... nào? GV: so sánh: 3 sosánh 5 biến đổi phânsố có mẫu âm thành mẫu dương quy đồng mẫu phân HS: MC: 20 15 20 GV: nâu bước để nên sosánh hai phânsố không mẫu? 3 16 20 > –15> - 16 số 5 ... dương phânsố có mẫu âm sosánh thành mẫu dương? HS: nhân tử mẫu cảu phânsố với -1 Hoạt động 3: sosánh hai phânsố không mẫu GV: để sosánh hai HS: quy đồng biến đổi sosánh hai phânsố pâhn ... -9, -1, 3,12 mẫu nhiều phânsố ? Hoạt động 2: sosánh hai phânsố mẫu: GV: sosánh hai phân HS: < số ; sosánh hai phânsố mẫu: quy tắc: GV: làm em sosánh được? HS: với phânsố co mẫu số tự GV:...
... hai góc không Góc có số đo lớn lớn GV: sosánh hai HS: sosánh hai góc góc sosánh gì? sosánh hai số đo GV: yêu cầu HS làm chúng ?2 HS: BAI IAC không BAI < IAC Hoạt động Góc vng, góc nhọn ... góc nào? 180, 1000, 750, 1800, 900,380,1080, 160 0 Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà -Học , nắm vững cách đo góc, phân loại góc - Làm BT: 12, 13,14,14,15, 16, 17 sgk - Chuẩn bị ... gì? GV: số đo góc bẹt bao nhiêu? GV: sosánhsố đo góc với 180 ? nhận xét GV: u cầu HS làm ?1 Làm vào bảng GV đối chiếu kết GV: gọi HS đọc ý SGK Hoạt động 3: Sosánh hai góc GV: O1 HS : O2 O...
... AOC = 550 1450- 550= 900 A Hoạt động 6: hướng dẫn nhà -học , nắm vững nhận xét biết vận dụng giải BT Thực hành vẽ góc biết trước số đo - làm BT:24,25, 26, 28,29 sgk - chuẩn bị : tia phân giác ... hS vẽ mặt nửa mặt phẳng: phẳng bờ chứa HS: xoz> xoy tia ox xoy = m0 xoz = n0 phẳng GV: sosánh góc HS: tia oy nằm ,m
... 4 +6= ? + = 10 nguyên 4 .6= ? = 24 Tiết 41: Làm 4 6= ? 4 6= Quen Với Số GV: tập hợp N không tính phép cộng nhân lúc thực Nhưng ... dương trục số GV: giới thiệu trục số HS: A: -6; B: -2; thẳng đứng h.34 C:1; D:5 GV: cho HS làm ?4 Hoạt động 3: củng cố số nguyên âm dùng nào? BT SGK/ 68 HS: để chỉ: nhiệt độ O0C, độ sâu mực nước ... nhất: TP Hồ GV: thành phố lạnh Chí Minh nhất? Nóng nhất? GV: yêu cầu HS đọc HS: - Đỉnh núi VD2 Phan- xi-păng có độ GV: yêu cầu HS làm ?2 cao trung bình cao mực nước biển 3143 m - Đáy vịnh Cam...
... (-3).4= (-3)+(-3)+(- (-3).4= 3)+(-3) = -12 (-5).3= (-5).3= (-5)+ (-5)+ (- 2.( -6) = 5)= -15 GV: so sách tích 2.( -6) = ( -6) +( -6) = - với tích giá trị 12 tuyệt đối chúng? HS: tích GV: qua kết vừa lànhững ... nhân hai số nguyên khác HS: (-5) .6= - 30 dấu? 9.(-3) = -27 -cho HS: làm BT 73 -10.11=-110 SGK trang 89 150.(-4) = -60 0 HS: làm bT GV: yêu cầu HS làm HS: a/ sai BT 76 b GV: BT: nhận xét c sai sai? ... - phát biểu quy tắc chuyển vế x= – 17 + (-5) x = - 20 - làm BT 96/ 65 SBT x= -9 – 15 +12 x= -12 - tìm số nguyên x biết – x = 17 – (- 5) x – 12 = -9 – 15 Hoạt động...
... thừ sốsố âm hai số có dấu nào? làm BT 115 SBT 68 Hoạt động 2: nhân hai số nguỵên dương GV: tính (+2.)(+3) HS: (+2.)(+3)= nhân hai số GV: rút quy 2.3 =6 nguỵên dương : tắc nhân hai số ngyên HS: nhân ... nguyên dương số nguyên dương gì? số nguyên nhiên khác GV: yêu cầu HS làm dương ?1 HS: 12.3= 36 5.120 =60 0 Hoạt động 3: quy tắc nhân hai số nguyên âm GV: yêu cầu HS làm HS: quy tắc nhân hai ?2 HS: ... SGK / 91 (+3).(+9) = 27 a.b= -(|a|.|b|) Thêm câu (-45).0 (-3).7 = -21 ý: sgk 13.(-5) = -65 (-150).(-4)= 60 0 (+7).(-5) = -35 (-45).0 =0 GV: rút kết luận: tích số thực HS: hiện: + số nguyên dương...
... mang dấu – HS: a.b mang dấu – 2.bài 86/ SGK 93 GV: a,b khác dấu tích ab mang dấu gi? HS: a -15 13 -4 a,b dấu tích a, b mang b -3 -7 -4 -8 dấu gì? ab -90 -39 28 - 36 -8 GV: gọi HS lên điền vào chỗ ... 93 HS: GV: gọi HS đọc đề 22=(-2)2=4 GV: gọi HS trả lời 42=(-4)2 = 16 52=(-5)2=25 GV: Tương tự tìm số nguyên mà bình phương 4, 16, 25 HS: a (-7)(-5) > tích số ngyên âm số dương b (-17).5 < (-5)(-2) ... - sosánh dấu tổng hai số nguyên với tích hai số nguyên Làm BT 83/ 92 SGK Hoạt động 2: luyện tập 1.bài...
... Hoạt động 2: bội ước số ngyên GV: yêu cầu HS làm HS: = 1 .6 = (-1)(- bội số ?1 6) = 2.3 = = (-2).(- nguyên a/ định nghĩa: 3) ( -6) =(-1 )6 = 1( -6) = cho a,b Z, b =3(-2) Nếu có số nguyên q GV: yêu ... -5: 0,10,15 - làm ?3 Các ước –10: 1, 2, 5, 10 HS: Bội 3, -3: 0,3 ,6, 9,12, - BT 101 HS: Ước 3: 1, - BT 102 Ước 6: 1, 2, 3, Ước 11: 1, 11 Ước –1: Hoạt động :hướng dẫn nhà ... hết cho b q cho a=b.q ta nói a bội GV: ta nói a HS: a bội ba b ba ước b? b ước a a chù y: SGK / 96 GV: tương tự tập hợp sống nguyên có số nguyên q cho a= b.q ta nói a chia HS: đọc định nghĩa hết...
... tiếp quy tắc dấu ngoặc, chuyển vế tính chất phép nhân, bội ước số nguyên Làm BT 161 , 162 , 163 , 165 , 168 SBT/ 75, 76 Chuẩn BT lại SGK Tiết sau ôn tập tiếp ... HS sosánh -b0 b= b = b GV: nhận xét cho điểm 2.bài 108sgk /98 HS: với a>0 : -a
... số tự nhiên khác tử mẫu số nguyên có phải phânsố không? Khái niệm phânsố mở rộng nào? Làm để so sánh, cộng hai phân số? … nội dung học chương này? Hoạt động 2: khái niệm phânsố GV: yêu cầu ... dạng a với b GV: phân a, b Z, b số? HS: tiểu học: phânsố có dạng a với a, b N, b b GV: so với khái niệm phânsố học tiểu học phânsố Điểm giống có chung dạng a , giống điều kiện b b ... HS: 5/SGK , , b , , c 4 , d 12 Hoạt động 5: hướng dẫn nhà - Học - Làm BT lại SGK, 1,2 , , ,5 , 6, SBT - Đọc em chưa biết - Xem lại hai phânsố tiểu học, xem trước 2; hai phânsố ...
... Hình 2: nào? a b = c d ad=bc HS: GV: gọi HS lấy hai phần bơi đen sosánh Từ có nhận xét HS: 1 .6 = 2.3 phânsố GV: nhận xét HS: tích 1 .6 2.3? GV: tìm ví dụ khác hai phânsố kiểm tra nhân HS: ad = ... -8) ví dụ: = 4 .6 (=24) 3 có không? GV: tưiơng tự xét : 4 VD1: HS: 4 3.7 HS: = 8 (–3).( -8) 1.12= 3.4 = 12 4 GV: yêu cầu HS làm ?1 (=12) HS: = 4 .6 (=24) –4.5 2.8 6. 3 3.7 – 4.5 ... phân số? HS1: người ta gọi a b với a, b Z, b phân số, a tử số(tử), b mẫu số (mẫu) phân BT sgk /6 số BT : a 11 HS2: a BT: SBT b 100 ; 4 b 23 100 ; c 13 d x 47 1000 101 10000 GV: nhận xét cho...
... tổng quát? BT: giải thích sao? 1 = ; 4= ; 6 2 = 1 10 2 viết phânsố sau dạng mẫu dương: 52 71 ; 31 33 = c d 1 = 6 1.8; ad=bc (-1).( -6) = 2.3; 4 = 2 (-4).(-2) = = 1 10 (-1).(-10) ... số Các tính chất gì? Ta tìm hiểu GV: có 1 = 6 HS: nhân với (-3) Hãy nhận xét xem ta nhân tử mẫu phânsố thứ với để phânsố thứ 2? (-3) GV: 1 = 6 (-3) GV: ta rút nhận xét gì? HS: ta nhân tử ... nào? GV: yêu cầu HS làm ?3 = 5 ; 4 = ; 17 17 11 11 a a = b b HS: 3 = = = 12 12 16 GV: tím phânsố Có thể viết vô số với phânsố 3 Có thể viết phânsố vậy? phânsố với m Z, m...
... tiếp quy tắc dấu ngoặc, chuyển vế tính chất phép nhân, bội ước số nguyên Làm BT 161 , 162 , 163 , 165 , 168 SBT/ 75, 76 Chuẩn BT lại SGK Tiết sau luyện tập tiếp ... gọi HS lên trình bày tr ên bảng GV: tối giản yêu cầu HS giải 14 20 40 45 48 50 = ; = ; = ; = 60 60 60 60 thích cách làm? + dùng định nghĩa hai phânsố + áp dụng tính chất phânsố HS: a GV: nhận ... đến phânsố tối giản so cách khác? sánh GV: gọi HS trình bày HS: GV: nhận xét cho điểm 9 3 = 33 11 15 = 60 = 12 95 19 cặp phânsố là: 21 sgk/15 9 = 33 11 ; 15 60 = ; = 12 95 19...