Lí TỰ TRỌNG I.Mục đớch, yờu cầu: 1:Rốn luyện kỹ năng núi: -HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh ; kể được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện ; biết kết hợp lời kể với điệu bộ cử chỉ,
Trang 1Lí TỰ TRỌNG I.Mục đớch, yờu cầu:
1:Rốn luyện kỹ năng núi:
-HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh ; kể được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện ; biết kết hợp lời kể với điệu bộ cử chỉ, nột mặt một cỏch tự nhiờn
HS yếu kể đợc 1 đoạn
-Hiểu được ý nghĩa cõu chuyện: ca ngợi anh Lớ Tự Trọng giàu lũng yờu nước dũng cảm bảo vệ đồng chớ, hiờn ngang bất khuất trước kẻ thự
2: Rốn kỹ năng nghe:
- Tập trung nghe GV kể chuyện, nhớ truyện
- Chăm chỳ theo dừi bạn kể chuyện; nhận xột, đỏnh giỏ đỳng lời kể của bạn 3: Giỏo dục HS lũng yờu quớ, kớnh trọng anh Lớ Tự Trọng
II.
Đồ dựng dạy - học : -GV: Bảng phụ ,tranh SGK.
-HS:Tinh thần học tập
III: Cỏc hoạt động dạy học:(40phỳt)
A: Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt ) GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B: Dạy bài mới:
1:Giới thiệu bài: (1phỳt) Trực tiếp.
2: Giỏo viờn kể chuyện (10phỳt)
- GV kể lần 1, viết bảng cỏc nhõn vật HS lắng nghe
- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh
- GV kể lần 3
3.Hướng dẫn HS kể chuyện:(23phỳt)
Bài tập1:Gọi HS đọc yờu cầu bài tập
- GV cho HS dựa vào tranh minh hoạ và trớ nhớ cỏc em hóy tỡm cõu thuyết minh cho mỗi tranh Gọi học sinh trỡnh bày Gọi HS nhận xột, Gv nhận xột
* GV treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho sỏu tranh
- Gọi 1 hs đọc lời thuyết minh cho sỏu tranh
Bài tập 2: HS đọc yờu cầu của đề bài
* GV nhắc nhở HS: + Kể đỳng cốt truyện
+ Kể xong cỏc em trao đổi với bạn
* HS kể theo nhúm: + Cho HS kể theo từng đoạn
+ HS kể cả cõu chuyện
* HS thi kể chuyện trước lớp GV nờu cõu hỏi: HS trao đổi nội dung cõu chuyện
- Vỡ sao những người coi ngục gọi anh Trọng là “ễng Nhỏ”?
- Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ?
- Cả lớp nhận xột, GV nhận xột HS bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất
4 Củng cố -dặn dũ:(3phút)
GV nhận xột giờ học Về nhà chuẩn bị bài cho buổi học lần sau tốt hơn.
Trang 2KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC.
Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một hùng,danh nhân của nước ta.
I Mục đích yêu cầu :
1.Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã học nói về các anh hùng,danh nhân của đất nước
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện
2.Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn
3.Giáo dục HS biết ơn các anh hùng, tác danh nhân của nước ta
II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ, tiêu chuẩn đánh giá.
HS : Sưu tầm một số sách báo…viêt về các anh hùng ,danh nhân
III Hoạt động dạy và học:
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) HS kể câu chuyện Lí Tự trọng ; 2HS kể nố
Hỏi :Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện ?
B.Dạy bài mới : ( 37 phút )
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2 Hướng dẫn HS kể chuyện : GV chép đề bài lên bảng
- Gọi HS đọc lại đề bài
- GV gạch chân các từ cần trọng tâm: đã nghe, đã đọc ,anh hùng, danh nhân, nước ta.
- GV giải nghĩa : danh nhân: người có danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi được đời người ghi nhớ
3 Hướng dẫn HS phần gợi ý.
- HS đọc nối tiêp phần gợi ý
- GV nhắc HS một số điều, gắn bảng phụ, kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện em sẽ kể
- Cho HS lập dàn ý ra nháp
4 HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa ,nội dung câu chuyện
- HS kể chuyện trong nhóm (GV yêu cầu HS kể 1 đoạn, dành thời gian cho các bạn kể.)
- Cho HS thi kể trước lớp Kể từng đoạn Kể cả câu chuyện
- GV ghi tên câu chuyện HS kể
- GV cùng HS trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện
- HS nhận xét theo các tiêu chí (GV gắn bảng phụ tiêu chí )
- HS bình chọn Bạn có câu chuyện hay nhất (tuyên dương )
5.Củng cố ,dặn dò: HS về nhà kể lại cho cả nhà nghe Chuẩn bị cho bài sau.
Trang 3KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Đề bài : Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước
I.Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng nói:
- HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt, biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện HS kể chuyện tự nhiên, chân thực
2.Rèn KN nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
3.Giáo dục HS ý thức làm nhiều việc tốt
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.
III.Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) HS kể lại câu chuyện đã được đọc về các danh nhân
của nước ta HS nhận xét, GV ghi điểm
B.Dạy bài mới: ( 37 phút )
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề.
- 1HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích đề.HS gạch chân các từ : kể một việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương đất nước.
- GV lưu ý HS : câu chuyện em kể không phải là câu chuyện em đã được đọc trên sách báo mà là câu chuyện em đã tận mắt thấy hoặc trên ti vi, phim ảnh…hoặc chính
là câu chuyện em đã làm (tham gia)
3.Gợi ý HS kể chuyện Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK.
- GV đính bảng phụ gợi ý 3 và đi vào từng gợi ý
Gợi ý 1 và 2 GV sơ qua, gợi ý 3 (trọng tâm) theo 2 cách:
* Cách 1:- Câu chuyện bắt đầu như thế nào?
- Diễn biến chính của câu chuyện ra sao?
- Suy nghĩ của em về hành động của người trong câu chuyện?
* Cách 2:- Người ấy là ai?
- Người ấy có lời nói hoặc hành động gì đẹp?
- Suy nghĩ của em về hành động hoặc lời nói của người đó?
- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể
- HS có thể viết ra nháp dàn ý
4 HS thực hành kể chuyện
- HS kể theo cặp GV đến từng nhóm nghe HS kể -GV HD uốn nắn cho HS
- HS thi kể trước lớp Gọi nhiều HS kể HS kể xong trao đổi với GV và cả lớp HS nhận xét theo tiêu chí đánh giá
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay, GV nhận xét ghi điểm
5.Củng cố -dặn dò: Về kể lại cho cả nhà nghe Chuẩn bị bài sau cho tốt.
Trang 4TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI
I.Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kỹ năng nói:
- HS kể lại được câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai Kết hợp kể với điệu bộ nét mặt ,
cử chỉ một cách tự nhiên
2 Hiểu đượcýy nghĩa câu chuyện Ca ngợi hành động dũng cảm của những người
Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam
3 HS biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, tranh SGK.
III.Hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước của một người mà
em biết HS – GV nhận xét
B.Dạy bài mới: ( 37 Phút )
1.Giới thệu bài : Trực tiếp
2.GV kể chuyện.
- GV kể lần 1, kết hợp chỉ các dòng chữ ghi ngày tháng, tên…của những người lính
Mĩ (HS lắng nghe)
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh
- GV kể lần 3
3 Hướng dẫn HS kể chuyệ, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
Bài tập 1 : 1HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn hs dựa vào tranh SGK tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh
- HS làm việc cá nhân Gọi HS phát biểu ý kiến HS nhận xét
- GV chốt ý và treo bảng phụ Gọi 1HS đọc lời thuyết minh cho mỗi tranh
Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV nhắc nhở HS kể đúng cốt truyện, kể xong cùng trao đổi vớicác bạn - Cho
HS kể theo nhóm (3em)
Kể từng đoạn Kể toàn bộ câu chuyện
- Thi kể trước lớp.Trao đổi ý nghĩa câu chuỵện
* GV gợi ý:
Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì
+Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh?
+ Hành động của những người lính Mĩ có lương tâm giúp hiểu thêm điều gì?
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
4.Củng cố dặn dò: 1HS nêu ý nghĩa câu chuyện Về nhà chuẩn bị cho giờ sau.
Trang 5KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC.
Đề bài:Kể lại một câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình,chống chiến tranh.
I.Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng nói:
- HS biết kể câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình chống chiến tranh
-Trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện)
2.Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể của bạn
3.Giáo dục HS yêu chuộng hoà bình
II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ, các tiêu chí đánh giá.
HS : Sưu tầm sách báo, truyện gắn với chủ đề
III.Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) HS kể lại câu chuyện : Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.
B Dạy bài mới : ( 37 phút )
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp:
2 Hướng dẫn HS kể chuyện.
a.Hướng dẫn HS tìm hiểu đúng yêu cầu của đề.
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài
- Phân tích đề : GV gạch dưới các từ quan trọng: ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh
- HS đọc nối tiếp phần gợi ý (4em đọc, mỗi em một đoạn)
- GV gắn bảng phụ phần gợi ý
- GV nhắc nhở HS một số điều : SGK có một số câu chuyện nói về đề tài này mà các
em đã học, đó là những câu chuyện nào ? (Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ ; Những con Sếu bằng giấy)
* Vậy các em cần kể cho cả lớp nghe câu chuyện em đã nghe, tìm được ngoài SGK chỉ khi nào không tìm được mới kể câu chuyện trong SGK
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS (bài ở nhà )
- HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện mình sẽ kể
b.HS thực hành kể chuyện cả lớp trao đổi về nội dung câu chuyện.
* HS kể trong nhóm (nhóm đôi)
- GV yêu cầu HS kể một đoạn (còn thời gian dành cho các bạn khác kể)
* HS thi kể
- Gọi HS lên kể GV ghi tên và câu chuyện HS kể để nhận xét
- HS nhận xét và trao đổi về ý nghĩa và nội dung câu chuyện theo các tiêu chí đánh giá
- HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất
4.Củng cố dặn dò : Về kể lại cho cả nhà nghe Chuẩn bị cho bài sau tốt hơn.
Trang 6KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
Đề bài:Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.
I.Mục đích yêu cầu :
1.Rèn kĩ năng nói:
-HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài HS
kể tự nhiên chân thực
2.Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhân xét bạn kể 3.Giáo dục HS yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.
HS : Sưu tầm tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta
và nhân dân các nước
III.Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) HS kể lại câu chuyện ca ngợi hoà bình chống chiến
tranh
B Dạy bài mới: ( 37 phút )
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi 1HS đọc đề bài
- Cả lớp theo dỗi SGK
- GV gạch chân những từ quan trọng : chứng kiến, đã làm, tình hữu nghị.
- HS đọc gợi ý1 trong SGK( 4em)
- GV hướng dẫn HS theo gợi ý
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS
- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể (4em )
- Cho HS lập dàn ý (HS chỉ ghi các gạch đầu dòng ra nháp )
VD: + Em đã làm gì để giúp đỡ các bạn thiếu nhi các nước gặp khó khăn? + + Các em có thái độ như thế nào đối với khách nước ngoài?
+ Em thấy người nước ngoài đến Việt Nam du lịch và học tập ra sao?
3.Học sinh thực hành kể chuyện
* HS kể theo cặp GV quan sát HD HS kể
* HS thi kể chuyện trước lớp
- GV gọi HS kể : GV ghi tên và câu chuyện HS kể HS kể xong trao đổi với các bạn
- HS và GV nhận xét theo tiêu chí đánh giá
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất
4.Củng cố dặn dò : Về kể lại cho cả nhà nghe.
Chuẩn bị bài Cây cỏ nước Nam
Trang 7CÂY CỎ NƯỚC NAM.
I.Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng nói:
- HS kể được từng đoạn toàn bộ câu chuyện, giọng kể tự nhiên
- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
2 Rèn KN nghe : Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ nội dung câu chuyện
3.Giáo dục HS biết yêu quí thiên nhiên,hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh SGK Cây đinh lăng, cam thảo đất…
III.Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) 1HS kể lại một vệc làm tốt thể hiện tình nghị của
mình HS nhận xét GV nhận xét ghi điểm
B Dạy bài mới : ( 37 phút )
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Giáo viên kể chuyện:
- GV kể lần 1 HS lắng nghe
- GV kể lần 2: kết hợp chỉ theo tranh HS theo dõi
- GV ghi tên một số cây thuốc nam: Đinh lăng, cam thảo đất, sâm nam
- GVkể lần 3
3.Hướng dẫn HS kể chuyện.
* HS làm việc theo nhóm 3 Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 bài tập trong SGK
- GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện
Đoạn1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò về cây cỏ nước Nam
Đoạn 2: Quân dân nhà Trần thành lập chuẩn bị chống quân Nguyên
Đoạn 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta
Đoạn 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu
Đoạn 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh
Đoạn 6: Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam
- HS làm việc nhóm 3 Gọi HS phát biểu ý kiến HS nhận xét
- GV treo bảng phụ đoạn cần thuyết minh 1HS đọc lời thuyết minh
*HS thi kể chuỵện trước lớp
- Gọi HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh HS theo dõi nhận xét
- GV gắn bảng các tiêu chí đánh giá
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS cùng trao đổi ý kiến về nội dung câu chuyện
- Lớp nhận xét ,bình chọn bạn kể chuỵện hay nhất (tuyên dương )
4.Củng cố dặn dò : HS về kể lại cho cả nhà cùng nghe.
Các em về chuẩn bị cho bài học ngày hôm sau cho tốt
Trang 8KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC.
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng nói:
-HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuỵện) đã nghe, đã đọc nói về con người với thiên nhiên
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn và trả lời câu hỏi của bạn
2.Rèn KN nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
3.Giáo dục HS tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
II.Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.
HS : Chuẩn bị 1 số câu chuyện nói về chủ đề
III.Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) Gọi 2HS kể câu chuyện: Cây cỏ nước Nam.
GV nhận xét ghi điểm
B.Dạy bài mới : ( 37 phút )
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Hướng dẫn HS kể chuyện.
* Hướng dẫn HS tìm hiểu đúng yêu cầu đề bài
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- GV gạch chân các từ : đã nghe, đã đọc, quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trang SGK, GV gắn bảng phụ gợi ý 2 lên bảng
- Cả lớp theo dõi
- GV nhắc HS: các em cần kể lại những câu chuyện ngoài SGK
- HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện sẽ kể
* Học sinh thực hành kể
- GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên,mỗi em chỉ cần kể 1 đoạn (với những câu chuyện dài)
- HS kể chuyện trong nhóm(3em)
- GV quan sát cách kể của HS, uốn nắn giúp đỡ các em
* HS thi kể chuyện
- GV gọi HS kể - GV ghi tên và câu chuyện HS kể để nhận xét
- HS trao đổi với cấc bạn về ý nghĩa và nội dung câu chuyện
- GV gắn các tiêu chí đánh giá
- Cả lớp nhận xét – GV nhận xét và ghi điểm
-Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất – tuyên dương
3.Củng cố dặn dò : Các em về kể cho cả nhà nghe Chuẩn bị cho bài sau.
Trang 9KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
Đề bài:Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác.
I.Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng nói:
-HS nhớ lại chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phương mình hoặc ở nơi khác Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện
-Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động
2.Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
3 Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước
II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết gợi ý 2 ; tiêu chí đánh giá.
HS : Sưu tầm tranh, ảnh về một số cảnh đẹp
III.Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) Gọi 2 HS kể lại câu chuyện nói về quan hệ giữa con
người với thiên nhiên GV nhận xét
B.Dạy bài mới : ( 37 phút )
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài.
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- GV gạch chân các từ : một lần, đi thăm cảnh đẹpở địa phương em.
- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 trong SGK
- GV gắn bảng phụ lên bảng gợi ý 2b
- Kể diễn biến câu chuyện:
+ Em chuẩn bị đi thăm cảnh đẹp ra sao ? Dọc đường đi, em có những cảm giác gì thích thú ?
+ Cảnh đẹp nơi em đến có những gì nổi bật ? Sự việc nào xảy ra làm em thích thú hoặc gây ấn tượng khó quên?
+ Cuộc đi thăm kết thúc vào lúc nào ? Em có những suy nghĩ gì đáng nhớ về cảnh đẹp đó ?
- GV kiểm tra sự chuẩn bị cho nội dung tiết học của HS
- Một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể
3.Học sinh thực hành kể chuyện.
* Học sinh kể theo cặp GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý Mỗi em
kể xong có thể trả lời câu hỏi của các bạn về chuyến đi
* Học sinh thi kể chuyện trước lớp HS nhận xét cách kể về dùng từ và đặt câu ( GV gắn bang tiêu chí đánh giá)
- GV nhận xét cách kể của HS Cả lớp bình chọn câu chuyện hay, tuyên dương
4.Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện Chuẩn bị cho giờ sau
Trang 10NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kỹ năng nói:
- HS kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa và lời gợi ý dưới tranh ; cuối cùng kể lại được cả câu chuyện
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện
2 Rèn kỹ năng nghe:
- Nghe cô kể chuyện, ghi nhớ truyện Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
3 Giáo dục HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng
II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ trong SGK.
III Hoạt động dạy - học:
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa
phương em hoặc nơi khác
B.Dạy bài mới: ( 37 phút )
1.Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.GV kể chuyện
- GV kể lần 1
- GV kể lần 2, kết hợp chỉ vào tranh
- GV kể lần 3
3 Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
* Hướng dẫn HS kể chuyện.
- GV hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu ttrong SGK
- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trong SGK
- Cho HS làm việc theo cặp ( kể cho nhau nghe trong nhóm)
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- HS nhận xét
- GV treo bảng phụ lời thuyết minh
- HS đọc lời thuyết minh
* Cho HS thi kể chuyện trước lớp
- Gọi HS kể chuyện
- HS theo dõi nhận xét
- Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS cùng trao đổi ý kiến với cả lớp và GV
VD: Vì sao người đi săn không bắn con nai?
Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất GV nhận xét tuyên dương
4 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.
Về chuẩn bị nội dung câu chuyện cho tiết 12