Giao an tuan 15 lop 5 - hai buoi - chuan KTKN

Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 Tuần 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Buôn ch lênh đón cô giáo I - Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài phát âm chính xác các từ: Y Hoa, già Rok, giọng đọc trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo, vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ. - Biết đọc diễn cảm phù hợp với nội dung từng đoạn. - Hiểu: tình cảm của ngời tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho con em mình đợc học hành, thoát khỏi đói ngheo lạc hậu. - Giáo dục HS yêu quý cô giáo và quý trọng văn hoá. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Hạt gạo làng ta. 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc. b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: -Hớng dẫn chia đoạn đọc: 4 đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến dành cho khách quý. + Đoạn 2: từ Y hoa đến bên . đến sau khi chém nhát dao. + Đoạn 3: Từ già Rok . đến xem cái chữ nào + Đoạn 4: còn lại. - GV đọc diễn cảm bài văn. * Hớng dẫn tìm hiểu bài: - YC HS đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét chốt lại ý đúng. - Gợi ý cho HS suy nghĩ liên hệ giáo dục HS , nêu nội dung bài. * Luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm. - GV hớng dẫn HS luyện đọc và thi đọc đoạn 3, GV đánh dấu từ cần nhấn giọng. 3. Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS biết trọng văn hoá . 2-3 HS đọc thuộc lòng khổ thơ em thích bài: Hạt gạo làng ta, và trả lời câu hỏi - 1 HS giỏi đọc bài. - Từng tốp 4 HS đọc tiếp nối + Luyện từ: Rok, ch lênh, chật ních . + Giải nghĩa: Buôn, nghi thức, gùi. - HS luyện đọc cặp. - 1 HS đọc bài trớc lớp. - HS đọc thầm và thảo luận theo cặp, trả lời 4 câu hỏi SGK - Nhận xét bổ sung. + Nêu nội dung, ý nghĩa bài sau khi trả lời câu hỏi 4. - 4 HS đọc lại bài. - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 theo cặp và thi đọc trớc lớp. Toán Tiết 71: luyện tập Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 I- Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố quy tắc và rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân. - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia một số thập phân cho một số thập phân. II - Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III - Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra:(3 phút) Nêu cách chia một số thập phân cho một STP 2. Bài mới: Giới thiệu bài. 3. Thực hành:( 35 phút) BT1: Gọi HS nêu yêu cầu GV viết hai phép tính lên bảng gọi HS lên bảng - Nhận xét, HD HS chốt lại cách chia HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu tự tính rồi nhận xét Củng cố cách tìm thành phần cha biết của phép tính HD BT3: Y/C HS đọc và nêu cách giải - Chữa bài, nhận xét, thống nhất kết quả HD BT4: (Dành cho HS khá giỏi - GV cho HS đọc bài HD để HS biết tìm số d - Chữa bài, nhận xét chung 4. Củng cố dặn dò - YC HS hệ thống lại kiến thức - Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập chung - 2 HS nêu BT1(72):1 HS nêu y/c - 2 HS thực hiện trên bảng thực hiện - Cả lớp thực hiện các phép tính còn lại a) 17,55 : 3,9 = 4,5; b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 - 1 số HS nhắc lại quy tắc chia BT2: 1 HS đọc y/c - 3 HS lên bảng thực hiện, nhận xét, chữa bài a) x ì 1,8 = 72 b) x ì 0,34 = 1,19 ì 1,02 x = 72 : 1,8 x ì 0,34 = 1,2138 x = 40 x = 1,2138 : 0,34 x = 3,57 BT3 :1 HS đọc y/c, tự làm bài - 1 HS lên bảng làm, chẳng hạn: Bài giải 1 lít dầu cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32 ki-lô-gam có số lít dầu là: 5,32 : 0,76 = 7 (lít) Đáp số: 7 lít. BT4: HS tự làm bài rồi chữa trên bảng Nhận xét chữa bài chung, nêu cách tìm số d ( Số d của phép chia trên là 0,033 nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân) *12 HS những nội dung vừa luyện tập Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 Lịch sử Chiến thắng biên giới Thu - đông 1950 I. Mục tiêu:Sau bài học HS biết: - Tờng thuật sơ lợc diễn biến chiến dịch Biên giới trên lợc đồ. - Kể đợc tấm gơng anh hùng La Văn Cầu: nghiến răng nhờ đồng đội dùng lỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu. - Tại sao ta lại mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu - đông. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chính Việt Nam(để chỉ biên giới Việt Trung). - Lợc đồ chiến dich Biên giới thu- đông 1950. - T liệu về chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - Phiếu học tập của HS. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi bài cũ: - GV nhận xét ghi điểm. . 2. Bài mới: - Giới thiệu, sử dụng bản đồ để chỉ đờng Biên giới Việt- Trung. a. Hoạt động1: (làm việc cả lớp) - GV đặt câu hỏi: + Vì sao địch âm mu khoá chặt biên giới Việt- Trung? - Gợi ý cho HS xác định biên giới Việt- Trung trên bản đồ. +Nừu không khai thông đợc biên giới thì cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao? - HD HS xác định trên lợc đồ những cứ điểm địch đóng quân, giải thích thêm về cụm cứ điểm . - Giới thiệu hình 1 SGK YC HS nêu cảm tởng của em khi quan sát. b. Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) - Yêu cầu HS đọc SGK và dựa vào lợc đồ trình bày diễn biến chiến dịch - GV đa ra câu hỏi gợi ý. - GV tuyên dơng các nhóm c. Hoạt động 3: Làm việc theo cặp) Yêu cầu HS thảo luận cặp rút ra kết quả-ý nghĩa của chiến dịch. - GV đa ra các câu hỏi gợi ý - 1- 2 HS trả lời 1. Mục đích ta quyết định mở chiến dịch Việt- Trung. - HS đọc thầm SGK (phần đầu, chữ nhỏ đến khai thông đờng liên lạc quốc tế ) - - Trả lời câu hỏi. - HS trả lời. - HS khác nhận xét bổ sung. - Xác định trên bản đồ biên giới Việt Trung. - Xác định trên lợc đồ những cứ điểm địch đóng quân - Quan sát hình 1 và nêu cảm tởng. 2. Diễn biến chiến dịch Biên giới thu- đông 1950. - HS thảo luận nhóm 4 ( 3 ) - Lần lợt đại diện các nhóm lên vừa chỉ vào lợc đồ vừa trình bày diễn biến. - HS nhận xét góp ý cho bạn, bình chọn bạn trình bày hay, đúng. 3. ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu đông 1950. Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 - GVchốt lại ý nghĩa chiến dịch . - GVbổ sung. 3. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nêu nội dung bài và so sánh sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 và chiến thắng Bên giới thu - đông 1950. - GV hớng dẫn HS tìm ra ý đúng. - Dặn dò về nhà học bài chuẩn bị bài sau. - HS trao đổi nhóm đôi. - HS nêu ý kiến - Thảo luận nhóm 6 trả lời các câu hỏi: + Nêu điểm khác chủ yếu nhất của chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 và chiến thắng Bên giới thu - đông 1950. ( 1950 ta chủ động mở chiến dịch). + Tấm gơng chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu thể hiện tinh thần gì? + Quan sát hình ảnh tù binh Pháp bị bắt trong chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 em có suy nghĩ gì? Tiếng Việt ( Ôn) Luyện từ và câu: ôn tập về từ loại I. Mục tiêu - Củng cố cho học sinh nắm chắc những kiến thức về từ loại. - Rèn cho học sinh kĩ năng nhận biết các từ loại. II. Hoạt động dạy học : Bài tập 1: (BTTV 5 trang 78). Đoạn văn : Hồ Ba Bể nằm giữa bốn bề vách đá, trên độ cao 1200 mét so với mực nớc biển. Chiều dài của hồ bằng một buổi chèo thuyền độc mộc. Hai bên hồ là những ngọn núi cao chia hồ thành ba phần liền nhau : Ba Lầm, Bể Lòng, Bể Lù. Bài tập 2 : Viết một đoạn văn ngắn, trong đó có các đại từ xng hô. Gạch chân dới các đại từ xng hô trong đoạn văn. Ví dụ 1: Hoà bảo với Lan : - Hôm nay cậu có đi học nhóm với mình không? Lan trả lời: - Có, chúng mình cùng sang rủ cả bạn Hồng nữa nhé! Ví dụ 2 : Nhà em có một con gà trống. Chú ta có cái đầu nhỏ, cái mào to. Mỗi buổi sáng chú cất tiếng gáy làm cả xóm thức giấc. Nó vỗ cách phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh ở đầu xóm. Những chú gà trong xóm cũng thức dậy gáy te te Bài tập 3 : Viết một đoạn văn về chủ đề : Bảo vệ môi trờng. Vào đầu năm học mới, chúng em đi trồng cây. Gió xuân dìu dịu. Bạn Thắng là lớp trởng. Bạn rất gơng mẫu trong lao động. Lúc bạn đào hố, lúc bạn vác cây giống. Trồng xong cây nào, các bạn lại cùng nhau tới cho cây. Vừa lao động, chúng em vừa trò chuyện rất vui vẻ. (HS yếu làm bài 1- HS TB làm bài 1 và 2- HS khá, giỏi làm cả 3 bài) Địa lý Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 thơng mại và du lịch I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về thơng mại và du lịch của nớc ta: + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản + Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu, - Ngành du lịch nớc ta phát triển. - Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, . II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam. Tranh ảnh về các chợ lớn . III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: + Nớc ta có những loại hình giao thông vận tải nào? . 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - HD HS trả lời câu hỏi: + Thơng mại gồm những hoạt động nào? +Những địa phơng nào có hoạt động thơng mại phát triển nhất cả nớc? + Nêu vai trò của ngành thơng mại. + Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu của nớc ta. - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. * Kết luận: - Thơng mại là ngành thực hiện việc mua bán hàng hoá bao gồm: Nội thơng, ngoại thơng. - Hoạt động thơng mại phát triển nhất ở Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh . - HD liên hệ kể tên những nơi mua bán, trao đổi hàng hoá ở địa phơng b. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV HD HS dựa vào SGK, tranh ảnh, vốn hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi mục 2 SGK * Kết luận: - Nớc ta có điều kiện để phát triển du lịch. - Số lợng khách du lịch nớc ta tăng do đời sống đợc nâng cao . - Các trung tâm du lịch lớn: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc bài học. - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập. - HS trả lời câu hỏi, nhận xét . 1. Hoạt động thơng mại - HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi - Trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ các trung tâm thơng mại lớn nhất nớc ta. - HS liên hệ kể tên 2. Ngành du lịch - HS thảo luận theo nhóm 4 trả lời các câu hỏi ở mục 2 trong SGK. - HS trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ các trung tâm du lịch lớn của nớc ta. 1-2 HS đọc lại bài học và liên hệ ở địa phơng em. Toán (Ôn) Chia một số thập phân cho một số thập phân. Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Giúp HS củng cố cách chia một số thập cho một số thập phân. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng chia chính xác, vận dụng tốt vào việc tính giá trị của biểu thức và giải toán có lời văn. 3.Thái độ: Giáo dục HS chủ động lĩnh hội kiến thức, tự giác làm bài, vận dụng tốt trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: Luyện giải toán 5, bài tập toán nâng cao. III. Các hoạt động dạy học. HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Mời 2 HS lên bảng làm bài sau. - Đặt tính rồi tính. 18,5 : 2,5 29,5 : 2,35 - Y/c HS nêu lại cách thực hiện chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích y/c của tiết học b) Giảng bài. Hớng dẫn HS làm bài tập sau: Bài 1: Tính. a) 4,25 : 2,5 b) ( 256,8- 146,4) : 4,8- 20,06 - Y/c HS tự làm bài và chữa bài. - Củng cố lại cách chia một số thập phân cho 1 số thập phân Bài 2 : Tính bằng hai cách . a) 2,448 : ( 0,6 x 1,7) b) 1,989 : 0,65 : 0,75. - Y/c HS suy nghĩ tìm 2 cách tính. - GV thu vở chấm chữa bài. - Nêu lại cách tính một số chia cho 1 tích. Bài 3 . Biết 10,4 l dầu cân nặng 7,904 kg. Hỏi có bao nhiêu l dầu nếu lợng dầu đó cân nặng 10,64kg - GV và HS củng cố lại cách tính trung bình cộng. Bài 4: Dành cho HSG. Tổng của một số thập phân và một số tự nhiên là 82,34. Khi thực hiện phép tính này, một bạn đã quên viết dấu phẩy của số thập phân nên đã cộng nh cộng hai số tự nhiên và có kết quả là 1106. Hãy tìm số thập phân và số tự nhiên đó. - Gợi ý: Vì tổng của số thập phân và số tự nhiên là 82,34, nên số thập phân đó có mấy chữ số phần thập phân? - Khi quên dấu phẩy của số thập phân này thì số đó có gì thay đổi? - 2 em lên bảng làm bài. - HS làm bài vào nháp, đại diện chữa bài. - HS làm bài vào vở. - 2 em chữa bảng. - HS đọc bài, phân tích bài và tự làm bài vào vở, đại diện chữa bài 1 lít dầu cân nặng: 7,904 : 10,4= 0,76 (kg ) Nếu lợng dầu cân nặng 10,6 ki- lô-gam thì có số lít là: 10,64 : 0,76 = 14(l) - HS đọc kĩ đề phân tích đề và tìm cách giải. - Số thập phân có 2 chữ số phần thập phân. - Tức là số đó đã đợc gấp lên 100 lần. Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 - Tổng mới so với tổng đúng có gì thay đổi? từ đó sẽ tìm đợc hai số. - GV chấm chữa bài cho HS. 3. Củng cố dặn dò. - HS nêu lại quy tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân. - GV nhận xét chung giờ học. - Dặn HS về nhà ôn bài. - HS dựa vào gợi ý để làm bài. Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 Thứ t ngày 1 tháng 12 năm 2010 Tập đọc về ngôi nhà đang xây I - Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài phát âm chính xác các tiếng khó do ảnh hởng của phơng ngữ: giàn giáo, cái lồng, sẫm biếc, nồng hăngngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ. nhấn giọng ở những chỗ gợi tả. - Hiểu : Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hàng ngày trên đất nớc ta. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III - Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc . 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh, ảnh minh hoạ, khai thác nội dung tranh . b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi HS đọc. - Hớng dẫn HS đọc ngắt hơi trong một số dòng thơ, sửa lỗi phát âm. - Hớng dẫn học sinh giải nghĩa từ. - GV đọc diễn cảm bài thơ. * Tìm hiểu bài - GV YC HS đọc thầm, trao đổi với nhau theo cặp để trả lời câu hỏi SGK. - GV nhận xét chốt lại ý đúng. - Gợi ý cho HS suy nghĩ liên hệ giáo dục HS , nêu nội dung bài. * Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - GV mời HS đọc lại bài, HD đọc thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. - HD HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 1-2. - Nhận xét đánh giá phần thi đọc. 3. Củng cố- dặn dò: - GV gọi HS nhắc lại nội dung, ý nghĩa bài thơ. - Nhắc nhở HS về học bài( khuyến khích HTL hai khổ thơ đầu . - 3 HS đọc bài Buôn Ch lênh đón cô giáo. - Trả lời câu hỏi về bài đọc. - 1 HS khá đọc bài. - Từng tốp 5 HS đọc tiếp nối 5 khổ thơ. + Luyện đọc: Nhấn mạnh những từ gợi tả: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, thở ra, nồng hăng + Chú ý cách ngắt dòng: Chiều/ đi học về Ngôi nhà/ nh trẻ nhỏ Lớn lên/ với trời xanh . + Giải nghĩa các từ khó SGK: Giàn giáo, trụ bê tông, cái bay. - HS luyện đọc cặp. - 2 HS đọc cả bài trớc lớp. - HS thảo luận theo cặp, trả lời các câu hỏi SGK và lần lợt trình bày ý kiến. - Nhận xét bổ sung. Cả lớp thảo luận chung và nội dung của bài. - 5 HS đọc lại bài. - Luyện đọc theo cặp và thi đọc. - Nhận xét đánh giá giọng đọc của bạn. - HS nhắc lại nội dung bài thơ. Toán Tiết 73: luyện tập chung I- Mục tiêu: - Rèn luyện cho HS kĩ năng thực hành các phép tính có liên quan đến số thập phân. Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 - Biết tính giá trị biểu thức có các phép tính về số thập phân, tìm thành phần cha biết trong phép tính, giải toán có lời văn. - Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài. II- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: (3 phút): Nêu cách chia các phép chia số thập phân đã học. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. 3. Thực hành: (35 phút) HDBT1: Gọi HS nêu yêu cầu - GV viết các phép tính lên bảng - Nhận xét, HD HS chốt lại HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu - Hỏi HS thứ tự thực hiện biểu thức - GV nhận xét chốt lại ý đúng HD BT3: Y/C HS đọc và HD HS làm bài Chữa bài, nhận xét, thống nhất kết quả HD BT4: ( Dành cho HS khá giỏi) GV cho HS đọc bài HD HS làm bài rồi chữa bài - Chữa bài, nhận xét chung 4. Củng cố dặn dò - YC HS hệ thống lại kiến thức - Chuẩn bị tiết 74: Tỉ số phần trăm. -1- 2 HS nêu BT1(73):1 HS nêu y/c. - HS làm ra bảng con, mỗi dãy 2 phép tính - Nhận xét chữa bài: a) 266,22 : 34 = 7,83 b) 483 : 35 = 13,8 c) 91,08 : 3,6 = 25,3 d) 3 : 6,25 = 0,48 * Chốt lại phép chia số thập phân BT2: 1 HS đọc y/c - 2 HS làm ra bảng nhóm còn lại HS thực hiện ra vở nháp ( mỗi nhóm lớn làm 1 biểu thức) rồi trình bày cách làm và kết quả, nhận xét, chữa bài *Nêu lại cách tính giá trị biểu thức có chứa nhiều phép tính BT3: 1 HS đọc y/c, HS tự làm bài vào vở - 1 HS làm bài vào bảng phụ, trình bày Bài giải Số giờ mà động cơ đó chạy đợc là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 giờ BT4: HS tự làm bài rồi chữa trên bảng Nhận xét chữa bài chung, nêu cách tìm thành phần cha biết của phép tính KQ: a) x = 4,27 b) x = 1,5 c) x = 1,2 *12 HS những nội dung vừa luyện tập Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc I - Mục tiêu - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Hạnh phúc. Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 - Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc. - Nêu đợc một số từ chứa tiếng phúc; xác định đợc yếu tố quan trọng nhất để tao nên một gia đình hạnh phúc. II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III - Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - YC HS đọc đoạn văn miêu tả mẹ đang cấy lúa. - GV nhận xét bài làm của học sinh. . 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài b. HD HS làm bài tập BT1: Hớng dẫn HS làm bài tập 1: - Cho HS nêu yêu cầu và cho HS việc theo cặp. - Khoanh trong vào chữ cái trớc ý giải thích đúng nghĩa của từ hạnh phúc. GV chốt lại lời giải đúng. - yêu cầu HS đặt câu với từ Hạnh phúc. BT 2: Hớng dẫn HS làm bài tập 2: - Cho HS nêu yêu cầu. GV cho HS thi tìm từ tiếp sức nh sau: Chia lớp thành 2 nhóm, xếo thành 2 hàng trứoc lớp, yêu cầu mỗi em viết 1 từ, sau đó truyền cho bạn khác viết tiếp. - nhận xét, chốt lại lời giải đúng. BT3: Hớng dẫn HS làm bài tập 3: - HS nêu yêu cầu. - YC HS làm việc theo cặp sau đó phát biểu và giải thích vì sao.GV nhận xét khen HS 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn. - Chuẩn bị cho bài tiếp theo -1-2 HS đọc đoạn văn miêu tả mẹ đang cấy lúa. Bài 1:- HS làm việc theo cặp trao đổi cùng bạn để trả lời câu hỏi. - 1 HS làm bài trên lớp. - HS phát biểu ý kiến, nhận xét, chữa bài chung. - 3 HS nối tiếp nhau đọc câu trớc lớp. Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu của BT - Thi tìm từ . - Viết các từ vừa tìm đợc vào vở sau đó viết trên bảng: Phúc ấm(phúc đứccủa tổ tiên để lại ), phúc bất trùng lai, phúc hậu,phúc lộc, phúc lợi, phúc phận, phú tinh, có phúc Bài 3: - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi ý kiến của mình về hạnh phúc. - nối tiếp nhau trình bày trớc lớp. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: * Rèn kĩ năng nói: - HS bit tỡm v k c mt cõu chuyn ó nghe hay ó c phự hp vi yờu cu ca bi. Bit trao đổi vi cỏc bn v ni dung, ý ngha cõu chuyn. * Rốn k nng nghe: Chm chỳ nghe li k ca bn v nhn xột ỳng li k ca bn. - Giỏo dc HS tớnh chm ch, chu khú, yờu quý nhng con ngi lao ng. [...]... phần - VD1: 1 HS nêu lại VD1, làm theo YC của GV trăm của hai số 3 15 và 600 - Viết tỉ số của số HS nữ và số HS toàn trờng: - GV đọc VD, ghi tóm tắt ( 3 15 : 600) Số HS toàn trờng: 600 - Thực hiện phép chia( 3 15 : 600 = 0 ,52 5) Số HS nữ : 3 15 - Nhân với 100 và chia cho 100 HD HS làm theo yc, cách viết (0 ,52 5 ì 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52 ,5% ) - Nhận xét chốt lại 2 bớc - HS nêu lại hai bớc + Chia 3 15 cho... tiết học) - Bài 1 (Bài 1 5- bài tập trắc nghiệm 5 tập 1 trang 7) Một HS đọc nội dung bài tập - HS đọc thầm, làm việc cá nhân vào vở bài tập trắc nghiệm - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến - Nhận xét, bổ sung Bài 2: (Bài 16 bài tập trắc nghiệm 5 tập 1 trang 72) Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 - - GV thu 1 số vở chấm nhận xét 4 Củng cố - dặn dò - GV nhận... vở bảng gọi HS lên bảng - Phần c và d GV HD HS chuyển a) 400 + 50 + 0,07 = 450 ,07 b) 30 + 0 ,5 + 0,04 = 30 ,54 PSTP thành STP rồi tính - HS tự thực hiện phần c,d theo HD của GV - Nhận xét, HD HS chốt lại Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu HD chuyển hỗn số thành số thập phân rồi tính - GV ghi kết quả so sánh đúng - 1 số HS nhắc lại cách... Làm việc theo nhóm 4 - Làm việc theo nhóm 4 - Các nhóm thực hành theo chỉ dẫn trang - Các nhóm thực hành theo chỉ dẫn trang 63 - SGK 63 - SGK Bớc 2: Làm việc cả lớp - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - nhóm - GV bổ sung - KL : Cao su có tính chất khác bổ sung đàn hồi b HĐ2: Thảo luận * Mục tiêu: Giúp HS - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su - Nêu đợc tính chất,... về tỉ số phần trăm I- Mục tiêu: Giúp HS : - Biết cách tìm tỉ sốphần trăm của hai số Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số - Giáo dục HS làm bài cẩn thận II- Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị sẵn hình vẽ trên bảng phụ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 HS nêu 1 Kiểm tra:... VD1 bằng hình vẽ - Nêu tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và - HD HS tìm tỉ số 25 - Nhận xét chốt lại, HD viết bảng: diện tích vờn hoa là 25 : 100 hay 100 Đọc Hai mơi lăm phần trăm - HS viết kí hiệu % theo HD của GV c) ý nghĩa thực tế của tỉ số phần - 1 số HS đọc lại trăm *Giới thiệu VD2 - VD2: một HS nhắc lại VD Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 Có 400 HS,... theo - GVcho HS nêu yêu cầu cặp - HS thảo luận theo cặp và trả lời - HS đọc bài văn Nhắc lại yêu cầu của bài a Xác định các đoạn của bài văn Bài văn có 3 Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 Bài tập 2 - HS nêu yêu cầu bài tập - Kiểm tra kết quả quan sát và ghi chép của HS - HS nêu các gợi ý trong SGK - HS viết đoạn văn tả hoạt động của một ngời mà em yêu mến - HS... Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy 1 Hoàn thành các bài buổi sáng - HS tiếp tục hoàn thành bài trong vở bài tập toán trang 91; 92 - GV thu chấm chữa bài - Củng cố lại cách giải toán về tỉ số phần trăm 2 Mở rộng nâng cao kiến thức bài học Một trờng tiểu học có 2 45 HS trai và 255 HS gái a) Tính... chính tả nháp - Y/ cầu HS viết các từ khó - HS nhận xét (GV đọc cho HS viết một số từ) - HS nghe và viết bài - Nhận xét, HD viết đúng chính tả - Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết bài - Soát lỗi chính tả: - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - Thu chấm bài - Nhận xét bài viết của HS b Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu phần a - Chia nhóm HD HS làm bài - Nhận xét, bổ sung - Dùng bút... trăm) - Biết viết một phân số dới dạng tỉ số phần trăm - Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài II- Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị sẵn hình vẽ trên bảng phụ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 5 25 1 Kiểm tra: Y/C viết phân số TP - HS thực hiện = 0, 05; = 0, 25 100 100 thành số thập phân - Tìm tỉ số của 4 và 5 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm(từ tỉ số) - . Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011 Tuần 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Buôn ch lênh đón cô giáo I - Mục tiêu: -. hiện 100 5 = 0, 05; 100 25 = 0, 25 - Tìm tỉ số của 4 và 5 - VD1: 1 HS nêu lại VD1 - Nêu tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vờn hoa là 25 : 100