... từ : bác sĩ Lu-i Pa-xtơ,
cậu bé Giô-dép, vắc-xin, 6-7-18 85, 7-7 18 85.
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh, HS nghe và nhìn vào tranh
- GV kể lần 3.
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ... hợp chỉ tranh.
- GV kể lần 3.
3. Hướng dẫn HS kể chuyệ, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
Bài tập 1 : 1HS đọc yêu cầu .
- GV hướng dẫn hs dựa vào tranh SGK tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh.
- HS ... đã ngăn chặn tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh
xâm lược Việt Nam.
3. HS biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, tranh SGK.
III.Hoạt động...
... nhõm, biết ơn Vân.
Tranh 4 : Vân có sáng kiến mua kem về bồi dỡng cho các bạn đang lao động
giữa buổi chiều nắng. Quốc tấm tắc khen lớp trởng, cho rằng lớp trởng rất tâm lý.
Tranh 5 : Các bạn nam ... lại yêu cầu 1, Hs quan sát tranh kể lại với bạn nội dung từng đoạn
câu chuyện theo tranh.
- HS xung phong kể lần lợt từng đoạn câu chuyện theo tranh. GV bổ sung góp ý.
Tranh 1 :Vân đợc bầu làm ... lời kể của bạn.
- Giáo dục học sinh ý thức thực hiện tốt luật an toàn giao thông.
II.Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ, tài liệu về an toàn giao thông.
III.Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: (3p).
HS...
... sản
xuất chế biến hải sn.
ã Bin mang li thun li gỡ cho giao
thụng nc ta?
ã B bin di vi nhiu bói bin gúp
phn phỏt trin ngnh kinh k no?
ã Bin l ng giao thụng quan trng.
ã Cỏc bói bin p l nơi du ... nhiều đồng bằng.
2. Cung cấp nước cho sinh hoạt và sản xuất.
3. Là nguồn thủy điện.
4. Là đường giao thông.
5. Là nơi cung cấp thủy sản như tôm, cá,
6. Là nơi có thể phát triển nghề nuôi trồng ... khoáng sản như dầu
mỏ, khí tự nhiên, than sắt, thiếc, đồng, bô xít,
vàng, a-pa-tít, Than đá là loại khoáng sản có
nhiều nhất.
+ Chỉ những nơi có mỏ than, sắt, a-pa-tít, bô
xít, dầu mỏ.
+ HS...
... các em hãy xếp
hàng từ ngoài hành lang đi vào.
- Cử 5 HS đứng quan sát, ghi lại
những gì em nhìn thấy.
- 5 HS đứng quan sát, HS cả lớp xếp
hàng đi từ hành lang vào trong lớp, vào
chỗ ngồi của ... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình minh hoạ trang 4 - 5 SGK (SGK)
- Bộ đồ dùng để thực hiện trò chơi “Bé là con ai?” (đủ dùng theo nhóm) gồm 5
– 7 hình bố, mẹ; 5 – 7 hình em bé có đặc điểm giống bố ... buổi liên hoan. Tùng ngồi cùng mâm với mấy
anh lớn tuổi và bị ép uống rượu. Nếu em là Tùng em sẽ ứng xử thế nào?
Tình huống 2 – nhóm 2: Mình và anh họ đi chơi. Anh họ Minh nói rằng anh biết
hút...
... đính khuy 4
lỗ.
- HS lắng nghe.
Hoạt động 1
QUAN SÁT, NHẬN XÉT MẪU
- GV giới thiệu 1 số mẫu khuy 4 lỗ và
hướng dẫn HS quan sát hình 1a. hỏi:
- HS quan sát.
+ Em hãy nêu đặc điểm của khuy 4 lỗ? ... thời gian hoàn thành sản phẩm. (20’).
- HS lắng nghe.
- Cho HS thực hành. - HS thực hành theo nhóm 4.
- GV quan sát, uốn nắn những em làm
chưa tốt.
Hoạt động 4
ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
- GV gọi 3 – 4 nhóm ... 30cm x 40 cm, chỉ, kim thêu, thước để làm túi xách đơn
giản.
……
trái đường thêu. tiếp.
+ Mặt trái là những vạch ngang dài nối
tiếp.
- Cho HS quan sát một số sản phẩm
được thêu trang trí...
... trong SGK trang 1 04, 1 05.
- HSø: - Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và những động vật đẻ
con.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4
1’
25
1. Khởi ... sinh sản của côn
trùng.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
Phương pháp: Thảo luận, quan sát.
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1,
2, 3, 4, 5 trang 106 SGK.
→ Giáo viên ... lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Nhóm trưởng điều khiển quan sát các
hình trang 1 24, 1 25 SGK.
- Học sinh trả lời.
+ Câu 1. Con người khai thác gỗ và phá
12’
4
1’
Hoạt động 2: Triển lãm.
Phương pháp:...
... nhãm thi
- Nghe
Rót kinh nghiÖm bæ sung:
Trng : Tiểu học phan đình giót
Tuần : 1 Tiết : 1
Th : ngày / /200
Lp : 5A
GV : Phm Th Thanh Mai
Kế hoạch bài giảng
Môn : luyện từ và câu
Bài : Từ ... không hoàn toàn ?Cho VD ?
* Cho chơi trò : Thi tìm từ đồng nghĩa ( n/d tr. 8
Sách thực hành TV 5 T1 )
- N/x giờ học
- Dặn dò : Về thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị
bài sau
- Gọi đọc từ in
đậm
- ...
- Gọi t/b
- Nêu câu hỏi
- N/x, chốt đáp
án đúng
- Gọi đọc y/c
- Cho làm bài
- Gọi t/b, ghi
nhanh phần bổ
xung của các
nhóm
- Chốt đáp án
đúng
- Gọi HS đọc y/c
và mẫu
- Y/c tự làm vào
vở...
...
TUẦN 15
Ngày… tháng… năm ……….
TIẾT 15
HAI ANH EM
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng
đoạn và toàn bộ nội ... trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện
Trường Tiểu học Tân lập 1 Giáo viên: Phùng Thị Hueä
TUẦN 15
Ngày… ... xét
- GV nhận xét
Hoạt ủoọng 4: Ke toaứn boọ caõu truyeọn theo vai
ã Muùc tiêu : Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai
dựng laùi caõu chuyeọn
ã Caựch tieỏn haứnh:
- Giao caực vai trong câu truyện...
... đề bài.
-Thời gian ôtô đi quang đường đó .
- 1 giờ ôtô đi được quãng đường là :
42 ,5km.
-Lấy 170 : 42 ,5 = 4 (giờ )
Bài giải:
Thời gian ôtô đi là:
170 : 42 ,5 = 4 (giờ )
Đáp số : 4 (giờ )
-Lấy quãng ... 32 ,5 x 4 = 130 (km)
-HS làm bài
-HS đọc
-HS làm bài
Bài giải:
Thời gian ôtô đã đi hết quãng đường
AB là:
12 giờ 15 phút -7 giờ 30 phút =
4 giờ 45 phút
=4, 75 giờ
Quãng đường AB dài là:
46 ... trong SGK trang
140 .
-Hỏi:BT hỏi gì?
-Gọi 1 HS lên bảng làm;cả lớp làm ra
nháp
-Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn;GV
nhận xét.
-Hỏi:Tại sao lại lấy 42 ,5 x 4 =?
-GV ghi : 42 ,5 x 4 = 170(km)
...
... th m l p 5Bề ự ờ ă ớ
ã
í ngha cõu chuyn
í ngha cõu chuyn
:
:
Cõy c nc Nam
Cây cỏ nước Nam
Thứ tư ngày 12 tháng 6 năm 2009
Thứ tư ngày 12 tháng 6 năm 2009
Kể chuyện
Kể chuyện
Ca ngợi danh y Tuệ...
... m ngoan, h c gi iă ọ ỏ
ã
í ngha cõu chuyn
í ngha cõu chuyn
:
:
Cõy c nc Nam
Cây cỏ nước Nam
Thứ tư ngày 12 tháng 6 năm 2009
Thứ tư ngày 12 tháng 6 năm 2009
Kể chuyện
Kể chuyện
Ca ngợi danh ... nhà Trần chuẩn
bị thuốc men cho cuộc
chiến đấu
Chào mừng các thầy cô
về dự giờ, thăm lớp 5B
Cây cỏ nước Nam
Cây cỏ nước Nam
Thứ tư ngày 12 tháng 6 năm 2009
Thứ tư ngày 12 tháng 6 năm...
... 1HS
- 1HS đọc yêu cầu, cả lớp
quan sát tranh.
- 4 HS lần lợt nêu nội dung
từng tranh - nhìn tranh tập
kể 4 đoạn theo nhóm 4.
- Đại diện 4 nhóm tiếp nối
nhau kể4 đoạn.
- Nhận xét bạn kể.
-Làm ... theo tranh
- Hớng dẫn HS quan sát tranh và nói nội dung vắn
tắt từng tranh
+ Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen
+ Tranh 2: Cá Con trổ tài bơi lội.
+Tranh 3: Tôm Càng cứu bạn .
+Tranh 4: Cá Con ... HS lên ; HS 1: đoạn 1,2
HS 2: đoạn 3 ,4 .
- 1HS
Quan sát 5 tranh
1 HS
1HS khá nêu tóm tắt ND tranh
1HS
- HS quan sát tranh kể từng
đoạn nối tiếp theo nhóm 4.
-Một số nhóm lên kể.
- Các nhóm khác...
... theo tranh
- Hớng dẫn HS quan sát tranh và nói nội dung vắn
tắt từng tranh
+ Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen
+ Tranh 2: Cá Con trổ tài bơi lội.
+Tranh 3: Tôm Càng cứu bạn .
+Tranh 4: Cá Con ... tranh kể lại từng đoạn câu chuyện
-Treo tranh phóng to
- Ghi ý chính dới mỗi tranh
+ Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu
+ Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ về nhà chơi.
+Tranh 3: Khỉ thoát nạn .
+Tranh 4: ... HS lên ; HS 1: đoạn 1,2
HS 2: đoạn 3 ,4 .
- 1HS
Quan sát 5 tranh
1 HS
1HS khá nêu tóm tắt ND tranh
1HS
- HS quan sát tranh kể từng
đoạn nối tiếp theo nhóm 4.
-Một số nhóm lên kể.
- Các nhóm khác...
... theo tranh
- Hớng dẫn HS quan sát tranh và nói nội dung vắn
tắt từng tranh
+ Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen
+ Tranh 2: Cá Con trổ tài bơi lội.
+Tranh 3: Tôm Càng cứu bạn .
+Tranh 4: Cá ... HS lên ; HS 1: đoạn 1,2
HS 2: đoạn 3 ,4 .
- 1HS
Quan sát 5 tranh
1 HS
1HS khá nêu tóm tắt ND tranh
1HS
- HS quan sát tranh kể từng
đoạn nối tiếp theo nhóm 4.
-Một số nhóm lên kể.
- Các nhóm khác ... tranh kể lại từng đoạn câu chuyện
-Treo tranh phóng to
- Ghi ý chính dới mỗi tranh
+ Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu
+ Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ về nhà chơi.
+Tranh 3: Khỉ thoát nạn .
+Tranh 4: ...