... *Bài 1: Dựa vào các tranh sau trả lời
câu hỏi.
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài.
-Y/c HS đọc thầm, quan sát tranh, đọc
lời nhân vật và tập nói theo nhóm.
- GV...
...
quan sát.
Bài tập 1: Đọc bài văn và nêu nhận xét
a/ Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm
mùa thu.
b/ Tác giả quan sát sự vật bằng những giác
quan nào?
c/ Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan ... thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên
II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
-Vở bài tập Tiếng Việt 5.
-Ghi chép của học sinh đã quan sát.Tranh , ảnh…
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A-Kiểm tra ... BT2).
HS yêu q thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên,
II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
-Vở bài tập Tiếng Việt 5.
-Tranh ảnh quang cảnh một số vườn cây, cơng viên.
-Giấy khổ to.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG...
... Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN : 25 Ngày dạy: 9/3/2007
Môn : TẬPLÀMVĂN
Bài dạy : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU ... VIÊN: VÕ THỊ THANG
giao ti
ế
p.
- Chuẩn bị: Đáp lời an ủi.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN : 33 Ngày dạy: 4 /5/ 2007
Môn : TẬPLÀMVĂN
Bài dạy : ĐÁP LỜI AN ỦI. KỂ CHUYỆN ... tiêu: Biết đáp lại các lời an ủi trong các trường hợp
giao tiếp
Cách tiến hành:
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ đang
làm gì?
- Khi thấy...
... rèn luyện viết văn kể chuyện.
- Kỹ năng: Rèn học sinh kỹ năng diễn đạt 1 truyện cổ có yếu tố
hoang đường bằng lời văn trôi chảy, sinh động.
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II/...
...
sinh động.
_ Xếp ý theo trình tự hợp lý
*Kết luận: Tả con mèo
Hoạt động 2: thực hành ( 25 )
a/ Làm hoàn chỉnh bài văn theo yêu cầu
b/ Phương pháp:
_ Hoạt động cá nhân
c/ Tiến ... hành:
_ Gv yêu cầu hs lầm bài vào vở _ Hs làm bài viết
4- Củng cố:
- Thu bài chấm nhận xét
5- Dặn dò: (1’)
_ Xem lại bài làm
_ học thuộc dàn bài chi tiết
_ Chuẩn bị: trả bài viết.
Nhận...
... khoa học
II – Chuẩn bị :
- GV : Tranh , nội dung bài dạy
- HS : Xem trước bài
III – Các hoạt động :
1. Khởi động :( 1p ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Nhà bác học và bà con nông dân
- ... học
Páp – lốp
Hoạt động : cá nhân
Phương pháp : động não
- H đọc ,lại bài và nêu đại ý
.
5. Tổng kết : ( 1p )
- Dặn dò H về nhà học bài
- Chuẩn bị : “ câu đố”
- Kiến thức : Hiểu và ... Dàn bài
- HS : Bài nháp
III – Các hoạt động :
1. Khởi động :( 1p ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Thuật chuyện ( lập dàn bài – ý )
- H đọc dàn bài chung
- Đọc dàn bài chi tiết
- Nhận xét...
... vào cặp
+ Đấu tranh tư tưởng
+ Quyết định trả
+ Kết quả : cô giáo khen
- Hs làm miệng
- Nhận xét.
▪ HĐ : lớp.
▪ PP : nêu gương
- Hs làm miệng
Nhận xét.
5. Tổng kết : (1 phút) ... GV:Nôi dung bài.
- HS: Xem trước bài.
III.Các hoạt động:
1.Khởi động :(1 phút) Hát
2.Bài cũ : (5 phút) Không có
3.Giới thiệu bài mới : (1 phút)
GV chép đề.
4.Phát triển các hoạt động :...
... rau…” -> ghi tựa.
bị dàn bài chi tiết.
_ Học sinh lắng
nghe
- Hoạt động 1: Tìm hiểu đề (5 )
Học sinh hiểu kỹ đề bài.
Phương pháp : Đàm Thoại
_ Hoạt động cả
lớp.
_ Giáo viên ghi ... luận: Nêu lại trong tâm đề. _ Học sinh nhắc
lại.
- Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài.
(5 )
Học sinh nắm vững cách làm bài văn viết.
Phương pháp : Gợi mở, đàm thoại.
_ Hoạt động...
... xét lời
nói, vẻ mặt, giọng điệu.
* Bài 2: (Miệng)
- Yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát
tranh.
+ Tranh vẽ những ai?
+ BN, BT chào Mít và tự giới thiệu
ntn?
+ Mít chào BN, BT như thế ... ý thức lễ phép, biết chào hỏi mọi người trong cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, tranh như SGK, VBT.
III. Các hoạt động dạy- học :
A. Kiểm tra bài cũ: (4,)
- Kiểm tra bài viết...
... danh sách học sinh
I. Mục tiêu :
- Rèn kĩ năng nghe, nói và viết. Biết sắp xếp lại các bức tranh
theo đúmg trình tự, diễn biến.
- Rèn k/n viết. Biết vận dụng kiến thức đã học để lập danh ... kiến thức đã học để lập danh sách 1
nhóm từ 3-> ;5 bạn trong tổ.
- GD ý thức cẩn thận tỉ mỉ khi viết bài.
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, tranh như SGK, VBT.
III. Các hoạt động dạy- học ... HS làm việc độc lập.
- Y/ c lập danh sách HS trong nhóm
vào vở BT.
- GV nhận xét, sửa chữa, cho điểm.
- HS làm việc cặp đôi.
- HS kể lại theo tranh.
- HS , chữa và n. x.
- HS...
... dương .
*Bài3:Đọc mục lục tập truyện thiếu
nhi. Ghi lai tên 2 truyện, sốTT, tên tác
giả, số trang.
- GV giải thích y/c của BT.
- Y/c HS viết vào vở
- GV nhận xét, cho điểm.
- HS làm...
... 1: Viết tiếp ND bức tranh tạo
thành câu chuyện " Bút của cô giáo"
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài.
+ Tranh1 vẽ gì?
+ tranh 2 vẽ gì?
+ tranh3 vẽ gì?
+ tranh 4 vẽ gì?
- Y/C HS ... nhóm.
- Đại diện nhóm trình
TIẾT 7: Kể ngắn theo tranh
Luyện tập về thời khóa biểu
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng nghe và nói: Dựa vào 4 bức tranh vẽ liên hoàn kể
được một câu chuyện đơn giản ... tranh 2 vẽ gì?
+ tranh3 vẽ gì?
+ tranh 4 vẽ gì?
- Y/C HS kể toàn bộ câu chuyện theo
4 bức tranh SGK.
*Bài 2:Viết lại TKB ngày hôm sau
của lớp em.
- Y/C HS hiểu ND BT.
- GV phát phiếu học...
... yêu cầu, đề nghị
phù hợp tình huống giao tiếp. Biết trả lời câu hỏi về thầy giáo, cô
giáo lớp 1.
- Rèn kỹ năng viết:Dựa vào các câu trả lời, viết được 4 ,5 câu về thầy,
cô giáo
II.Đồ dùng...
... diện nhóm trình
bày.
- HS nhận xét bổ sung.
*Bài3: Dựa vào câu trả lời BT2.Viết
lại 4 ,5 câu nói về người thân của em.
- Y/c HS viết vào vở
- GV nhận xét, cho điểm.
- HS làm...