%) ứng dụng vào thuyết trình: a Phát huy sức mạnh phi ngôn từ: - Yêu cầu HS đọc BT SGK trang 29

Ngày tải lên: 19/04/2017, 22:42

... nhóm - Cho Hs đọc yêu cầu tập trang 16 sgk - Gv giúp Hs hiểu yêu cầu - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh VD: Tranh1 + Tranh1 vẽ gì? + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Hành động có nguy ... Yờu cu Hs quan sỏt tranh sgk Hot ng ca Hs - 2Hs c tỡnh hung: i hc v, bt ti vi lờn em thy ang cú chng trỡnh hot hỡnh m em yờu thớch.Nhỡn vo bp em thy m ang chun b ba ti - Hs Quan sỏt tranh - Hs tho ... thấy cần thiết 3 Củng cố- dặn... chun b bi sau - 16 Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 3 (FULL) TUN 27 Th t, ngy 13 thỏng 3 nm 20 13 K nng sng CH 6 : K NNG QUN L THI GIAN (TIT 1) I.Mc

Ngày tải lên: 14/01/2016, 22:40

... cầu bài tập 2 trang 16 sgk.- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu của bài.- Gv yêu cầu Hs quan sát từng tranh và đi tìm hiểu nội dung từng tranhVD: Tranh1+ Tranh1 vẽ gì?+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?+ Hành ... khăn quàng đỏ, cặp sách, sách vở, …) tronh tranh d) tronh tranh dới đay vào đúng vị trí của nó.- 1 Hs nêu- Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi:- Trong tranh có: quần áo, khăn quàng đỏ, cặp sách, ... trong tranh để lộn xộn, không đúng nơi quy định.- Hs thảo luận- Hs nêu- Hs nhận xét, nêu ý kiến bổ sung- Hs bày tỏ ý kiếnTrang 2Giỏo ỏn Thực hành kĩ năng sống lớp 3 (chuẩn)c Hoạt động 3: Liên

Ngày tải lên: 15/01/2016, 06:41

... sát tranh trang11 - Em đốn người tranh có tâm trạng nào? - HS thảo luận theo nhóm đôi bàn đưa nhận xét - GV lớp đưa kết luận : Tranh : người đàn ông tức giận, tranh người đàn ông buồn, tranh em ... chán nản Tranh 2: Cô bé cảm thấy thật cô đơn lạnh lẽo Tranh 3: Cơ bé sung sướng ngồi bên lị sưởi Tranh 4: Cô bé vui mừng trước ăn thịnh soạn Tranh 5: Cô bé vui sướng trước thông rực rỡ Tranh 6: Niềm ... em lớp với bạn Hà, em hỏi thăm, động viên an ủi bạn rủ bạn chơi trị chơi với Tình 2: Nếu bạn lớp với An, em vận động bạn đến thăm mẹ An, động viên an ủi An bạn quét dọn nhà cửa, vận động bạn trở

Ngày tải lên: 27/11/2016, 16:41

... thú… - Phổ biến luật chơi: Chia lớp thành nhóm, nhóm cử cử thành viên nhanh trí tham gia GV đánh giá tuyên dương đội đặt câu nhanh, phù hợp với cảm xúc hay * Hoạt động 7:“Nhật kí cảm xúc ngày” ... động 3: Xử lí tình huống: - Gọi HS đọc to tình trước lớp, lớp theo dõi Yêu cầu cá nhân đọc kĩ tình đề x́t phương án xử lí cho tình GV đưa ra: + Bạn Lan gặp chuyện tâm trạng bạn ? + Tại Lan lại ... giả, có quần áo đẹp, ăn + Bạn An sinh gia đình ? ngon, du lich khắp nơi… + Kì thị, tránh xa Quay mặt bỏ + An tỏ thái độ với người ăn xin tới gần người nghèo khổ ? + An rơi gấu người ăn xin + Mẩu

Ngày tải lên: 03/10/2023, 08:52

... học b/ Những việc em cần phải làm để nhanh chóng quen với môi trường học tập gì? - GV nêu yêu cầu tập - GV cho HS quan sát tranh( tranh) GV nêu nội dung tranh - Hoạt động lớp - GV nhận xét, chốt ... nhọn? - Yêu cầu HS quan sát tranh( tranh), nêu - HS quan sát tranh, trả lời, nhận xét hình ảnh mô tả vật sắc, nhọn - GV nhận xét, chốt lại: hình ảnh mô tả vật sắc, nhọn tranh 1, 2, BÀI HỌC: Những ... nhóm đôi, trình bày, nhận xét - HS quan sát tranh( tranh), nêu thái độ em giới thiệu nào? - HS thảo luận nhóm đôi, chọn đáp án, nhận xét - HS quan sát tranh( tranh), thực giới thiệu thuyết trình,

Ngày tải lên: 14/01/2016, 22:40

... nng sng lp (FULL) Tranh 4: Bn liờn i trng ang cho cỏc bn lm l cho c Tranh 5: Hai anh em ang giỳp m nu cm v ti hoa Tranh 6: Bn lp trng ang trỡnh by k hoach ca t Tranh 7: Cỏc bn ang lm c hoa - Gi ... ca trng , ca gia ỡnh m cỏc Tranh 1: cỏc bn cựng lm bỏo bn mi tranh ang thc hin tng Yờu cu hc sinh tho lun nhúm Tranh 2: cỏc bn ang v sinh lp hc Tranh 3: Bn lp trng anh dn cỏc bn vo hng Giỏo ỏn ... sinh 3: Bi mi HOT NG CA THY a: Gii thiu bi HOT NG CA TRề Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp (FULL) b; Dy bi mi Hot ng 1: Quan sỏt tranh v tr li - Quan sỏt tranh cõu hi - GV treo tranh ,yờu cu HS quan

Ngày tải lên: 14/01/2016, 22:40

... sát tranh trang11 - Em đoán người tranh có tâm trạng nào? - HS thảo luận theo nhóm đôi bàn đưa nhận xét - GV lớp đưa kết luận : Tranh : người đàn ông tức giận, tranh người đàn ông buồn, tranh em ... chán nản Tranh 2: Cô bé cảm thấy thật cô đơn lạnh lẽo Tranh 3: Cô bé sung sướng ngồi bên lò sưởi Tranh 4: Cô bé vui mừng trước ăn thịnh soạn Tranh 5: Cô bé vui sướng trước thông rực rỡ Tranh 6: Niềm ... em lớp với bạn Hà, em hỏi thăm, động viên an ủi bạn rủ bạn chơi trò chơi với Tình 2: Nếu bạn lớp với An, em vận động bạn đến thăm mẹ An, động viên an ủi An bạn quét dọn nhà cửa, vận động bạn trở

Ngày tải lên: 14/01/2016, 22:40

... + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT3 - HD HS viết vào SGK - HS làm vào - Trình bày ý kiến - HS nêu ý kiến H? ?3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần - Quan sát đọc ... + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT3 - HD HS viết vào SGK - HS làm vào - Trình bày ý kiến - HS nêu ý kiến H? ?3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần - Quan sát đọc ... BT2 + Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu BT3 - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào - HD HS viết vào SGK - HS nêu ý kiến - Trình bày ý kiến H? ?3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích - Quan sát đọc phần

Ngày tải lên: 14/01/2016, 22:40

... yêu cầu HS đứng dậy thật nhanh,đi nhanh tốt ? Em tốc độ tăng dần hay giảm dần? Em có thấy thoải mái thực yêu cầu không? Bài 2: GV yêu cầu HS làm theo: Em đứng dậy nhanh cửa lớp? - GV đưa câu ... Nhận xét kết luận - HS hoàn thành tậpvà - cho HS đọc phần học trang 31 báo cáo b) Ấn tượng ban đầu: - Cho HS thảo luận: Ấn tượng ban đầu người - Hứng thú, say sưa va có thuyết trình có tác dụng ... chuyện - Hãy thắp sáng lửa nến gì? niềm tin người xung quanh c) Thực hành: * Địa điểm: lớp * Thời gian:sau tiết học * Nội dung: 1/ Em quay sang hai bạn bên cạnh nhận xét bạn 2/ Em điền vào chỗ trống

Ngày tải lên: 14/01/2016, 22:40

... nh nghiờn cu ó a kt lun v mc quan trng ca cỏc yu t ngụn t, ging núi, hỡnh nh nh sau: Quan trng nht: Hỡnh nh (55%) Quan trng th hai: Ging núi (38 %) Quan trng th 3: Ngụn t (7%) - Hóy thng xuyờn ... mc quan trng Quan trng th 2: Ging núi (38 %) mt bi thuyt trỡnh? Quan trng th 3: Ngụn t (7%) - GV cht cõu tr li ỳng - GV a KL: - Cỏc nh nghiờn cu - HS lng nghe, ghi nh ó a kt lun v mc quan trng ... k nng sng lp Quan trng nht: Hỡnh nh (55%) Quan trng th 2: Ging núi (38 %) Quan trng th 3: Ngụn t (7%) ng dng vo thuyt trỡnh: a Phỏt huy sc mnh phi ngụn t: - Yờu cu HS c BT SGK trang 29 - Yờu cu

Ngày tải lên: 14/01/2016, 22:41

... em soi đường Đôi mắt quan sát - Tổ chức trò chơi ( Tìm điểm khác biệt tranh) - Thảo luận: + Vì em tìm thấy điểm khác biệt hai tranh? + Nhờ đôi mắt, em quan sát xung quanh mình? HOẠT ĐỘNG CỦA ... HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 1. Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: 34 ’ 3 Bài mới: A Hoạt động 1: Giá trị của... 3: Luyện tập - Em tự lập cho mình thời gian biểu: khi - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà nào ... DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: 34 ’ Bài mới: A Hoạt động 1: Tầm quan trọng - Mục tiêu:Biết tầm quan trọng việc ngồi học tư Nếp ngồi ảnh hưởng đến xương sống - Làm

Ngày tải lên: 14/01/2016, 22:41

... VỤ ĐƯỢC GIAO I/ Mục tiêu: - Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao II/ Câu chuyện: HIẾU XUẤT SẮC - Cho HS đọc câu chuyện (trang 8) ... GIỚI THIỆU DANH NHÂN CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu: - Trình bày kiến thức bổ ích tìm hiểu danh nhân quê hương - Tự hào danh nhân quê hương đất nước II/ Câu chuyện: KỂ CHUYỆN DANH NHÂN - ... CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP, HỢP TÁC Ngày 16/10/2015 Bài 3: TINH THẦN HỢP TÁC I/ Mục tiêu: Tạo dựng thói quen tổ chức, xếp công việc hợp lí II/ Câu chuyện: CHUYỆN CỦA MINH - Cho HS đọc câu chuyện (trang 12)

Ngày tải lên: 25/10/2016, 23:34

... sát tranh trang11 - Em đoán người tranh có tâm trạng nào? - HS thảo luận theo nhóm đôi bàn đưa nhận xét - GV lớp đưa kết luận : Tranh : người đàn ông tức giận, tranh người đàn ông buồn, tranh em ... chán nản Tranh 2: Cô bé cảm thấy thật cô đơn lạnh lẽo Tranh 3: Cô bé sung sướng ngồi bên lò sưởi Tranh 4: Cô bé vui mừng trước ăn thịnh soạn Tranh 5: Cô bé vui sướng trước thông rực rỡ Tranh 6: Niềm ... sung: Tranh 1: Cô bé thật buồn và chán nản Tranh 2: Cô bé cảm thấy thật cô đơn và lạnh lẽo Tranh 3: Cô bé sung sướng ngồi bên lò sưởi Tranh 4: Cô bé vui mừng trước màn ăn thịnh soạn Tranh...

Ngày tải lên: 27/11/2016, 16:42

... cầu HS đứng dậy thật nhanh,đi nhanh tốt - HS thực 19 ? Em tốc độ tăng dần hay giảm dần? Em có thấy thoải mái thực yêu cầu không? Bài 2: GV yêu cầu HS làm theo: Em đứng dậy nhanh cửa lớp? - GV đưa ... Nhận xét kết luận - HS hoàn thành tậpvà - cho HS đọc phần học trang 31 báo cáo b) Ấn tượng ban đầu: - Cho HS thảo luận: Ấn tượng ban đầu người - Hứng thú, say sưa va có thuyết trình có tác dụng ... sáng lửa niềm tin người xung quanh - Nếu em vừa bị đồ yêu thích thì……………………………………………… 3/ Em bạn tạo thành nhóm, dùng sáo màu dụng cụ em có để biến tờ giấy sau thành tranh có ý nghĩa d) Vận dụng:

Ngày tải lên: 03/09/2017, 22:32

... VỤ ĐƯỢC GIAO I/ Mục tiêu: - Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao II/ Câu chuyện: HIẾU XUẤT SẮC - Cho HS đọc câu chuyện (trang 8) - ... GIỚI THIỆU DANH NHÂN CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu: - Trình bày kiến thức bổ ích tìm hiểu danh nhân quê hương - Tự hào danh nhân quê hương đất nước II/ Câu chuyện: KỂ CHUYỆN DANH NHÂN - ... cần kíp kỹ giao tiếp, bạn chăm chăm học thuộc lý thuyết rằng: giao tiếp phải kết hợp nói ánh mắt, nói ngơn ngữ thể, thế khác,… Nhưng bạn không thường xuyên tiếp xúc với người, không giao tiếp

Ngày tải lên: 15/09/2017, 15:08