... niềm am mê hứng thú chotrẻ tham gia vào hoạt động Đối với nội dung dạy hát: Dựa vào nội dung, lời ca, sắc thái âmnhạc cô sử dụng lời nói, tranh ảnh, đồ dùng trực quan để giới thiệu, tạo cho ... điểm: - Được quan tâm cấp lãnh đạo, ban giám hiệu nhà trường bậc phụ huynh - Phòng học rộng thoáng mát có đủ ánh sáng, mát mẽ mùa hè ấm áp mùa đông, không gian rộng giúp chotrẻ tham gia vào hoạt ... nhạcchotrẻ mang ý nghĩa đặc biệt, có tác động mạnh mẽ nhiều mặt đời sống trẻ ngôn ngữ, tình cảm, suy nghĩ tưởng tượng cách sống tốt đẹp Do âmnhạc mang lại chotrẻ hình thức giáo dục mang tính...
... giáo dục âmnhạcchotrẻ 5- 6 tuổi NĂM HỌC 2012 MỤC LỤC I Đặt vấn đề trang II Cơ sở lý luận trang III Giải vấn đề trang 5- 19 IV Kết thực trang 20 V Bài học ... Hoạt động trời cần chotrẻ làm quen với âm nhạc, hát có nội dung theo đề tài giáo dục chotrẻ thông qua như: "Quan sát xanh sân trường" Sau quan sát xong cô chotrẻ hát "Em yêu xanh" "Trồng cây" ... biết tiếng đàn organ + Cô thổi kèn nhựa chotrẻ biết tiếng kèn nhựa + Cô gõ phách trechotrẻ biết tiếng gõ phách tre Sau giới thiệu hết loại nhạc cụ, cô đánh đàn, gõ loại nhạc cụ chotrẻ vừa nghe,...
... hoạt động trời: chotrẻ tham quan, hoạt động trời, kết hợp chotrẻ nghe nhạc hát hát có nội dung phù hợp có tính giáo dục cao: Ví dụ: Khi chotrẻ quan sát vườn hoa sân trường chotrẻ hát “Hoa ... chủ đề, mang đến chotrẻ cảm nhận ban đầu nội dung hát, giúp trẻ tham gia vào học vui tươi, phấn khởi, đạt kết cao Mặt khác phần chuẩn bị quan trọng thành công tiết dạy Để chuẩn bị tốt cho hoạt ... chotrẻ 5- tuổi nhà xuất giáo dục Việt nam Khi có tài liệu nghiên cứu giúp có kiến thức vững vàng việc tổ chức hoạt động giáo dục âmnhạcchotrẻ Ngoài việc đầu tư cho nghiên cứu tài liệu tham...
... LUN Khuyn ngh: Nhn xột ca hi ng chm sỏng kin kinh nghim Ti liu tham kho 2 5 6 7 8 33 34 35 35 36 37 39 Danh mục chữ viết tắt Ch vit tt Ch y GDN Giỏo dc õm nhc LQCV Lm quen Ch vit ... ''ốn ốn xanh''; ''Bong búng bay''; ''Chỳ ch con'' * Sa sai cho tr Thụng thng tin hnh dy ca hỏt cho tr, giỏo viờn hay sa sai cho tr theo d kin ca mỡnh cỏch mỏy múc m cha ngh n k nng cho tr Vỡ ... thanh, phong cỏch th hin VD1: Bi ''Con co co'', tr hỏt thng sai v tit tu bi bi ny cú tit tu nhanh hn so vi cỏc bi hỏt Nờn sa sai cho tr tụi va hỏt va v tay m theo tit tu nhanh tr hỏt theo cho...
... nhc c ú nh: + Cụ n organ v núi cho tr bit ú l ting n organ + Cụ thi kốn bng nha v cho tr bit ú l ting kốn bng nha + Cụ gừ phỏch bng tre v cho tr bit ú l ting gừ bng phỏch tre Sau gii thiu ht ... kh quan hn thi gian ti, tụi cú mt s xut v kin ngh sau: * i vi nh trng: - Nh trng cn to iu kin cho giỏo viờn tham quan hc cỏc n v bn trao i, hc hi kinh nghim - u t kinh phớ mua mt s trang thit ... sau n organ bng chi in t, kốn nha, kốn bng v c, phỏch gừ bng tre, bng v nghờu, dn gừ bng tre, trng gừ bng lon, bng qu bu khụ - Cỏch chi : Tr nghe v phõn bit õm ca cỏc nhc c Cụ gii thiu cho tr...
... II THỰC TRẠNG III GIẢI PHÁP 11 Trong hoạt động học 11 Tổ chức hoạt động âmnhạcchotrẻ qua hoạt động khác ngày 15 Một số trò chơi phục vụ âmnhạc để nâng cao chất lượng giáo dục âmnhạc 17 Hướng ... hoạt động ngày hội ngày lễ 23 IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 23 PHẦN 3: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận 25 Khuyến nghị 26 ...
... KPKH, có tham gia GDÂN làm cho tiết học trở nên phong phú * Hoạt động trời Chotrẻ tham gia trò chuyện chủ đề hay chotrẻ quan sát quanh trường giáo viên chotrẻ hát hát có liên quan đến nội ... đồng thời củng cố hát học có hiệu Ví dụ: Chotrẻ quan sát xoài: Chotrẻ hát “ Em yêu xanh” Quan sát vườn hoa chotrẻ hát “ Màu hoa” * Hoạt động góc - Chotrẻ chơi góc mà yêu thích theo chủ đề ... âm loại nhạc cụ như: + Cô đàn organ nói chotrẻ biết tiếng đàn organ + Cô thổi kèn nhựa chotrẻ biết tiếng kèn nhựa + Cô gõ phách trechotrẻ biết tiếng gõ phách tre Sau giới thiệu hết loại nhạc...
... đội bạn Trang 15 Ví dụ: Chotrẻ nghe giai điệu “ Lá xanh vẫy vẫy gọi em nhanh nhanh ” trẻ phải nêu hát “Lá xanh” c Trò chơi: "Thi xem nhất" Trò chơi phát triển tai nghe, trẻ phản ứng nhanh với ... biết tiếng đàn organ + Cô thổi kèn nhựa chotrẻ biết tiếng kèn nhựa + Cô gõ phách trechotrẻ biết tiếng gõ phách tre Sau giới thiệu hết loại nhạc cụ, cô đánh đàn, gõ loại nhạc cụ chotrẻ vừa nghe, ... phách gõ tre, vỏ nghêu, dàn gõ tre, trống gõ lon, bầu khô - Cách chơi : Trẻ nghe phân biệt âmnhạc cụ Cô giới thiệu chotrẻ biết loại nhạc cụ âm loại nhạc cụ như: + Cô đàn organ nói chotrẻ biết...
... 35 Kết khảo sát Đạt Tốt Khá Trung bình Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ trẻ % trẻ % trẻ % Số trẻ Tỉ lệ % 25, 7 10 28,6 14 40 5, 7 20,0 25, 7 16 45, 7 8,6 17,0 10 28 ,5 15 43,1 11,4 23,1 12 34,2 13 37,0 5, 7 ... sân khấu chotrẻ lên biểu diễn, lồng ghép chotrẻ đọc thơ, kể chuyện, đóng kịch để gây húng thú chotrẻ Nhưng sau thời gian cô chotrẻ mạnh dạn, nhanh nhẹn tổ chức phát phiếu bé ngoan xuất sắc ... giáo viên vào ngành năm, từ đầu năm học 201420 15 ban giám hiệu nhà trường phân công phụ trách nhóm lớp 4 -5 tuổi Tổng số trẻ: 35 cháu: - Số cháu trai: 25 cháu - Số cháu gái: 10 cháu 100% số trẻ bán...
... 2- C s thc tin: . 05 III THI GIAN V A IM TRIN KHAI THC HIN: . 05 1- Thi gian: . 05 2- a im: 05 IV NI DUNG THC HIN: 1- Thun li: 05 2- Khú khn: 06 ... toàn diện chotrẻ Không qua nghiên cứu đề tài làm cho sở vật chất, đồ dùng phục vụ cho môn giáo dục âmnhạc đầy đủ phong phú tạo điều kiện thuận lợi cho làm tốt công tác giao dục âmnhạcchotrẻ ... tin giỏo dc õm nhc cho tr mt cỏch thun li v hiu qu: - S dng phng tin dy hc giỏo dc õm nhc cho tr mm non l rt quan trng v cn thit Nú giỳp cho quỏ trỡnh dy hc v giỏo dc õm nhc cho tr tr nờn d dng...
... chiều cao, 15 đến 19 ,5 kg cân nặng bé gái Quá trình can xi hoá mạnh làm cho xơng ngày cứng cáp hơn, xơng lớn nh hộp sọ, xơng cẳng tay cổ tay, xơng cẳng chân cổ chân Sự xuất sợi lớn làm cho vận động ... Nội Mầm non K5 Về tâm lý, khả tri giác quan sát trẻ hoàn thiện nhiều khả t trực quan hành động, khả tởng tợng trẻ phát triển thêm bớc Tri giác trẻ bắt đầu mang tính chủ định bớc đầu mang tính hệ ... gợi chotrẻ tình yêu quê hơng, đất nớc, lòng biết ơn ngời cống hiến cho đất nớc, nhân dân Khúc đồng dao, điệu dân ca, điệu múa dân gian đem đến chotrẻ cảm xúc trữ tình lòng tự hào dân tộc Cho...
... Trang II Giới thiệu. .Trang III Phơng pháp .Trang Khách thể nghiên cứu .Trang Thiết kế nghiên cứu Trang Quy trình nghiên cứu. Trang Đo lờng thu thập liệu .Trang IV Phân tích liệu kết Trang ... l cụ hỏt cho tr nghe Khi mỳa hỏt dõn ca, trang thit b chun b cho cụ v tr cũn cha cú gỡ phong phỳ v hp dn Dõn ca l sinh hot õm nhc dõn gian cho nờn trang phc cho nhng bi hỏt dõn ca mang tớnh dõn ... tr hng kt ụi tng ụi mt vy i xung quanh vũng + 0 + + Bi Lý cõy xanh dõn ca Nam B - Ký hiu hỡnh cho: Nam + N m nhc i hỡnh Nhc 0 Cỏi cõy xanh xanh thỡ lỏ cng xanh Chim u trờn cnh Chim hút lớu lo,...
... Có thể ví dụ : - cô giảng dạy chotrẻ phương tiện giao thông, hát phương tiện giao thông đường thuỷ giao thông đường hàng không giáo trình giảng dạy ( muốn nói hát mang tính mô tả ), với chuyên ... dân ca quan họ Bắc Ninh ; Ru em - dân ca Xê Đăng ; Đi cấy - dân ca Thanh Hoá v.v 3.4 - Tổ chức hội thi đàn Organ chogiáo viên mầm non Nhằm thúc đẩy phong trào học tập sử dụng đàn Organ trường ... Phòng Giáo dục đào tạo nên kết hợp với số ban, ngành vận động đơn vị kinh doanh, doanh nghiệp hoạt động địa bàn hỗ trợ kinh phí tổ chức hội thi đàn Organ chogiáo viên mầm non Để khuyến khích động...
... thư - Y tế học đường Năm 2009 53 8 253 2 85 140 1 45 39,4 38 35 Năm 2010 58 8 451 137 342 7 95 50 120 70 50 Năm 20 15 997 451 54 6 346 200 70 246 146 100 Năm 2020 379 451 928 614 314 70 292 146 146 ... 60 60 80 150 Số CBQL, GV biên chế NN 2203 240 376 261 297 498 53 1 Tỷ lệ GV biên chế nhà nước 60,0 83,9 59 ,9 55 ,7 55 ,3 57 ,8 59 ,8 Số GV không biên chế nhà nước 1467 46 252 208 240 364 357 Tổng số ... CBQL, GV biên chế nhà nước 39,4 44,0 50 ,0 38,2 58 ,7 37,3 22,9 - Số GV không biên chế nhà nước 21 45 153 276 244 209 58 5 678 358 8 274 6 05 458 52 7 856 868 Năm 2009 Tổng số CBQL, giáo viên Trong đó:...