Giáo án lớp 2 môn tập làm văn

TRƯỜN T NG TIỂU U HỌC VĨNH V N NGUYÊN N2 GIÁO O ÁN N LỚP P2 M MÔN LÀ ÀM VĂN V N TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP TUẦN Môn Bài dạy : 19 : TẬP LÀM VĂN Ngày dạy:19/1/2007 : ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU - Biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp - Rèn kĩ viết: Điền lời đáp vào chỗ trống đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi tự giới thiệu - Ham thích học mơn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh họa tình SGK Bút + 3, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập - HS: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Ôn tập HKI - Kiểm tra Vở tập Bài Hoạt động Thầy  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập +MT:Giúp HS : Biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu + Cách tiến hành: Bài tập (miệng) - HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm lại, quan sát tranh, đọc lời chị phụ trách tranh - GV cho nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo tranh Gợi ý cho HS cần nói lời đáp với thái độ lịch , vui vẻ Sau nhóm làm thực hành, lớp GV nhận xét - Cuối bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời tự giới thiệu Bài tập (miệng) - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại - GV nhắc HS suy nghĩ tình tập nêu ra: người lạ mà em chưa gặp đến nhà em, gõ cửa tự giới thiệu bạn bố em thăm bố mẹ em Em nói nào, xử (trường hợp bố mẹ em có nhà trường hợp bố mẹ em vắng)? - GV khuyến khích HS có lời đáp đa dạng Sau cặp HS, lớp GV nhận xét, thảo luận xem bạn HS đáp lời tự giới thiệu xử hay sai - GV gợi ý để em hiểu: làm thiếu thận trọng người lạ người xấu giả vờ bạn bố lợi dụng ngây thơ, tin trẻ em, vào nhà để trộn cắp tài sản Ngay bố mẹ có nhà tốt mời bố mẹ gặp người lạ xem có bạn bố mẹ khơng,…) Cả lớp bình chọn bạn xử hay – vừa thể thái độ lịch sự, có văn hố vừa thơng minh, thận trọng  Hoạt động 2: Thực hành +MT: Giúp HS : Điền lời đáp vào chỗ trống đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi tự giới thiệu + Cách tiến hành: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Hoạt động Trị - Hoạt động lớp, nhóm - HS đọc lời chào chị phụ trách (trong tranh 1); lời tự giới thiệu chị (trong tranh 2) - Mỗi nhóm làm thực hành, bạn nhận xét VD: - Chị phụ trách : Chào em - Các em nhỏ : Chúng em chào chị ạ/ chào chị - Chị phụ trách : Chị tên Hương Chị cử phụ trách em - Các bạn nhỏ : Oi, thích quá! Chúng em mời chị vào lớp /Thế hay quá! Mời chị vào lớp chúng em - 3, cặp HS thực hành tự giới thiệu – đáp lời tự giới thiệu theo tình - VD: Nếu có bạn niềm nở mời người lạ vào nhà bố mẹ vắng - VD: a) Nếu có bố em nhà, nói: Cháu chào chú, chờ bố mẹ cháu chút ạ./ Cháu chào (Báo với bố mẹ) có khách b) bố mẹ em vắng, nói: - Cháu TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Bài tập (viết) - GV nêu yêu cầu (viết vào lời đáp Nam đoạn đối thoại); cho HS thực hành đối đáp; gợi ý cho HS cần đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu mẹ bạn thể thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ - GV nhận xét, chọn lời đáp hay chào Tiếc quá, bố mẹ cháu vừa Lát mời quay lại có không ạ?/ bố mẹ cháu lên thăm ông bà cháu Chú có nhắn lại khơng ạ? … - Hoạt động cá nhân Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhắc HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự - HS điền lời đáp Nam vào Vở giới thiệu gặp khách, gặp người quen để thể tập học trò ngoan, lịch - Nhiều HS đọc viết - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tả ngắn bốn mùa  Rút kinh nghiệm: TUẦN Môn Bài dạy : 20 : TẬP LÀM VĂN Ngày dạy: 26/1/207 : TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I MỤC TIÊU - Biết nghe trả lời câu hỏi mùa xuân - Viết đoạn văn có từ đến câu nói mùa hè - Bước đầu biết nhận xét chữa lỗi câu văn cho bạn II CHUẨN BỊ - GV: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp - HS: SGK Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đáp lời chào, lời tự giới thiệu - Gọi HS đóng vai xử lý tình tập sgk trang 12 - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập +MT : Giúp HS trả lời câu hỏi tập +Cách tiến hành: Bài Gọi HS đọc yêu cầu GV đọc đoạn văn lần Gọi – HS đọc lại đoạn văn Bài văn miêu tả cảnh gì? Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến? GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Hoạt động Trò - Hoạt động lớp, nhóm - Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi - Theo dõi - Đọc - Mùa xuân đến - Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ - Nhiều HS nhắc lại TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi ntn? - Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt tỏa ngát hương thơm - Nhìn ngửi - HS đọc Tác giả quan sát mùa xuân cách nào? Gọi HS đọc lại đoạn văn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đoạn văn có từ - Hoạt động lớp, cá nhân đến câu nói mùa hè + MT : Giúp HS viết từ đến câu nói mùa hè +Cách tiến hành: Bài Qua tập 1, tìm hiểu đoạn văn miêu tả mùa xuân Trong tập 2, luyện viết điều biết mùa hè GV hỏi để HS trả lời thành câu văn Mùa hè tháng năm? Mặt trời mùa hè ntn? Khi mùa hè đến trái vườn ntn? Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp ntn? Con thường làm vào dịp nghỉ hè? Con có mong ước mùa hè đến khơng? Mùa hè làm gì? Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn bạn GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết đoạn văn vào Vở Chuẩn bị: Tả ngắn loài chim - Mùa hè tháng năm - Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ - Cây cam chín vàng, xoài thơm phức, mùi nhãn lồng lịm… - Hoa phượng nở đỏ rực góc trời - Chúng nghỉ hè, nghỉ mát, vui chơi… - Trả lời - Trả lời - Viết đến phút - Nhiều HS đọc chữa  Rút kinh nghiệm: TUẦN : 21 GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Ngày dạy: 2/2/2007 TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Môn Bài dạy : TẬP LÀM VĂN : ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I MỤC TIÊU - Biết nói lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể - Biết viết đến câu tả ngắn loài chim - Ham thích mơn học II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh họa tập 1, có Chép sẵn đoạn văn tập lên bảng Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh lồi chim mà u thích - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Tả ngắn bốn mùa - Gọi 2, HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn viết mùa hè - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập +MT : Giúp HS biết nói lời cám ơn +Cách tiến hành: Bài - Treo tranh minh họa yêu cầu HS đọc lời nhân vật tranh - Hỏi: Khi cụ già cảm ơn, bạn HS nói gì? - Theo con, bạn HS lại nói vậy? Khi nói với bà cụ, bạn nhỏ thể thái độ ntn? Hoạt động Trị - Hoạt động lớp, cá nhân Bạn HS nói: Khơng có Vì giúp cụ già qua đường việc nhỏ mà tất làm Nói để thể khiêm tốn, lễ độ - Bạn tìm câu nói khác thay cho lời đáp lại Ví dụ: Có đâu bà, bà vui với cháu bạn HS qua đường vui mà Một số cặp HS thực hành trước lớp - Cho số HS đóng lại tình HS đọc yêu cầu Cả lớp suy nghĩ HS làm việc theo cặp Bài - Gọi HS đọc yêu cầu + Tuấn ơi, tớ có truyện hay lắm, - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, đóng vai thể lại cho cậu mượn tình Chú ý HS thêm lời thoại + Cảm ơn Hưng Tuần sau trả (nếu muốn) + Có đâu, bạn đọc đi./ Khơng phải vội - Gọi cặp HS đóng lại tình đâu, bạn giữ mà đọc, xong - Yêu cầu lớp nhận xét đưa lời đáp khác trả tớ được./ Mình bạn bè có mà cậu phải cảm ơn./ … HS lớp nhận xét đưa lời đáp khác (nếu có) - Tiến hành tương tự với tình cịn lại Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết đến câu tả ngắn loài chim +MT : Giúp HS biết viết từ đến câu tả ngắn loài chim +Cách tiến hành: Bài HS đọc - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn văn Chim chích bơng Một số HS trả lời - Những câu văn tả hình dáng chích bơng? đủ câu văn nói hình dáng - Những câu văn tả hoạt động chim chích bơng? chích GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP - Gọi HS đọc yêu cầu c Viết 2, câu loài chim - Để làm tốt tập này, viết cần ý số thích điều sau, chẳng hạn: HS tự làm vào Bài tập Tiếng Con chim định tả chim gì? Trơng (mỏ, đầu, Việt 2, tập hai cánh, chân…)? Con có biết hoạt động chim khơng., hoạt động gì? - Gọi số HS đọc làm Nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học - Dặn dò HS thực hành đáp lại lời cảm ơn người khác sống hàng ngày Những em chưa hồn thành tập nhà làm tiếp Chuẩn bị: Đáp lời xin lỗi Tả ngắn loài chim  Rút kinh nghiệm: TUẦN : 22 Ngày dạy: 9/2/2007 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI XIN LỖI I MỤC TIÊU Biết đáp lại lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản Nghe nhận xét ý kiến bạn lớp - Sắp xếp câu cho thành đoạn văn Ham thích mơn học II CHUẨN BỊ - GV: Các tình viết băng giấy Bài tập chép sẵn bảng phụ - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đáp lời cảm ơn Tả ngắn loài chim - Gọi HS đọc tập - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập +MT : Giúp HS làm tập +Cách tiến hành: Bài - Treo tranh minh hoạ đặt câu hỏi: - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Khi đánh rơi sách, bạn HS nói gì? - Lúc đó, bạn có sách bị rơi nói - Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Hoạt động Trò Hoạt động lớp, cá nhân - Quan sát tranh - Một bạn đánh rơi sách bạn ngồi bên cạnh - Bạn nói: Xin lỗi Tớ vơ ý q! - Bạn nói: Khơng - HS đóng vai TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP - Theo con, bạn có sách bị rơi thể thái độ nhận lời xin lỗi bạn mình? - Khi làm phiền xin lỗi, nên bỏ qua thông cảm với họ Bài - GV viết sẵn tình vào băng giấy Gọi cặp HS lên thực hành: HS đọc yêu cầu băng giấy HS thực yêu cầu - Gọi HS lớp bổ sung có cách nói khác - Bạn lịch thơng cảm với bạn Tình a: - HS 1: Một bạn vội, nói với bạn cầu thang “Xin lỗi, cho tớ trước chút” Bạn đáp lại nào? - HS 2: Mời bạn./ Không bạn trước đi./ Mời bạn lên trước./ Ồ, có đâu, - Động viên HS tích cực nói bạn lên trước đi./… Tình b: - tình cho nhiều lượt HS thực hành GV - Khơng sao./ Có đâu./ Khơng có gì/ tìm thêm tình khác Có nghiêm trọng đâu mà bạn phải xin lỗi./… Tình c: - Không Lần sau bạn cẩn thận nhé./ Không đâu, tớ giặt lại thơi Lần sau bạn nên cẩn thận nhé./ Tiếc quá, tẩy thơi./… Tình d: - Mai cậu mang nhé./ Khơng Mai cậu mang tớ được./ Ồ, mai mang trả - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt tớ mà./…  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xếp câu cho thành đoạn văn +MT : Giúp HS xếp câu cho thành đoạn văn +Cách tiến hành: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - Đoạn văn tả loài chim gì? - Yêu cầu HS tự làm đọc phần làm Hoạt động lớp, cá nhân - Đọc yêu cầu - HS đọc thầm bảng phụ - Chim gáy - HS tự làm - đến HS đọc phần làm Sắp xếp theo thứ tự: b-d-a-c: Một chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt Chú nhẩn nha nhặt thóc rơi bên gốc rạ Cổ điểm đốm cườm trắng đẹp Thỉnh thoảng, cất tiếng gáy “cúc cù … cu”, làm cho cánh đồng quê thêm yên ả - HS viết vào Vở Bài tập - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời xin lỗi người khác sống ngày chuẩn bị sau: Đáp lời khẳng định  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP TUẦN : 23 Ngày dạy: /2/2007 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY I MỤC TIÊU - Biết đáp lời khẳng định tình giao tiếp cụ thể - Ghi nhớ viết lại từ đến điều nội quy trường - Ham thích mơn học II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh họa tập 1, có Bản nội quy trường - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Tả ngắn loài chim - Gọi 2, HS lên bảng, yêu cầu thực hành đáp lời xin lỗi tình học - Em thích lồi chim nào? - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập +MT: Giúp HS làm tập +Cách tiến hành: Bài - Treo tranh minh họa yêu cầu HS đọc lời nhân vật tranh - Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé – Cơ ơi, hơm có xiếc hổ khơng ạ? Cô bán vé trả lời nào? - Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời bán vé nào? - Theo em, bạn HS lại nói vậy? Khi nói bạn nhỏ thể ntn? - Bạn tìm câu nói khác thay cho lời đáp lại bạn HS - Cho số HS đóng lại tình Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, đóng vai thể lại tình Chú ý HS thêm lời thoại muốn - Gọi HS cặp HS đóng lại tình Hoạt động Trò Hoạt động lớp, cá nhân - HS thực đóng vai, diễn lại tình - Cơ bán vé trả lời: Có chứ! - Bạn nhỏ nói: -Hay quá! - Bạn nhỏ thể lịch sự, mực giao tiếp - Ví dụ: Tuyệt thật./ Thích q! Cơ bán cho cháu vé với./… - Một số cặp HS thực hành trước lớp - HS đọc yêu cầu Cả lớp suy nghĩ - HS làm việc theo cặp Tình a) - Mẹ ơi, có phải hươu khơng ạ? - Trơng đẹp q, mẹ nhỉ./ Trơng lạ q, mẹ nhỉ./ Nó hiền lành đáng yêu quá, phải không mẹ./ Oi, lông tuyệt làm sao./ Cái cổ phải dài mét mẹ nhỉ./… - HS lớp nhận xét đưa lời đáp án khác, có Một số đáp án: - Yêu cầu lớp nhận xét đưa lời đáp khác - Tiến hành tương tự với tình cịn lại  Hoạt động 2: Giúp HS ghi nhớ viết lại từ đến Hoạt động lớp, cá nhân điều nội quy trường +MT : Giúp HS ghi nhớ viết lại từ đến điều nội quy trường GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP +Cách tiến hành: - HS đọc Bài - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc Nội quy trường học - Yêu cầu HS tự nhìn bảng chép lại đến điều - HS tự nhìn bảng chép lại đến điều nội quy nội quy - GV chấm số Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS thực hành đáp lại lời khẳng định người khác sống ngày - Chuẩn bị: Đáp lời phủ định…  Rút kinh nghiệm: TUẦN Môn Bài dạy : 24 : TẬP LÀM VĂN Ngày dạy: 2/3/2007 : ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU - Biết đáp lại lời phủ định người khác lời em tình giao tiếp ngày - Nghe truyện ngắn vui Vì sao? Và trả lời câu hỏi nội dung truyện - Biết ghi nhớ kể lại câu chuyện theo lời II CHUẨN BỊ - GV: Các tình viết vào giấy Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Gọi HS đọc tập nhà - Nhận xét, cho điểm HS GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP 3.Bài mới: Hoạt động Thầy  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập +MT : Giúp HS làm tập +Cách tiến hành: Bài (Làm miệng) Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? Khi gọi điện thoại đến, bạn nói nào? Cơ chủ nhà nói nào? Lời nói chủ nhà lời phủ định, nghe thấy chủ nhà phủ định điều hỏi, bạn HS nói nào? Trong sống ngày, thường xuyên nghe lời phủ định người khác, đáp lại lời em cần có thái độ lịch sự, nhã nhặn Gọi HS lên bảng đóng vai thể tình Bài 2: Thực hành - GV viết sẵn tình vào băng giấy gọi HS lên thực hành HS đọc yêu cầu băng giấy, HS thực lời đáp - Gọi HS lớp bổ sung có cách nói khác - Động viên, khuyến khích HS nói (1 tình cho nhiều lượt HS thực hành)  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi nội dung truyện +MT : Giúp HS trả lời câu hỏi nội dung truyện +Cách tiến hành: Bài Vì Sao? Một bé lần q chơi Gặp lấy làm lạ Thấy vật ăn cỏ Cô liền hỏi người anh họ: - Sao bị khơng có sừng hả, anh? Cậu bé đáp: - Bị khơng có sừng nhiều lí Có bị gãy sừng Có cịn non, chưa có sừng Riêng cịn khơng có sừng ngựa Theo tiếng cười tuổi học trò - GV kể chuyện đến lần Treo bảng phụ có câu hỏi Truyện có nhân vật? Đó nhân vật nào? Lần đầu quê chơi, cô bé thấy nào? - Cơ bé hỏi cậu anh họ điều gì? - Cơ bé giải thích sao? - Thực vật mà bé nhìn thấy gì? - Gọi đến HS kể lại câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Con đáp lại khi: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Hoạt động Trò Hoạt động lớp, cá nhân - Tranh minh hoạ cảnh bạn HS gọi điện thoại đến nhà bạn - Bạn nói: Cơ cho cháu gặp bạn Hoa - Ơ tên Hoa đâu, cháu - Bạn nói: Thế ạ? Cháu xin lỗi - HS lớp nghe kể chuyện - Hai nhân vật cô bé cậu anh họ - Cô bé thấy thứ lạ./ Lần quê chơi, cô bé thấy lấy làm lạ - Cơ bé hỏi người anh họ: Sao bị khơng có sừng hở anh?/ Nhìn thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi người anh họ: “Sao bị lại khơng có sừng, anh?” - Cậu bé giải thích: Bị khơng có sừng có bị gãy sừng, có cịn non, riêng ăn cỏ khơng có sừng … ngựa./ Cậu bé cười vui nói với em: “À, bị khơng có sừng nhiều lí Những bị cịn non chưa có sừng bị bị gẫy sừng em khơng nhìn thấy sừng nữa, riêng vật khơng có sừng khơng phải bị mà ngựa - Là ngựa - đến HS thực hành kể trước lớp - HS phát biểu ý kiến TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP + Một bạn hứa cho em mượn truyện lại để quên nhà + Em hỏi bạn mượn bút bạn lại khơng có - Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm tình phủ định nói lời đáp - Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi  Rút kinh nghiệm: TUẦN : 25 Ngày dạy: 9/3/2007 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU - Biết đáp lời khẳng định người khác tình giao tiếp ngày Biết nhìn tranh nói điều biển Ham thích mơn học II CHUẨN BỊ - GV: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Tranh minh hoạ tập (phóng to, có thể) - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đáp lời phủ định Nghe - Trả lời câu hỏi - Gọi HS lên bảng đóng vai, thể lại tình tập 2, SGK trang 58 - Gọi HS khác lên bảng kể lại câu chuyện Vì sao? - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập +MT : Giúp HS làm tập +Cách tiến hành: Bài HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc đoạn hội thoại - Khi đến nhà Dũng, Hà nói với bố Dũng? - Lúc bố Dũng trả lời nào? - Đó lời đồng ý hay khơng đồng ý? - Lời bố Dũng lời khẳng định (đồng ý với ý kiến Hà) Để đáp lại lời khẳng định bố Dũng, Hà nói nào? Khi người khác cho phép đồng ý, thường đáp lại lời cảm ơn chân thành Bài HS nêu yêu cầu Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, thảo luận cặp đơi để tìm lời đáp thích hợp cho tình - Yêu cầu số cặp HS trình bày trước lớp GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Hoạt động Trò Hoạt động lớp, cá nhân - HS mở SGK đọc yêu cầu - HS đọc lần HS phân vai đọc lại lần - Hà nói: Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng - Bố Dũng nói: Cháu vào nhà đi, Dũng học - Đó lời đồng ý - Một số HS nhắc lại: Cháu cảm ơn bác Cháu xin phép bác Bài tập yêu cầu nói lời đáp cho tình - Thảo luận cặp đơi: - Từng cặp HS trình bày trước lớp theo hình thức phân vai Sau lần bạn trình bày, lớp nhận xét đưa phương án TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP - Nhận xét cho điểm HS Bài HS nêu yêu cầu toán - Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi sau: + Sóng biển ntn? + Trên mặt biển có gì? + Trên bầu trời có gì? khác có - Bức tranh vẽ cảnh biển - Nối tiếp trả lời câu hỏi: + Sóng biển cuồn cuộn./ Sóng biển dập dờn./ Sóng biển nhấp nhơ./ Sóng biển xanh rờn./ Sóng biển tung bọt trắng xố./ Sóng biển dập dềnh./ Sóng biển nối chạy vào bờ cát + Trên mặt biển có tàu thuyền căng buồm khơi đánh cá./ Những thuyền đánh cá khơi./ Thuyền dập dềnh sóng, hải âu bay lượn bầu trời./… + Mặt trời từ từ nhô lên trời xanh thẳm Xa xa, đàn hải âu bay phía chân trời - Nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà nói liền mạch điều hiểu biết biển - Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển  Rút kinh nghiệm: TUẦN Môn Bài dạy : 26 : TẬP LÀM VĂN Ngày dạy: 16/3/2007 : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TẢ NGẮN VỀ BIỂN I MỤC TIÊU - Biết đáp lại lời nói số tình giao tiếp đồng ý - HS trả lời câu đủ ý Viết đoạn văn ngắn nói biển Trả lời viết đoạn văn ngắn biển - Biết đánh giá, nhận xét lời bạn II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ cảnh biển tuần Các tình viết vào giấy Vở tập Tiếng Việt - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đáp lời đồng ý QST, TLCH: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP - Gọi HS hoạt động theo cặp tình sau Tình HS 1: Hỏi mượn bạn bút HS 2: Nói đồng ý HS 1: Đáp lại lời đồng ý bạn Tình HS 1: Đề nghị bạn làm trực nhật hộ bị ốm HS 2: Nói đồng ý HS 1: Đáp lại lời đồng ý bạn - Gọi HS nhận xét - Cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập +MT : Giúp HS làm tập +Cách tiến hành: Bài - GV đưa tình gọi HS lên bảng thực hành đáp lại - Một tình cho nhiều cặp HS thực hành - Nhận xét, cho điểm HS  Hoạt động 2: Thực hành Bài - Treo tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Sóng biển ntn? - Trên mặt biển có gì? - Trên bầu trời có gì? Hoạt động Trò Hoạt động lớp, cá nhân - HS 1: Đọc tình HS 2: Nói lời đáp lại - Tình a - Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng - Sóng biển xanh dềnh lên./ Sóng nhấp nhơ mặt biển xanh - Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng hải âu chao lượn - Mặt trời nhô lên, đám mây trôi nhẹ nhàng - HS tự viết đến 10 phút - Hãy viết đoạn văn theo câu trả lời - Gọi HS đọc viết mình, GV ý sửa câu từ cho HS - Nhiều HS đọc VD: Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp Sóng biển nhấp nhơ mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm lướt sóng Đàn hải âu chao lượn Mặt trời lên, - Cho điểm văn hay đám mây trắng bồng bềnh trôi Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS đáp lại lời đồng ý lịch sự, có văn hóa, nhà viết lại văn vào - Chuẩn bị: Ôn tập HKII  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP TUẦN Môn Bài dạy : 28 : TẬP LÀM VĂN Ngày dạy: 30/3/2007 : ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I Mục tiêu - Biết đáp lời chúc mừng người cách lịch sự, khiêm tốn, có văn hóa - Biết trả lời câu hỏi tìm hiểu văn Quả măng cụt - Viết câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, ngữ pháp - Ham thích mơn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ SGK Tranh (ảnh) măng cụt thật - HS: SGK, III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Ôn tập HK2 Bài Hoạt động Thầy  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Cách tiến hành: Bài Treo tranh gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động Trò - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm suy nghĩ yêu cầu - HS 1: Chúc mừng bạn đoạt giải cao Gọi HS lên làm mẫu thi - HS 2: Cảm ơn bạn nhiều - HS phát biểu ý kiến cách nói khác Ví u cầu HS nhắc lại lời HS 2, sau suy nghĩ để tìm dụ: Các bạn quan tâm đến tớ nhiều quá, lần cách nói khác sau tớ cố gắng để đoạt giải cao hơn./ Tớ cảm động Cảm ơn bạn nhiều lắm./… - 10 cặp HS thực hành nói Yêu cầu nhiều HS lên thực hành Bài GV đọc mẫu Quả măng cụt GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG - HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo - Quan sát TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP GV cho HS xem tranh (ảnh) măng cụt thật Cho HS thực hỏi đáp theo nội dung - Yêu cầu HS nói liền mạch hình dáng bên ngồi măng cụt Cho HS vào thật tranh ảnh cho sinh động Nhận xét, cho điểm HS Phần nói ruột mùi vị măng cụt Tiến hành tương tự phần a Bài Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS tự viết Yêu cầu HS đọc Lưu ý nhận xét câu, cách sáng tạo mà Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Dặn HS thực hành nói lời chia vui, đáp lời chia vui lịch sự, văn minh Viết loại mà em thích Chuẩn bị: Đáp lời chia vui Nghe – TLCH - HS hoạt động theo cặp hỏi – đáp trước lớp VD: HS 1: Quả măng cụt hình gì? HS 2: Quả măng cụt tròn cam HS 1: Quả to chừng nào? HS 2: Quả to nắm tay trẻ em HS 1: Quả măng cụt màu gì? HS 2: Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ HS 1: Cuống ntn? HS 2: Cuống to ngắn, quanh cuống có bốn, năm tai trịn úp vào - đến HS trình bày - Viết vào câu trả lời cho phần a phần b (bài tập 2) - Tự viết đến phút - đến HS trình bày viết  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP TUẦN Môn Bài dạy : 29 : TẬP LÀM VĂN Ngày dạy: 6/4/2007 : ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE – TLCH I MỤC TIÊU - Biết đáp lời chia vui người khác bắng lời - Biết nghe kể chuyện trả lời câu hỏi truyện Sự tích hoa lan hương - Biết nghe nhận xét lời đáp, nhận xét câu trả lời bạn II CHUẨN BỊ - GV: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đáp lời chia vui Tả ngắn cối - Gọi 2, cặp HS lên bảng đối thoại lời chia vui - GV nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động Thầy  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập +MT : Giúp HS làm tập +Cách tiến hành: - Bài - Gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động Trị Hoạt động lớp, cá nhân - Nói lời đáp em trường hợp sau - Yêu cầu HS đọc tình đưa -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK - Gọi HS nêu lại tình -Bạn tặng hoa, chúc mừng sinh nhật em -Bạn nói: Chúc mừng bạn nhân ngày - Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật con, bạn nói sinh nhật./ Chúc bạn sang tuổi có nhiều ntn? niềm vui./… -Con nói: Mình cảm ơn bạn nhiều./ - Con đáp lại lời chúc mừng bạn sao? Tớ thích bơng hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm./ Oi hoa đẹp quá, cảm ơn bạn mang chúng đến cho tớ./… -2 HS đóng vai trước lớp, lớp theo dõi - Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình nhận xét - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ thảo luận với HS thảo luận cặp đôi, sau số cặp HS để đóng vai thể tình cịn lại lên thể trước lớp - Nhận xét cho điểm tiết học  Hoạt động 2: Nghe kể lại câu chuyện +MT : Giúp HS nghe kể lại câu chuyện +Cách tiến hành: Hoạt động lớp, cá nhân - Bài - GV yêu cầu HS đọc đề để HS nắm yêu cầu bài, sau kể chuyện lần Sự tích hoa lan hương Ngày xưa, có ơng lão thấy hoa bị vứt lăn lóc ven đường, đem nhà trồng Nhờ ơng hết lịng chăm bón, hoa sống lại Rồi nở bơng thật to lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng Nhưng ban ngày ơng lão bận, làm có thời gian để ngắm hoa Hoa xin Trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ơng lão tốt bụng Cảm động trước lịng hoa, Trời biến thành lồi hoa nhỏ bé, sắc màu không lộng lẫy toả hương thơm nồng nàn vào ban đêm Đó hoa lan hương GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Theo Trần Hoài Dương - Hỏi: Vì hoa biết ơn ơng lão? - Lúc đầu, hoa tỏ lịng biết ơn ơng lão cách nào? - Vì ơng lão cứu sống hoa hết lịng chăm sóc - Cây hoa nở hoa thật to lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng lão - Vì Trời lại cho hoa có hương vào ban đêm? - Cây hoa xin Trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão - Trời cho hoa có hương vào ban đêm ban đêm lúc n tĩnh, ơng lão khơng phải - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp trước lớp theo câu hỏi làm việc nên thưởng thức hương thơm hoa - Một số cặp HS trình bày trước lớp, lớp - Gọi HS kể lại câu chuyện theo dõi nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - HS kể, lớp theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu trả lời 2, kể câu chuyện Sự tích hoa lan hương cho người thân nghe - Chuẩn bị: Nghe – Trả lời câu hỏi - Về sau, hoa xin Trời điều gì?  Rút kinh nghiệm: TUẦN Môn Bài dạy : 30 : TẬP LÀM VĂN Ngày dạy: 13/4/2007 : NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU - Nghe kể nhớ nội dung câu chuyện Qua suối - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ quan tâm đến người Bác lo kê lại đá dòng suối cho người sau khỏi ngã - Viết câi trả lời theo ý hiểu - Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện - Biết nghe, đánh giá câu trả lời bạn II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện - HS: SGK, Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đáp lời chia vui Nghe – TLCH: - Gọi HS kể lại trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương - Vì hoa biết ơn ơng lão? - Cây hoa xin Trời điều gì? - Vì Trời lại cho hoa toả hương thơm vào ban đêm? - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Hoạt động Thầy  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm +MT : Giúp HS làm tập, qua tranh +Cách tiến hành: - Bài - GV treo tranh - GV kể chuyện lần - Chú ý: giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến sĩ hồn nhiên - Gọi HS đọc câu hỏi tranh - GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh - GV kể chuyện lần Đặt câu hỏi: a) Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu? b) Có chuyện xảy với anh chiến sĩ? c) Khi biết đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì? d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ? - u cầu HS thực hỏi đáp theo cặp - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện  Hoạt động 2: Thực hành +MT : Giúp HS làm tập +Cách tiến hành: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS thực hỏi đáp - Yêu cầu HS tự viết vào - Gọi HS đọc phần làm - Cho điểm HS Hoạt động Trò Hoạt động nhóm., cá nhân - Quan sát - Lắng nghe nội dung truyện - HS đọc SGK - Quan sát, lắng nghe - Bác chiến sĩ cơng tác - Khi qua suối có đá bắc thành lối đi, chiến sĩ bị sẩy chân ngã có hịn đá bị kênh - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để người khác qua suối không bị ngã - Bác Hồ quan tâm đến người Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có đau khơng Bác cịn cho kê lại hịn đá để người sau không bị ngã - cặp HS thực hỏi đáp - HS 1: Đọc câu hỏi - HS 2: Trả lời câu hỏi - HS kể lại Hoạt động lớp, cá nhân - Đọc đề SGK - HS 1: Đọc câu hỏi - HS 2: Trả lời câu hỏi - HS tự làm - HS trình bày Củng cố – Dặn dò (3’) - Qua câu chuyện Qua suối em tự rút học gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe - Chuẩn bị: Đáp lời khen ngợi Tả ngắn Bác Hồ - Phải biết quan tâm đến người khác./ Cần quan tâm tới người xung quanh./ Làm việc phải nghĩ đến người khác  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP TUẦN : 31 Ngày dạy: 20/4/2007 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI KHEN NGỢI- TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU - Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn - Quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi - Viết đoạn văn từ đến câu tả ảnh Bác Hồ - Ham thích mơn học II CHUẨN BỊ - GV: Anh Bác Hồ Các tình tập viết vào giấy - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Nghe – Trả lời câu hỏi - Gọi HS kể lại câu chuyện Qua suối - Qua câu chuyện Qua suối hiểu điều Bác Hồ - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập +MT : Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn Hoạt động lớp, cá nhân +Cách tiến hành: - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi Bài - Gọi HS đọc đề SGK - Em quét dọn nhà cửa cha - Yêu cầu HS đọc lại tình mẹ khen - HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: - Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ dành lời Con cảm ơn bố mẹ./ Con làm khen cho em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà giúp bố mẹ đâu./ Có đâu ạ./ Từ hơm lắm./ Hơm giỏi lắm./ … Khi em đáp lại lời quét nhà ngày giúp bố mẹ./… khen bố mẹ ntn? Tình b - Bạn mặc áo đẹp thế!/ Bạn mặc quần - Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với áo trơng dễ thương ghê!/… giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu - Bạn khen rồi!/ Thế à, cảm ơn căng bạn!… Tình c - Cháu ngoan q! Cháu thật tốt bụng!/… - Khơng có đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho tình người sau vấp ngã./… cịn lại - Đọc đề SGK - Anh Bác treo tường - Râu tóc Bác trắng cước Vầng trán cao đôi mắt sáng ngời… - Em muốn hứa với Bác chăm ngoan Bài - Gọi HS đọc yêu cầu học giỏi GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP - Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ - Anh Bác treo đâu? - Trơng Bác ntn? (Râu, tóc, vầng trán, đơi mắt…) - Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn - Con muốn hứa với Bác điều gì? Hoạt động lớp, cá nhân - Chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời - Gọi nhóm cử đại diện lên trình bày Ví dụ: Trên tường lớp học - Chọn nhóm nói hay em treo ảnh Bác Hồ Bác lúc  Hoạt động 2: Viết đoạn văn nói Bác Hồ mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác +MT : Giúp HS viết đoạn văn nói Bác Hồ trắng cước, vầng trán cao, đơi mắt sáng +Cách tiến hành: ngời Em nhìn ảnh Bác hứa chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ thầy cô vui Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tự viết lòng - Gọi HS trình bày (5 HS) - Nhận xét, cho điểm Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau - Chuẩn bị: Đáp lời từ chối Đọc sổ liên lạc  Rút kinh nghiệm: TUẦN : 32 Ngày dạy: 27/4/2007 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI TỪ CHỐI ĐỌC SỔ LIÊN LẠC I MỤC TIÊU - Biết đáp lời từ chối người khác tình giao tiếp với thái độ lịch sự, nhã nhặn - Biết kể lại xác nội dung trang sổ liên lạc - Ham thích mơn học II CHUẨN BỊ - GV: Sổ liên lạc HS - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Nghe – Trả lời câu hỏi: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP - Gọi HS đọc văn viết Bác Hồ - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm +MT : Biết đáp lời từ chối người khác tình Hoạt động lớp, cá nhân giao tiếp với thái độ lịch sự, nhã nhặn +Cách tiến hành: Đọc yêu cầu Bài - Gọi HS đọc yêu cầu Bạn nói: Cho tớ mượn truyện với! - Bạn nam áo tím nói với bạn nam áo xanh? Bạn trả lời: Xin lỗi Tớ chưa đọc xong - Bạn trả lời nào? Bạn nói: Thế tớ mượn sau - Lúc đó, bạn áo tím đáp lại nào? - Khi bạn áo tím hỏi mượn bạn áo xanh truyện bạn áo xanh nói Xin lỗi Tớ chưa đọc xong - Đây lời từ chối, bạn áo tím đáp lại lời từ chối cách lịch Thế tớ mượn sau Suy nghĩ tiếp nối phát biểu - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm lời đáp khác cho bạn HS áo ý kiến: Khi cậu đọc xong, tớ mượn tím vậy./ Hôm sau cậu cho tớ mượn nhé./… cặp HS thực hành - Gọi HS thực hành đóng lại tình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt Bài - Gọi HS đọc yêu cầu đọc tình - Gọi HS lên làm mẫu với tình - Với tình GV gọi từ đến HS lên thực hành Khuyến khích, tuyên dương em nói lời  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm +MT : Biết kể lại xác nội dung trang sổ liên lạc +Cách tiến hành: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự tìm trang sổ liên lạc mà thích nhất, đọc thầm nói lại theo nội dung: + Lời ghi nhận xét thầy cô + Ngày tháng ghi + Suy nghĩ con, việc làm sau đọc xong trang sổ - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS tỏ lịch sự, văn minh tình GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG HS đọc yêu cầu, HS đọc tình HS 1: Cho mượn truyện với HS 2: Truyện tớ mượn HS 1: Vậy à! Đọc xong cậu kể lại cho tớ nghe Tình a: Thật tiếc quá! Thế à? Đọc xong bạn kể cho tớ nghe nhé./ Không sao, cậu đọc xong cho tớ mượn nhé./… Tình b: Con cố gắng vậy./ Bố gợi ý cho nhé./ Con vẽ cho thật đẹp./… Tình c: Vâng, nhà./ Lần sau, mẹ cho với nhé./… Đọc yêu cầu SGK HS tự làm việc đến HS nói theo nội dung suy nghĩ TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP giao tiếp - Chuẩn bị: Đáp lời an ủi  Rút kinh nghiệm: TUẦN Môn Bài dạy : 33 : TẬP LÀM VĂN Ngày dạy: 4/5/2007 : ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN I Mục tiêu - Biết đáp lại lời an ủi trường hợp giao tiếp - Biết viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em - Rèn HS viết câu hoàn chỉnh - Giáo dục HS biết quan tâm đến người II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ - HS: Vở III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đáp lời từ chối - Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo tình tập 2, SGK trang 132 - Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em - Nhận xét, cho điểm HS nói tốt Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Mục tiêu: Biết đáp lại lời an ủi trường hợp giao tiếp Cách tiến hành: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ ai? Họ - Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm làm gì? nằm giường, bạn đến thăm bạn bị ốm - Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi - Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng nói gì? - Bạn nói: Cảm ơn bạn - Lời nói bạn áo hồng lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm nói nào? - Khuyến khích em nói lời đáp khác thay cho lời bạn - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Bạn tốt HS bị ốm quá./ Cảm ơn bạn chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./… - Khen HS nói tốt - Bài yêu cầu nói lời đáp cho Bài - Bài yêu cầu làmgì? số trường hợp nhận lời an ủi - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP - Yêu cầu HS đọc tình - Em buồn điểm kiểm tra khơng tốt Cô giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, - Yêu cầu HS nhắc lại tình a em điểm tốt.” - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Con xin cảm ơn cô./ Con cảm ơn cô Lần sau cố gắng nhiều hơn./ Con cảm ơn cô - Hãy tưởng tượng bạn HS tình Vậy Nhất định lần sau cố gắng./… cô giáo động viên thế, đáp lại lời cô nào? b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, - Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình Sau nghĩ biết đường tìm nhà./ Nó đó, u cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho khơn lắm, nhớ nó./… tình c) Cảm ơn bà, cháu mong ngày mai - Gọi số cặp HS trình bày trước lớp về./ Nếu ngày mai thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./… - Yêu cầu HS nhận xét bạn trình bày trước lớp - Nhận xét em nói tốt - Viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể việc tốt em bạn em  Hoạt động Hướng dẫn làm Mục tiêu: Biết viết đoạn văn ngắn kể việc tốt - HS suy nghĩ việc tốt mà kể em bạn em Cách tiến hành: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Hằng ngày làm nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút … Bây kể lại cho bạn nghe - Yêu cầu HS tự làm theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì? + Việc diễn lúc nào? - HS kể lại việc tốt + Em (bạn em) làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt) + Kết việc làm đó? + Em (bạn em) cảm thấy sau làm việc - Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS biết đáp lại lời an ủi cách lịch sự.Chuẩn bị: Kể ngắn người thân  Rút kinh nghiệm: TUẦN : 34 Ngày dạy: 11/5/2007 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN (NÓI, VIẾT) I MỤC TIÊU - Biết cách giới thiệu nghề nghiệp người thân theo câu hỏi gợi ý - Tự giới thiệu lời mình, theo điều mà biết nghề nghiệp người thân - Viết điều kể thành đoạn văn có đủ ý, câu - Ham thích mơn học GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP II CHUẨN BỊ - GV: Tranh tiết Luyện từ câu tuần 33 Tranh số nghề nghiệp khác Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đáp lời an ủi Kể chuyện chứng kiến - Gọi HS đọc đoạn văn kể việc tốt bạn - Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập +MT : Biết cách giới thiệu nghề nghiệp người thân Hoạt động lớp, cá nhân theo câu hỏi gợi ý +Cách tiến hành: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý - Cho HS tự suy nghĩ phút - Suy nghĩ - GV treo tranh sưu tầm để HS định hình nghề nghiệp, cơng việc - Gọi HS tập nói Nhắc HS nói phải rõ ý để người khác - Nhiều HS kể nghe biết nghề nghiệp công việc ích lợi cơng việc - Sau HS nói, GV gọi HS khác hỏi: Con biết - HS trình bày lại theo ý bạn nói bố (mẹ, anh, chú,…) bạn? - Tìm bạn nói hay - Sửa nói sai, câu khơng ngữ pháp - Ví dụ: + Bố đội Hằng ngày, bố đến trường dạy đội bắn súng, tập luyện đội ngũ Bố yêu công việc bố dạy nhiều đội khoẻ mạnh, giỏi để bảo vệ Tổ quốc - Cho điểm HS nói tốt + Mẹ cô giáo Mẹ dạy từ sáng đến chiều Tối đến mẹ cịn soạn bài, chấm điểm Cơng việc mẹ nhiều người u q mẹ dạy dỗ trẻ thơ nên người  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm viết: +MT : Viết điều kể người thân thành đoạn văn có đủ ý, câu +Cách tiến hành: Bài - GV nêu yêu cầu để HS tự viết - Gọi HS đọc - Gọi HS nhận xét bạn - Cho điểm viết tốt Hoạt động lớp, cá nhân - HS viết vào - Một số HS đọc trước lớp - Nhận xét bạn Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra - Chuẩn bị: Ôn tập cuối HKII  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG ... TUẦN : 21 GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG Ngày dạy: 2/ 2 /20 07 TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP Môn Bài dạy : TẬP LÀM VĂN : ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM... GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN – GIÁO ÁN LỚP TUẦN : 23 Ngày dạy: /2/ 2007 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI... TUẦN : 22 Ngày dạy: 9 /2/ 2007 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI XIN LỖI I MỤC TIÊU Biết đáp lại lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản Nghe nhận xét ý kiến bạn lớp - Sắp xếp câu cho thành đoạn văn